《丁香結(jié)》名師教案（第二課時(shí)）

2/2《丁香結(jié)》名師教案（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了好多生字，有些要求會(huì)寫(xiě)的生字還比較難。你都記住了嗎？讓我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)吧！出示漢字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。2.掌握多音字“薄”，試著組詞說(shuō)句子吧！二、課文賞析（一）賞丁香花。自由默讀第1—3自然段，思考：1.作者抓住哪些方面描寫(xiě)丁香的？找出句子細(xì)細(xì)體會(huì)。2.作者對(duì)丁香花是一種怎樣的情感？找出句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。預(yù)設(shè)：視覺(jué)嗅覺(jué)……3.文中對(duì)丁香花的描寫(xiě)很美，找出來(lái)賞析一下吧！預(yù)設(shè)：句子一：城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。（1）“雪白”是從哪個(gè)角度欣賞丁香花的呢？（2）想想這個(gè)畫(huà)面，也可以嘗試畫(huà)下來(lái)。句子二：有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。（1）擬人比喻句（2）“探出”“窺著”本是對(duì)人物的神態(tài)描寫(xiě)，在這里將丁香人格化。句子三：最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下白的蒲灑，紫的朦朧。句子四：還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。預(yù)設(shè)：“甜香”是從哪個(gè)角度欣賞丁香花的呢？句子五：雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。4.找一找其他描寫(xiě)丁香花的詞句，想一想這樣的表達(dá)效果。（二）悟丁香結(jié)。1.丁香結(jié)寄寓著古人怎樣的情感？文中引用古詩(shī)詞有什么作用？預(yù)設(shè)：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”2.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。（1）雨中丁香有什么特點(diǎn)？想象一下畫(huà)面，談一談你的想法。（2）作者為什么說(shuō)“丁香和微雨連在一起”？3.丁香結(jié)的說(shuō)法因何而來(lái)？它有什么象征意義？預(yù)設(shè)：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。4.丁香結(jié)引發(fā)了我對(duì)人生怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋ｎA(yù)設(shè)：每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？總結(jié)全文點(diǎn)明中心5.為什么用“丁香結(jié)”作題目呢？預(yù)設(shè)：這是作者由丁香結(jié)引發(fā)的想象，感悟生命的結(jié)，一語(yǔ)雙關(guān)，又是文章的線索。采用象征的手法生動(dòng)形象，引起讀者思考。6.在你的生活中有沒(méi)有解不開(kāi)的“結(jié)”？和同學(xué)一起分享吧！三、難點(diǎn)探討1.結(jié)合鏈接中的古詩(shī)詞，比較古人與作者寄寓丁香結(jié)的不同情感，感悟作者的情懷。2.作者由“丁香結(jié)”引發(fā)了對(duì)人生的聯(lián)想，仿照借景抒情的方法寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一種花木。四、布置作業(yè)積累不同的花木寄寓的情感。預(yù)設(shè)：竹——虛心有節(jié)，象征謙虛禮讓、氣節(jié)高尚。梅——迎春怒放，象征不畏嚴(yán)寒、純潔堅(jiān)貞。蘭——居靜而芳，象征高風(fēng)脫俗、友愛(ài)情深。菊——傲霜而立，象征離塵隱居、臨危不屈。柳——靈活強(qiáng)健，象征有強(qiáng)健的生命力。松柏——蒼勁耐寒，象征堅(jiān)貞不渝。荷花——出淤泥而不染，象征廉潔樸素。桃花——