Moudule4Unit1Let'smakeahomelibrary.（教學(xué)設(shè)計）英語五年級下冊

基于教學(xué)評一致的“學(xué)導(dǎo)練”模塊化課堂教學(xué)設(shè)計——Module4Unit1Let’smakeahomelibrary.一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過看圖回答活動,學(xué)習(xí)掌握新library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,librarycard,ask,wrong,dear等及其短語sentsth.tosb.,makeahomelibrary,agoodidea,put...onthisshelf,asksb.todosth.,inthewrongplace等。2.通過聽音跟讀、同桌分角色朗讀的活動，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀課文，并分角色根據(jù)圖片復(fù)述課文（應(yīng)用實踐）；3.通過對課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用“Let’s.../There/Hereare...booksabout.../Wecan/can’t...”句型談?wù)搱D書館里書放在那里（遷移創(chuàng)新）。二、教學(xué)重難點在語境中正確使用let’s...提出建議和說明能做的事情。三、活動與評價設(shè)計（一）任務(wù)一（對應(yīng)目標(biāo)1）1.活動設(shè)計StepOneWarmingup（1）Learnthenewwords.（2）Let’schant.T:Boysandgirls,let’ssingasongtogether.Ilikereading,Ilikelibraries.Therearebooks,CDsanddictionaries.I’vegotalibrarycard.I’vegotabook.I’vegotaCD.I’vegotadictionary.Please,pleasedon’tputthemonthewrongshelf.（3）Watchandchoose.1.We’vegotbooksfor_____and_____.A.teachers;boysB.girls;boysC.teachers;students2.Wehaven’tgotbooksfor_______.A.teachersB.animalsC.students設(shè)計思路：通過歌曲熱身導(dǎo)入，既活躍了氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為本節(jié)課的內(nèi)容做鋪墊。2.精講點撥StepTwoPresentation（1）Learnthenewwords.Therearebooksabout…（2）Listenandsay.StepThree.PracticeDubbing.設(shè)計思路：通過播放對話，讓學(xué)生進(jìn)行配音的方式，多種方式進(jìn)行操練，讓學(xué)生在有趣的活動中掌握課文。評價設(shè)計選幾組學(xué)生進(jìn)行比賽，說得有感情、準(zhǔn)的組獲勝。（二）任務(wù)二（對應(yīng)目標(biāo)2）1.活動設(shè)計（1）LookandguessWhoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?（課件出示課文插圖圖片）（2）教師引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀文本內(nèi)容，然后回答問題，并作出適當(dāng)?shù)闹v解。Listenandchoose.WhosentthemthesebooksandCDs?A.Amy’sfriendB.Lingling’sfriendC.MsSmart’sfriendWhataretheydoing?A.Theyarereadingbooks.B.Theyareselling（賣）books.C.Theyaremakingahomelibrary.Listenandfill.Thesearebooksabout_________.Let’s_____themonthis_____withthe_____.Readandanswer.Whatarethebigbooks?Arethebigbooksheavy?Whatarefortheirfriends?設(shè)計意圖：通過看視頻，聽聽力回答問題的方式，幫助同學(xué)們迅速獲取文章大意以及需要學(xué)習(xí)的重點知識。精講點撥單詞講解：Let’smakeahomelibrary.句型結(jié)構(gòu)：Let’s+動詞原形（+其他）.讓我們一起……（表示提出建議）重點講解：以let’s開頭的祈使句常用于提出建議，let’s是letus的縮寫形式，后接動詞原形。如果表示贊成，可以用“OK./That’sagoodidea./Goodidea.”等來回答；如果表示不贊成，可以先回答“Sorry.”，再說明理由。StepthreePresentation Fillintheblanks.Todayafriend_____somebooksandCDstous.Wewanted________a____________.Therearesomebooksabout________.We_____themwiththeCDs.Thebigbooksare___________.They’revery______.Wehave____________forourfriendsand____themtoe.Butsomebooksareinthe______place.Wecan’t____them.3.評價設(shè)計教師讓學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行填空，小組進(jìn)行搶答，全組都舉手則先答。語音語調(diào)好、無錯誤的的小組加1分，有錯誤則不加分。最后計算哪個小組的分?jǐn)?shù)最高，教師給予表揚。（三）任務(wù)三（對應(yīng)目標(biāo)3）1.活動設(shè)計看圖說話例句：Here’s...about...Let’s...設(shè)計意圖：通過看圖說話，操練本節(jié)課的重點句型。2.精講點撥dragonkite,對應(yīng)的動詞是fly,flyakite.watermelon是可數(shù)名詞，awatermelon,對應(yīng)的動詞是eatabottleofjuice，形容一瓶果汁是用abottleof,對應(yīng)的動詞是drink3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)：correctly（語法正確）fluently（朗讀流利）beautifully（語音優(yōu)美）vividly（表演生動）四、板書設(shè)計Module4Unit1Let’smakeahomelibrary.五、當(dāng)堂測評聽寫M4U1單詞。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)：1.ListenandreadthedialougeinPart2.。拓展：2完成練習(xí)冊M4U1快樂聽力、輕松啟航挑戰(zhàn)：3.幫助本組的圖書管理員候選人準(zhǔn)備全班范圍內(nèi)的競選。七、教學(xué)反思