【考前5套題】全國教師資格證初中音樂模擬試卷及答案

教師資格考試音樂學科知識與教學能力(初級中學)標準預測試卷(一)一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)2.下列譜例中，1—2小節(jié)正確的和聲編配是()。A.I—VB.V—V3.下面譜例采用了哪種旋律發(fā)展手法?()C.重復D.對比4.下列哪個曲式結構為平行復樂段?()6.宋代出現的大型娛樂場所集中在()中，成為市民文化崛起的標志。A.梨園B.瓦肆C.神樓D.腰棚9.下面譜例出自哪部作品?()014.爵士樂源自()和拉格泰姆。C.美國黑人音樂D.歐A.英國B.意大利品是()。17.下列譜例是交響曲第二樂章的主題片段，它出自貝多芬的哪部作品?()A.《第三交響曲(英雄)》B.《第九交響曲(合唱)》C.《第六交響曲(田園)》D.《第五交響曲(命運)》18.下列哪部歌劇中曾經使用到了這段旋律?()20.下列旋律出自作曲家()的作品。A.西貝柳斯B.格里格C.德沃夏克核心素養(yǎng)?()A.審美感知B.藝術表現就已是完美的，不需要產生情感效果”。他的觀點體現了哪種美學觀?()A.形式主義B.表現主義版)》的哪種藝術實踐內容?()C.聯系D.欣賞B.教師示范如何操作26.下圖中的指揮圖式適用于下列哪部作品?()成績分成A、B、C、D四等。這一評價方式是()。A.相對評分制D.絕對評分制教學活動體現了布盧姆認知領域的哪一個層次?()美國民歌盧國沾詞是回粱家高大是回粱家高大掠面(1)分析調式調性。(3分)肥哪怕敵人逞豪萬萬胞四新父萬校園的早晨【主要目標】【教學過程】1.導入(略)3.延伸與拓展(略)4.總結(略)A56.圖(1)中的樂器在“八音分類法”中屬于()。圖17.下列譜例中的旋律片段選自歌劇()。A.曾志忘B.沈心工C.李叔同D.蕭友梅9.黎錦暉一生對中國音樂的最顯著貢獻體現在()上。A.聲樂歌曲創(chuàng)作B.器樂曲創(chuàng)作族音樂的素材以外，作曲家還采用了哪個民族的音樂素材?()A.維吾爾族B.哈薩克族C.達斡爾族D.藏族11.圖(2)中所示的演出形式是()。A.福建南音B.西安鼓樂C.江南絲竹D.打溜子12.流行于陜北等地的信天游屬于民歌中的()類。15.下列哪種音樂體裁起源于16世紀的牧歌?()17.勛伯格是20世紀初表現主義樂派的代表人物。下列哪個選項不是這個樂派的特18.下面譜例出自哪位作曲家?()B.通過小組合作，創(chuàng)編8小節(jié)旋律列哪種研究方法?()C.個案研究24.達爾克羅茲音樂教學法的特點是()。B.重視無伴奏合唱訓練25.下面譜例屬于哪種合唱類型?()A.四部混聲合唱圖3望老師換成流行歌曲，其他學生都表示認同。以上這種行為傾向是()。(1)標明調式調性。(2分)(3)標記和弦功能。(4分)詞曲詞曲教學內容：演唱《讓世界充滿愛》(2)針對教學重點，設計具體的教學策略與過程，其中至少包括2個課堂提問。(15分)(3)針對(2)中的主要環(huán)節(jié)，寫出設計意圖。(10分)讓世界充滿愛1.輕輕地捧著你的臉，緊緊地握住你的手，我們同歡樂，我們同忍受，為你把眼淚擦不需要更多的語告訴我不再孤單。這溫暖依舊未改變。我們懷著同樣的期待，真心地為你祝愿，祝愿你幸福平能夠演唱民間歌曲。【教學活動】(前略)(后略)標準預測試卷(三)一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)C.3/4A.IV—VI—VC.I—Ⅱ—VA.E自然大調B.E羽五聲調式D.E宮五聲調式4.下面譜例中的旋律線走向屬于哪種類別?()A.正弧線型B.直上型C.上下鋸齒型D.直線型C.模進7.()堪稱我國近代管弦樂小品的典范之作，是賀綠汀以我國內蒙古民歌為素材創(chuàng)作的。8.下面譜例中的旋律出自哪位作曲家?()C.賀綠汀D.洗星海9.下列不是京劇唱段的是()。10.我國哪種戲曲在2001年被聯合國教科文組織定為“人類口述和非物質遺產代表A.京戲B.昆曲C.時調D.滬劇11.下面這段旋律片段選自()。12.下面譜例屬于漢族民歌中的哪種體裁?()介晦飛過青又青噢?介晦飛過打銅鈴噢?13.下面譜例是哪個國家的代表作品?()A.意大利B.加拿大C.俄羅斯D.波蘭14.下列樂器屬于以下哪個地區(qū)?()A.亞洲B.南美洲15.“托卡塔與賦格”是()時期的一種套曲形式的體裁，是由17世紀以后發(fā)展起來A.文藝復興B.巴洛克C.古典主義D.浪漫主義16.下面譜例出自柴科夫斯基的()。18.下列作品不屬于舒伯特創(chuàng)作的是()。19.交響樂創(chuàng)立之初四個樂章中的第三樂章是小步舞曲，貝多芬在()中首次將其改20.下列譜例屬于哪種類型的音樂?(這一活動主要培養(yǎng)學生的哪一種能力?()位音樂教育家的思想?()規(guī)定的四個課程內容中的哪一種?()選項符合《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中“面向全體學生”的基本理念?() 海是那浪的依托，座座路路道海的憂愁，分享海的歡樂。你的心窩心永不干涸，永遠給我，碧浪清波，心 高微 結束句2心心i的歌。在某中學音樂課堂上，黃老師演唱歌曲《小白菜》導入新課，學生學習歌曲的熱情非常問題：依據《義務教育音樂課程標準(2011年版)》的基本理念，分析黃老師教學中的問題(7分),并針對問題提出改進建議(8分)。【教學目標】【教學過程】(前略)民歌風格)(后略)教師資格考試音樂學科知識與教學能力(初級中學)標準預測試卷(四)一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)A.復拍子2.下面譜例的調式調性是()。A.b和聲小調C.b旋律小調D.B自然大調4.下面旋律片段的體裁是()。A.圓舞曲B.進行曲C.搖籃曲D.夜曲5.魚咬尾是我國民歌常見的創(chuàng)作手法。下列哪段旋律采用了魚咬尾的創(chuàng)作手法?(0)6.被記載為“喉囀一聲，響傳九陌”的是()。C.韓娥D.薛譚7.南宋琴家郭沔晚年定居湖南衡山，看見九嶷山為云是()。8.下列譜例出自哪部歌劇?()A9.下列譜例中的旋律片段是由()創(chuàng)作的。我心心A.瑤族B.藏族16.下列旋律片段的音樂風格在()時期發(fā)展到了頂峰。A.中世紀B.文藝復興C.巴洛克D.古典主義第二主題A.《1812序曲》B.《悲愴奏鳴曲》D.《熱情奏鳴曲》B.格什溫D.艾夫斯19.下面譜例選自哪部歌劇?()C.《夢游女》D.《羅恩格林》程標準(2011年版)》中的哪一個課程領域?()段。(3分)(1)分析調式調性。(3分)四、教學設計題(本大題1小題，35分)33.請依據《義務教育音樂課程標準(2011年版)》的基本理念，按照下列要求進行教學(1)設計教學目標與重難點。(10分)(2)針對教學重點，設計具體的教學過程，其中至少包括2個課堂提問。(3)針對(2)中的主要環(huán)節(jié)，寫出設計意圖。(10分)不許睡覺!不許睡覺!公主你也是一樣，要在寒冷的閨房，焦急地觀望那因愛情和希望而閃爍的星光!但秘密藏在我心里，五、案例分析題(本大題1小題，15分)閱讀案例，并回答問題食、民歌分類等臺灣的風土人情(25分鐘)。最后進行學唱教學(5分鐘)。在教唱環(huán)節(jié)講解關于高山族的故事等(10分鐘)。行為進行分析(7分),并針對問題提出改進建議(8分)。【教學目標】【教學過程】(前略)時值)(3)歌曲的藝術處理(分組討論):你認為用怎樣的聲音與演唱形式才能更好地表現歌(后略)教師資格考試音樂學科知識與教學能力(初級中學)A.6/8B.8/8C.3/42.下面譜例屬于哪種旋律發(fā)展手法?()A.倒影B.變奏A.E商調B.A羽調C.F角調D.D徵調A.a+a圖17.下列作品屬于20世紀20年代創(chuàng)作的是()。9.下列哪首影視歌曲是由趙季平創(chuàng)作的?()13.下面譜例是哪個地區(qū)的民歌?()14.某位作曲家力求“限制音樂使之克盡其以表情服務詩歌之職”,他的代表作品是()。17.下面譜例是哪個作曲家的作品?()是()。20.下面譜例中的旋律片段出自()。A.斯美塔那的《被出賣的新嫁娘》C.羅西尼的《塞維利亞的理發(fā)師》D.格林卡的《魯斯蘭與柳德米拉》21.“要把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性有機結合起來，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生發(fā)展音樂才能提供空間?！边@句話體現的課程基本理念是()。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力C.面向全體學生，注重個性發(fā)展D.突出音樂特點，關注學科綜合22.王老師帶領學生學唱《大海啊，故鄉(xiāng)》之后，拿出了很多打擊樂器，讓學生用各種打擊樂器嘗試展開合奏。這屬于音樂課程內容中的哪個教學領域?()A.感受與欣賞D.音樂與相關文化23.音樂課上，教師帶領學生欣賞了中國經典二胡曲《二泉映月》,并介紹了有關作曲家阿炳的生平以及作品的創(chuàng)作背景。在欣賞完此曲后，又緊接著聆聽了外國作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《春》,讓學生討論樂曲各自的特點。教師運用的教學方法是()。A.講授法B.練習法C.演示法D.比較法24.下列不適合作為初中音樂創(chuàng)編教學活動的是()。A.學生記錄生活中的聲音和音樂，再重組制作B.學生創(chuàng)編節(jié)奏音型為歌曲伴奏C.學生根據材料合作創(chuàng)編短曲，并以樂譜或圖譜記錄D.每位學生獨立創(chuàng)作一首二聲部合唱曲25.老師在講解了八音分類法及對應樂器特點之后，提供了一些樂器的圖片，要求學生從中挑出屬于“金”類的樂器。這一活動主要考查學生哪一方面的能力?()C.創(chuàng)造D.評價26.“馬老師認為，如果學生對某首作品不感興趣，那是因為學生的音樂聽覺無能，聽不出其中的主題處理、和聲變化、音色對比等。”其觀點主要受下列哪種教育哲學觀的影響?()A.永恒主義B.存在主義C.自然主義D.批判主義C.自省性D.研究性29.體驗性是音樂學習的突出特點。音樂創(chuàng)作、表現和欣賞都離不開日常親身參與和體驗。音樂教學的過程應是一個在教師啟發(fā)和指導下學生主動參與體驗音樂的過程。沒有參與體驗，就不會有真正意義上的音樂教學。下列哪一個選項不屬于體驗性音樂學習?()30.某音樂老師在上課的過程中，為了讓學生更好地理解和欣賞音樂，在教學設計過程中加入了大量的游戲，用體態(tài)律動輔助教學，幫助學生感受音樂要素。該音樂教學法屬于()。A.奧爾夫教學法B.柯達伊教學法(1)采用合適的節(jié)拍。(2分)(2)旋律框架不可動，但可稍做節(jié)奏的處理。(8分)53·5i5·i|3105·i|53·542三、音樂作品分析題(本大題1小題，15分)(1)說明曲式名稱，畫出結構圖示。(6分)(2)寫出調式調性。(3分)(3)說明樂曲的旋律特點。(6分)鈴兒響叮當鄧映易譯配在一兩天之前，我想出外去游蕩，那位美麗小姑娘，她如今白雪鋪滿地，趁這年青好時光，帶上心愛的姑娘，把馬兒鈴聲響叮當，令人精神多歡暢，把今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。把它套在雪橇上，就飛奔前方。我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。坐在雪橇上。四、教學設計題(本大題1小題，35分)33.請依據《義務教育音樂課程標準(2011年版)》的基本理念，按照下列要求進行教學(1)設定教學目標與重難點。(10分)(2)針對教學重點，設計具體的教學過程，其中至少包括2個課堂提問。(15分)(3)針對(2)中的主要環(huán)節(jié)，寫出設計意圖。(10分)時白林等曲夫夫我夫上今耕窯水妻挑妻鳥不田雖山雙來愛青雙水恩2避2避2風役織奴我2能笑家奴我2能五、案例分析題(本大題1小題，15分)閱讀案例，并回答問題【主要目標】(其他目標略)(前略)(2)感受(3)表演(4)創(chuàng)編(后略)教師資格考試音樂學科知識與教學能力(初級中學)標準預測試卷(一)參考答案及解析 1教師資格考試音樂學科知識與教學能力(初級中學)標準預測試卷(二) 7教師資格考試音樂學科知識與教學能力(初級中學)標準預測試卷(三)參考答案及解析 教師資格考試音樂學科知識與教學能力(初級中學)標準預測試卷(四)參考答案及解析 教師資格考試音樂學科知識與教學能力(初級中學)標準預測試卷(五)參考答案及解析 25