2024南京特殊教育師范學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024南京特殊教育師范學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學(xué)水平超高B.職業(yè)心理健康C.身體素質(zhì)良D.學(xué)科知識豐富【答案】：B2.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.培養(yǎng)恒心法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】：A3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.為人師表D.教書育人【答案】：C4.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.堅持知行統(tǒng)一C.努力做到慎獨D.向先進人物學(xué)習(xí)【答案】：D5.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.增強學(xué)生參與意識B.確保學(xué)生主體地位C.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)D.培養(yǎng)學(xué)生問題意識【答案】：B6.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的自我校正能力【答案】：B7.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.相同要素說C.認知結(jié)構(gòu)說D.經(jīng)驗概括說【答案】：A8.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責(zé)于人B.三人行必有我?guī)熝蒀.見賢思齊D.學(xué)而時習(xí)之【答案】：A9.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.研究B.學(xué)科C.學(xué)術(shù)D.教學(xué)【答案】：B10.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.彈性課程C.隱蔽課程D.顯性課程【答案】：D11.高校學(xué)生權(quán)利是一項（）。A.應(yīng)有權(quán)利B.自然權(quán)利C.道德權(quán)利D.法律權(quán)利【答案】：D12.設(shè)立獨立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在6000人以上B.專任教師在1000人以上C.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才D.有2個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科【答案】：C13.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學(xué)流派是（）A.精神分析心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.機能主義心理學(xué)【答案】：A14.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點C.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D15.相對于中小學(xué)生而言，大學(xué)生的交往認知偏重（）。A.理性和認知B.義氣和理性C.豐富和全面D.感性和沖動【答案】：A16.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念B.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志C.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀D.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣【答案】：C17.從倫理學(xué)的角度，教師要平等對待學(xué)生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.長善救失，因材施教B.愛無差等，一視同仁C.實事求是，賞罰分明D.面向全體，點面結(jié)合【答案】：B18.《學(xué)記》指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學(xué)中要注意運用（）方法。A.自學(xué)輔導(dǎo)法B.講授法C.討論法D.案例教學(xué)法【答案】：C19.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）A.補充、糾正對方的話B.專心致志C.保持目光接觸D.翻報紙、看手表【答案】：D20.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）A.整體互動模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：A21.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.精神性發(fā)展B.社會性發(fā)展C.自然性發(fā)展D.個性發(fā)展【答案】：B22.評價教師某道德行為時，應(yīng)該（）。A.根據(jù)該行為的的效果B.根據(jù)該行為的目的C.對該行為的影響因素進行綜合分析D.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)【答案】：C23.加德納提出的智力理論是（）A.智力三元論B.智力二因素論C.智力多元論D.智力結(jié)構(gòu)論【答案】：C24.高校管理人員改進管理的首要任務(wù)是（）。A.實現(xiàn)校長治校B.去行政化C.增強戰(zhàn)略管理D.增強制度規(guī)劃【答案】：B25.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.衍生性B.誠信度C.透明性D.心理化【答案】：A26.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.希波克拉底B.柏爾曼C.克雷奇默爾D.巴甫洛夫【答案】：A27.早上學(xué)習(xí)的知識，比上午10點左右學(xué)習(xí)的知識保持的更好，這是因為早上學(xué)習(xí)避免了（）。A.痕跡衰退B.倒攝抑制C.前攝抑制D.提取困難【答案】：C28.面對同一問題情境時，有的學(xué)生能隨機應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）A.流暢性B.新穎性C.獨創(chuàng)性D.變通性【答案】：D29.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德意志B.了解道德情境C.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義D.了解道德行動【答案】：C30.心理學(xué)研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.解釋B.描述C.控制D.預(yù)測【答案】：D31.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.長期作用B.直覺作用C.瞬時作用D.理智作用.【答案】：B32.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園精神文化B.校園物質(zhì)文化C.校園行為文化D.校園制度文化【答案】：B33.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.機械記憶D.長時記憶【答案】：D34.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.提高業(yè)務(wù)水平C.提高修養(yǎng)D.加強反思【答案】：A35.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導(dǎo)C.核心D.首要【答案】：C二、多選題36.實行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).自愿B.公平C.平等D.強迫【答案】：ABC37.權(quán)利救濟的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.訴訟權(quán)B.申訴權(quán)C.控告、檢舉權(quán)D.批評、建議權(quán)【答案】：BCD38.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.向家長推卸責(zé)任B.教師一言談C.利用家長D.排斥家長【答案】：ABCD39.學(xué)習(xí)動機的功能有（）。A.維持B.啟動C.監(jiān)督D.定向【答案】：ABD40.大學(xué)生親和行為的特點是（）A.人際交往需要驟增B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵D.親和行為都會順利進行【答案】：ABC41.基于高等教育問責(zé)的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.政府行政性評價制度C.媒體評價制度D.第三方評價制度【答案】：ABD42.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)不會影響一個人的生活方式B.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值C.職業(yè)可以滿足我們的生活需求D.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧敬鸢浮浚築CD43.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德心理現(xiàn)象B.道德活動現(xiàn)象C.道德意識現(xiàn)象D.道德規(guī)范現(xiàn)象【答案】：BCD44.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.研究能力B.素質(zhì)C.學(xué)習(xí)能力D.實踐能力【答案】：ABCD45.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則?！敬鸢浮浚篈BCD46.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.尋求認可B.道德他律C.道德自律D.服從權(quán)威【答案】：BC47.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.明確管理責(zé)任分工C.加強設(shè)施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD48.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.抽象性C.主觀性D.多樣性E.客觀性【答案】：ACDE49.一般認為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)術(shù)道德B.教學(xué)科目C.學(xué)術(shù)組織D.學(xué)問分支【答案】：BCD50.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念B.夯實堅定的政治方向C.培養(yǎng)誠實守信的道德情操D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC51.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務(wù)B.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.努力辦好人民滿意的教育D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人【答案】：ABCD52.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充D.二者都是踐行教師道德規(guī)