2024年四川省南充市中考歷史真題（解析版）

PAGE1南充市二O二四年初中學(xué)業(yè)水平考試文科綜合歷史試題一、選擇題（在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項，請在答題卡上將相應(yīng)題號對應(yīng)選項涂黑。每小題2分，共40分）1.《全球通史》載：“秦朝的統(tǒng)治雖然如此短命，卻給中國留下了深刻而持久的印記。”這“印記”體現(xiàn)在（）A.確立中央集權(quán)制度 B.修建秦始皇陵 C.推行休養(yǎng)生息政策 D.創(chuàng)立科舉制度【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“秦朝的統(tǒng)治雖然如此短命，卻給中國留下了深刻而持久的印記”結(jié)合所學(xué)知識可知，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上推行郡縣制，該制度被后世所沿用，因此材料中的“印記”指的是中央集權(quán)制度，A項正確；秦始皇陵也是秦朝統(tǒng)治時期的史實，但不是給“中國留下深刻而持久的印記”，排除B項；秦朝時期沒有推行休養(yǎng)生息的政策，排除C項；創(chuàng)立科舉制是在隋朝，排除D項。故選A項。2.如圖為北京天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑上的金田起義浮雕。這是為了紀(jì)念（）A.三元里人民抗英 B.義和團運動 C.太平天國運動 D.黃花崗起義【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“如圖為北京天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑上的金田起義浮雕”，結(jié)合所學(xué)知識可知，1851年洪秀全在廣西發(fā)動了金田起義，標(biāo)志著太平天國運動的興起，C項正確；三元里人民抗英發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭中，同材料“金田起義”不符，排除A項；義和團運動是在19世紀(jì)末從山東興起，同材料“金田起義”不符，排除B項；黃花崗起義是是革命黨人1911年4月在廣州舉行的起義，同材料“金田起義”不符，排除D項。故選C項。3.1895年，張之洞在給朝廷的電報中指出：“倭約萬分無理，地險、餉力、兵權(quán)，一朝盡奪，神人共憤，意在吞噬中國，非割占數(shù)地而已”。與之相關(guān)的條約是（）A.《南京條約》 B.《天津條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“1895年”“倭約萬分無理，地險、餉力、兵權(quán)，一朝盡奪，神人共憤，意在吞噬中國，非割占數(shù)地而已”可知，“倭”指日本，題干材料的大意是日本不只是要割地占中國領(lǐng)土，實際是要吞并中國。結(jié)合所學(xué)知識可知，1895年甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，條約規(guī)定清政府割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本等《馬關(guān)條約》使外國侵略勢力進一步深入中國腹地，大大加深了中國的半殖民地半封建化程度，C項正確；《南京條約》是與英國簽訂的，與題意不符，排除A項；《天津條約》與日本無關(guān)，主要是英法等國的侵略，排除B項；《辛丑條約》簽訂在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，使中國完全淪為半殖民地半封建社會，排除D項。故選C項。4.革命把自古以來神圣不可侵犯的天子打倒了，人們之間不許稱“大老爺”“大人”，而改為“先生”“同志”等。這里的“革命”指（）A.戊戌變法 B.辛亥革命 C.新文化運動 D.國民大革命【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干“革命把自古以來神圣不可侵犯的天子打倒了，人們之間不許稱‘大老爺’‘大人’，而改為‘先生’‘同志’等”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1911年武昌起義爆發(fā)，揭開辛亥革命的序幕，辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治和2000多年的封建帝制，于1912年建立了中華民國，民主共和的觀念深入人心，革命后民國政府還規(guī)定取消“大人”“老爺”等稱呼，改稱為“先生”“同志”等，在社會上還起到了移風(fēng)易俗的進步作用，B正確；戊戌變法興起于1898年，主張變君主專制為君主立憲，但是變法迅速歸于失敗，排除A項；1915年興起的新文化運動，主要是宣傳民主與科學(xué)，批判儒家思想代表的封建道德禮教，在社會上起到了思想解放的作用，排除C項；國民大革命是是中國人民在中國共產(chǎn)黨和中國國民黨合作領(lǐng)導(dǎo)下進行的反對帝國主義、北洋軍閥的戰(zhàn)爭，發(fā)生在北洋軍閥政府時期，不符合題意，排除D項。故選B項。5.《北京學(xué)界全體宣言》號召全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。由此可知，五四運動（）A.是一場發(fā)生在思想文化領(lǐng)域的革新運動 B.標(biāo)志著中國革命的面貌煥然一新C.是一場徹底反帝反封建的愛國革命運動 D.動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”結(jié)合所學(xué)知識可知，外爭主權(quán)體現(xiàn)的是反對帝國主義，內(nèi)除國賊體現(xiàn)的是反對封建主義，所以五四運動體現(xiàn)了反帝反封建的性質(zhì)，C項正確；五四運動是發(fā)生在政治領(lǐng)域出現(xiàn)的運動，而不是思想文化領(lǐng)域的運動，排除A項；中國共產(chǎn)黨的建立標(biāo)志著中國革命的面貌煥然一新，而不是五四運動，排除B項；五四運動是一場徹底反帝反封建的愛國革命運動，它沒有動搖封建道德禮教的統(tǒng)治地位，排除D項。故選C項。6.閬中是紅四方面軍長征出發(fā)地之一。1933年至1935年，紅四方面軍在閬中轉(zhuǎn)戰(zhàn)3年，有2萬多名閬中優(yōu)秀兒女參加了紅軍。下列事件與紅四方面軍直接相關(guān)的是（）A.南昌起義 B.會寧會師 C.西安事變 D.秋收起義【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“紅四方面軍在閬中轉(zhuǎn)戰(zhàn)3年，有2萬多名閬中優(yōu)秀兒女參加了紅軍”結(jié)合所學(xué)知識可知，1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達甘肅會寧會師，與前來接應(yīng)的紅一方面軍勝利會師，B項正確；南昌起義發(fā)生在1927年8月，該起義結(jié)果誕生了人民軍隊，發(fā)生在材料所述長征前，排除A項；西安事變發(fā)生在1936年12月，促進了民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，與題干內(nèi)容沒有直接聯(lián)系，排除C項；秋收起義發(fā)生在1927年秋，而題干所述為長征，排除D項。故選B項。7.1945年，中國共產(chǎn)黨的某次大會選舉產(chǎn)生了中央領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。這次大會是（）A.八七會議 B.古田會議 C.遵義會議 D.中共七大【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，1945年春召開的中共七大，確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章，D項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章是在中共七大上，而不是八七會議，該會議召開于1927年，排除A項；古田會議召開于1929年，不符合題干時間，排除B項；遵義會議召開于1935年1月，不符合題意，排除C項。故選D項。8.“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！”這首戰(zhàn)歌可用于研究（）A.百團大戰(zhàn)經(jīng)過 B.重慶談判的意義 C.渡江戰(zhàn)役的原因 D.抗美援朝的目的【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！”結(jié)合所學(xué)知識可知，這首歌曲反映的史實是抗美援朝。1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。1953年7月，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利，D項正確；百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭的史實，不符合題意，排除A項；重慶談判，是抗日戰(zhàn)爭勝利之際，中國共產(chǎn)黨和中國國民黨兩黨就中國未來的發(fā)展前途、建設(shè)大計在重慶進行的一次歷史性會談，而題干所述為抗美援朝，排除B項；渡江戰(zhàn)役發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期，解放了南京，與題干內(nèi)容不符，排除C項。故選D項。9.如表是1950年至1952年我國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量增長情況，這些成就主要得益于（）類別糧食棉花油料1951年比1950年增長（%）8.748.822.41952年比1951年增長（%）14.126.512.5A.“三大改造” B.“一五”計劃 C.土地改革 D.“八字方針”【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干表格的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，1950年，我國進行了土地改革，頒布《中華人民共和國土地改革法》，規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，農(nóng)民成為土地的主人，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，A項正確；1953年—1956年的三大改造是對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，不符合題干的時間，排除B項；一五計劃是重點發(fā)展重工業(yè)的計劃，不是農(nóng)業(yè)方面，不符合題意，排除C項；“八字方針”是1961年1月中國共產(chǎn)黨八屆九中全會正式?jīng)Q定對國民經(jīng)濟的方針實行“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的方針，與題干時間不符，排除D項。故選A項。10.在社會主義建設(shè)的火熱年代，大慶石油工人“鐵人”王進喜、黨的好干部焦裕祿、解放軍好戰(zhàn)士雷鋒共同體現(xiàn)出的時代精神主要是（）A.團結(jié)合作 B.艱苦奮斗 C.實事求是 D.助人為樂【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，探索建設(shè)社會主義時期，涌現(xiàn)出的模范人物主要有“鐵人”王進喜、黨的好干部焦裕祿、全心全意為人民服務(wù)的楷模雷鋒等，他們身上都具有艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的精神，他們共同體現(xiàn)出的時代精神主要是艱苦奮斗，B項正確；團結(jié)合作是指團隊里面通過共同的合作完成某項事情，不是這時期體現(xiàn)的主要時代精神，排除A項；實事求是指根據(jù)實證，求索真知，強調(diào)從實際出發(fā)，不是材料所述人們體現(xiàn)出的共同時代精神，排除C項；助人為樂只符合材料中雷鋒的精神，而這時期主要的時代精神是艱苦奮斗，排除D項。故選B項。11.不同類型的史料價值各有不同。下列探究中共十一屆三中全會的史料中可信度最高的是（）A.電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》 B.某同學(xué)整理的相關(guān)學(xué)習(xí)筆記C.小說《春之聲》中的相關(guān)描述 D.中共十一屆三中全會的照片【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，可信度最高的史料是第一手史料，即記錄歷史事實的原始文獻史料，如日記、信件、圖片、文物、現(xiàn)場照片等，因此探究中共十一屆三中全會的史料中可信度最高的是中共十一屆三中全會的照片，D項正確；電視劇屬于藝術(shù)創(chuàng)作，屬于二手史料，排除A項；相關(guān)學(xué)習(xí)筆記易帶有個人觀點、立場等影響，屬于第二手史料，不是可信度最高的史料，排除B項；小說屬于藝術(shù)創(chuàng)作，屬于二手史料，排除C項。故選D項。12.中世紀(jì)西歐受基督教的影響，兒童需要學(xué)習(xí)宗教入門書。文藝復(fù)興時期，西歐教育以培養(yǎng)具備身心健康、行為舉止得體及睿智的紳士為主要目標(biāo)。這一變化反映了西歐（）A.人文主義思潮流行 B.擺脫了教會的思想束縛C.禮儀和教育規(guī)范 D.重現(xiàn)了貴族的奢華生活【答案】A【解析】【詳解】據(jù)材料“中世紀(jì)西歐受基督教的影響，兒童需要學(xué)習(xí)宗教入門書。文藝復(fù)興時期，西歐教育以培養(yǎng)具備身心健康、行為舉止得體及睿智的紳士為主要目標(biāo)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，14世紀(jì)意大利進行文藝復(fù)興時，重視人的價值，“培養(yǎng)具備身心健康、行為舉止得體及睿智的紳士”的教育目標(biāo)體現(xiàn)了對人的身心健康的重視，崇尚了人性，發(fā)揮了人的創(chuàng)造力，凸顯了人文主義價值理念，反映了西歐人文主義思潮流行，A項正確；“擺脫了教會的思想束縛”與題干材料“培養(yǎng)具備身心健康、行為舉止得體及睿智的紳士”沒有直接聯(lián)系，排除B項；題干材料反映了西歐人文主義思潮流行，沒有體現(xiàn)禮儀和教育的規(guī)范的情況，排除C項；題干材料反映了西歐人文主義思潮流行，沒有涉及貴族的奢華生活，排除D項。故選A項。13.英國資產(chǎn)階級革命后，國王處于“臨朝不理政”，且不能隨意中止法律的地位。這可用于說明當(dāng)時英國（）A.君主制度廢除 B.王權(quán)受到限制 C.推行民主共和制 D.實行三權(quán)分立【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“英國資產(chǎn)階級革命后，國王處于‘臨朝不理政’，且不能隨意中止法律的地位”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，英國資產(chǎn)階級革命后，頒布《權(quán)利法案》，限制了國王的權(quán)力，開始建立資產(chǎn)階級君主立憲制，因此材料所述國王處于“臨朝不理政”，且不能隨意中止法律的地位體現(xiàn)了這時期王權(quán)受到限制，B項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，英國資產(chǎn)階級革命后逐漸建立了君主立憲制，推翻了君主專制體制，但沒有廢除君主制度，排除A項；英國資產(chǎn)階級革命后逐漸建立了君主立憲制，而不是民主共和制，排除C項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了英國資產(chǎn)階級革命后國王權(quán)力受到限制，沒有涉及三權(quán)分立相關(guān)的信息，排除D項。故選B項。14.歷史解釋是對史實的分析與評判。下列選項中屬于歷史解釋的是（）A.英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義發(fā)展B.彼得一世提倡學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)和生活方式C.林肯在內(nèi)戰(zhàn)中頒布了《解放黑人奴隸宣言》D.亞歷山大二世改革頒布廢除農(nóng)奴制的法令【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，歷史解釋是對史實的分析與評判，選項中“英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義發(fā)展”的表述體現(xiàn)了英國殖民統(tǒng)治對北美經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響，屬于歷史解釋，A項正確；“彼得一世提倡學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)和生活方式”的表述體現(xiàn)了彼得一世的主張，屬于歷史史實，排除B項；“林肯在內(nèi)戰(zhàn)中頒布了《解放黑人奴隸宣言》”的表述體現(xiàn)了美國內(nèi)戰(zhàn)的客觀史實，屬于歷史史實，排除C項；“亞歷山大二世改革頒布廢除農(nóng)奴制的法令”的表述體現(xiàn)了俄國農(nóng)奴制改革的客觀史實，屬于歷史史實，而不是歷史解釋，排除D項。故選A項。15.《人權(quán)宣言》是法國大革命的政治綱領(lǐng)，它被稱為舊制度的“死亡證書”和新體制的“出生證書”。其歷史進步性在于（）A.成為歐洲其他國家民法典藍本 B.建立了君主立憲制度C.確立了人權(quán)、法治等基本原則 D.保證了法國政局穩(wěn)定【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“被稱為舊制度的‘死亡證書’和新體制的‘出生證書’”結(jié)合所學(xué)知識可知，《人權(quán)宣言》從根本上否定了法國的封建專制制度和等級特權(quán)制度，以法律形式確立了人權(quán)、自由、平等、法治等基本原則，C項正確；《拿破侖法典》鞏固了法國大革命和拿破侖改革的成果，統(tǒng)一和完善了歐洲法律特別是民法典，成為歐洲和世界上許多國家民法典的藍本，排除A項；法國通過頒布《人權(quán)宣言》，確立了人權(quán)、法治等基本原則，沒有建立君主立憲制度，排除B項；法國通過頒布《人權(quán)宣言》，確立了人權(quán)、法治等基本原則，但無法保證其政局穩(wěn)定，并且該表述過于絕對，排除D項。故選C項。16.《劍橋日本史》描述明治維新時期日本“采用太陽立法、星期天休假日，并規(guī)定雙排扣長禮服的西方服飾為正式場合的標(biāo)準(zhǔn)盛裝。”這表明，明治維新（）A.發(fā)展近代教育 B.提倡“文明開化” C.建立新式軍隊 D.推行地稅改革【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“采用太陽立法、星期天休假日，并規(guī)定雙排扣長禮服的西方服飾為正式場合的標(biāo)準(zhǔn)盛裝?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，明治維新在社會生活方面，提倡文明開化，即向歐美學(xué)習(xí)，穿著西方服飾，恰恰反映了這一點，B項正確；發(fā)展近代教育，有利于提高國民文化水平，與材料信息不符，排除A項；建立新式軍隊屬于軍事措施，不符合題意，排除C項；推行地稅改革，屬于經(jīng)濟措施，與材料信息不符，排除D項。故選B項。17.19世紀(jì)末，科學(xué)正在創(chuàng)造新的工業(yè)?？梢哉f，新興工業(yè)完全是科學(xué)發(fā)現(xiàn)中首創(chuàng)的工業(yè)。這說明第二次工業(yè)革命（）A.使科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 B.擴大了蒸汽動力的使用范圍C.標(biāo)志著人類社會進入“信息時代” D.密切了生產(chǎn)和市場間的聯(lián)系【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“19世紀(jì)末，科學(xué)正在創(chuàng)造新的工業(yè)”結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)中后期，很多科學(xué)研究成果都應(yīng)用于生產(chǎn)，體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命的特點是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，A項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，19世紀(jì)末時期處于第二次工業(yè)革命時期，而蒸汽動力是第一次工業(yè)革命的動力，不符合題意，排除B項；標(biāo)志著人類社會進入“信息時代”是第三次科技革命，材料所述時間內(nèi)還未進行第三次科技革命，排除C項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命時期科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合的特點，而不是生產(chǎn)和市場間的聯(lián)系密切，排除D項。故選A項。18.如圖是德國1871-1910年農(nóng)村人口與城市人口的比重變化情況。由此可知，當(dāng)時德國（）A.貧富分化加劇 B.人口增長迅速 C.大眾教育的普及 D.城市化進程加快【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干數(shù)據(jù)可知，1871-1910年，德國農(nóng)村人口比重不斷下降，而城市人口比重不斷上升，說明這時期德國城市化進程加快，D項正確；貧富分化是指人們之間的財富出現(xiàn)了差距，材料內(nèi)容無法體現(xiàn)貧富分化，排除A項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了德國1871-1910年農(nóng)村人口與城市人口的比重變化情況，而不是總?cè)丝谠鲩L情況，排除B項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了這時期德國農(nóng)村人口比重的下降，城市人口比重的增長，說明德國城市化進程加快，不能體現(xiàn)教育發(fā)展情況，排除C項。故選D項。19.恩格斯曾說：“他在《人間喜劇》里給我們提供了一部法國‘社會’，特別是巴黎‘上流社會’的卓越的現(xiàn)實主義歷史。”“他”是（）A.巴爾扎克 B.列夫·托爾斯泰 C.達爾文 D.伏爾泰【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，法國批判現(xiàn)實主義巨匠巴爾扎克的《人間喜劇》展示了法國社會的整個面貌，特別是巴黎“上流社會的卓越的現(xiàn)實主義歷史”，被譽為“資本主義社會的百科全書”，A項正確；列夫·托爾斯泰是俄國作家，被譽為“俄國革命的鏡子”，排除B項；達爾文是英國生物學(xué)家、進化論的奠基人，排除C項；伏爾泰是18世紀(jì)法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家，不符合題意，排除D項。故選A項。20.有學(xué)者認(rèn)為《凡爾賽條約》只是戰(zhàn)勝國之間達成的一系列妥協(xié)，簽訂和約后的20年僅僅成為20年休戰(zhàn)期，并不能真正維護世界和平。下列史實能印證此觀點的是（）A.凡爾登戰(zhàn)役 B.德國突襲波蘭 C.薩拉熱窩事件 D.十月革命【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，《凡爾賽條約》只是維持了暫時的和平，1939年9月1日，德國閃擊波蘭，英法對德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)，所以說“簽訂和約后的20年僅僅成為20年休戰(zhàn)期，并不能真正維護世界和平”，B項正確；《凡爾賽條約》是一戰(zhàn)后簽訂的，而凡爾登戰(zhàn)役發(fā)生于一戰(zhàn)期間，排除A項；薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)的導(dǎo)火索，不是發(fā)生在《凡爾賽條約》簽訂后，排除C項；十月革命發(fā)生在1917年，而《凡爾賽條約》簽訂于1919年，排除D項。故選B項。二、材料解析題（每題20分，共40分）21.中國現(xiàn)代化進程實現(xiàn)了從被迫卷入西方現(xiàn)代化到以中國式現(xiàn)代化新道路引領(lǐng)世界現(xiàn)代化新潮流的歷史性轉(zhuǎn)變。閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀(jì)60年代初，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部一些比較開明的官員被稱為“洋務(wù)派”。他們力圖通過學(xué)習(xí)和仿效西方，開展了一場歷時35年的洋務(wù)運動，進行了中國早期現(xiàn)代化的嘗試?！幾岳钯┑取吨袊贰罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例洋務(wù)派進行的“中國早期現(xiàn)代化的嘗試”，指出洋務(wù)運動失敗的根本原因。材料二中國式現(xiàn)代化的發(fā)展歷程時期概況第一階段：1921-1949年中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民進行新民主主義革命，為中國實現(xiàn)現(xiàn)代化創(chuàng)造了根本社會條件。第二階段：1949-1978年中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民，建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系。第三階段：1978-2012年中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民大膽探索，為中國式現(xiàn)代化提供了體制保證和物質(zhì)條件。第四階段：2012年至今中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民全面建成小康社會，開辟了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的新境界。——摘編自中央黨史和文獻研究院《中國式現(xiàn)代化發(fā)展之路》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出第三階段中國共產(chǎn)黨在經(jīng)濟建設(shè)中進行的大膽探索，概括中國式現(xiàn)代化發(fā)展歷程的特點。材料三到2020年底，中國實現(xiàn)了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧；2023年，中國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值89358元，比上年增長5.4‰…中國式現(xiàn)代化使中國從一個落后的國家，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體，綜合國力實現(xiàn)歷史性的跨越?！幾灾醒朦h史和文獻研究院《中國式現(xiàn)代化發(fā)展之路》（3）根據(jù)材料三、簡析中國式現(xiàn)代化的意義?！敬鸢浮浚?）嘗試：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；開辦近代民用企業(yè)；建立新式陸軍；籌建新式海軍；興辦新式學(xué)校；外派留學(xué)生等。根本原因：只學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)不改變落后的政治制度。（2）探索：實行改革開放；建立經(jīng)濟特區(qū)；建立社會主義市場經(jīng)濟體制；加入世界貿(mào)易組織等。特點：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)；以人民為中心；分階段、分步驟進行。（3）意義：人民生活水平顯著提高；國內(nèi)生產(chǎn)總值快速增長；綜合國力明顯增強；國際地位顯著提高。（任答三點）【解析】【小問1詳解】嘗試：根據(jù)材料一“他們力圖通過學(xué)習(xí)和仿效西方，開展了一場歷時35年的洋務(wù)運動，進行了中國早期現(xiàn)代化的嘗試”并結(jié)合所學(xué)知識，直接列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的工業(yè)、企業(yè)、軍隊建設(shè)、教育等方面的例子即可，如：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；開辦近代民用企業(yè)；建立新式陸軍；籌建新式海軍；興辦新式學(xué)校；外派留學(xué)生等。根本原因：根據(jù)所學(xué)可知，洋務(wù)運動失敗的根本原因只學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)不改變落后的政治制度?！拘?詳解】探索：根據(jù)材料二“1978-2012年”“中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民大膽探索，為中國式現(xiàn)代化提供了體制保證和物質(zhì)條件”并結(jié)合所學(xué)知識，從政治、經(jīng)濟、對外交流等方面分析概括出探索即可，如：實行改革開放；建立經(jīng)濟特區(qū)；建立社會主義市場經(jīng)濟體制；加入世界貿(mào)易組織等。特點：根據(jù)材料二“中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民大膽探索”可知特點是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以人民為中心；根據(jù)材料二“第一階段”“第二階段”“第三階段”“第四階段”可知特點是分階段、分步驟進行。小問3詳解】意義：根據(jù)材料三“到2020年底，中國實現(xiàn)了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧”可知意義是人民生活水平顯著提高；根據(jù)材料三“2023年，中國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值89358元，比上年增長5.4‰”可知意義是國內(nèi)生產(chǎn)總值快速增長；根據(jù)材料三中國式現(xiàn)代化使中國從一個落后的國家，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體，綜合國力實現(xiàn)歷史性的跨越“”可知意義是綜合國力明顯增強，國際地位顯著提高。22.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。材料一英國“光榮革命”后，國內(nèi)政局穩(wěn)定。英國通過殖民擴張，獲得了大量廉價的原材料和廣闊的海外市場。17世紀(jì)中期，英國已經(jīng)成為歐洲的科學(xué)技術(shù)中心之一、很多科學(xué)家熱心于生產(chǎn)技術(shù)的改進。——摘自統(tǒng)編版《中外歷史綱要》（下）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析英國首先開始工業(yè)革命的原因，指出工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)組織形式的革新。材料二“新政”雖然使美國渡過了危機，但其所期望的并不是經(jīng)濟制度的根本改革。正如羅斯福所言，他是在試圖挽救資本主義制度，而不是去消滅它，有關(guān)金融、工業(yè)和農(nóng)業(yè)的法令就是對此的一個無可置疑的證明?！訦·N·沙伊貝等《近百年美國經(jīng)濟史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析羅斯福新政的背景和特點，說明其局限性。材料三家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是在土地公有制的基礎(chǔ)上，把土地長期包給各家各戶使用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上變?yōu)榉謶艚?jīng)營、自負盈虧。農(nóng)民形象地說：“交夠國家的，留足集體的，剩下都是自己的?！鞭r(nóng)民熱烈擁護家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)連年獲得豐收?！越y(tǒng)編版《中國歷史》（八年級下冊）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的具體形式，簡析其作用?！敬鸢浮浚?）原因：資本主義制度的確立；國內(nèi)外市場的擴大；生產(chǎn)技術(shù)的進步；掠奪了大量廉價的原材料。（任答三點）革新：工廠的出現(xiàn)。（2）背景：嚴(yán)重的經(jīng)濟危機引起政治危機。特點：國家加強對經(jīng)濟干預(yù)和指導(dǎo)。局限性：新政是在維護資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，沒有改變資本主義的本質(zhì)，無法解決美國社會的根本矛盾。（3）形式：實行包干到戶、自負盈虧。作用：激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來，為農(nóng)民致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路?！窘馕觥俊拘?詳解】原因：根據(jù)材料“英國‘光榮革命’后，國內(nèi)政局穩(wěn)定”結(jié)合所學(xué)知識可知，英國資產(chǎn)階級革命后頒布《權(quán)利法案》，開始確立資產(chǎn)階級君主立憲制，為其工業(yè)革命的開展奠定了政治前提；根據(jù)材料“英國通過殖民擴張，獲得了大量廉價的原材料和廣闊的海外市場”可得出英國國內(nèi)外市場的擴大，并且掠奪了大量廉價的原材料；根據(jù)材料“17世紀(jì)中期，英國已經(jīng)成為歐洲的科學(xué)技術(shù)中心之一、很多科學(xué)家熱心于生產(chǎn)技術(shù)的改進”可得出這時期英國生產(chǎn)技術(shù)得到進步。革新：根據(jù)所學(xué)知識可知，工業(yè)革命時期，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立?！拘?詳解】背景：根據(jù)材料“‘新政’雖然使美國渡過了危機……正如羅斯福所言，他是在試圖挽救資本主義制度，而不是去消滅它”結(jié)合所學(xué)知識可知，羅斯福新政的主要背景是嚴(yán)重的經(jīng)濟危機引起政治危機。特點：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，羅斯福新政為了擺脫經(jīng)濟危機而國家加強對經(jīng)濟發(fā)展的干預(yù)，這是羅斯福新政的主要特點。局限性：根據(jù)材料“雖然使美國渡過了危機，但其所期望的并不是經(jīng)濟制度的根本改革”結(jié)合所學(xué)知識可知，羅斯福新政的主要特點是通過國家干預(yù)以擺脫經(jīng)濟危機，新政是在維護資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，沒有改變資本主義的本質(zhì)，無法解決美國社會的根本矛盾?！拘?詳解】具體形式：根據(jù)材料“把土地長期包給各家各戶使用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上變?yōu)榉謶艚?jīng)營、自負盈虧”可得出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的具體形式是實行包干到戶、自負盈虧。作用：根據(jù)材料“農(nóng)民熱烈擁護家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)連年獲得豐收”可得出激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放；結(jié)合所學(xué)知識可知，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制適應(yīng)了農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高，從而促進了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，為農(nóng)民致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。三、探究題（20分）23.不同文明應(yīng)該相互尊重、和諧共處，讓文明交流互鑒成為推動人類社會進步的動力。閱讀材料，完成下列要求。材料一——摘自統(tǒng)編版《中國歷史》（七年級上冊）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出以上商路開辟的朝代和歷史人物，列舉出中國通過以上商路運往國外的主要商品。材料二它打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化的進程……它大大擴展了人類活動的范圍，海洋在人類文明中的地位迅速上升……引發(fā)了歐洲近代幾個世紀(jì)的大規(guī)模海外擴張，開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史。——摘編自馬世力《世界史綱》（下冊）（2）材料二中的“它”指什么？根據(jù)材料二概括“它”的影響。材料三中外文明交流情況表（部分）史實概況四大發(fā)明造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針、火藥經(jīng)各種途徑傳至西方。西方交通工具19世紀(jì)70年代以后，西方發(fā)明的火車、輪船、電車、汽車、飛機等新式交通工具相繼傳入中國。馬克思主義五四運動后，馬克思主義在中國廣泛傳播?！耙粠б宦贰薄耙粠б宦贰笔侵袊c絲路沿途國家分享優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能、共商項目投資、共建基礎(chǔ)設(shè)施、共享合作成果的平臺。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或部分史實提煉一個觀點，加以論述。（要求：觀點明確，至少舉兩例，史論結(jié)合，邏輯清晰）【答案】（1）朝代：西漢（或漢朝）。人物：張騫。商品：絲綢、漆器、瓷器、鐵器等。（任答一點）（2）它；新航路的開辟。影響：開始了人類文明一體化的進程；擴展了人類活動的范圍；開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史。（3）【示例】觀點：不同文明在交流互鑒中向前發(fā)展。論述：文明的發(fā)展不是孤立的，是相互聯(lián)系的。中國古代的四大發(fā)明經(jīng)由陸路和海路傳到西方，推動了歐洲社會的變革。馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合：在新民主主義革命時期，形成了毛澤東思想，指導(dǎo)中國取得了新民主主義革命的勝利；在改革開放的偉大實踐和接力探索中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開辟了中國特色社會主義道路，逐漸形成了鄧小平理論、“三個代表”