中班下學期教研組長工作計劃

中班下學期教研組長工作計劃一、指導思想本學期，中班年級組教研工作將秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的服務宗旨，深入實踐和深化素質教育，以主題書程的開發(fā)和管理為抓手，凸顯我園的教育特色和教師的教科研能力，全面提升保教質量，促進幼兒的全面發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析本學期，教研組匯聚了全園教師，每位教師都能積極參與教研活動，團結協(xié)作，共同推進教育教學工作。然而，教師們在理論水平、活動分析與反思、課堂組織與實施能力等方面仍存在不足，特別是青年教師的研討積極性、主動性及能力有待提高。三、工作要點及措施1.理論學習與教師發(fā)展(1)鼓勵教師閱讀幼教刊物，學習新的教育理念和教學方法，將所學理論應用于教學實踐，提升全體教師的教育理論水平。(2)深入學習《幼兒園教育綱要》，理解并落實新教育理念下的幼兒園教育教學工作，樹立正確的兒童觀和教育觀，體現(xiàn)以幼兒為主體、以教師為主導的教育思想。2.注重培養(yǎng)教育質量(1)通過教研活動，制定合理的教研活動內容，鼓勵每位教師積極參與討論，提前制定下一主題的活動計劃，提高教研活動的實效性。(2)在幼兒園“快樂學英語”的基礎上，開展“說唱古詩”教學，豐富教學內容。(3)采用多種方法，如書前交流、書后反思等，為教師搭建交流平臺，提高教育質量，促進教師間的專業(yè)切磋、合作分享。(4)強調教學反思，鼓勵教師在學習新理論、新觀念的同時，對自我教學實踐進行反思，提升分析、解決問題的能力。(5)組織教師參加園本培訓，提升現(xiàn)代化教學能力。(6)激勵教師參與各級論文評比，提升教學和教研能力。3.教研活動的輻射作用(1)制定游戲計劃和班務計劃，將科學的教育理念轉化為日常教學實踐。(2)通過研討活動，調動教師培訓的積極性，為教師提供表達思想、觀點的機會，提升教育教學水平。4.“同題異構”教學展示活動通過此活動，教師們將展示各自獨特的教學風格，相互學習觀摩，提升教育教學能力，使教育教學工作得到更快發(fā)展。四、家園共育，提升保教質量加強與家長的溝通，讓家長更多地了解幼兒園的教育教學情況，孩子在園的學習、生活情況，增進家園間的聯(lián)系，提高家長工作實效性。中班下學期教研組長工作計劃一、指導思想本學期，中班年級組教研工作將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，在園領導的直接領導下，加強教育教學研究，推進素質教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，全面提高保教質量，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。二、工作目標與任務1.教育觀念的更新繼續(xù)深入學習《綱要》的四個部分，領悟其目標、內容和要求，更新教育觀念，將新理念轉化為教學實踐行為。2.推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力重點提升教師組織教育活動的能力，設計活動時注重創(chuàng)新和層次性，調動幼兒的主動性，使幼兒在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，全面發(fā)展多種能力。3.加強教研活動的開展(1)開展隨堂聽課，進行評析，提高教師教學水平。(2)利用現(xiàn)代化學習設施，精心制作班級網站，加強與家長、社會的溝通，分享教育活動中的所思、所想、所樂，共同提升。4.加強家園聯(lián)系，提高保教質量通過“家長園地”等方式，讓家長了解幼兒園的教育教學情況，增進家園聯(lián)系，提高家長工作實效性。5.構建和諧組風，提升教書育人境界加強組內教師間的溝通與交流，形成和諧的人際關系，共同提升教書育人的境界。中班下學期教研組長工作計劃一、情況分析1.組內成員分析本學期，中班年級組教師結構多元化，包括高級教師和年輕的一級、二級教師。青年教師充滿活力，學習氛圍濃厚，而高級教師則擁有豐富的教育教學經驗。團隊合作意識強，但青年教師在課程質量意識、課程實施能力等方面存在不足。2.研究背景分析上學期進行了“一課三研”的課堂實踐模式，教師的教育教學意識和整合理念有所增強，但在具體教學活動中仍存在問題。本學期將以游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究為重點，提升教師實施課堂教育教學的能力。二、指導思想依據(jù)“幼兒發(fā)展為本”的理念，確立“游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究”為重點，以“完善幼兒園課程方案”為抓手，開展教學實踐與研究，提升教師教學實踐中的問題分析、討論能力。三、工作目標1.進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，構建和諧的育人環(huán)境。2.增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，提升教師教育教學水平。3.以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體，提升教師實施課堂教育教學的能力。四、主要工作內容與措施1.進一步完善教研組建設(1)加強學習，深刻了解中班幼兒的年齡特點和中班活動的設計。(2)建立融洽的組風，促進教師間的真誠交流與合作。(3)完善檢查反饋工作，提高工作實效性。(4)建立教研組資料庫，收集整理各類資料。2.加強教學研究(1)開展備課組活動，收集整理孩子故事案例集。(2)加強“一課三研”同課同構研究，積累案例集方案資料。(3)以新教材實踐為切入口，開展“實施有效師幼互動的實踐研究”。3.日常工作(1)梳理案頭資料，重視資料的實際運用及操作中問題的羅列。(2)驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，開展基地活動。(3)梳理雙語選擇性課程內容，利用英語特長教師資源