大學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(初稿)

《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、前言

（-）課程定位與課程性質(zhì)

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校教

育要樹(shù)立‘健康第一’的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育”。在這一思想的指導(dǎo)下,

我們根據(jù)教育部頒發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康

標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，圍繞“終身體育”、“健康第一”這一主題，全面落實(shí)黨的教育方針，

結(jié)合我院體育教學(xué)和體育資源的實(shí)際情況，編寫(xiě)了山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《大學(xué)生體育與

健康》課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。

《體育與健康》課程是我院各專業(yè)公共必修課程之一,是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段,

通過(guò)合理的體育理論教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康和提高體育素

養(yǎng)的目的，是我院體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是完成我院體育工作任務(wù)的主要途徑。

1、課程的目標(biāo)

《體育與健康》課程是大學(xué)教育的重要組成部分，是衡量育人質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。其

根本目標(biāo)為“培養(yǎng)具有健康第一的現(xiàn)代理念，注重德，智，體，美全面發(fā)展的合格人才。

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們終身參與體育鍛煉的意

識(shí)和習(xí)慣。”

2、課程的基本任務(wù)

《大學(xué)生體育與健康》課程是高等學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校體育的基本組織形式,

是完成體育教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑。其任務(wù)是：

①增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心

全面發(fā)展。（生理）

②掌握測(cè)試和評(píng)價(jià)自身體質(zhì)健康狀況及編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃的方法，培養(yǎng)終身鍛煉

身體的意識(shí)和習(xí)慣。（監(jiān)測(cè)方法）

③學(xué)習(xí)體育與健康的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，熟練掌握1—2項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)的方

法，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。（鍛煉方法）

④發(fā)展學(xué)生個(gè)性，改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，具

有一定的體育文化欣賞能力。（心理）

⑤在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)，樹(shù)立群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)其良好的

體育道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法以及自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。（品德）

（-）課程設(shè)計(jì)

《大學(xué)生體育與健康》課程的設(shè)計(jì)是通過(guò)科學(xué)規(guī)范的體育教學(xué)過(guò)程和體育鍛煉過(guò)程，

達(dá)到增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)從事體育活動(dòng)的意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力，掌

握體育與健康的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能（即三基），提高體育文化素養(yǎng)，在課程的

設(shè)計(jì)上，以“健康第一”、“終身體育”、“陽(yáng)光體育”為出發(fā)點(diǎn)、力求做到健身理論和健身實(shí)

踐、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、體育教學(xué)和體育教養(yǎng)、體育健身和體育文化、高校體育

和終身體育相結(jié)合，建立以增強(qiáng)體質(zhì)，提高健身意識(shí)和體育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)

終身鍛煉的自覺(jué)性為主的教材體系，使學(xué)生終生受益，使學(xué)生成為一個(gè)體質(zhì)強(qiáng)健、身心協(xié)

調(diào)發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。

二、課程總標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表1）

表1課程總標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼000601006編制人賈智敏審定人吳貽暉開(kāi)設(shè)學(xué)期2

三年制

計(jì)劃學(xué)時(shí)72編制時(shí)間2010.8審定時(shí)間2010.9適用對(duì)象

高職

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心

全面發(fā)展。

2、掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，掌握一項(xiàng)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)終身鍛煉身體的習(xí)慣。

4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

5、樹(shù)立群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法以及自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

主要分為理論和實(shí)踐兩部分

1、體育基本理論知識(shí)：

體育衛(wèi)生與健康、增強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)則；通過(guò)理論知識(shí)的

學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生體育知識(shí)面和體育修養(yǎng)，在對(duì)體育的認(rèn)識(shí)方面上一個(gè)新臺(tái)階。

2、體育實(shí)踐：

廣播體操、田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等，根據(jù)學(xué)情，教師

力求做到提高體育的基本技術(shù)和技能以及體育文化素養(yǎng)，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)

展，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣和自覺(jué)性，使學(xué)生終生受益。

序號(hào)情景描述學(xué)時(shí)

學(xué)1田徑*20

習(xí)2體操、第八套廣播體操*16

情3籃球12

境4排球12

（章、節(jié)）5足球12

劃6乒乓球12

分7羽毛球12

及8武術(shù)類（二十四式簡(jiǎn)化太極拳）16

學(xué)

9健美操16

時(shí)

10其它（體育理論、體質(zhì)測(cè)定）8

注：表中，為必修內(nèi)容，其他為選修內(nèi)容

學(xué)生應(yīng)有1、健全的身體

基礎(chǔ)2、健康的心理

考情境序號(hào)情境1情境2情境3

核

考核方式平時(shí)考核期末考核1期末考核2

與

評(píng)考核權(quán)重20%40%40%

價(jià)

本門課程中是由理論和實(shí)踐兩部分組成的，其中實(shí)踐部分占大多數(shù)。

教學(xué)方法：

1、理論方面：

現(xiàn)代化教學(xué)方法（多媒體），此方法能通過(guò)圖、文、影、音等多角度、較全面的

講授理論知識(shí)。

講授法，通過(guò)教師個(gè)體的提煉和組織，個(gè)性化的講授內(nèi)容。

提問(wèn)法，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目的。

師生互動(dòng)，良好的師生互動(dòng)能使教學(xué)內(nèi)容更好的植入學(xué)生的知識(shí)庫(kù)中去。

教案例法，通過(guò)各種案例或結(jié)合自身及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生更加

形象的接受內(nèi)容。

2、實(shí)踐方面：

（一）指導(dǎo)法

學(xué)

①語(yǔ)言法：是體育教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)要求的方

法。

②直觀法:是體育教學(xué)中通過(guò)一定的直觀方式,作用于人體感覺(jué)器官、引起感知的

方一種教學(xué)方法。

③完整法：是從動(dòng)作的開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和

練習(xí)的方法。

④分解法：是從掌握完整動(dòng)作出發(fā)，把完整的動(dòng)作按其技術(shù)結(jié)構(gòu)分成幾段或按身

法

體活動(dòng)的部位分成幾個(gè)部分，逐段或按部分進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，最后完整地掌握動(dòng)

作的方法。

⑤預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法：是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤

所采用的方法。

（二）練習(xí)法

①游戲練習(xí)法：是以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。

②比賽練習(xí)法：是在比賽的條件下組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。

③綜合練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，綜合運(yùn)用某些練習(xí)法的特點(diǎn)而組成的

一類練習(xí)方法。

④循環(huán)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要選定若干練習(xí)手段，設(shè)置若干個(gè)相應(yīng)的練

習(xí)站（點(diǎn)），學(xué)生按規(guī)定順序、路線和練習(xí)要求，逐站依次循環(huán)練習(xí)的方法。

⑤重復(fù)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在相對(duì)固定的條件下反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的

方法。

⑥變換練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在變換條件下進(jìn)行練習(xí)的方法。

三、學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表2）

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）1：田徑

掌握田徑類課程的基本理論與知識(shí)、基本方法與技能，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)技能水平；具備田徑類的自主課外田徑健身鍛煉能力，形成良好的專業(yè)素

養(yǎng)和心理素質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容跑、跳、投

方身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能體育理論、

學(xué)時(shí)理論4考核評(píng)價(jià)

式學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況綜合評(píng)價(jià)

權(quán)

實(shí)踐20

重

教學(xué)方法講授、實(shí)踐（游戲循環(huán)、重復(fù)、變換）

教學(xué)條件多媒體、田徑場(chǎng)、器械

教學(xué)活動(dòng)

講解、示范、分解、分組、糾錯(cuò)、講評(píng)

設(shè)計(jì)

主要知識(shí)了解田徑的基礎(chǔ)知識(shí)、競(jìng)賽方法和規(guī)則

考核點(diǎn)技能各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)及掌握

態(tài)度勇敢、果斷、堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)協(xié)作

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）2：體操、第八套廣播體操

通過(guò)教師對(duì)體操、第八套廣播體操知識(shí)和技能的傳授，使學(xué)生了解相關(guān)

的基礎(chǔ)理論，明確體操和第八套廣播體操鍛煉的意義、原則，使學(xué)生熟練

掌握第八套廣播體操的及體操術(shù)語(yǔ)及基本步伐，采用多種互動(dòng)的教學(xué)手

學(xué)習(xí)目標(biāo)

段和學(xué)習(xí)方法，全面培養(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏

感、韻律感，和表現(xiàn)力，努力實(shí)現(xiàn)終身體育的目標(biāo)，提高學(xué)生的體育鍛

煉能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容支撐跳躍、前滾翻、燕式平衡、肩肘倒立、側(cè)手翻、頭手倒立、

身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能體育理論、

理論4方式

學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況綜合評(píng)價(jià)

學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)

實(shí)踐10權(quán)重

教學(xué)方法講授、實(shí)踐（示范、重復(fù)、變換、分組）、多媒體

教學(xué)條件田徑場(chǎng)、球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、多媒體、舞蹈房、禮堂

教學(xué)活動(dòng)

講解、示范、分解、分組、糾錯(cuò)、講評(píng)

設(shè)計(jì)

知識(shí)了解體操的基礎(chǔ)知識(shí)和基本步法即構(gòu)成要素、競(jìng)賽方法和規(guī)則

主要

技能對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和判斷及各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)及掌握

考核點(diǎn)

態(tài)度積極、健康、團(tuán)結(jié)協(xié)作

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）3：籃球

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史，籃球基本規(guī)則和裁判法，較

好地掌握籃球基本技術(shù)和基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，培養(yǎng)集體主義精神，勇敢頑強(qiáng)、

學(xué)習(xí)目標(biāo)

堅(jiān)韌不拔的良好作風(fēng)和機(jī)智、果斷、沉著、冷靜的心理品質(zhì)，養(yǎng)成終身

鍛煉的習(xí)慣。

移動(dòng)技術(shù)、傳接球、投籃、運(yùn)球突破、防守技術(shù)、搶籃板球技術(shù)、全隊(duì)?wèi)?zhàn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

術(shù)配合

學(xué)時(shí)理論4考核評(píng)價(jià)方式身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能體育理論、

學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況綜合評(píng)價(jià)

實(shí)踐12權(quán)重

教學(xué)方法講授、實(shí)踐（示范、游戲、重復(fù)、變換、分組、比賽）

教學(xué)條件籃球場(chǎng)田徑場(chǎng)

教學(xué)活動(dòng)

講解、示范、分解、分組、糾錯(cuò)、講評(píng)

設(shè)計(jì)

知識(shí)了解籃球的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)行狀況、競(jìng)賽方法和規(guī)則

主要

技能籃球基本技術(shù)和基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，

考核點(diǎn)

態(tài)度團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、沉著、冷靜

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）4：排球

排球的基本理論知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，提高排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水

學(xué)習(xí)目標(biāo)平，了解排球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，學(xué)習(xí)和掌握排球運(yùn)動(dòng)的組織競(jìng)賽及裁

判規(guī)則，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)步法、傳球、墊球、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)

身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能體育理論、

理論4方式

學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況綜合評(píng)價(jià)

學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)

實(shí)踐12權(quán)重

教學(xué)方法講授、實(shí)踐（示范、游戲、重復(fù)、變換、分組、比賽）

教學(xué)條件排球場(chǎng)

教學(xué)活動(dòng)

講解、示范、分解、分組、糾錯(cuò)、講評(píng)

設(shè)計(jì)

知識(shí)了解籃球的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)行狀況、競(jìng)賽方法和規(guī)則

主要

技能籃球基本技術(shù)和基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，

考核點(diǎn)

態(tài)度團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、沉著、冷靜

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）5：足球

使學(xué)生了解足球的發(fā)展史和現(xiàn)行狀況，提高學(xué)生的鑒賞能力和足球技

學(xué)習(xí)目標(biāo)

戰(zhàn)術(shù)的水平，提高各項(xiàng)身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和良好的意志品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容顛球、運(yùn)球、踢球、頭頂球、擲界外球、傳接球、全隊(duì)配合

身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能體育理論、

學(xué)時(shí)理論4考核評(píng)價(jià)方式

學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況綜合評(píng)價(jià)

實(shí)踐12權(quán)重

教學(xué)方法講授、實(shí)踐（示范、游戲、重復(fù)、變換、分組、比賽）

教學(xué)條件足球場(chǎng)

教學(xué)活動(dòng)

講解、示范、分解、分組、糾錯(cuò)、講評(píng)

設(shè)計(jì)

知識(shí)了解足球的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)行狀況、競(jìng)賽方法和規(guī)則

主要

技能足球基本技術(shù)和基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，

考核點(diǎn)

態(tài)度團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、沉著、冷靜

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）6：乒乓球

使學(xué)生了解相關(guān)的體育基礎(chǔ)理論，明確乒乓球運(yùn)動(dòng)鍛煉的意義、原則；

掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，提高乒乓球運(yùn)動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

的技術(shù)水平。提高學(xué)生身體素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)意識(shí)以

及良好的體育道德和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容基本握拍方法、基本步法、推擋球、發(fā)球、接發(fā)球、攻球、搓球、雙打

身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能體育理論、

理論4方式

學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況綜合評(píng)價(jià)

學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)

實(shí)踐12權(quán)重

教學(xué)方法講授、實(shí)踐（示范、、重復(fù)、變換、分組、指導(dǎo)、糾錯(cuò)、比賽）

教學(xué)條件乒乓球場(chǎng)地、乒羽館

教學(xué)活動(dòng)

講解、示范、分解、分組、糾錯(cuò)、講評(píng)

設(shè)計(jì)

知識(shí)了解乒乓球的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)賽方法和規(guī)則

主要

技能乒乓球基本技術(shù)和基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，

考核點(diǎn)

態(tài)度團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、沉著、冷靜

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）7：羽毛球

以羽毛球運(yùn)動(dòng)中的發(fā)球、擊球、殺球、裁判法以及基本理論知識(shí)為主

要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的羽毛球基本技術(shù)、技能和理論

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，并以此為鍛煉身體的手段，為

終身體育提供指導(dǎo)與幫助。

學(xué)習(xí)內(nèi)容步伐、握拍方法、揮拍、接發(fā)球、擊球技術(shù)、雙打配合、戰(zhàn)術(shù)

身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能體育理論、

理論4方式

學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況綜合評(píng)價(jià)

學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)

實(shí)踐12權(quán)重

教學(xué)方法講授、實(shí)踐（示范、游戲、重復(fù)、變換、分組、比賽）

教學(xué)條件羽毛球場(chǎng)乒羽館

教學(xué)活動(dòng)

講解、示范、分解、分組、糾錯(cuò)、講評(píng)

設(shè)計(jì)

知識(shí)了解羽毛球的基礎(chǔ)知識(shí)、競(jìng)賽方法和規(guī)則

主要

技能羽毛球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合，

考核點(diǎn)

態(tài)度團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、沉著、冷靜

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）8：二十四式簡(jiǎn)化太極拳

掌握“二十四式太極拳”技擊性與攻防含義。強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性。提

學(xué)習(xí)目標(biāo)

高體育欣賞能力。提高技術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)健康體育鍛煉的能力與習(xí)慣

左右野馬分鬃、白鶴亮翅、左右摟膝拗步、手揮琵琶、后退步左右倒卷肱、

左攬雀尾、右攬雀尾、側(cè)進(jìn)步、單鞭、云手、單鞭、高探馬、右蹬腳、雙

學(xué)習(xí)內(nèi)容

峰損耳、轉(zhuǎn)身左蹬腳、左下勢(shì)獨(dú)立、右下勢(shì)獨(dú)立、左右穿梭、海底針、閃

通臂、轉(zhuǎn)身搬攔捶、如封似閉、十字手、收勢(shì)。

身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能體育理論、學(xué)

理論4方式

學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)習(xí)態(tài)度、出勤情況綜合評(píng)價(jià)

實(shí)踐16權(quán)重

教學(xué)方法講授、實(shí)踐（示范、重復(fù)、分組、領(lǐng)做、比賽）

教學(xué)條件田徑場(chǎng)籃球場(chǎng)禮堂排球場(chǎng)羽毛球場(chǎng)

教學(xué)活動(dòng)

講解、示范、分解、領(lǐng)做、分組、糾錯(cuò)、講評(píng)

設(shè)計(jì)

知識(shí)了解太極拳的基礎(chǔ)知識(shí)、技擊性與攻防含義

主要

技能掌握太極拳的基本動(dòng)作和技術(shù)，同時(shí)提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。

考核點(diǎn)

態(tài)度樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)武術(shù)的社會(huì)化，增進(jìn)友誼。

《新編日K育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)必R育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）9：健美操

使學(xué)生了明確健美操鍛煉的意義、原則，熟練掌握健美操術(shù)語(yǔ)及基本步

伐，培養(yǎng)正確的身體形態(tài)和美的情操。圍繞健美操的動(dòng)作要素，采用多

學(xué)習(xí)目標(biāo)

種互動(dòng)的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方法，全面培養(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，

培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感，和表現(xiàn)力，努力實(shí)現(xiàn)終身體育的目標(biāo)。

基本身體姿態(tài)：頭頸部、肩部、上肢、胸部、腹部、腰部、下肢等部位的

子刁內(nèi)谷

練習(xí)，上肢基本動(dòng)作：舉、屈、沖拳等，基本步伐：無(wú)沖擊力動(dòng)作、低沖

擊力動(dòng)作和高沖擊力動(dòng)作，大眾健美操成套動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能體育理論、

理論4方式

學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況綜合評(píng)價(jià)

實(shí)踐12權(quán)重

教學(xué)方法講授、實(shí)踐（示范、重復(fù)、分組、領(lǐng)做、比賽）

教學(xué)條件田徑場(chǎng)籃球場(chǎng)禮堂排球場(chǎng)羽毛球場(chǎng)

教學(xué)活動(dòng)

講解、示范、分解、領(lǐng)做、分組、糾錯(cuò)、講評(píng)

設(shè)計(jì)

了解健美操的特點(diǎn)、和構(gòu)成健美操的基本要素，以及健美操簡(jiǎn)單

知識(shí)

的規(guī)則和裁判法。

主要

圍繞健美操的基本動(dòng)作和成套動(dòng)作要素，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻

考核點(diǎn)技能

律感，和表現(xiàn)力，并能運(yùn)用所學(xué)健美操知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)健身。

態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇于進(jìn)取的高尚品質(zhì)

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

表2學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）10：體育理論、體質(zhì)測(cè)定

掌握各科類項(xiàng)目的基本知識(shí)、鍛煉的基本方法與技能，良好的學(xué)習(xí)競(jìng)

賽規(guī)則和提高自身體育知識(shí)量，正確認(rèn)識(shí)體質(zhì)測(cè)定的目的任務(wù)及意義，

學(xué)習(xí)目標(biāo)

從而為“健康體育”、“陽(yáng)光體育”、“終身體育”的指導(dǎo)思想奠定堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

田徑、體操、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)以及體質(zhì)測(cè)定和

學(xué)習(xí)內(nèi)容

有關(guān)“3日光體育”、“終身體育”的綜合理論知識(shí)

理論4方式體育理論身體素質(zhì)等綜合評(píng)價(jià)

學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)

實(shí)踐4權(quán)重

教學(xué)方法講授、案例、討論、

教學(xué)條件多媒體、體質(zhì)測(cè)定中心、教案

教學(xué)活動(dòng)

講授、提問(wèn)、案例、討論、實(shí)踐操作、小結(jié)

設(shè)計(jì)

了解各項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)、競(jìng)賽方法和規(guī)則，以及“陽(yáng)光體育”、

知識(shí)

主要“終身體育”的有關(guān)要求和所需技能

考核點(diǎn)技能體育修養(yǎng)的提高和自主制定鍛煉方法、計(jì)劃的制定

態(tài)度課堂協(xié)作、能力展示

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

參考資料

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9

四、教學(xué)實(shí)施建議和要求

（一）、教材選用原則

1、根據(jù)高校培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求的專門人才的總目標(biāo)。理論和實(shí)踐

教材都要有利于貫徹黨的教育方針和進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚

和心理素質(zhì)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，使學(xué)生身心全面發(fā)展。

2、根據(jù)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和智力優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)體育基礎(chǔ)理論和專項(xiàng)理論知識(shí)的教材內(nèi)容，

建立以增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康為主線的教材體系。

3、根據(jù)教育規(guī)律和人體發(fā)展規(guī)律及有限的授課時(shí)數(shù)，重點(diǎn)考慮學(xué)生的個(gè)體差異，特別是

生理、心理特點(diǎn)，選擇有利于發(fā)展身心健康的內(nèi)容作為基本教材。

4、根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)體育具有養(yǎng)身強(qiáng)體、防病治病、延年益壽的特點(diǎn)，增強(qiáng)了傳統(tǒng)體育的內(nèi)

容，使教材能體現(xiàn)民族特色。

5、根據(jù)科學(xué)性、系統(tǒng)性和時(shí)效性的要求，充分考慮到各項(xiàng)教材間的相互關(guān)系，使選項(xiàng)課的

教材成為一個(gè)完整體系。

（二）、教材的選用

使用全國(guó)高等院?！笆晃濉斌w育規(guī)劃教材

《新編體育與健康》，楊乃彤，北京，人民體育出版社，2007.3

《大學(xué)體育教育教程》，王永盛，北京，中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.9（參照）

（三）、教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)建議

《大學(xué)生體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)大學(xué)生身心健康為

主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體

美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。

1、制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃

①《大學(xué)生體育與健康》教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，受學(xué)生年齡階段身心發(fā)育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、

學(xué)校條件等方面的制約。制定教學(xué)計(jì)劃是對(duì)教師教學(xué)基本能力的檢驗(yàn)，也是體育教師必須

按期完成的工作之一。教學(xué)計(jì)劃的制定主要由教師個(gè)體完成，在體育教研室內(nèi)協(xié)調(diào)完善，

接受學(xué)校主管部門監(jiān)督，在教學(xué)實(shí)踐中適度靈活處理。

按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)是搞好體育與健康教學(xué)的基本保證。教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上制定課時(shí)

計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱實(shí)施教學(xué)。

②保證《大學(xué)生體育與健康》教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)健康及運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解，促

進(jìn)學(xué)生在保證“健康第一”的前提下自主鍛煉身體，對(duì)“健康教育”教學(xué)提出具體的要求。

2、建立保證課堂教學(xué)正常開(kāi)展的一般規(guī)定

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好每一堂課是教師工作的中心任務(wù)，《大

學(xué)生體育與健康》課程的教學(xué)主要是在室外進(jìn)行，身體練習(xí)是主要學(xué)習(xí)手段，從體育知識(shí)

學(xué)習(xí)到體能增強(qiáng)以及心理和社會(huì)適應(yīng)方面的提高都應(yīng)通過(guò)身體練習(xí)來(lái)完成或達(dá)到。

①嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤制度，對(duì)學(xué)生到課情況要進(jìn)行如實(shí)統(tǒng)計(jì)，教師應(yīng)提前到崗候課，教

師因故不能上課時(shí)應(yīng)提前請(qǐng)示學(xué)校主管部門并做出妥善的安排。

②上課和下課應(yīng)按隊(duì)列要求集合整隊(duì)，上課時(shí)根據(jù)教學(xué)的需要按一定的組織方式進(jìn)行變

化。每節(jié)課自主活動(dòng)的時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。嚴(yán)格規(guī)范體育課堂常規(guī)要求。

③師生應(yīng)穿著運(yùn)動(dòng)服裝進(jìn)行體育活動(dòng)，在冬夏季節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況酌情解決。

④在教研室協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上有規(guī)律的使用場(chǎng)地器材，盡量減少因場(chǎng)地安排不當(dāng)對(duì)教學(xué)形成

的相互干擾。定期檢查、維護(hù)場(chǎng)地，加強(qiáng)安全措施，避免事故傷害，適時(shí)補(bǔ)充體育器材。

⑤強(qiáng)調(diào)教師儀表、教態(tài)對(duì)學(xué)生和學(xué)習(xí)過(guò)程的影響，做到學(xué)生面前不吸煙，不接打手機(jī)，

注重教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，避免在上課時(shí)與學(xué)生發(fā)生

沖突。

⑥一年級(jí)開(kāi)設(shè)體育必修課（72學(xué)時(shí)），二年級(jí)開(kāi)設(shè)體育選修課（72學(xué)時(shí)）。必修課分為

必選、任選和保健培訓(xùn)三種形式；內(nèi)容包括田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武

術(shù)（太極拳）、健美操等，教師可以根據(jù)自己專長(zhǎng)，結(jié)合必選和任選內(nèi)容，制定個(gè)人的教

學(xué)進(jìn)度；保健培訓(xùn)主要針對(duì)部分身體特殊學(xué)生（由于身體原因不能進(jìn)行正常的體育技能學(xué)

習(xí)與訓(xùn)練），每周選擇一次在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)處方式的授課。二年級(jí)選修課在課外

活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，同樣包括田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)（太極拳）、健

美操等，采取課堂授課、知識(shí)講座和技能訓(xùn)練三種方式，給學(xué)生提供更多的體育知識(shí)和學(xué)

習(xí)空間。

3、建立根據(jù)《大學(xué)生體育與健康》學(xué)科特點(diǎn)保證項(xiàng)目教學(xué)安全順利進(jìn)行的專項(xiàng)規(guī)定

《大學(xué)生體育與健康》學(xué)科與其他學(xué)科相比有其特殊的學(xué)習(xí)規(guī)律，建立在身體練習(xí)基

礎(chǔ)上的體育學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，因此教學(xué)過(guò)程中的安全問(wèn)題和各項(xiàng)目教學(xué)中的學(xué)習(xí)

規(guī)律對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生著很大的制約作用，教師要認(rèn)真研究這些問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，并在

教學(xué)過(guò)程中約定成俗。

①各項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中的安全隱患及應(yīng)對(duì)方法。在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于身體、器材、天

氣的原因都潛在著事故傾向。因此，教師要提前引起注意和防范。

②教師應(yīng)掌握體育教學(xué)的特殊規(guī)律，合理安排具體項(xiàng)目學(xué)習(xí)中體能發(fā)展與技術(shù)掌握的關(guān)

系及時(shí)間安排順序。

③在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)做好學(xué)生參與指導(dǎo)或幫助可能產(chǎn)生的問(wèn)題及對(duì)應(yīng)措施。體現(xiàn)學(xué)

生的主體作用。

4、重視《大學(xué)生體育與健康》教學(xué)質(zhì)量

《大學(xué)生體育與健康》學(xué)科教學(xué)受教學(xué)規(guī)律、學(xué)生條件和學(xué)校條件等方面的制約，教師要

能動(dòng)的把握這些規(guī)律和條件，改變單以學(xué)生興趣為轉(zhuǎn)移的教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)方法的研

究，逐步消除教學(xué)的隨意性，讓學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中真正受益。

①注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和反饋，定期檢查教學(xué)計(jì)劃的制定和施行情況，根據(jù)實(shí)際教學(xué)

情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃（尤其是單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃）進(jìn)行修訂和補(bǔ)充。

②積極參加各級(jí)在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)教學(xué)中各方面知識(shí)的理

解，提高教學(xué)中的把握能力。每人都要有在職學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)的計(jì)劃，學(xué)院和教研室應(yīng)拓

寬學(xué)習(xí)和培訓(xùn)渠道，利用各種形式和各方面資源為教師業(yè)務(wù)研究和提高創(chuàng)造條件。

③認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。在教學(xué)計(jì)劃中制定出合理的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式方法，按計(jì)

劃進(jìn)行，消除學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的隨意性和老師說(shuō)了算的弊端。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以激勵(lì)學(xué)生積極參與體育

活動(dòng)和形成良好的鍛煉習(xí)慣為主要目的，注重過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，提倡學(xué)生參與

評(píng)價(jià)過(guò)程的操作，以師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式。

④積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)交流。提倡教到老學(xué)到老的研究風(fēng)氣,積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)交流活動(dòng),

以參加省市級(jí)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)為主，鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)能力，形成以業(yè)務(wù)研究為榮的

良好氛圍。

5、注重實(shí)際數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)

隨著計(jì)算機(jī)的普及，教學(xué)數(shù)據(jù)的快速統(tǒng)計(jì)和資料的存儲(chǔ)以及快速查詢成為現(xiàn)實(shí)，教師

要充分學(xué)習(xí)和利用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，輔助教學(xué)工作的開(kāi)展。尤其注重對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)

計(jì)、存貯和分析，在實(shí)際工作中有效利用，反對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的虛假作風(fēng)和紙上談兵的不良

傾向。

①學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的積累和統(tǒng)計(jì)。

②為解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題有意識(shí)進(jìn)行的數(shù)據(jù)積累和統(tǒng)計(jì)。

③《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試數(shù)據(jù)的積累和統(tǒng)計(jì)等。

（四）教學(xué)方法

本課是一門理論加實(shí)踐、組織形式多樣、紀(jì)律性很強(qiáng)的一門學(xué)科、所以它的教學(xué)方法是

多樣的。

1、指導(dǎo)法

①語(yǔ)言法②直觀法③分組教學(xué)法④預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法⑤情感激勵(lì)法

2、練習(xí)法

①游戲練習(xí)②比賽練習(xí)法③綜合練習(xí)法④循環(huán)練習(xí)法⑤重復(fù)練習(xí)法⑥變換練習(xí)法

通過(guò)多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自我理解分析和反

應(yīng)到并提高身體活動(dòng)能力和身體技能上。

（五）考核評(píng)價(jià)要求

《大學(xué)生體育與健康》課程是我院必修課程之一，是體育教學(xué)不可缺少的重要組成部分。

每一位體育教師都要嚴(yán)格執(zhí)行我院體育課程考核辦法，要對(duì)學(xué)生體育課程的學(xué)習(xí)和掌握情

況作出公正、準(zhǔn)確、全面的考核與評(píng)定。

1、考核內(nèi)容

①體育理論的基本知識(shí)和專項(xiàng)理論知識(shí)考查。

②身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能測(cè)定。

③學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、課堂表現(xiàn)等）。

2、考核評(píng)分方法

①各學(xué)期考試項(xiàng)目分配與占體育總成績(jī)百分比：（見(jiàn)：附表）

體育課學(xué)期考試項(xiàng)目及成績(jī)分配比例表：

<1—-—分值備注

體育理論、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況20%課堂提問(wèn)、考勤等學(xué)習(xí)過(guò)程

技術(shù)評(píng)定40%1?2項(xiàng)

能力達(dá)標(biāo)40%1-2項(xiàng)

其他加分見(jiàn)考評(píng)辦法

總計(jì)100%

②采用百分制評(píng)分辦法

③平時(shí)考勤中：學(xué)生曠課者每次扣10分，用?表示；因事、病等不到課者每次扣5分（公

假除外），用O表示；因遲到、早退、見(jiàn)習(xí)以及不按規(guī)定著運(yùn)動(dòng)服裝者每次扣3分，用⑥??

表示。因公喪假每次扣1分用?表示，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況設(shè)平時(shí)成績(jī)獎(jiǎng)罰分制度，分值5?

10分，但本期最終總分不得超過(guò)100分。符合下列a?d條件者可或獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。

a無(wú)曠課、遲到、早退，（出全勤）獎(jiǎng)勵(lì)5分。

b學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠A(chǔ)上有較大提高，獎(jiǎng)勵(lì)5分。

c學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真努力，早操課外鍛煉積極、滿勤者，獎(jiǎng)勵(lì)5分。

d本班體育委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，獎(jiǎng)勵(lì)5分。

e凡學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，并在班上造成不良影響者，視其情形扣減5?10分。

④學(xué)生每學(xué)期缺課三分之一以上者，（含三分之一*包括病、事假）、曠課六分之一者不

予評(píng)定本期成績(jī)。

⑤凡成績(jī)不及格者，按學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例辦理。

⑥保健課、選修課、均按以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

⑦《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，每學(xué)年由體育教研室向?qū)W院有關(guān)部門報(bào)送。（詳細(xì)辦

法，另附）

3、注意事項(xiàng)

①每學(xué)期開(kāi)學(xué)初各任課教師向?qū)W生公布考試內(nèi)容及評(píng)分方法，以便學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取優(yōu)

良成績(jī)。

②考試應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)考試制度。因病、因公辦理緩考、須持病假條或公假證

明經(jīng)體育教師簽字報(bào)教務(wù)處、系部經(jīng)批準(zhǔn)后辦理緩考手續(xù)，否則一律按曠考處理。緩考期限

由任課教師根據(jù)學(xué)生具體情況來(lái)確定。緩考成績(jī)與考試成績(jī)相同。無(wú)故缺考的學(xué)生，不予

考試，按不及格處理。

③每學(xué)期內(nèi)單項(xiàng)“不及格”者，在期末體育課結(jié)束前，可進(jìn)行一次補(bǔ)考。期末總評(píng)“不及

格”者，應(yīng)在下學(xué)期三周內(nèi)完成補(bǔ)考。

④身體異常及病、弱學(xué)生由本人持醫(yī)生證明并寫(xiě)出也面申請(qǐng)，任課教師推薦，經(jīng)教務(wù)處系

部批準(zhǔn)后，可上體育保健課。

⑤院運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)隊(duì)員上體育訓(xùn)練課、體育課的成績(jī)由各代表隊(duì)教練員根據(jù)其運(yùn)動(dòng)成績(jī)及

訓(xùn)練表現(xiàn)評(píng)定。各代表隊(duì)教練員在每學(xué)期教學(xué)課結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)按規(guī)定填報(bào)所帶隊(duì)員體育課

考試成績(jī)，每學(xué)年按規(guī)定回班參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。

五、教學(xué)資源要求

（-）教學(xué)設(shè)備條件

1、室外場(chǎng)地：學(xué)院目前有田徑場(chǎng)一塊、籃