五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第6課精細(xì)的描寫人美版(二)

《精細(xì)的描寫》教案

《精細(xì)的描寫》教案

五年級(jí)下冊(cè)

一\教材分析：

本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整套教材中細(xì)描畫教

學(xué)系列的一部分。線描畫以線條為基本的繪畫語言，是兒童

寫生或創(chuàng)作時(shí)常用的一種方法。本課以線描寫生的手法，選

擇學(xué)生生活中常見的物品，如旅游鞋、書包、椅子玩具作為

描繪對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、并用生動(dòng)的線條表現(xiàn)自己的

所見所感。

學(xué)生在觀察時(shí)，要把握好物象整體的輪廓和關(guān)系，注意

對(duì)整體的概括和取舍，同時(shí)，對(duì)各個(gè)局部要進(jìn)行細(xì)致深入的,

發(fā)現(xiàn)觀察，發(fā)現(xiàn)有趣的細(xì)節(jié)和特征?？傊托募?xì)致是進(jìn)行

精細(xì)描寫的關(guān)鍵。學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)要大膽果斷、一絲不茍、踏

實(shí)認(rèn)真，做到運(yùn)筆穩(wěn)而慢，每筆要交代清楚，不能潦草。通

過本課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，提高觀

察能力和線條造型表現(xiàn)能力，促進(jìn)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)發(fā)

展，培養(yǎng)健全的人格。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

學(xué)習(xí)掌握觀察、分析方法，能夠細(xì)致分析靜物的結(jié)

構(gòu)特征，運(yùn)用線條對(duì)靜物進(jìn)行精細(xì)的描寫，提高學(xué)生用

線條造型表現(xiàn)的能力。

（二）過程與方法：

運(yùn)用比較、探究、欣賞等方法，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌

握細(xì)致寫生的相關(guān)知識(shí)，通過精細(xì)的描寫表現(xiàn)生活中的

物品、表達(dá)自己的情感。

（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀:

通過學(xué)生活

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)

的興趣，以及細(xì)致

微的觀察習(xí)慣，激

學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝

的了解和熱愛。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：抓住物象的特征，用疏密得當(dāng)?shù)木€條進(jìn)行精細(xì)的

描寫。

難點(diǎn)：深入細(xì)致地觀察與表現(xiàn)靜物細(xì)節(jié)。

四、板書設(shè)計(jì)：

五、導(dǎo)學(xué)過程:親愛的同學(xué)們，大家上午好，歡迎來到快樂美

術(shù)課堂。

1.導(dǎo)入新課：

同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕,仔細(xì)觀察圖中展現(xiàn)的是什么東西？

（舉手回答猜一猜）

老師帶來了幾副自己的作品，讓同學(xué)們來欣賞欣賞那

嗎？看到幾幅作品，你的心中有什么樣的感受呢？

學(xué)生回答:精細(xì)、美觀。。。

版書：《精細(xì)的描寫》

2.新課講授：

老師呢，帶領(lǐng)著同學(xué)們穿越到800年前的南宋時(shí)期來欣

賞一件著名的作品。在這途中遇到了一位小孩，仔細(xì)觀察兒

童的動(dòng)作猜一猜他在做什么呢？

（學(xué)生回答）

原來是兒童被貨郎擔(dān)上琳瑯滿目的商品所吸引。

這幅《市擔(dān)嬰戲圖》宋代風(fēng)俗畫的代表之作，是李嵩畫

的國(guó)畫作品是一副團(tuán)扇，大小27公分左右。

討論：仔細(xì)觀察這幅作品畫家李松在哪些方面進(jìn)行了精

細(xì)的描寫？

（學(xué)生回答）

同學(xué)們仔細(xì)觀察的很有效果，講得很到位！此畫描繪的

是一位老貨郎擔(dān)著琳瑯滿目的百貨、婦女兒童蜂擁而來的情

景。

孩子們，我們來看一段視頻，瞧瞧還有哪些精細(xì)的作品。

（李嵩）

（學(xué)生回答）

教師小結(jié)：

通過對(duì)《市擔(dān)嬰戲圖》《貨郎圖》等作品的了解，政府

畫面用線細(xì)膩雅致，人物形象生動(dòng)傳神，特別是貨郎擔(dān)上品

類繁多的小商品。一一清晰地描繪出來，充分的顯示出來，

畫家李嵩對(duì)物象細(xì)致入微的觀察力和表現(xiàn)力。

好的，孩子們，回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來看一看，這些靜物都是

我們常見的生活物品，如果同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)

平時(shí)很多忽略的細(xì)節(jié)。

例如在我們平常學(xué)習(xí)當(dāng)中用的文具袋在外形、結(jié)構(gòu)、細(xì)

節(jié)上有哪些的特點(diǎn)呢？

分析筆袋、書包細(xì)節(jié)

欣賞作品、優(yōu)秀范畫

思考：如何才能畫出一副精細(xì)的美術(shù)作品？

從以下幾部分向?qū)W生滲透：

構(gòu)圖線條

整體疏密

局部黑白

同時(shí)向?qū)W生示范作品（現(xiàn)場(chǎng)繪制）

六.藝術(shù)實(shí)踐：

請(qǐng)您仔細(xì)觀察分析，要學(xué)生的書包筆袋用線條進(jìn)行精細(xì)

的描繪。

獎(jiǎng)勵(lì)，有同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)，作品完成得又精細(xì)又美

觀，老師則送上親筆簽名的美術(shù)作品。

七、藝術(shù)評(píng)價(jià)：

1.所以說你最喜歡哪幅作品？為什么？

2.哪一幅作品刻畫的更為精細(xì)？

（學(xué)生回答，點(diǎn)評(píng)，分組互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)）

A.課堂小結(jié)：

大部分同學(xué)的作品都完成得相當(dāng)精細(xì)，出乎了老師的意

料，其實(shí)在我們的生活中，美無處不在，細(xì)心留意身邊的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴，讓我們用畫筆描繪美好未來，用色彩繪就壯麗人生

加油孩子們，yes!

感謝各位同學(xué)們的認(rèn)真聆聽！

九教學(xué)反思：

通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中依然有些問

題。銜接都不夠完美，還需努力。學(xué)