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文檔簡介
勞動與技術(shù)教案
課題1、煮面條
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會煮面條的步驟方法。
2.技能目標(biāo):使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能正確、熟練地煮面條,并調(diào)味。
3.情感目標(biāo):在煮面條的過程中,體會到勞動的辛苦與快樂。
課時計(jì)劃1課時
教學(xué)重點(diǎn)煮面條的步驟方法
教學(xué)難點(diǎn)判斷面條的生熟
教學(xué)方法嘗試教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備電磁爐、鍋、面條200克、筷子、冷水、碗
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、大家在家中煮過面條嗎?你是怎么煮的?
2、今天我們親自來試一試,你們的方法能煮熟面條嗎?
二、學(xué)習(xí)新知
1、自讀全文,邊讀邊思考邊用鉛筆用阿拉伯?dāng)?shù)字做序號在書上標(biāo)注煮
面條的步驟。
2、反饋方法
通過看書,大家找到的煮面條的步驟是什么?
3、學(xué)生動手親自實(shí)踐
(1)指名同學(xué)上講臺親自操作
教師活動
生自由發(fā)言
生自讀課本,標(biāo)出方法
指名回答(1)燒開水(2)下面條
(3)煮熟面條(4)調(diào)味
下面的同學(xué)說方法,上面的同學(xué)操作
學(xué)生活動
(2)每一個環(huán)節(jié)提問:在這里要注意些什么?
(3)提問:如何判斷面條是生是熟?
(4)提問:起鍋時要注意什么?
(5)提問:如何調(diào)味?
根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行調(diào)味。
三、評價:大家說的方法煮出的面條味道如何,大家評一評。
四、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲?1、放水時要注意根據(jù)面條的多少決定水
量,水要多淹過面條一些。
2、面條要抖開放入,及時用筷子攪拌。
3、煮時要在旁邊,水再次燒開時,可適當(dāng)加點(diǎn)冷水再煮
預(yù)設(shè):1、根據(jù)時間
2、嘗一嘗
3、看顏色,不再有白心
事先準(zhǔn)備好湯,小心燙手
生自由發(fā)言
指名嘗一嘗,并進(jìn)行評價
自由發(fā)言,課本上寫出自己的收獲
布置作業(yè)
回家試著煮一碗面條給爸爸媽媽嘗一嘗,并在課本上寫出評語。
板書設(shè)計(jì)
煮面條
(1)燒開水一水量合適(2)下面條一抖開,攪拌
(3)煮熟面條一不要離開,注意觀察(4)調(diào)味一自己的喜好
課題2、切菜
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會切菜的驟方法。
2.技能目標(biāo):使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能熟練地切片、絲、丁。
3.情感目標(biāo):體會到勞動的辛苦與成功的快樂。
課時計(jì)劃1課時
教學(xué)重點(diǎn)切菜的方法
教學(xué)難點(diǎn)切絲的方法
教學(xué)方法嘗試教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備師準(zhǔn)備:砧板2塊、菜刀2把,學(xué)生準(zhǔn)備土豆、蘿卜等蔬
菜
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、大家在家中切過菜嗎?都切過些什么樣式?
2、今天我們親自來試一試,你們切菜的功夫如何?
二、學(xué)習(xí)新知
1、自讀全文,邊讀邊思考切菜的步驟方法是什么?
2、反饋方法
通過看書,大家找到的切菜的步驟是什么?
3、學(xué)生動手親自實(shí)踐
(1)指名同學(xué)上講臺親自操作切片
男女同學(xué)各1人,2人為一組
教師活動
生自由發(fā)言
生自讀課本,標(biāo)出方法
指名回答:(1)用具清洗與準(zhǔn)備(2)切菜(3)選擇樣式(4)收拾整
理
下面的同學(xué)注意觀察切菜同學(xué)的切法,并評一評。
學(xué)生活動
切完后展示兩個同學(xué)的成果,提問:比較兩個同學(xué)切的片?大家想對他
們說什么?切菜時要注意什么?
(2)指名同學(xué)上講臺親自操作切絲
提問:把土豆切絲要怎么切?
展示成果,提問:誰切得好一些?
你看什么來評判?切絲要注意些什么問題?
(3)指名同學(xué)上講臺親自操作切丁
提問:把土豆切丁要怎么切?
展示成果,指名評一評
4、提問:菜切完后應(yīng)該做什么?
四、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲?指說出自己的真實(shí)感受名評價,
匯報:切菜要注意菜刀握法,左手五指關(guān)節(jié)要抵住刀身,避免切到手
切片要注意厚薄均勻
指名說方法:先切片,再切絲
生觀察切絲,評一評
反饋:說出切得好的理由
切絲要注意切出的片要薄,切絲時慢一點(diǎn)。
指名說方法:先切厚片,再切條,最后切丁。生觀察切丁,評一評
反饋:切丁要均勻
指名交流,并寫在自己的課本上
布置作業(yè)
回家試著幫爸爸媽媽切一種菜,并讓他們在課本上寫出評語。
板書設(shè)計(jì)
切菜
(1)用具清洗與準(zhǔn)備(2)切菜一一握刀方法
(3)選擇樣式一一片、絲、丁(4)收拾整理
課題3、拌涼菜
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會涼拌黃瓜的方法。
2.技能目標(biāo):使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能熟練拌各種涼菜。
3.情感目標(biāo):體會到勞動的辛苦與成功的快樂。
課時計(jì)劃1課時
教學(xué)重點(diǎn)涼拌黃瓜的方法
教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用方法拌其他的涼菜
教學(xué)方法嘗試教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備師準(zhǔn)備:砧板、菜刀,學(xué)生準(zhǔn)備黃瓜、醋、鹽、醬油等作
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、大家在家中吃過涼拌菜嗎?都吃過些什么?
2、今天我們親自來試一試涼拌黃瓜這道菜如何做
二、學(xué)習(xí)新知
1、自讀全文,邊讀邊思考涼拌三絲的方法是什么?
2、反饋方法
通過看書,大家找到的涼拌三絲該怎么做?
提問:調(diào)味時要注意什么?
3、學(xué)生動手親自實(shí)踐
教師活動
生自由發(fā)言
生自讀課本,標(biāo)出方法
指名回答:(1)將葛筍、白蘿卜、紅蘿卜切成絲,加鹽腌漬一會。(2)
調(diào)味調(diào)料根據(jù)菜的多少要適當(dāng)?shù)姆?,可根?jù)自己的口味,偏酸還是甜,還是
辣。
學(xué)生活動
學(xué)會了涼拌三絲的方法,大家愿意試一試做一道涼拌黃瓜嗎?
提問:涼拌黃瓜可以怎么做?
下面大家以小組為單位,小組長組織用帶來的黃瓜和調(diào)料做一盤涼拌黃
瓜,比一比,哪個小組做的最受歡迎。
注意:黃瓜要洗干凈,到老師這里切,拿刀削皮的同學(xué)要注意用刀的安
全。
4、展示成果,組織評委嘗一嘗,打分評一評。
5、小組成員品嘗自己的勞動成果,并和其他小組交換品嘗
四、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲?
生自由發(fā)言:先切黃瓜,再調(diào)味
生分6個小組,由小組長帶領(lǐng)活動
每組選2個代表組成評委團(tuán),品嘗涼拌黃瓜,并打分,評出最優(yōu)秀成果
交流品嘗后的感受
指名交流,在課本上寫出自己的收獲
布置作業(yè)
回家試著做一道其他的涼拌菜,并讓爸爸媽媽在課本上寫出評語。
板書設(shè)計(jì)
涼拌菜
(1)選擇菜的品種,切好準(zhǔn)備(2)根據(jù)喜好調(diào)味
注意:放入一定的蒜泥,保證衛(wèi)生
課題4、電飯煲煮飯
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會用電飯煲煮飯的方法。
2.技能目標(biāo):學(xué)生在實(shí)際生活中能熟練運(yùn)用各種電飯煲煮飯。
3.情感目標(biāo):體會到勞動的辛苦與成功的快樂。
課時計(jì)劃1課時
教學(xué)重點(diǎn)使用電飯煲煮飯的方法
教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用不同的電飯煲煮飯
教學(xué)方法嘗試教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備電飯煲1個,大米若干,水,不同電飯煲的圖片及使用說
明
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、大家在家煮過飯嗎?你是怎么煮的?
2、今天我們來學(xué)習(xí)一種新的煮飯方法一用電飯煲。
二、學(xué)習(xí)新知
1、小組交流一你知道的電飯煲
在小組中相互說一說,你對電飯煲的認(rèn)識。
2、自讀全文,邊讀邊勾畫出電飯煲煮飯的方法步驟。
3、反饋方法
通過看書,大家說一說電飯煲煮飯的步驟是什么?
4、學(xué)生動手親自實(shí)踐:知道了煮飯的方法,讓我們來試一試。
教師活動
生自由發(fā)言:(大多數(shù)學(xué)生可能沒用過電飯煲)大多是先煮米,蒸飯
生小組交流,增加對電飯煲的認(rèn)識
生自讀課本,勾畫出方法
指名回答(1)淘米(2)放米入鍋
(3)插電煮飯
學(xué)生活動
(1)提問:淘米時要注意什么?
小結(jié):注意淘米要輕輕攪動。
(2)提問:放米入鍋時要注意什么?
小結(jié):電飯煲煮飯成功的關(guān)鍵就是水和米的比例,除了按1:1.5嚴(yán)格量
以外,還可以根據(jù)人們的經(jīng)驗(yàn),水超過米一個骨節(jié)。(3)提問:插電煮飯時
要注意什么?
小結(jié):還要注意用電安全。
5、等待的時間引導(dǎo)學(xué)生觀察各種電飯煲圖片,交流各種不同電飯煲的
使用方法,特別是現(xiàn)在的新款式。
6、品嘗自己的勞動成果,小結(jié)
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲?生自由發(fā)言:根據(jù)米的情況來決定淘的次數(shù)。
指名學(xué)生演示
指名回答,相互補(bǔ)充
注意米和水的比例,使用的安全,擦干凈鍋底的水,保住內(nèi)鍋與電熱板
的接觸
指名學(xué)生演示
指名回答:插上電源,按下開關(guān),指示燈熄滅后不要打開蓋子,婀10
分鐘左右。指名學(xué)生演示
生嘗一嘗電飯煲煮的飯,談?wù)勛约旱母惺?/p>
指名交流,在課本上寫出自己的收獲
布置作業(yè)
家里有電飯煲的同學(xué),親自試著煮一次飯,讓爸爸媽媽在課本上寫出評
語。
板書設(shè)計(jì)
電飯煲煮飯
(1)淘米(2)放米入鍋一一米與水的比例(3)插電煮飯一炯一下
課題5、炒菜
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)炒白菜的方法。
2.技能目標(biāo):學(xué)生在實(shí)際生活中能熟練炒2個拿手菜。
3.情感目標(biāo):體會到勞動的辛苦與成功的快樂。
課時計(jì)劃1課時
教學(xué)重點(diǎn)炒白菜的方法
教學(xué)難點(diǎn)通過炒白菜,學(xué)會炒其他簡單的小菜
教學(xué)方法嘗試教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備電磁爐、鍋、油、調(diào)料、切好的白菜、盤子
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、大家在家炒過菜嗎?你會炒什么菜?
2、今天我們來學(xué)習(xí)怎樣炒白菜。
二、學(xué)習(xí)新知
1、請大家在小組中說一說你想怎樣炒白菜?
2、自讀全文,邊讀邊勾畫出炒白菜方法步驟。
3、反饋方法
通過看書,結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)大家說一說炒白菜的方法步驟是什么?
4、學(xué)生動手親自實(shí)踐:知道了炒白菜的方法,讓我們分組來試一試。
教師活動
生自由發(fā)言
生小組交流
生自讀課本,勾畫出方法
指名回答(1)洗菜、切菜(2)炒菜(3)調(diào)味
學(xué)生活動
(1)洗菜和切菜環(huán)節(jié)大家都會做了,今天我們省略這個環(huán)節(jié),直接炒
菜。
(2)提問:炒菜時要注意什么?
調(diào)味時要注意什么?各小組交流,想好自己小組要調(diào)的味道。
(3)請每個小組派出代表,準(zhǔn)備展示一下小組炒菜的功夫。
每個小組演示完后,指名點(diǎn)評
5、品嘗自己的小組的勞動成果,評委應(yīng)該從哪些方面來打分?
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲?你還會炒什么菜,說一說方法?
指名學(xué)生回答:注意火候,油量,炒的時間。
分小組指名回答,相互補(bǔ)充
分組指名學(xué)生演示,其他同學(xué)注意觀察,找出做得好地方和需要的地方
生點(diǎn)評
菜的樣子、味道。(每組派出2名同學(xué)組成評委,嘗一嘗評出最好吃的
炒白菜)
指名交流,在課本上寫出自己的收獲
布置作業(yè)
回家自己試著炒一道菜,讓爸爸媽媽嘗一嘗,并在課本上寫出對菜的評
語。
板書設(shè)計(jì)
炒菜
(1)洗菜、切菜(2)炒菜(3)調(diào)味
課題6、做動物小書簽
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會做動物小書簽的方法。
2.技能目標(biāo):學(xué)生能熟練做出自己喜歡的動物書簽。
3.情感目標(biāo):體會到做手工的辛苦與成功的快樂。
課時計(jì)劃1課時
教學(xué)重點(diǎn)做動物書簽的方法
教學(xué)難點(diǎn)做動物書簽的方法
教學(xué)方法嘗試教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備圖畫紙和卡紙各1張,鉛筆、彩筆,膠水,細(xì)線或絲帶,
剪刀
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
出示1個動物書簽,漂亮嗎?今天我們來學(xué)習(xí)制作這樣的書簽。
二、學(xué)習(xí)新知
1、自讀全文,邊讀邊勾畫出制作書簽的方法步驟。
2、反饋方法
通過看書,大家說一說制作書簽的方法步驟是什么?
3、學(xué)生動手親自實(shí)踐
(1)請大家選擇自己喜歡的小動物圖案,把它畫在白色的畫圖紙上,
注意不要畫得太大。
(2)請大家給小動物涂上漂亮的顏色。
教師活動
生自讀課本,勾畫出方法
指名回答(1)構(gòu)圖(2)涂色(3)粘貼(4)剪樣(5)錐孔穿線
生自由選擇圖案進(jìn)行構(gòu)圖、生涂色。
學(xué)生活動
(3)師示范:粘貼圖案
要求:膠水不能涂得太多,把圖片輕輕貼在卡紙上,按平。
(4)請大家用剪刀沿著圖案的邊沿剪下動物圖案。大家在剪的時候要
注意用剪刀的安全,不要傷了自己和同學(xué)。
(5)示范:錐孔穿線
大家剪好圖案后在圖案適當(dāng)?shù)牡胤接眉舻都忮F個小孔,穿上細(xì)線或絲帶,
漂亮的書簽就做好了。大家試一試吧。
4、展示作品
(1)小組的同學(xué)比一比,選出最好的作品。
(2)請拿出每個小組的最好作品到班上評選。
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲?
生觀察,自己動手操作
生動手剪圖案
生獨(dú)立完成最后環(huán)節(jié)
小組長帶領(lǐng)評選作品
小組代表帶作品在全班評選
指名說一說評選的要求:構(gòu)圖有創(chuàng)意,外觀精美,剪圖規(guī)整……
指名交流,在課本上寫出自己的收獲
布置作業(yè)
請你的好朋友評一評你的書簽,在課本上寫出對你的作品的評語。
板書設(shè)計(jì)
6、做動物小書簽
(1)構(gòu)圖(2)涂色(3)粘貼(4)剪樣(5)錐孔穿線
課題7、制作紙袋
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會制作紙袋的方法。
2.技能目標(biāo):學(xué)生能熟練做出自己喜歡的漂亮紙袋。
3.情感目標(biāo):體會到做手工的辛苦與成功的喜悅,滲透環(huán)保教育。
課時計(jì)劃1課時
教學(xué)重點(diǎn)做紙袋的基本方法
教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)做紙袋的基本方法設(shè)計(jì)漂亮的紙袋。
教學(xué)方法嘗試教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備1張長24厘米,寬12厘米的紙,膠水,直尺
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
出示1個漂亮的紙袋,今天我們來學(xué)習(xí)制作這樣的紙袋。
二、學(xué)習(xí)新知
1、請大家自讀全文,邊讀邊勾畫出制作紙袋的方法步驟。
2、反饋方法
通過看書,大家說一說制作紙袋的方法步驟是什么?
3、學(xué)生動手親自實(shí)踐
(1)請大家在準(zhǔn)備好的紙上最右邊畫出1厘米做粘接口,其余部分按
大小分成大的2份,小的2份。最下面取2厘米畫上虛線。
(2)示范沿虛線折疊,折出折痕。用
教師活動
生自讀課本,勾畫出方法
指名回答(1)折疊(2)粘接折痕
(3)折底口(4)粘貼底角(5)整理成型
生按自己的需要畫虛線
學(xué)生活動
膠水粘好中線接縫。
(3)師示范:折底口
按課本45頁圖3和圖4的方法,將底口按要求折好。
教師巡視指導(dǎo)
(4)請大家將折好的底口粘貼好。
(5)膠水干后,打開紙袋,整理成型,就完成了紙袋的制作。
大家完成后還可以對紙袋做一些裝飾,或者可以根據(jù)自己的喜好選擇有
圖案的紙來做紙袋。
4、展示作品
(1)小組的同學(xué)比一比,選出最好的作品。
(2)請拿出每個小組的最好作品到班上評選。
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲?
生觀察,自己動手操作
生動手折一折
生獨(dú)立完成最后環(huán)節(jié)
小組長帶領(lǐng)評選作品
小組代表帶作品在全班評選
指名說一說評選的要求:折疊方法正確、粘貼平整牢固、外觀規(guī)整……
指名交流,在課本上寫出自己的收獲
布置作業(yè)
請你的好朋友評一評你制作的紙袋,在課本上寫出對你的作品的評語。
板書設(shè)計(jì)
7、做紙袋
(1)折疊(2)粘接折痕(3)折底口(4)粘貼底角(5)整理成型
課題8、自制紙板棋盤
教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會制作紙板棋盤的方法。
2、技能目標(biāo):學(xué)生能熟練做出實(shí)用的紙板棋盤。
3、情感目標(biāo):體會到做手工的辛苦與成功的喜悅。
課時計(jì)劃1課時
教學(xué)重點(diǎn)做棋盤的基本方法
教學(xué)難點(diǎn)裝裱棋盤紙的方法
教學(xué)方法嘗試教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備每2人準(zhǔn)備1張象棋棋盤紙,硬紙板,白紙,小刀、剪刀、
膠水牛皮紙,排刷
教學(xué)過程
、導(dǎo)入新課
我們學(xué)校設(shè)有象棋組,大家在長時間下象棋后,棋盤紙?zhí)貏e容易壞,今
天我們要一起找出新方法,解決一下這個問題。
二、學(xué)習(xí)新知
1、請大家自讀全文,邊讀邊勾畫出制作棋盤的方法步驟。
2、反饋方法
通過看書,大家說一說制作棋盤的方法步驟是什么?
3、教師引導(dǎo)學(xué)生動手親自實(shí)踐
(1)請大家拿出準(zhǔn)備好的兩塊紙板,按照紙板四邊的長度剪下8條牛
皮紙紙條,注意紙條的寬度要略大于紙板的厚度。
(2)示范包邊。
教師活動
生自讀課本,勾畫出方法
指名回答(1)剪牛皮紙(2)包邊
(3)裱糊白紙(4)裱糊棋盤紙
生觀察,跟著老師一起操作
學(xué)生活動
把牛皮紙紙條均勻的涂上膠水,分別把紙板的四邊包起來,注意包的時
候要慢慢的抹平,不要有皺褶。
(3)師示范:裱糊白紙
裁剪一張和紙板大小的白紙,把紙板的一面均勻的涂上膠水,把把白紙
平整的粘貼在紙板上,裱糊時要注意:為了平整,可先將紙略微涂濕,也可
用噴霧噴少量的水。
教師巡視指導(dǎo)
(4)裱糊棋盤紙
請大家將棋盤紙對折后沿折縫裁開,用剛才裱糊白紙的方法將棋盤紙裱
糊在紙板上。
兩個同學(xué)一組,自己獨(dú)立裱糊自己的那部分。
4、展示作品
(1)小組選出組里最好的作品。
(2)評選出班上最好的作品。
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲?
生觀察,同桌合作完成棋盤的包邊
生認(rèn)真觀察教師示范
同桌合作完成白紙的裱糊
生獨(dú)立完成棋盤紙的裱糊
小組長帶領(lǐng)評選作品
小組代表帶作品在全班評選
指名說一說評選的要求:包邊嚴(yán)實(shí)整齊、裱糊平整美觀、粘貼穩(wěn)固……
指名交流,在課本上寫出自己的收獲
布置作業(yè)
請你的好朋友評一評你制作的棋盤,在課本上寫出對你的作品的評語。
板書設(shè)計(jì)
8、自制紙板棋盤
(1)剪牛皮紙(2)包邊(3)裱糊白紙(4)裱糊棋盤紙
課題9、折紙蝴蝶
教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會折紙蝴蝶的方法。
2.技能目標(biāo):學(xué)生能熟練折出紙蝴蝶。
3.情感目標(biāo):體會到做手工的辛苦與成功的喜悅,美化環(huán)境。
課時計(jì)劃1課時
教學(xué)重點(diǎn)折紙蝴蝶的基本方法
教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)折紙蝴蝶的方法能自己設(shè)計(jì)漂亮折蝴蝶。
教學(xué)方法嘗試教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備2張?zhí)羌?,毛線1根細(xì)鐵絲1根,竹棒1根
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
出示糖紙酒杯、紙蝴蝶、紙人等,這些漂亮的玩具都是利用大家吃糖過
后剩下的糖紙做成的,我們可以把它做成漂亮的裝飾品美化我們的環(huán)境。今
天我們先來學(xué)習(xí)制作折紙蝴蝶。
二、學(xué)習(xí)新知
1、請大家自讀全文,邊讀邊勾畫出折紙蝴蝶的方法步驟。
2、反饋方法
通過看書,大家說一說制作紙袋的方法步驟是什么?
3、學(xué)生動手親自實(shí)踐
(1)請大家以2人為一組,認(rèn)真閱讀課本的方法后親自試一試,你會
折嗎?
教師巡視指導(dǎo)
(2)指名展示學(xué)生的作品
教師活動
生欣賞作品
生自讀課本,勾畫出方法
指名回答(1)選糖紙(2)折疊糖紙(3)扎紙成形(4)蝴蝶飛舞
生按課本方法嘗試折一折
學(xué)生活動
提問:a、誰能說一說這個同學(xué)的作品好在哪里?還有什么要對他說?
b、在折紙蝴蝶的時候要注意些什么問題?
(3)小結(jié):
大家很了不起通過看書、與同學(xué)討論,自己就折出了漂亮的紙蝴蝶。
(4)設(shè)計(jì)作品
根據(jù)折紙蝴蝶的方法,你能設(shè)計(jì)些其他的糖紙作品嗎?可以找你的好朋
友一起試一試。
4、展示作品
(1)小組的同學(xué)比一比,選出最好的作品。
(2)請拿出每個小組的最好作品到班上評選。
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲?生觀察作品,指名點(diǎn)評
指名反饋:折紙的時候要注意折得均勻,不要一邊大,一邊小,綁線的
時候要綁得小巧。
好朋友合作試著做一些其他作品
小組長帶領(lǐng)評選作品
小組代表帶作品在全班評選
指名說一說評選的要求
指名交流,在課本上寫出自己的收獲
布置作業(yè)
請你的好朋友評一評你折的紙蝴蝶,在課本上寫出對你的作品的評語。
板書設(shè)計(jì)
9、紙紙蝴蝶
(1)選糖紙(2)折疊糖紙(3)扎紙成形(4)蝴蝶飛舞
課題10、制作小風(fēng)箏
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會做風(fēng)箏的方法。
2.技能目標(biāo):學(xué)生能熟練做出簡單的小風(fēng)箏。
3.情感目標(biāo):體會到做手工的辛苦與成功的喜悅,增加童年樂趣。
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