河北省邢臺市2023－2024學年八年級下學期物理期中試卷

河北省邢臺市2023－2024學年八年級下學期物理期中試卷一、選擇題（本大題共有18個小題，共39分。1—15小題給出的四個選項中只有一個符合題意，每小題2分；16—18小題給出的四個選項中至少有兩個符合題意，全部選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分）1．下列表述中，最接近生活實際的是（）A．八年級物理課本所受的重力約為20NB．人正常步行的速度約為20m／sC．一名初中生的質量約為50kgD．一次性水杯的容積約為500mL2．下列給出的現象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．熟透的蘋果從樹上落下來 B．汽車勻速轉彎C．小孩沿直滑梯勻速下滑 D．人造衛(wèi)星繞地球勻速轉動3．下列描述中錯誤的是（）A．圖甲，鐵軌下鋪設枕木是為了減小壓強B．圖乙，高鐵車廂內的破窗錘的錘頭做成錐形，便于增大壓強C．圖丙，列車車頭采用流線型設計，可以減小空氣阻力D．圖丁，高鐵車廂座椅用軟質材料包裹，是為了增大壓強4．下列關于液體內部的壓強的說法中，錯誤的是（）A．由于液體受到重力的作用，所以上層液體對下層液體有壓強B．由于液體有流動性，所以液體不僅對容器底部有壓強，對容器側壁也有壓強C．液體內部壓強是液體重力產生的，而重力方向豎直向下，所以液體不可能有向上的壓強D．由于液體具有流動性，所以液體內部不僅有向下壓強而且向各個方向都有壓強5．如圖所示，某同學用金屬盒壓強計研究液體內部的壓強。當帶橡皮膜的金屬盒浸入水中10cm的深度時，下列做法能使壓強計U形管兩邊的液面高度差增大的是（）A．將壓強計的金屬盒向下移動一段距離B．將壓強計的金屬盒在原處轉動180°C．將壓強計的金屬盒向上移動一段距離D．將壓強計的金屬盒改放在同樣深度的煤油中6．如圖所示的事例中不是利用大氣壓來工作的是（）A．用吸管喝飲料B．活塞式抽水機抽水C．用吸盤掛鉤掛物體D．用針筒把藥水推入病人肌肉中7．如圖是一種嵌于廚房或衛(wèi)生間地面的地漏及其結構示意圖。下列有關說法中不正確的是（）A．存水杯和扣碗組成了連通器B．當存水杯裝滿水時，地面上的水被扣碗擋住不能流進下水道C．扣碗的作用是隔離垃圾進入下水管和下水道“異味”進入室內D．若地面有足夠的水進入存水杯，則當水不再流動時，水面能達到的最高高度是位置28．如圖，對下列實驗的解釋錯誤的是（）A．甲圖表明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯B．乙圖中的盆景自動供水裝置利用了連通器原理C．丙圖吹硬幣使硬幣翻越木條，是利用流體在流速大的地方壓強小的原理D．丁圖自制氣壓計從山腳拿到山頂，液柱會上升9．為了增強體質，每天鍛煉一小時，同學們積極到戶外參加體育活動。下列活動所涉及力學知識的說法正確的是（）A．排球發(fā)球時手對排球的力大于排球對手的力B．投擲出去在空中飛行的實心球仍受推力作用C．籃球撞到籃板反彈回來說明力可以改變物體的運動狀態(tài)D．靜止在水平地面上的足球受到的重力和足球對地面的壓力是一對平衡力10．2020年11月24日至12月17日，中國嫦娥五號順利完成了發(fā)射、登月、采樣、返回等一系列任務（如圖所示），實現我國首次月球采樣任務。關于“嫦娥五號”下列說法正確的是（）A．加速上升過程中，慣性越來越大B．加速上升過程中，受到平衡力作用C．環(huán)繞月球飛行時，是一種平衡狀態(tài)D．著陸前向下噴氣，利用相互作用力減速下降11．如圖所示，將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖來回擺動。下列說法正確的是（）A．擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力B．擺動過程中，鐵鎖的運動狀態(tài)一定發(fā)生變化C．擺動過程中，繩子一定發(fā)生塑性形變D．若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動12．如圖所示，甲、乙兩個質量相同的實心圓柱體放在水平地面上，則下列判斷正確的是（）A．甲的密度大，甲對水平地面壓力大B．甲的密度小，乙對水平地面壓強大C．甲的密度小，乙對水平地面壓力大D．甲的密度大，甲對水平地面壓強大13．甲、乙兩種物質的質量和體積的關系如圖所示，用甲、乙兩種物質制成質量相等的實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為（）A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．4：114．如圖所示，形狀不同，底面積和重力相等的A、B、C三個容器放在水平桌面上，容器內分別裝有質量相等的不同液體。下列分析正確的是（）A．液體密度關系為：ρB．液體對容器底部的壓強相等C．液體對A容器底部的壓強最小，對C容器底部的壓強最大D．三個容器對桌面的壓強相等15．如圖所示是運動員比賽時的場景，下列實例中屬于減小摩擦的是（）A．圖甲：足球比賽守門員戴有花紋的手套B．圖乙：單杠比賽過程中運動員握緊單杠C．圖丙：體操運動員在手和器械上涂鎂粉D．圖丁：冰壺運動員用冰刷不斷地刷冰面16．如圖所示的是探究阻力對物體運動影響的實驗，下列說法中正確的是（）A．實驗中不必控制小車三次到達水平面的初速度相同B．小車在水平木板表面運動時，受到非平衡力作用C．實驗表明，小車受到的摩擦力越小，速度改變得就越慢D．由本實驗可以直接得出牛頓第一定律17．如圖所示是市場上的一種“逍遙椅”，關于它的說法，符合物理規(guī)律的是（）A．椅子晃動速度越來越小，說明椅子的慣性越來越小B．躺者用腳蹬地，椅子就向后晃動，說明力的作用是相互的C．躺者用腳蹬地，椅子就向后晃動，說明力能改變物體運動狀態(tài)D．使用這種椅子，地面上容易留下壓痕，是由于壓強較大18．如圖所示，兩個實心的均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上，已知A的邊長小于B的邊長。它們對水平地面的壓強相等。則下列說法不正確的是（）A．若均沿豎直方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＜pBB．若均沿水平方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＜pBC．若均沿圖中所示虛線截去上面的一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＝pBD．若將A疊放在B的正上方，則B對水平面的壓強是原來的二倍二、填空及簡答題（本大題共7個小題，每空2分，共36分）19．如圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是N，分度值是，所測拉力F的大小是N。20．學習摩擦力時，老師做了如圖所示的實驗：將牙刷放在木板上，向左拉動牙刷，觀察到刷毛向右彎曲；保持牙刷不動，向右拉動木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。（1）無論是向左拉牙刷還是向右拉木板，刷毛均會向右彎曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。（2）當向右拉木板時，若以為參照物，也可把牙刷看成向左運動，所以滑動摩擦力的方向與物體相反。21．用如圖所示裝置測物體B的摩擦力，拉力F水平向右，不計彈簧測力計重，所用彈簧測力計已調零。完成下列問題：（1）當F=5N時，物體A保持靜止，彈簧測力計示數為零，此時物體B受到的摩擦力為（2）當F=20N時，物體A水平向右運動，彈簧測力計示數為3N且保持不變，此時物體B受到的摩擦力為22．第一次精確測量出大氣壓強數值是實驗，如圖是小梁同學用實驗測量當地大氣壓數值的裝置.管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，通過計算得出該地大氣壓的值為Pa.如果我們將此裝置拿到礦井去測量，水銀柱液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”）（g=10N/kgρ水銀=13.6×103kg/m3）23．如圖所示，甲、乙、丙三個密度均勻的實心正方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等。甲、乙、丙對地面壓力最大的是，密度最大的是。24．如圖所示，放在水平地面的容器，側壁上有一開口彎管，彎管內的液面高度h1=0.8m；其頂部和底部的面積均為0.1m2，頂部到底部的高度h225．如圖，一個體重為50kg的人坐在小船上，用力推另一艘小船而自己坐的小船則同時向后運動，原因是物體間力的作用是的；人受到的重力的大小為N，重力的方向是；俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”，從物理學的角度看，碰撞時石頭受到的力雞蛋受到的力（選填“大于”“等于”或“小于”）。（g=10三、實驗探究題（本大題共2個小題，每空1分，共11分）26．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實驗是通過觀察來比較壓力作用效果的，這時用到的研究方法是；（2）通過比較圖甲、乙，說明，壓力的作用效果越明顯；（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p'的大小關系為pp'（選填“＞”“＜”或“＝（4）實驗時，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發(fā)現它們對海綿的壓力作用效果相同，由此得出的結論是壓力的作用效果與受力面積無關。你認為他的分析過程是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是。27．小明利用壓強計等裝置探究“液體內部壓強的規(guī)律”。（1）實驗前檢查器材，發(fā)現U形管兩邊液面如圖甲所示，出現這種情況的原因是：U形管左側液面上方的氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）外界大氣壓，調節(jié)的方法是（填字母）；A．將右側管中高出的液體倒出；B．向右側管中倒入部分液體；C．取下軟管重新安裝；（2）比較乙、丙兩圖，可以得到：液體的壓強與有關；（3）小明發(fā)現用圖丁裝置不僅可以探究“液體內部壓強的規(guī)律”，還可以用它測量未知液體的密度，于是他進行了如下操作：①往左側加入深度為h1的水，測得左側水面到橡皮膜中心的深度為h②接著往右側緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜；③測得待測液體液面到容器底的深度h3，液面到橡皮膜中心的深度為h4；請你選擇相關的物理量，寫出待測液體密度的表達式ρ=四、計算應用題（本大題共2個小題，每小題7分，共14分。要求寫出必要的文字說明、公式、主要的運算過程、數值和單位。只有最后結果的不得分）28．一座公路橋頭旁立有一塊如圖所示的標志牌，用來表示對過橋車輛的限制?，F有一輛總重為5×104N的卡車，卡車共有四個輪子，每個車輪與地面的接觸面積為0.05m2求：（1）通過計算回答這輛卡車能不能通過此橋？（2）計算卡車對地面的壓強。（3）汽車以80km/h的速度勻速直線運動時，若此時另外考慮到空氣阻力大小是200N，則汽車發(fā)動機的牽引力為多大？29．如圖所示的一個容器中盛有水，容器下部的橫截面積是50cm2，上部的橫截面積是10cm2，水深h是40cm，A點到容器底的高度h1求：（1）A點受到水的壓強是多少Pa？（2）水對容器底的壓力有多大？（3）若再向容器中倒入0.1kg的水且不溢出，則此時水對容器底的壓強增大多少？答案解析部分河北省邢臺市2023－2024學年八年級下學期物理期中試卷一、選擇題（本大題共有18個小題，共39分。1—15小題給出的四個選項中只有一個符合題意，每小題2分；16—18小題給出的四個選項中至少有兩個符合題意，全部選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分）1．下列表述中，最接近生活實際的是（）A．八年級物理課本所受的重力約為20NB．人正常步行的速度約為20m／sC．一名初中生的質量約為50kgD．一次性水杯的容積約為500mL【答案】C【知識點】質量及其特性；速度與物體運動；重力及其大小的計算【解析】【解答】A：八年級物理課本的質量一般在幾百克左右，重力遠小于20N。故A錯誤；

B：人正常步行速度約為1m/s到2m/s左右，20m/s太快了。故B錯誤；

C：一名初中生的質量在40kg到60kg左右，50kg是比較合理的。故C正確；

D：一次性水杯的容積通常較小，一般在幾十毫升到二百多毫升，500mL對于一次性水杯來說較大。故D錯誤。綜上所述，正確答案是C?！痉治觥繐n本實際質量判斷其重力大小，發(fā)現與20N相差較大；對比人正常步行速度與20m/s，可知該速度不切實際；考慮初中生常見體重范圍，50kg在合理區(qū)間；結合日常所見一次性水杯大小，判斷其容積通常達不到500mL。2．下列給出的現象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．熟透的蘋果從樹上落下來 B．汽車勻速轉彎C．小孩沿直滑梯勻速下滑 D．人造衛(wèi)星繞地球勻速轉動【答案】C【知識點】物體運動狀態(tài)的變化【解析】【解答】解：A、熟透的蘋果從樹上落下來，蘋果受到重力作用，重力不斷改變蘋果的運動速度，速度逐漸變大，運動狀態(tài)不斷變化．不符合題意．B、汽車勻速轉彎，運動方向不斷變化，運動狀態(tài)不斷變化．不符合題意．C、小孩沿直滑梯勻速下滑，運動速度和方向都保持不變，運動狀態(tài)保持不變．符合題意．D、人造衛(wèi)星繞地球勻速轉動，人造衛(wèi)星沿橢圓軌道運動，運動方向不變變化，運動狀態(tài)不斷變化．不符合題意．故選C．【分析】物體運動方向和運動速度大小的變化都屬于運動狀態(tài)的變化．3．下列描述中錯誤的是（）A．圖甲，鐵軌下鋪設枕木是為了減小壓強B．圖乙，高鐵車廂內的破窗錘的錘頭做成錐形，便于增大壓強C．圖丙，列車車頭采用流線型設計，可以減小空氣阻力D．圖丁，高鐵車廂座椅用軟質材料包裹，是為了增大壓強【答案】D【知識點】增大壓強的方法及其應用；減小壓強的方法及其應用；流體壓強與流速關系的探究實驗【解析】【解答】A：鐵軌下鋪設枕木，增大了受力面積，根據壓強公式P=FS（其中p是壓強，F是壓力，S是受力面積），在壓力一定時，可減小壓強。故B：錘頭做成錐形，減小了受力面積，在壓力一定時，可增大壓強，便于破窗。故B正確；C：流線型設計能減小空氣對列車的阻力。故C正確；D：高鐵車廂座椅用軟質材料包裹，是為了增大受力面積，減小壓強，讓人坐起來更舒適，而不是增大壓強。故D錯誤。綜上所述，正確答案為D?！痉治觥繌蔫F軌下鋪設枕木會增大受力面積從而減小壓強的原理來判斷其正確性；明確錐形錘頭減小受力面積可增大壓強這一知識點；理解流線型設計對減小空氣阻力的作用；認識到軟質材料包裹是增大面積減小壓強而非增大壓強4．下列關于液體內部的壓強的說法中，錯誤的是（）A．由于液體受到重力的作用，所以上層液體對下層液體有壓強B．由于液體有流動性，所以液體不僅對容器底部有壓強，對容器側壁也有壓強C．液體內部壓強是液體重力產生的，而重力方向豎直向下，所以液體不可能有向上的壓強D．由于液體具有流動性，所以液體內部不僅有向下壓強而且向各個方向都有壓強【答案】C【知識點】液體壓強的特點；液體壓強計算公式的應用【解析】【解答】A：液體受重力作用，上層液體對下層液體有壓強。故A正確；

B：液體的流動性使得它對容器底部和側壁都有壓強。故B正確；

C：雖然重力方向豎直向下，但液體內部向各個方向都有壓強，不能僅根據重力方向來判斷壓強方向。故C錯誤；

D：液體的流動性導致其內部向各個方向都有壓強。故D正確。

綜上所述，正確答案為C。

【分析】從液體受重力會產生壓強的角度判斷其正確性；基于液體流動性對容器各部分產生壓強來分析；要認識到液體內部壓強產生的原因不僅僅是重力，不能簡單根據重力方向就否定液體向上的壓強；根據液體流動性其內部壓強。5．如圖所示，某同學用金屬盒壓強計研究液體內部的壓強。當帶橡皮膜的金屬盒浸入水中10cm的深度時，下列做法能使壓強計U形管兩邊的液面高度差增大的是（）A．將壓強計的金屬盒向下移動一段距離B．將壓強計的金屬盒在原處轉動180°C．將壓強計的金屬盒向上移動一段距離D．將壓強計的金屬盒改放在同樣深度的煤油中【答案】A【知識點】液體壓強的特點；液體壓強的計算；液體壓強計算公式的應用；探究液體壓強的特點實驗【解析】【解答】液體內部壓強與液體的深度和密度有關。A：將金屬盒向下移動一段距離，會使金屬盒在水中的深度增加，根據壓強公式p=ρgh（p是壓強，ρ是液體密度，h是深度），深度增加，壓強增大，U形管兩邊液面高度差會增大。故A正確；B：在原處轉動180°，深度不變，液體密度也不變，壓強不變，U形管兩邊液面高度差不變。故B錯誤；C：向上移動一段距離會使深度減小，壓強減小，U形管兩邊液面高度差減小。故C錯誤；D：改放在同樣深度的煤油中，因為煤油的密度小于水的密度，根據壓強公式，壓強會減小，U形管兩邊液面高度差減小。故D錯誤。綜上所述，正確答案為A?！痉治觥拷饘俸邢蛳乱苿訒股疃仍黾樱瑝簭娫龃?，從而使液面高度差增大；原處轉動不改變深度和密度，壓強不變，液面高度差也不變；金屬盒向上移動導致深度減小，壓強減小，液面高度差也減小；換為煤油且深度不變，但煤油密度小，壓強減小，液面高度差減小。6．如圖所示的事例中不是利用大氣壓來工作的是（）A．用吸管喝飲料B．活塞式抽水機抽水C．用吸盤掛鉤掛物體D．用針筒把藥水推入病人肌肉中【答案】D【知識點】大氣壓強的存在；大氣壓的綜合應用【解析】【解答】A：用吸管喝飲料，是先把吸管內空氣吸出，使管內氣壓減小，大氣壓把飲料壓入吸管進而進入口中，利用了大氣壓。故A正確；

B：活塞式抽水機抽水，通過活塞上提使筒內形成真空，大氣壓把水壓入抽水機內，利用了大氣壓。故B正確；

C：用吸盤掛鉤掛物體，是把吸盤內空氣擠出，大氣壓把吸盤緊緊壓在墻壁上，利用了大氣壓。故C正確；

D：用針筒把藥水推入病人肌肉中，是靠人施加的外力推動活塞，而不是利用大氣壓，所以該選項不是利用大氣壓。故D錯誤。

綜上所述，正確答案為D。

【分析】從吸管喝飲料是通過吸出管內空氣使氣壓變化從而利用大氣壓壓入飲料來判斷；活塞式抽水機工作時通過活塞運動形成真空利用大氣壓抽水的原理；理解吸盤掛鉤是靠擠出空氣后大氣壓作用來工作；明確針筒推藥水是靠人力而非大氣壓。7．如圖是一種嵌于廚房或衛(wèi)生間地面的地漏及其結構示意圖。下列有關說法中不正確的是（）A．存水杯和扣碗組成了連通器B．當存水杯裝滿水時，地面上的水被扣碗擋住不能流進下水道C．扣碗的作用是隔離垃圾進入下水管和下水道“異味”進入室內D．若地面有足夠的水進入存水杯，則當水不再流動時，水面能達到的最高高度是位置2【答案】B【知識點】液體壓強的特點；連通器原理【解析】【解答】A：存水杯和扣碗底部是相通的，符合連通器的定義，所以它們組成了連通器。故A正確；

B：當存水杯裝滿水時，水會通過扣碗與下水道連通的部分流進下水道，而不是被扣碗擋住不能流進下水道。故B錯誤；

C：扣碗確實可以起到隔離垃圾進入下水管的作用，同時也能一定程度上阻止下水道的異味進入室內。故C正確；

D：因為水要保持靜止，根據連通器原理，水面能達到的最高高度就是與下水管口平齊的位置2。故D正確。綜上所述，正確答案為B?！痉治觥棵鞔_連通器的定義和特點，判斷水杯和扣碗符合連通器；根據實際情況和連通器原理，水裝滿時是會流進下水道而不是被擋?。豢弁朐诟綦x垃圾和阻擋異味方面的作用；依據連通器原理分析水面高度的情況。8．如圖，對下列實驗的解釋錯誤的是（）A．甲圖表明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯B．乙圖中的盆景自動供水裝置利用了連通器原理C．丙圖吹硬幣使硬幣翻越木條，是利用流體在流速大的地方壓強小的原理D．丁圖自制氣壓計從山腳拿到山頂，液柱會上升【答案】B【知識點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；連通器原理；大氣壓強的存在；大氣壓強與高度的關系【解析】【解答】A：甲圖中，兩個小桌子對海綿的壓力相同，但桌腿細的陷入海綿更深，表明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。故A正確；

B：乙圖中的盆景自動供水裝置不是利用連通器原理，而是利用大氣壓強將水壓入瓶中，再慢慢滲出供水。故B錯誤；

C：丙圖中，吹硬幣上方時，空氣流速大壓強小，下方壓強大于上方壓強，從而使硬幣翻越木條，是利用了流體在流速大的地方壓強小的原理。故C正確；

D：丁圖自制氣壓計從山腳拿到山頂，外界大氣壓變小，而瓶內氣壓不變，所以液柱會在氣壓差的作用下上升。故D正確。綜上所述，正確答案為B。【分析】壓力相同但受力面積不同導致；探究盆景自動供水裝置的真正原理，確定其并非連通器原理而是大氣壓原理，；依據吹硬幣時流體流速與壓強的關系來驗證其說法的合理性；根據氣壓變化對液柱的影響來確認。9．為了增強體質，每天鍛煉一小時，同學們積極到戶外參加體育活動。下列活動所涉及力學知識的說法正確的是（）A．排球發(fā)球時手對排球的力大于排球對手的力B．投擲出去在空中飛行的實心球仍受推力作用C．籃球撞到籃板反彈回來說明力可以改變物體的運動狀態(tài)D．靜止在水平地面上的足球受到的重力和足球對地面的壓力是一對平衡力【答案】C【知識點】力的概念及單位；力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨別【解析】【解答】A：手對排球的力和排球對手的力是一對相互作用力，大小是相等的。故A錯誤；

B：投擲出去的實心球在空中飛行時不再受推力作用，只受重力和空氣阻力等。故B錯誤；

C：籃球撞到籃板反彈回來，籃球的運動方向發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故C正確；

D：靜止在水平地面上的足球受到的重力和足球對地面的壓力，這兩個力的方向相同，不是一對平衡力。故D錯誤。

綜上所述，正確答案為C

【分析】依據相互作用力的特點判斷手與排球之間力的大小關系；根據物體在空中的受力情況來分析實心球是否還受推力；從力改變物體運動狀態(tài)的角度來考量籃球的運動變化根據平衡力的條件來判別重力和壓力是否構成平衡力。10．2020年11月24日至12月17日，中國嫦娥五號順利完成了發(fā)射、登月、采樣、返回等一系列任務（如圖所示），實現我國首次月球采樣任務。關于“嫦娥五號”下列說法正確的是（）A．加速上升過程中，慣性越來越大B．加速上升過程中，受到平衡力作用C．環(huán)繞月球飛行時，是一種平衡狀態(tài)D．著陸前向下噴氣，利用相互作用力減速下降【答案】D【知識點】力作用的相互性；慣性及其現象；平衡力的辨別；平衡狀態(tài)的判斷【解析】【解答】A：慣性的大小只與物體的質量有關，與物體的運動狀態(tài)無關，嫦娥五號加速上升過程中質量不變，慣性不變。故A錯誤；

B：加速上升過程中，運動狀態(tài)改變，不是處于平衡狀態(tài)，不受平衡力作用。故B錯誤；

C：環(huán)繞月球飛行時，速度方向不斷變化，不是平衡狀態(tài)。故C錯誤；

D：著陸前向下噴氣，對氣體產生一個向下的力，同時氣體對嫦娥五號產生一個向上的反作用力，利用相互作用力使其減速下降。故D正確。

綜上所述，正確答案為D。

【分析】根據慣性只與質量有關的特點來判斷其說法錯誤；依據加速上升時運動狀態(tài)改變確定其不受平衡力；由環(huán)繞飛行時速度方向變化判斷不是平衡狀態(tài)；相互作用力的原理來分析其正確性。11．如圖所示，將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖來回擺動。下列說法正確的是（）A．擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力B．擺動過程中，鐵鎖的運動狀態(tài)一定發(fā)生變化C．擺動過程中，繩子一定發(fā)生塑性形變D．若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動【答案】B【知識點】動能和勢能的大小變化；平衡力的辨別【解析】【解答】A．擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是相互作用力，A不符合題意；B．擺動過程中，鐵鎖的運動速度和運動方向在發(fā)生改變，即運動狀態(tài)在發(fā)生改變，B符合題意；C．擺動過程中，繩子發(fā)生彈性形變，C不符合題意；D．若繩子突然斷開，鐵鎖由于重力作用，不處于平衡狀態(tài)，故不做勻速直線運動，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥窟\動速度和運動方向發(fā)生改變，運動狀態(tài)在發(fā)生改變，物體間力的做是相互的。12．如圖所示，甲、乙兩個質量相同的實心圓柱體放在水平地面上，則下列判斷正確的是（）A．甲的密度大，甲對水平地面壓力大B．甲的密度小，乙對水平地面壓強大C．甲的密度小，乙對水平地面壓力大D．甲的密度大，甲對水平地面壓強大【答案】D【知識點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強大小比較；探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗【解析】【解答】A：甲、乙質量相同，重力也相同，對水平地面壓力等于重力，所以壓力相等。故A錯誤；

B：甲的高度小，底面積大，根據密度等于質量除以體積（體積等于底面積乘以高），可知甲的密度大，且壓力相等，甲的底面積小，根據壓強等于壓力除以受力面積，可知甲對地面壓強大。故B錯誤；

C：同A可知壓力相等。故C錯誤；

D：由上述分析可知甲的密度大，且甲對地面壓強大。故D正確。綜上所述，正確答案為D?！痉治觥坑捎诩住⒁屹|量相同，利用重力與質量的關系得出它們對地面壓力相同，排除壓力不同的選項；然后，根據甲、乙的高度和底面積的關系，運用密度公式判斷出甲的密度大；接著，再結合壓力相同和底面積大小關系，依據壓強公式確定甲對地面的壓強更大。13．甲、乙兩種物質的質量和體積的關系如圖所示，用甲、乙兩種物質制成質量相等的實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為（）A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．4：1【答案】D【知識點】密度公式及其應用；壓強的大小及其計算【解析】【解答】根據圖像，計算甲乙的密度分別為ρ甲=m甲V甲=8g1cm3=8g/cm3，ρ乙=m乙V乙=4g4cm3=1g/cm3，密度之比為8：1，在質量相同時，根據V=mρ，計算體積比為V甲：V乙14．如圖所示，形狀不同，底面積和重力相等的A、B、C三個容器放在水平桌面上，容器內分別裝有質量相等的不同液體。下列分析正確的是（）A．液體密度關系為：ρB．液體對容器底部的壓強相等C．液體對A容器底部的壓強最小，對C容器底部的壓強最大D．三個容器對桌面的壓強相等【答案】D【知識點】壓強的大小及其計算【解析】【解答】A．根據ρ=mV可知，質量相等的物體，體積越小密度越大，由圖可知則密度關系為ρA不符合題意；BC．A、B、C三個容器中，A中液體對容器底部的壓力大于液體的重力，B中液體的壓力等于液體的重力，C中液體的壓力小于液體的重力，根據p=FS可知，三個容器的底面積相同，則液體對A容器的底部的壓強最大，B容器的壓強次之，C容器的壓強最小，D．三個容器的重力相等，液體的質量相等，即液體的重力相等，則總重力相等，容器對桌面的總壓力就等于容器對桌面的總重力，且受力面積相等，根據p=FS可知，三個容器對桌面的壓強相等，故答案為：D?！痉治觥?1)A、B、C三個容器內液體不同、質量相等，根據ρ=mV可判斷其密度大小關系。

(2)A容器上窄下寬，液體對容器底部的壓力大于自身的重力；B容器形狀上下一樣，液體對容器底部的壓力等于自身的重力，C容器上寬下窄，液體對容器底部的壓力小于自身的重力；底面積相等，根據公式p=FS可求液體對容器底部的壓強；

15．如圖所示是運動員比賽時的場景，下列實例中屬于減小摩擦的是（）A．圖甲：足球比賽守門員戴有花紋的手套B．圖乙：單杠比賽過程中運動員握緊單杠C．圖丙：體操運動員在手和器械上涂鎂粉D．圖?。罕鶋剡\動員用冰刷不斷地刷冰面【答案】D【知識點】增大或減小摩擦的方法【解析】【解答】A：守門員戴有花紋的手套，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。故A錯誤；

B：運動員握緊單杠，是通過增大壓力來增大摩擦。故B錯誤；

C：體操運動員在手和器械上涂鎂粉，也是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。故C錯誤；

D：冰壺運動員用冰刷不斷地刷冰面，是使冰面光滑，減小接觸面的粗糙程度，從而減小摩擦。故D正確。

綜上所述，正確答案為D。

【分析】花紋手套是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦；握緊單杠是增大壓力來增大摩擦；涂鎂粉同樣是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦；用冰刷刷冰面是讓冰面更光滑，即減小接觸面粗糙程度來減小摩擦。16．如圖所示的是探究阻力對物體運動影響的實驗，下列說法中正確的是（）A．實驗中不必控制小車三次到達水平面的初速度相同B．小車在水平木板表面運動時，受到非平衡力作用C．實驗表明，小車受到的摩擦力越小，速度改變得就越慢D．由本實驗可以直接得出牛頓第一定律【答案】B,C【知識點】阻力對物體運動影響的探究實驗【解析】【解答】A：要探究阻力對物體運動的影響，必須控制小車三次到達水平面的初速度相同，這樣才能更好地比較不同阻力下的運動情況。故A錯誤；

B：小車在水平木板表面運動時，由于受到摩擦力的作用，運動狀態(tài)會發(fā)生改變，所以受到非平衡力作用。故B正確；

C：實驗中可以明顯看到，小車受到的摩擦力越小，其滑行的距離越遠，說明速度改變得就越慢。故C正確；

D：本實驗只是牛頓第一定律的一個基礎實驗，不能直接得出牛頓第一定律，牛頓第一定律是在大量實驗和科學推理的基礎上得出的。故D錯誤。

綜上所述，正確答案為B、C。

【分析】依據實驗需控制變量的原則來判斷；從運動狀態(tài)改變推斷受力情況；結合實驗現象分析摩擦力與速度改變的關系；清楚該實驗只是為牛頓第一定律提供依據，而不能直接得出定律。17．如圖所示是市場上的一種“逍遙椅”，關于它的說法，符合物理規(guī)律的是（）A．椅子晃動速度越來越小，說明椅子的慣性越來越小B．躺者用腳蹬地，椅子就向后晃動，說明力的作用是相互的C．躺者用腳蹬地，椅子就向后晃動，說明力能改變物體運動狀態(tài)D．使用這種椅子，地面上容易留下壓痕，是由于壓強較大【答案】B,C,D【知識點】力作用的相互性；物體運動狀態(tài)的變化；慣性及其現象；壓強【解析】【解答】A：慣性的大小只與物體的質量有關，與物體的運動狀態(tài)無關，椅子晃動速度變小，但其質量不變，慣性也不變。故A錯誤；

B：躺者用腳蹬地，地給腳一個反作用力，同時椅子受到反作用力而向后晃動，很好地體現了力的作用是相互的。故B正確；

C：腳蹬地使椅子由靜止變?yōu)榛蝿?，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力能改變物體運動狀態(tài)。故C正確；

D：這種椅子與地面接觸面積較小，在壓力一定時，根據壓強公式，壓強會較大，所以容易在地面上留下壓痕。故D正確。

綜上所述，正確答案為B、C、D。

【分析】慣性只與質量有關；力的相互性原理；依據力改變物體運動狀態(tài)來確認；根據壓強的影響因素判斷。18．如圖所示，兩個實心的均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上，已知A的邊長小于B的邊長。它們對水平地面的壓強相等。則下列說法不正確的是（）A．若均沿豎直方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＜pBB．若均沿水平方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＜pBC．若均沿圖中所示虛線截去上面的一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＝pBD．若將A疊放在B的正上方，則B對水平面的壓強是原來的二倍【答案】A,B,D【知識點】壓強大小比較【解析】【解答】AB、柱形物體對支持面的壓力大小等于重力F＝G，對支持面的壓強大?。簆＝FS＝GS＝mgS＝ρVgS＝ρSVgS＝ρgh，即柱形物體對支持面的壓強大小只與物體的密度和高度有關，若均沿豎直方向截去一半，物體的密度和高度不變，則剩余部分對水平地面的壓強與原來相等，所以它們對水平地面的壓強仍相等；A不符合題意；若均沿水平方向截去一半，物體的高度減小一半，則剩余部分對水平地面的壓強為均為原來壓強的一半，所以它們對水平地面的壓強仍相等；B不符合題意；CD、若均沿圖中所示虛線截去上面的一半，重力減小一半，壓力減小一半，受力面積不變，根據p＝FS可知，剩余部分對水平地面的壓強均為原來的一半，而原來它們對水平地面的壓強相等，所以此時剩余部分對水平地面的壓強仍相等；C符合題意；原來它們對水平地面的壓強相等，由圖知SA＜SB，根據G＝F＝pS可知，GA＜GB，若將A疊放在B的正上方，則B對水平面的壓力：F′＝GA+GB＜2GB，此時B對水平面的壓強：p′＝F'SB＜2GB故答案為：ABD【分析】比較柱形物體對支持面的壓強大小可借用p=ρgh來逐項判斷.二、填空及簡答題（本大題共7個小題，每空2分，共36分）19．如圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是N，分度值是，所測拉力F的大小是N?！敬鸢浮?~5；0.2N；3.2【知識點】彈簧測力計及其使用【解析】【解答】第1空、對于量程，從彈簧測力計上可以看出，它能測量的最大數值是5N，所以量程是0到5N。故該空填“0~5”；

第2空、分度值是指相鄰兩刻度線之間代表的力的大小，從圖中可以清晰看到一大格是1N，一大格又被分成了5小格，所以分度值是1N÷5=0.2N。故該空填“0.2N”；

第3空、讀取拉力大小時，指針指在3大格后1小格處，即3N+0.2N=3.2N。故該空填“3.2”。

【分析】彈簧測力計上獲取的信息，包括量程、分度值和拉力大小。然后，觀察測力計的刻度范圍確定量程；接著，通過刻度的劃分情況得出每一小格，即分度值；最后，根據指針所指的具體位置，按照分度值進行計數得到拉力大小。20．學習摩擦力時，老師做了如圖所示的實驗：將牙刷放在木板上，向左拉動牙刷，觀察到刷毛向右彎曲；保持牙刷不動，向右拉動木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。（1）無論是向左拉牙刷還是向右拉木板，刷毛均會向右彎曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。（2）當向右拉木板時，若以為參照物，也可把牙刷看成向左運動，所以滑動摩擦力的方向與物體相反?！敬鸢浮浚?）右（2）木板；相對運動的方向【知識點】摩擦力的方向；探究影響摩擦力大小因素的實驗【解析】【解答】(1)第1空、當向左拉牙刷時，刷毛相對木板向右彎曲，說明刷毛有相對木板向右運動的趨勢，所以刷毛受到的摩擦力方向向右；當向右拉木板時，刷毛相對木板還是向右彎曲，同樣說明刷毛有相對木板向右運動的趨勢，所以摩擦力方向也是向右。故該空填"右"；(2)第1空、當向右拉木板時，若以木板為參照物，牙刷相對于木板向左運動。故該空填"木板"；

第2空、而滑動摩擦力的方向總是與物體相對運動的方向相反。故該空填"相對運動的方向"?！痉治觥客ㄟ^觀察實驗現象中刷毛的彎曲方向，分析刷毛相對運動的趨勢，進而確定摩擦力的方向都是向右。確定以木板為參照物時牙刷的相對運動情況，即向左運動，再結合滑動摩擦力方向與相對運動方向相反。21．用如圖所示裝置測物體B的摩擦力，拉力F水平向右，不計彈簧測力計重，所用彈簧測力計已調零。完成下列問題：（1）當F=5N時，物體A保持靜止，彈簧測力計示數為零，此時物體B受到的摩擦力為N。（2）當F=20N時，物體A水平向右運動，彈簧測力計示數為3N且保持不變，此時物體B受到的摩擦力為N?！敬鸢浮浚?）0（2）3【知識點】探究影響摩擦力大小因素的實驗【解析】【解答】(1)第1空、物體A保持靜止，說明它處于平衡狀態(tài)，水平方向上沒有受到拉力也就沒有相對運動的趨勢，所以A與B之間不存在摩擦力，那么物體B受到的摩擦力自然為0N。故該空填“0”；(2)第1空、物體A水平向右運動，彈簧測力計示數為3N且保持不變，這表明A受到B對它水平向左的摩擦力為3N。因為力的作用是相互的，所以B受到A水平向右的摩擦力也為3N。故該空填“3”?！痉治觥繌奈矬wA的靜止狀態(tài)入手，根據靜止物體合力為零，推斷出A與B之間摩擦力為零，進而得出B受到的摩擦力也為零。依據彈簧測力計示數確定A所受摩擦力大小，再基于力的相互性原理，得出B受到的摩擦力大小與之相等。關鍵在于理解運動狀態(tài)、測力計示數與摩擦力的關系以及相互作用力的應用。22．第一次精確測量出大氣壓強數值是實驗，如圖是小梁同學用實驗測量當地大氣壓數值的裝置.管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，通過計算得出該地大氣壓的值為Pa.如果我們將此裝置拿到礦井去測量，水銀柱液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”）（g=10N/kgρ水銀=13.6×103kg/m3）【答案】托里拆利；1.02×105；上升【知識點】液體壓強的計算；大氣壓強的測量方法；大氣壓強與高度的關系【解析】【解答】根據常識知道，第一次精確測量出大氣壓強數值是托里拆利實驗；由圖知道，大氣壓所能支持的水銀柱的高度是750mm，所以，此時大氣壓是：p=ρ水銀gh=13.6×103kg/m3×10N/kg×0.75m≈1.02×105Pa；由于海拔越高，氣壓越低，海拔越低，氣壓越高，所以，將此裝置拿到礦井去測量，水銀柱液面將升高．

【分析】首先測量大氣壓的是托里拆利；根據液體密度和深度，可以計算壓強大?。淮髿鈮汉秃０胃露扔嘘P，深度增大，壓強變大。23．如圖所示，甲、乙、丙三個密度均勻的實心正方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等。甲、乙、丙對地面壓力最大的是，密度最大的是?！敬鸢浮考祝槐局R點】密度及其特性；密度公式及其應用；壓力及重力與壓力的區(qū)別【解析】【解答】第1空、壓強相等，即P甲=P乙=P第2空、壓強公式還可變形為P=mgS=pVgS=pgh【分析】明確壓強公式P=FS以及其變形公F=PS和P=pgh。然后，觀察圖形判斷出甲的底面積最大，結合壓強相等，利用F=PS得出甲的壓力最大。接著，根據壓強相等且丙的高度最小，通過24．如圖所示，放在水平地面的容器，側壁上有一開口彎管，彎管內的液面高度h1=0.8m；其頂部和底部的面積均為0.1m2，頂部到底部的高度h2=0【答案】240【知識點】壓強的大小及其計算【解析】【解答】第1空、容器頂部到液面的距離h=液體對容器頂部的壓強FP=ρgh=1.2×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2.4×10【分析】根據液體壓強公式可計算出彎管內液面到容器頂部的壓強。然后由壓強定義式，已知頂部面積，可求出液體對容器頂部的壓力。25．如圖，一個體重為50kg的人坐在小船上，用力推另一艘小船而自己坐的小船則同時向后運動，原因是物體間力的作用是的；人受到的重力的大小為N，重力的方向是；俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”，從物理學的角度看，碰撞時石頭受到的力雞蛋受到的力（選填“大于”“等于”或“小于”）。（g=10N/【答案】相互；500；豎直向下；等于【知識點】力作用的相互性；重力及其大小的計算；重力的方向；相互作用【解析】【解答】第1空、當人用力推另一艘小船時，人對另一艘小船施加了一個力，同時自己坐的小船會受到反作用力而向后運動，這很好地體現了物體間力的作用是相互的這一原理。故該空填“相互”；第2空、人的體重為50kg，重力加速度g取10m/s2，根據重力計算公式G=mg，可得重力大小為50×10=500N。故該空填“500”；第3空、重力的方向始終是豎直向下的，這是重力的一個基本特征。故該空填“豎直向下”；第4空、“雞蛋碰石頭”時，雞蛋對石頭施加一個力，同時石頭也會對雞蛋施加一個力，這兩個力是一對相互作用力，根據相互作用力的特點，它們大小相等、方向相反且作用在同一條直線上，所以石頭受到的力等于雞蛋受到的力，只是雞蛋和石頭的硬度等其他性質不同，導致它們在碰撞后的結果不同。故該空填“等于”?！痉治觥看_人推船而自身船后退這一現象，從而得出物體間力相互作用的；接著根據重力公式計算出人的重力大小，同時牢記重力方向為豎直向下；最后分析雞蛋碰石頭的情境，依據相互作用力的知識，理解到雖然結果不同，但碰撞時雙方受到的力是大小相等的。三、實驗探究題（本大題共2個小題，每空1分，共11分）26．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實驗是通過觀察來比較壓力作用效果的，這時用到的研究方法是；（2）通過比較圖甲、乙，說明，壓力的作用效果越明顯；（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p'的大小關系為pp'（選填“＞”“＜”或“＝（4）實驗時，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發(fā)現它們對海綿的壓力作用效果相同，由此得出的結論是壓力的作用效果與受力面積無關。你認為他的分析過程是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是?！敬鸢浮浚?）海綿凹陷程度；轉換法（2）受力面積一定時，壓力越大（3）＝（4）錯誤；沒有控制壓力大小相同【知識點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗【解析】【解答】(1)第1空、海綿比較柔軟，當受到壓力時會產生凹陷，凹陷程度越明顯說明壓力的作用效果越強烈，所以通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力作用效果。故該空填“海綿凹陷程度”；第2空、這種將不容易直接觀察和測量的壓力作用效果轉化為海綿凹陷這種容易觀察的現象，就是轉換法的運用，它能幫助我們更直觀地理解和研究問題。故該空填“轉換法”；(2)第1空、在圖甲和乙中，受力面積保持不變，而乙中的砝碼更多，即壓力更大，海綿的凹陷程度也更明顯，所以說明在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果就越明顯。故該空填“受力面積一定時，壓力越大”；(3)第1空、圖丙和圖丁中，小桌和砝碼這個整體對海綿和木板產生的壓力是相同的，且與它們的接觸面積也相同，根據壓強的定義式，壓力相同、受力面積相同則壓強相同。故該空填“＝”；(4)第1、2空、在圖戊中，雖然把磚塊切成了兩塊，但這樣改變了壓力的大小，不能保證兩塊磚塊對海綿的壓力與原來整塊磚的壓力相同，而要探究壓力作用效果與受力面積的關系，必須要保證壓力不變，所以該分析過程沒有控制好變量，是不正確的。故1空填“錯誤”，2空填“沒有控制壓力大小相同”?！痉治觥扛鶕嶒災康氖翘骄繅毫ψ饔眯Ч＞d的凹陷程度能直觀反映這一效果，所以選擇觀察海綿凹陷程度，這種將不易直接觀測的量轉化為容易觀測的量的方法就是轉換法。通過對比甲、乙兩圖，明確受力面積相同，只改變壓力大小，觀察到壓力越大海綿凹陷越明顯，從而得出相應結論。判斷丙和丁中壓強大小關系，依據壓力和受力面積均相同，得出壓強相等的結論。分析戊圖時，要清楚探究壓力作用效果與受力面積關系需控制壓力不變，而這里改變磚塊后壓力也改變了，違背了控制變量的原則，所以分析錯誤。27．小明利用壓強計等裝置探究“液體內部壓強的規(guī)律”。（1）實驗前檢查器材，發(fā)現U形管兩邊液面如圖甲所示，出現這種情況的原因是：U形管左側液面上方的氣壓（選填“大于”“小于