我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)1〖活動(dòng)目標(biāo)〗1.走近動(dòng)物，了解動(dòng)物，關(guān)心動(dòng)物。2.了解各種動(dòng)物為人類作出的貢獻(xiàn)，發(fā)展對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。3.樹立動(dòng)物是人類好朋友的觀念，愿意自覺保護(hù)動(dòng)物。〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗（一）學(xué)情分析本班學(xué)生大部分來自農(nóng)村，家里都飼養(yǎng)過雞、鴨、貓、狗等動(dòng)物。本校臨近海滄野生動(dòng)物園。我充分利用這些教育資源，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等一系列活動(dòng)，喚起他們愛護(hù)動(dòng)物的情感和對(duì)生命的珍愛，并由此培養(yǎng)動(dòng)物是人類好朋友的觀念，初步形成他們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，并引導(dǎo)他們?cè)谄綍r(shí)的生活中做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事情。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.學(xué)生用自己喜歡的方式去收集動(dòng)物為人類服務(wù)及人類保護(hù)、殘害動(dòng)物的相關(guān)資料。2.準(zhǔn)備教學(xué)課件?！蓟顒?dòng)時(shí)間〗集中參觀海滄野生動(dòng)物園，課內(nèi)1課時(shí)?！蓟顒?dòng)過程〗（一）談話導(dǎo)入，揭示主題師：同學(xué)們知道“愛鳥周”嗎？誰能說說我們福建省的“愛鳥周”是什么時(shí)候？學(xué)生們搖搖頭，都豎起耳朵，急切想知道答案。師：中國各省市都根據(jù)候鳥遷徙抵達(dá)的時(shí)間設(shè)立“愛鳥周”，我們福建省的“愛鳥周”設(shè)立在3月25日到3月31日。師：為什么要設(shè)立“愛鳥周”？生1：保護(hù)鳥類朋友。生2：不，保護(hù)所有的動(dòng)物朋友。師：真不錯(cuò)，鳥類是我們的朋友，還有許多動(dòng)物也是我們的好朋友。（二）觀看錄像，談?wù)劯惺軒煟荷现埽覀兇蠹覅⒂^了海滄野生動(dòng)物園，看到了許多野生動(dòng)物，我們?cè)僖黄鹂纯次覀儏⒂^時(shí)的情景吧！師生共同觀看參觀海滄野生動(dòng)物園時(shí)的精彩片段。根據(jù)畫面，教師隨機(jī)詢問學(xué)生接觸動(dòng)物的感受。師：參觀了海滄野生動(dòng)物園，同學(xué)們有什么感受呢？生1：這次我親眼看到了以前只在電視里看過的小熊貓、金絲猴。生2：我覺得特別幸運(yùn)，因?yàn)槲液秃＊{握了手。生3：聽了小紀(jì)叔叔（導(dǎo)游）的介紹，我知道了更多的動(dòng)物朋友的知識(shí)。生4：動(dòng)物們很聰明，會(huì)表演各種精彩的節(jié)目，我看了特別高興！師：動(dòng)物朋友不僅給我們?nèi)祟悗碓S多快樂，而且還在許多方面幫助人類呢！你知道嗎？（三）介紹動(dòng)物朋友1.小組交流。師：同學(xué)們，在課前的考察活動(dòng)中，大家一定收集到了許多資料?，F(xiàn)在請(qǐng)大家把所收集的資料和小伙伴交流一下，好嗎？2.全班交流。師：同學(xué)們剛才在小組里展示了豐富多彩的資料，現(xiàn)在誰愿意把你最精彩的資料展示給全班同學(xué)看呢？生1：公雞像“小鬧鐘”一樣，每天早上都“喔喔喔”地叫我們起床。公雞的肉味道鮮美，營養(yǎng)豐富師：真不愧是我們的好朋友。生2：我聽爸爸說，蜈蚣怕雞，如果被蜈蚣咬了，就可以用雞的唾液來治傷口。師：你真是個(gè)勤學(xué)好問的孩子。但是，這個(gè)方法經(jīng)過醫(yī)學(xué)驗(yàn)證，是不可取的。所以，如果被蜈蚣咬了，應(yīng)該趕快上醫(yī)院治才對(duì)。生3：我知道啄木鳥的嘴特別長，每天能捕捉到樹洞里的幾十條害蟲，它有個(gè)有意思的名字――“森林醫(yī)生”。生4：我知道牛可以耕地、產(chǎn)奶，我最喜歡吃牛排，好吃又有營養(yǎng)?！瓕W(xué)生介紹了駱駝、螞蟻、馬、母雞、鴨、鵝、蛇、鴿子、蠶、蜜蜂、蜘蛛、貓頭鷹等。生1：我覺得動(dòng)物在吃、穿、住、行等方面都給了我們?cè)S多幫助，是我們的好朋友。生2：我認(rèn)為是不可缺少的好朋友。同學(xué)們都投以贊同的目光。師：好一個(gè)“不可缺少”！聽了你們的介紹，老師也增長了不少有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，動(dòng)物是我們共同的好朋友。（四）關(guān)愛動(dòng)物，熱愛生命師：我們的好朋友為我們?nèi)祟愖鞒鲞@么大的貢獻(xiàn)，我們?nèi)祟愑譃樗鼈冏隽诵┦裁矗?.觀看收集到的人類保護(hù)動(dòng)物的資料。課件演示：建立自然保護(hù)區(qū)、設(shè)立保護(hù)法、建立動(dòng)物醫(yī)院與寵物店等相關(guān)圖文資料。師：全國各地都設(shè)有自然保護(hù)區(qū)，為動(dòng)物朋友們提供安全而又溫馨的家園。為了保護(hù)動(dòng)物的健康，我們還能做些什么?生1：建立動(dòng)物醫(yī)院。動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?，也?huì)生病，這樣它們就不會(huì)因?yàn)樯《纯嗷蛩劳隽?。?：我知道廈門就有好幾家動(dòng)物醫(yī)院。生3：在我們老家還有專門給動(dòng)物看病的獸醫(yī)?！?.觀看收集到的人類傷害動(dòng)物的資料。課件演示：市場(chǎng)上在拍賣國家保護(hù)動(dòng)物的鏡頭、餐館中珍惜動(dòng)物被“明碼標(biāo)價(jià)”并上餐桌的鏡頭。師：（一邊演示課件，一邊憤慨地說）人們?cè)诒M量保護(hù)身邊的動(dòng)物朋友，可是有些不法分子，為了賺錢，照賣不誤；有些人還是照吃不誤……我們能為保護(hù)動(dòng)物朋友做些什么？生1：希望那些捕殺動(dòng)物的人不要再錯(cuò)下去了，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选Ｉ?：我想對(duì)那些殘害動(dòng)物的人說：放了它們吧！放回大自然，讓它們自由吧！師：可是要是他們不放呢？生2：我們可以把它們買下來放了！師：你真有愛心，這主意不錯(cuò)。生3：不，我們應(yīng)該報(bào)警，讓他們受到法律的制裁。師：說得真好，對(duì)于這些人，如果我們勸導(dǎo)，他們又不聽，我們就應(yīng)該報(bào)警。生4：我們可以寫宣傳標(biāo)語，告訴更多的`人，一起來保護(hù)動(dòng)物朋友?！瓗煟和瑢W(xué)們的辦法又好又多，我也覺得寫宣傳標(biāo)語是個(gè)不錯(cuò)的主意。課前我也收集了一些宣傳標(biāo)語，你們想看看嗎？（五）讓我們行動(dòng)起來1.嘗試寫宣傳標(biāo)語。課件演示：野生動(dòng)物園的宣傳標(biāo)語――留下關(guān)愛，帶走歡樂；請(qǐng)來觀我，切莫傷我；小鳥有情，彈下留情；保護(hù)野生動(dòng)物，人與自然共存。生1：那個(gè)“觀”不是關(guān)起來的“關(guān)”，而是觀賞的“觀”。生2：哦，就是叫我們不要關(guān)住小動(dòng)物。師生報(bào)以熱烈的掌聲。師：說得好。生3：我知道人與自然共存的意思，就是電視里說的人和動(dòng)物只有共同生存下來，才能達(dá)到生態(tài)平衡。師：你知道得真多，這就是食物鏈。歡快的音樂聲中，學(xué)生嘗試寫宣傳標(biāo)語。2.交流展示。生1：保護(hù)動(dòng)物等于保護(hù)地球媽媽。生2：我想對(duì)動(dòng)物們說：放心吧，我們會(huì)保護(hù)你們的！生3：請(qǐng)不要傷害動(dòng)物，它們是我們的好朋友。生4：愛我，就別傷害我。生5：看見獵人傷害動(dòng)物，請(qǐng)趕快報(bào)警。生6：我?guī)投　粮膫€(gè)詞，把“趕快”改成“火速”，這樣才來得及救動(dòng)物朋友?！瓗煟和瑢W(xué)們說得真不錯(cuò)，我覺得大家應(yīng)該真正行動(dòng)起來，我們班準(zhǔn)備設(shè)立“保護(hù)動(dòng)物行動(dòng)小隊(duì)”，誰愿意參加？許多同學(xué)舉起了手，表示要參加。3.活動(dòng)延伸。建立“保護(hù)動(dòng)物行動(dòng)小隊(duì)”，在活動(dòng)后讓學(xué)生真正行動(dòng)起來。〖教學(xué)反思〗愛動(dòng)物是兒童的天性，本次活動(dòng)就是抓住這一點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生參觀海滄野生動(dòng)物園，感受動(dòng)物的可愛，感受動(dòng)物為我們帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的火花。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活環(huán)境、生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，從不同的角度說出自己喜愛的動(dòng)物朋友，以及動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。活動(dòng)中學(xué)生收集、整理信息的能力，口頭表達(dá)、人際交往方面的能力也得到了提高?！镀返屡c生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“負(fù)責(zé)任、有愛心的生活是學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，它旨在使學(xué)生形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，形成良好的品德和行為習(xí)慣?！被顒?dòng)中，我借助多媒體，通過一系列保護(hù)動(dòng)物、傷害動(dòng)物的相關(guān)文字、圖片資料，正反事例的對(duì)比，讓學(xué)生的真情實(shí)感在有話可說、有話要說中流露，負(fù)責(zé)任、有愛心的道德體驗(yàn)也得以潛移默化甚至水到渠成，從而在“設(shè)計(jì)宣傳語”、“保護(hù)動(dòng)物行動(dòng)小隊(duì)”等真真切切的實(shí)踐活動(dòng)中，淋漓盡致地表現(xiàn)了學(xué)生珍愛生命之情，使活動(dòng)的主題得到升華，并回歸到生活。但是由于本次活動(dòng)涉及的面較廣，教師的知識(shí)儲(chǔ)備量有限，導(dǎo)致在課堂上學(xué)生提及的某些動(dòng)物小知識(shí)，教師不能及時(shí)地判斷其科學(xué)性，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)內(nèi)容：第三課時(shí)欣賞《口哨與小狗》歌曲《一對(duì)好朋友》二、主備人：強(qiáng)明媚三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、用歡快的情緒，演唱歌曲《一對(duì)好朋友》，并能背唱。能在教師的指導(dǎo)下嘗試設(shè)計(jì)簡單的動(dòng)作，參與集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、聽《口哨與小狗》，能用嗓音模仿動(dòng)物的叫聲，并能隨音樂模仿動(dòng)物的動(dòng)作，動(dòng)作基本合拍。過程與方法：嘗試用聆聽、演唱、律動(dòng)、表演等方法讓學(xué)生在聽、唱、動(dòng)中參與感受了解音樂、表現(xiàn)音樂。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與聽、唱、動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生想象力，感受音樂，并能談?wù)勛约簩?duì)音樂作品的內(nèi)心感受。四、教材分析：《一對(duì)好朋友》是一首采用民間音調(diào)改變的歌曲，旋律活潑，節(jié)奏緊湊，描述了兩個(gè)孩子一塊兒放鴨、放牛，一塊兒唱著歌高高興興回家時(shí)的情景，表現(xiàn)了孩子之間真摯樸實(shí)的友誼。《口哨與小狗》是一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人公吹著口哨，正和心愛的小狗在林陰道上散步的情景。曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用歡快的聲音演唱歌曲《一對(duì)好朋友》。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生專注地聆聽音樂的習(xí)慣。六、教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、動(dòng)物頭飾七、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》目的：通過復(fù)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。要求：學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與音樂活動(dòng)中，并從中感受到音樂帶來的快樂。方法：談話、參與、表現(xiàn)。過程：1、請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演。2、演唱《大白象》（請(qǐng)學(xué)生帶著頭飾表演情景劇）3、分組演唱。（二）、新歌教學(xué)目的：通過聆聽和表現(xiàn)歌曲《一對(duì)好朋友》，體會(huì)友誼帶來的歡樂，豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn)，享受音樂帶來的快樂。要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用歡快的情緒、自然的發(fā)生演唱歌曲，并嘗試簡單設(shè)計(jì)動(dòng)，參與表演。方法：賞析、體會(huì)、參與、表現(xiàn)。過程：1、導(dǎo)語：今天老師要給大家介紹一對(duì)好朋友，他們是誰？請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聆聽歌曲《一對(duì)好朋友》2、聆聽歌曲第1次聆聽，回答老師問題第2次聆聽，說說歌曲中的兩個(gè)動(dòng)物是誰？模仿他們的`叫聲。第3次聆聽，說說歌曲中哪一句話重復(fù)唱了兩遍？3、學(xué)唱歌曲跟著老師有節(jié)奏讀歌詞分句模唱，重點(diǎn)唱好帶有滑音的襯詞“哩嘍嘍哩嘍”師生接龍唱，鞏固歌曲完整地隨伴奏演唱（三）、欣賞《口哨與小狗》目的：通過聆聽和表演《口哨與小狗》，區(qū)別音色的變化，感受管弦樂獨(dú)特的音樂表現(xiàn)力，并通過模仿主人和小狗的動(dòng)作體會(huì)音樂的想象創(chuàng)造。要求：學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與音樂的聽、唱、議、演等各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感受到音樂帶來的快樂。方法：賞析、體會(huì)、參與、表現(xiàn)。過程：4、吹一吹：請(qǐng)會(huì)吹口哨的同學(xué)吹幾聲，讓大家欣賞。5、聽一聽：先聽聽樂曲里口哨的聲音；再安靜地聆聽《口哨與小狗》全曲6、想一想：充分發(fā)揮想象力，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)音樂作品的內(nèi)心感受。①、先說說聽后心情如何的？是愉快還是悲傷？②、選擇能表現(xiàn)自己心情的色彩7、說一說：音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？說一說小狗叫聲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？模仿小狗叫聲。用圖形或符號(hào)表示小狗的叫聲8、走一走：隨著音樂表現(xiàn)主人和小狗散步的情景，要求腳步與音樂節(jié)拍相吻合。八、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)用圖形表示小狗的叫聲：用線條表示小主人公的旋律：我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)3一：主題故事：朋友船森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給他起了一個(gè)好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船?！芭笥汛逼鸷搅?，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友?！币粭l大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會(huì)離開我的朋友?！毙?dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物航海的故事呢。二：主題目標(biāo)1、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友合作，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。三：主題分析1、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與，內(nèi)容可與幼兒共同討論，如：朋友間的互相幫助、朋友間的愉快合作等有關(guān)經(jīng)歷，選擇運(yùn)用繪畫、紙盤制作、撕紙等表現(xiàn)手法進(jìn)行裝飾。四：主題教案：活動(dòng)一認(rèn)識(shí)你呀真高興（音樂）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》歌曲錄音帶。2、活動(dòng)前播放一段歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會(huì)唱。3、活動(dòng)室上畫一個(gè)大圓圈?；顒?dòng)二采訪朋友（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，樂意結(jié)識(shí)更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。2、能有禮貌的提問，會(huì)用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。3、體驗(yàn)與朋友交往的愉快，喜歡交朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前可啟發(fā)幼兒自己制作話筒，如：用紙盒制作、積塑拼插。2、組織幼兒觀看哥哥姐姐做小記者的錄象，對(duì)采訪有一個(gè)初步的了解。活動(dòng)三我的好朋友（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、在老師的指導(dǎo)下，能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤，共幼兒欣賞?；顒?dòng)四朋友船活動(dòng)目標(biāo)：能積極的'參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《朋友船》的故事2、《朋友船》的錄音磁帶。活動(dòng)五我和朋友比高矮活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體的高矮，學(xué)習(xí)用正確的方法比較高矮。2、學(xué)習(xí)把2~5個(gè)物體從高到矮或從矮到高有序排列。3、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片一幅2、操作材料若干?；顒?dòng)六合作真快樂(體育)教學(xué)目標(biāo)：1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法。2．喜歡合作，有一定的集體意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、絲帶若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等活動(dòng)七生日聚會(huì)（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得關(guān)心朋友，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)朋友的祝愿。2、感受集體的溫暖，同伴的關(guān)心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、統(tǒng)計(jì)9、10、11月出生的幼兒。2、教師為幼兒準(zhǔn)備有意義的禮物。3、定做生日蛋糕。2、會(huì)主動(dòng)詢問新玩具的玩法。3、懂得要愛惜他人的玩具，玩后能放回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒帶一個(gè)玩具。2、電視機(jī)、錄象機(jī)、攝象機(jī)。活動(dòng)九朋友越多越快樂（音樂）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，會(huì)用動(dòng)作、歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情緒。2、體驗(yàn)與朋友在一起的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲磁帶，錄音機(jī)，小鳥、小鴨、小羊的頭飾。2、在日常生活中播放歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉樂曲旋律。3、繪制符合歌曲內(nèi)容的圖片一幅?；顒?dòng)十送給朋友的禮物（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用折、剪、貼、畫等多種方式制作禮物。2、活動(dòng)中樂意動(dòng)腦筋，嘗試制作有心意的禮物。3、遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求教師和同伴的幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提供給幼兒制作用的多種材料。2、簡單的制作圖飾?；顒?dòng)十一好朋友（音樂）1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。2、樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已與同伴一起做過游戲?；顒?dòng)十二打電話（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1、記住自己家中的電話號(hào)碼，并愿意知道好朋友的電話號(hào)碼。2、了解電話與人們生活的密切關(guān)系，知道常用的電話號(hào)碼。3、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，愿意與更多的朋友交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒與家長共同制作電話卡，卡上有自己家的電話號(hào)碼及姓名?？勺層變寒嬌献约旱漠嬒?，可以多畫一些，利于幼兒與更多的同伴交往?；顒?dòng)十三快樂的木頭人（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1、能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一動(dòng)也不動(dòng)。2、能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制“魔棍”一根。2、地面上畫好1~10的數(shù)字方格。我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌頂真的手法。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌頂真的手法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、頭飾：小花貓、小青蛙、梅花鹿、小白兔、小老鼠2、幼兒用書。活動(dòng)過程：一、通過談話，引出活動(dòng)內(nèi)容。小朋友你們有朋友嗎?你的朋友是誰?平時(shí)你和好朋友在一起的時(shí)候喜歡做什么好玩的事情呢?二、讓幼兒閱讀幼兒用書、初步熟悉兒歌角色。1、老師給小朋友帶來了一張圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，看一看圖中都有什么?2、圖中都有哪些小動(dòng)物?它們開心嗎?你是從哪里看出來的?它們和誰在一起是好朋友?三、教師朗讀兒歌，幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。1、教師朗讀兒歌一遍，幼兒傾聽。老師給大家?guī)砹艘皇變焊瑁瑑焊璧拿纸小拔覀兌际呛门笥选?，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽。2、兒歌里的小動(dòng)物在做什么?小花貓?jiān)谧鍪裁茨?誰來說說?某某小朋友聽到了小花貓，去買花。還有誰聽到了什么呢?3、教師再次朗讀兒歌一遍，幼兒熟悉內(nèi)容。小動(dòng)物們?cè)诼飞嫌龅搅苏l?哪個(gè)小朋友能夠完整地說出這件事情。小花貓，去買花，路上遇到了誰?我們一起來完整地講述，小花貓，去買花，路上遇見小青蛙。小青蛙去做什么，又遇到了誰?4、根據(jù)兒歌內(nèi)容，按出場(chǎng)得先后順序調(diào)整頭飾和圖片。第一個(gè)出現(xiàn)的'小動(dòng)物是誰?接下來是誰?我們按順序來排一排。我們一起按照?qǐng)D片和頭飾，把兒歌念一遍。四、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌，感受兒歌頂真的手法。1、現(xiàn)在老師請(qǐng)五個(gè)小朋友帶著頭飾，并且手里拿著圖片來念兒歌。剛才我們都念了一遍兒歌，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首兒歌有一個(gè)有趣的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?兒歌每一句最后的一個(gè)詞是下一句的開始，這種方式叫做“頂真”。你們知道什么叫頂真手法了嗎?2、小朋友想一想有什么方法能夠很快地記住兒歌內(nèi)容。3、如果去掉一些圖片，你們還能念出兒歌嗎?五、小結(jié).小動(dòng)物們都是好朋友，它們一起手拉手，向前走，我們和同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：1通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。2知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。3學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。4培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。2學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實(shí)卡片。學(xué)生：1每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料。2課前通過各種方式全面了解朋友的特點(diǎn)。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引入話題，喚醒生活教師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。（播放歌曲《友誼地久天長》）教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？教師：你們平時(shí)喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？學(xué)生交流。教師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多關(guān)系密切的人：我們離不開親人的關(guān)懷照顧；離不開老師的關(guān)心培養(yǎng)；但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷。今天我們就來說說好朋友的故事。（板書課題：我們的好朋友）二、趣味活動(dòng)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：好朋友推介會(huì)教師：當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動(dòng)、憂傷復(fù)雜的情感。請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方？你們各自都有什么特點(diǎn)？完成表格。我我的朋友我的朋友最擅長的事最喜歡的事物最害怕的事（學(xué)生填寫表格，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充）教師：大家表格填寫得這么仔細(xì)，一定都有很多朋友。下面咱們做一個(gè)游戲，請(qǐng)用你自己喜歡的方式，結(jié)合剛才填寫的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。重點(diǎn)介紹他的特點(diǎn)，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。（學(xué)生開始“猜朋友”游戲）活動(dòng)二：讀朋友詩悟真摯情教師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，看了你們的展示，我真切地感覺到：有朋友真好！這些朋友都一樣嗎？教師：如果讓你用一句話來概括的話，你的朋友像什么？對(duì)你有哪些幫助呢？（出示圖片：太陽、傘、書、圍巾、開心果、大海、星星等，如果沒有合適的，也可以自己想象）（學(xué)生想象，全班交流）教師：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同'每個(gè)朋友都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)朋友都像一首小詩，讓我們用心去品味不一樣的朋友帶給我們的快樂吧。（播放音樂《秋日的私語》師生共同讀下面的詩）有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐著的一把雨傘；有的朋友是春日來臨時(shí)吹開心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；有的朋友是我們一生中快樂或憂傷時(shí)的希望與寄托。有的朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹；有的朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；有的朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯；有的朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問候教師：每個(gè)人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的`，都有各自的特點(diǎn)，也正是有了這種差異，世界才會(huì)變得更加豐富多彩。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、深化感悟，指導(dǎo)生活活動(dòng)一：七嘴八舌說想法教師：朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時(shí)候。（出示情景圖）小紅給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期待朋友的夸獎(jiǎng)小狗打扮得好看，可結(jié)果呢，朋友們都是怎么說的？（學(xué)生介紹圖片內(nèi)容）教師：大家覺得誰的觀點(diǎn)正確呢？他們的看法為什么會(huì)不同呢？（學(xué)生小組內(nèi)自主交流，然后全班交流，教師組織學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看法不一樣，觀點(diǎn)不一致很正常