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文檔簡介
浙江省溫嶺市八校2024年中考語文押題試卷注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、積累1.下列解說無誤的一項(xiàng)是()A.他是一個心思精巧的人,巴掌大的地方也能開出一個小商店來。解說:這句話使用了比喻的修辭手法。B.說長道短鴉雀無聲故弄玄虛卷帙浩繁解說:這四個短語的結(jié)構(gòu)類型完全不同。C.一位穿著紅色馬甲的中年婦女,正吃力地清掃著那雜亂的滿地黃葉。解說:這個句子的主干是“中年婦女正清掃滿地黃葉”。D.隨著全國性的“新家庭教育”現(xiàn)場會的召開,與會的家長們對于家庭教育的重要性都有了深刻的認(rèn)識。解說:這個句子沒有語病。2.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是:
(
)A.最使我彷徨的,是當(dāng)時的唯一辦法;以埋頭讀書應(yīng)付一切,對于實(shí)際的需要毫無幫助。B.2017年“中國品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,全面開啟自主品牌發(fā)展新時”。C.他看上去三、四十歲,蘋果臉,短發(fā),一副菜農(nóng)打扮。D.對于校園暴力事件,我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么?還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么?3.下列詞語的字形無誤的一項(xiàng)是()A.憋悶帷幕懶洋洋銖兩悉稱雕梁畫棟鄭重其是B.稀疏肯切暖融融鳩占鵲巢截然不同接踵而至C.緘默斟酌濕漉漉間不容發(fā)千鈞重負(fù)悲天憫人D.猥瑣愧怍綠因因絡(luò)繹不絕走投無路戛然而止4.下列句子中加點(diǎn)詞語正確的一項(xiàng)是()A.一松一竹真朋友,山鳥山花好弟兄。和協(xié)的自然環(huán)境,構(gòu)成了人類生存的最佳環(huán)境。B.這就是魯迅心中富足的故鄉(xiāng),即便在冰雪襲來之時,也掩不住處子一樣明媚的笑靨。C.在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽到歲月的流失,歷史的變遷,生命在誕生、成長、繁衍、死亡。D.好像有人用豐富的感情在我的耳畔誦讀著,從來沒有一本書的內(nèi)容這樣振撼我的心靈。5.詩文填空。(請規(guī)范書寫)念天地之悠悠,__________!__________,坐斷東南戰(zhàn)未休。散入珠簾濕羅幕,__________??蓱z身上衣正單,__________。__________,皆出酒食。6.名著閱讀。整天整天她就那么呆呆地坐在窗前,望著窗外翠綠色的孤單的小棗樹。她覺得世界忽然變了色,她覺得她剛剛敲開的幸福的大門,在她剛要邁進(jìn)的時候,卻突然緊緊地關(guān)閉了!沒人的時候,她拿出他留下的提包捏著、思索著——并沒有依照他的話把它燒掉,她總還希望他會來拿它。很快的,她變得蒼白而憔悴。以上文字選自作家_______的長篇小說《__________》,選文中“她”這一人物名叫_______。小說通過___________等情節(jié)內(nèi)容,成功地塑造了“她”這一出身于資產(chǎn)階級家庭的知識青年逐漸成長為堅強(qiáng)的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的典型形象。二、閱讀7.閱讀文言文,回答問題。親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。(文體識別)根據(jù)《出師表》的閱讀,選出對于“表”的文體解釋正確的一項(xiàng)(______)A.謝恩
B.彈劾
C.陳情
D.諷諫(文意理解)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。(情懷感悟)閱讀下面兩則鏈接材料,回答相關(guān)問題。鏈接材料一:太宗新即位,勵精政道,數(shù)引征①入臥內(nèi),訪以得失。征雅有經(jīng)國之才,性又抗直,無所屈撓。太宗與之言,未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主思遇其用知無不言。太宗嘗勞之曰:“卿所陳諫,前后二百余事,非卿至誠奉國,何能若是?”鏈接材料二:故且養(yǎng)兵休卒,蓄銳待敵,嗣②當(dāng)激勵士卒,功期再戰(zhàn),北逾沙漠,珠血虜廷,盡屠夷種。迎二圣③,歸京閥,取故地,上版圖,朝廷無虞,主上奠枕④,余之愿也。①征:魏征,唐初政治家。②同:隨后,接下來。③二圣:指被金兵俘虜北去的宋徽宗和宋欽宗。④奠枕:安枕。材料一中畫線句斷句正確的一項(xiàng)是(______)A.征亦喜逢/知己之主/思竭其用知/無不言。B.征亦喜逢/知己之主/思竭其用知無不言。C.征亦喜逢知己之主/思竭其用/知無不言。D.征亦喜逢知己之主/思竭/其用知/無不言。根據(jù)《古漢語常用字字典》的相關(guān)注釋,為下列劃線字選擇正確義項(xiàng)。①征雅有經(jīng)國之才,性又抗直________
A.正,正確的
B.平素,向來②取故地,上版圖,朝廷無虞________
A.意料,預(yù)料
B.憂患為國盡忠是中華民族的傳統(tǒng)美德。請根據(jù)《出師表》選文和兩則鏈接材料,概括指出為國盡忠在諸葛亮、魏征、岳飛身上分別是如何體現(xiàn)的。8.閱讀下面的文言文,完成小題。貓?zhí)杽⒃潺R奄家畜一貓,自奇之,號于人曰“虎貓”。客說之曰:“虎誠猛,不如龍之神也,請更名曰‘龍貓’。”又客說之曰:“龍固神于虎也,龍升天須浮云,云其尚于龍乎?不如名曰‘云’?!庇挚驼f之曰:“云靄蔽天,風(fēng)倏散之,云故不敵風(fēng)也,請更名曰‘風(fēng)’?!庇挚驼f之曰:“大風(fēng)飆起,維屏以墻,斯足蔽矣,風(fēng)其如墻何!名之曰‘墻貓’可?!庇挚驼f之曰:“維墻雖固,維鼠穴之,墻斯圮矣,墻又如鼠何!即名曰‘鼠貓’可也。”東里丈人嗤之曰:“噫嘻!捕鼠者固貓也,貓即貓耳,胡為自失其本真哉?”①劉元卿:明代理學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。著有《應(yīng)諧錄》,是一部笑話集。②齊奄:人名。③尚:崇高,這里是超過的意思。④圮(pǐ):塌壞,倒塌。⑤東里丈人:丈人,老人家。東里丈人是作者假托的人物。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。自奇之()(2)虎誠猛()云靄蔽天()(4)請更名曰“風(fēng)”()2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。龍固神于虎也,龍升天須浮云,云其尚于龍乎?3.東里丈人的話告訴了我們怎樣的道理?9.閱讀下面的文言文,完成下列小題。岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。薄暮冥冥薄:____________則有去國懷鄉(xiāng)去:____________予嘗求古仁人之心求:____________2.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.①予嘗求古仁人之心②妾之美我者(《鄒忌諷齊王納諫》)B.①不以物喜②何以戰(zhàn)(《曹劌論戰(zhàn)》)C.①居廟堂之高則憂其民②安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》)D.①先天下之憂而憂②云歸而巖穴暝《醉翁亭記》3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。沙鷗翔集,錦鱗游泳。___________________________________________________________微斯人,吾誰與歸?___________________________________________________________4.選出對本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)()A.“是進(jìn)亦憂,退亦憂”一句中“進(jìn)”是指“居廟堂之高”,“退”則指“處江湖之遠(yuǎn)”。B.選文通過遷客騷人在觀看兩幅迥異的景象時產(chǎn)生的兩種不同的情感,表明了不應(yīng)追求個人快樂的道理。C.“微斯人,吾誰與歸”含蓄地表達(dá)了作者的政治抱負(fù),既是自勉,又是與友人共勉。D.選文通過陰晴悲喜的對比,引出作者“不以物喜,不以己悲”的觀點(diǎn)。5.前兩段寫了“遷客騷人”的“覽物之情”,其用意是什么?10.閱讀下面文章,完成小題。香道?人道?天道(俞天白)①香道、茶道、花道,被中國歷代文人稱為“雅事中的雅事”。但茶道與花道傳承之時,香道卻被冷落了。②香道源于人道。環(huán)形香、線香、粉香等本就與生活十分密切。奶奶念經(jīng)要點(diǎn)佛香,父親驅(qū)除家中穢氣要點(diǎn)線香,我讀唐宋詩文時也與香道雅韻不期而遇。像“焚香入蘭臺,起草多芳言”(李白),像“閑吟四句偈,靜對一爐香”(白居易),還有“欲知白日飛升法,盡在焚香聽雨中”(陸游)等等。香是中國人生活的組成部分。③中國的香文化隨著祭祀祖宗、奉天敬神就開始了,并逐漸成為文人的獨(dú)特愛好。如屈原的《離騷》,還有孔子《漪蘭》之曲的形成傳說等。至唐代,香文化更成為日常生活的一部分。在初唐日漸勃興的文學(xué)風(fēng)氣推動下,品香有燃、熏、置、煮、佩等多種方式,并被賦予了三種境界:得氣、得神、得道。香文化也從聞香、品香而形成了由聞香、賞煙、養(yǎng)生、悟道等組成的完整的香道體系。同時人們把對香的品味提升到了衡量人品的標(biāo)準(zhǔn),“聞香識人”,沉香也就成了高尚德行的象征。④香對人的精神境界和生活質(zhì)量有提升作用,這早已成為人類的共識。英國作家吉卜林說:“人的嗅覺比視覺、聽覺更能挑動人們細(xì)膩的心?!弊鳛樾嵊X文化的香道,它的深度及美學(xué)價值,超越了民族、地域,最易為人理解和接受,最能引發(fā)人們共鳴。今天世界上所有名貴香水,多少都加了從沉香中提取的精油。⑤香道也是天道,是“禪意”?!独銍?yán)經(jīng)》紀(jì)錄高僧圍繞沉香與佛對答,香嚴(yán)童子的回答是,“此氣非木非空,非煙非火,去無所著,來無所從(蹤)”。無獨(dú)有偶,這種禪意也出現(xiàn)于詩人陳與義的《焚香》詩中:“明窗延靜晝,默坐消塵緣。即將無限意,寓此一炷煙?!痹谶@種境界里,香味不是從木中來,不是從火中來,也不是從空中來,更不是從煙中來,而是從心中來。這“心”,就是人的本真。正因如此,《圣經(jīng)》里有沉香樹是上帝親手所栽的敘述,佛教把沉香當(dāng)成敬佛圣品。⑥中國哲學(xué)始終認(rèn)為,天人合一是人類最理想的生存、發(fā)展境界,也是人類共有的一個“夢”。中國香道,為夢想成真提供了一種可能。1.請簡要概括本文的論述思路。2.文章第⑤節(jié)引用陳與義的詩有什么作用?請簡要分析。3.第⑥節(jié)中作者認(rèn)為“中國香道為夢想成真提供了一種可能”,請聯(lián)系全文分條概括理由。11.賣魚者唐池子⑴搬家以后,樣樣都稱心,除了買菜不便。市中心菜場少,偶爾遇見弄堂的小屋子里擺幾只蘿卜、白菜、大蔥、紅椒,都像脫過水似的,缺了生氣、水靈氣。⑵后來,物業(yè)告訴我,成都北路有一個大菜市場。我找過去一瞧,嘿,一條三四百米的舊巷子,臨街兩面,賣小菜的,賣玉米面山東饅頭的,賣雞蛋鴨蛋的,賣現(xiàn)包餛飩、寧波湯圓、燒賣春卷的,賣肉的,賣魚蝦蟹的,賣水果的,賣炒貨的……⑶但沒幾個門面齊整的店,全是那種小長形的格子間,也沒食品分類區(qū),很是隨意。商販也很任性,賣力沿街對著叫賣,有的還加伴節(jié)奏,節(jié)奏都是就地取材,敲個盆擊個桶啥的:“昂刺魚一盆十五,只只活絡(luò)!”“新上市的奶油草莓哎,甜蜜蜜哎,不好吃不要錢!”“老家?guī)淼耐岭u,最后幾只,再想買末噠咧!”……如此種種,南腔北調(diào),此起彼伏,只聽得聲浪翻涌,只見得人頭攢動,只嗅得噴鼻氣味,只感受到活色生香的生活就在眼前。⑷開始到生活街買菜,每樣看起來都是水靈、鮮嫩,反而不知道選什么好了。時間長了,這種混亂場面就逐漸清晰起來,因?yàn)榭匆姷牟粌H是遞過來的菜,更是那個遞菜的人。我這才逐漸體悟到買菜的原理:買菜,挑人甚于挑菜。⑸比如說買面,兩家面店,為什么我偏偏繞個圈一定找“胖卷頭”呢?因?yàn)橛幸惶熨I梔子花,賣花大娘不會支付寶,要收現(xiàn)金。我只好去旁邊的面店問,能不能給我兌點(diǎn)現(xiàn)金。面店老板胖得眼睛一條縫,頭發(fā)膩膩地卷在頭皮上,所以替他取了個外號——胖卷頭。他毫不猶豫給我兌了現(xiàn)金,還說他也喜歡梔子花香。我本來和他不熟,這回交道心里就覺得熟了,從此買面必去“胖卷頭”那兒。⑹生活街最多的攤頭是賣魚蝦蟹的,看上去品種、賣相、價格相差無幾,關(guān)鍵是賣魚者不同。最不同的是中間攤頭的周春扣。⑺第一次去他那買魚,我對著他那陽春面的笑容說買黃魚,他說你是自己吃吧,我說對,他說那買十四塊的,稍微小一芽,吃口一樣,沒必要買二十塊的。我說好吧,就買十四塊的,六條。他嘴巴張得很大,好像嚇了一跳,六條怎么夠吃,別人家一頓六斤都好吃。我笑著說,少了你幫我加幾條吧。他就加,加了一條,接著再加一條,和他之前的麻利敏捷反差太大,好像壓力很大的樣子。加到第四條,他打開馬甲袋看了看,還掂了掂,說,差不多了,十條,你吃得少,不能再多了。他鄭重其事的樣子好像必須為這頓魚負(fù)責(zé)。我用支付寶付錢,好奇于他的名字,周春扣,“扣”字有意思。他笑答,我賣魚給你們,要把你們的錢扣下來,否則我沒飯吃了。接著他抬手碰碰自己的頭呵呵一笑,說,其實(shí)是我媽要把我扣下來,怕我被大魚吃掉了。他老婆站在他旁邊,個子比他高出三片豆腐,濃眉白臉,一邊剪著魚肚腸,一邊笑。我也笑?;厝S魚,果真新鮮,十條魚都吃光了。第二天又去他家買魚。周春扣看我又來了,笑呵呵地問,今天想吃什么魚?我就隨他推薦,仍舊很好。以后我都去他家買。他的魚攤總是圍滿人,買魚要排隊(duì)等的。⑻周春扣兩夫妻各有所長:周春扣擅于賣魚,他那口浙東方言很配那張笑臉,和顧客打起交道來很親切;他老婆擅于剖魚,挽了發(fā)髻的她沉靜少言,白凈的臉上有一種紋絲不亂的嚴(yán)謹(jǐn)。兩個人的配合好像天生的,絕對不能倒過來。⑼有一天是他老婆給我挑魚,周春扣正咔吧咔吧大口啃餅,餓壞了的樣子,每一口咽下去都費(fèi)著勁的樣子。我說你喝口水再吃吧。他嘴巴里包滿了餅渣子,啞著聲音回答:“這里沒水?!蔽铱词謾C(jī),九點(diǎn)半了,他們六點(diǎn)開門,現(xiàn)在才吃上口餅。又來了幾個買魚的,他老婆話少,不主動問詢。周春扣在邊啃餅邊剪魚,半天還沒弄好,他老婆把他輕輕一推:“我來!”于是兩人迅速對換位置,周春扣用衣袖一抹嘴巴,笑說:“她會的我不會!”他似乎很得意,又笑呵呵問,今天想吃什么?顧客一聽他的調(diào)子,腳步又黏在他的攤位上不動了。我被他老婆的手法吸引了,只見一雙利剪飛快翻轉(zhuǎn),黃魚鯧魚帶魚仿佛俯首垂聽那雙巧手的指揮和安排,除刺去尾,挑背刮鱗,一會就利索索地清理好了。賣魚攤頭前馬上又恢復(fù)了正常有序、流暢生動的局面。⑽有一天買魚掃碼付錢,發(fā)現(xiàn)支付寶的名字變成了馬海珍。我問,周春扣去哪了?他呵呵直笑:“他去上學(xué)了!”大家都笑了。我看著他老婆的后背,問:“馬海珍是你夫人吧?”他回答:“是滴!”這回他回答不是“是的”,而是“是滴”,那個滴是揚(yáng)上去的,拖得很長。大家又笑了。他又解釋:“我的手機(jī)掉了,所以用我老婆的?!彼唤忉專蠹倚Φ酶懥?。他老婆什么也不說,仍然背對著我們,一心一意剪手里的魚。(本文有刪改)1.第⑹段中作者認(rèn)為最不同的是中間攤頭的“周春扣”,請簡要概括不同之處。2.請從下面兩句話中任選一句,賞析句中加點(diǎn)字用法的妙處。A.我找過去一瞧,嘿,一條三四百米的舊巷子,臨街兩面,賣小菜的……B.這回他回答不是“是的”,而是“是滴”,那個滴是揚(yáng)上去的,拖得很長。3.文章標(biāo)題為《賣魚者》,為何文章前面要寫開面店的“胖卷頭”,請從散文結(jié)構(gòu)角度簡要分析作者的用意?4.如果班里要進(jìn)行群文組合閱讀,請你從以下課文中選擇一篇與本文進(jìn)行組合,并簡述你選擇的理由。(可以從散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧、寫作目的等角度考慮。)A.《老王》/楊絳B.《藤野先生》/魯迅C.《阿長與三海經(jīng)》/魯迅三、應(yīng)用12.狗年除夕(2月4日星期一),茗茗和聰聰姐弟倆來到爺爺家一起歡度春節(jié),他們進(jìn)行了以下活動。(1)爺爺要寫一副春聯(lián),下聯(lián)前兩個字有三個備選項(xiàng),請你根據(jù)對聯(lián)知識幫他們做出選擇并說明理由。上聯(lián):駿犬回宮留福瑞下聯(lián):駕到帶祥和選項(xiàng):A.金龍B.八戒C.天蓬選擇:(填序號)理由:(2)茗茗要給屬豬的聰聰寫一張賀卡,她找到羊年的祝福語(見示例),她也想用諧音的方式給聰聰寫一段祝福語,請?zhí)孳鴶M祝福語。示例:祝你羊年煩惱羊(揚(yáng))長而去,天天喜氣羊羊(洋洋)(3)祖孫三人打算明天大年初一去南京一兩家博物館(院)游覽。請根據(jù)下面博物館(院)的活動時間表和三人需求,幫他們一家安排、調(diào)整一天的行程?;顒訒r間表活動地點(diǎn)活動時間活動內(nèi)容南京市民俗博物館9:00—14:30京劇、白局公益演出江寧織造博物館14:30—17:00“金豬迎新春巧手扎花燈”9:30—12:00“旗袍盤扣對對碰”——學(xué)習(xí)編織盤扣,設(shè)計最美旗袍9:30—11:30“奔跑吧,龍袍”——在奔跑中答題,在奔跑中完成拼圖游戲南京博物院周一9:00—12:00周二至周日9:00—17:00“風(fēng)神超逸——明代晚期書法作品展”周一9:00—12:00周二至周日9:00—17:00“富貴豬——南京博物院藏豬文物展”注:逢國家法定節(jié)假日全天開放,每年除夕、大年初一閉館休整。各人需求:聰聰屬豬,想了解豬文化,打算去看“南京博物院藏豬文物展”;茗茗喜歡參與實(shí)踐活動;爺爺酷愛京劇。你對他們說:四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.從下面兩題中任選一題作文。(1)命題作文成長路上,有成功的喜悅,也有失敗的痛苦;有星月滿天,也有暴風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景讓你歷經(jīng)得意與失意,淚水與汗水……但每經(jīng)歷一處風(fēng)景,你就會多一份寶貴的閱歷,人生將會多一份精彩……請以“別樣的風(fēng)景”為題寫一篇文章。要求:①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格);②文體自選(詩歌、戲劇除外);③不要套作,不得抄襲;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(2)給材料作文有一頭獅子躺在洞里睡得正香,一只老鼠從它的臉上爬過,打擾了它的美夢。獅子生氣地抓住了老鼠,老鼠哀求著說:“放過我吧,我將來一定會報答您的?!豹{子聽了哈哈大笑:“你?你這個小家伙嘴巴還挺甜的?!彼砷_了爪子,它被老鼠的真誠打動了,原諒了這個可憐的家伙。不久,這頭雄壯的獅子掉進(jìn)了獵人的陷阱,被里面的繩索捆住了。獅子憤怒地吼叫著,老鼠聽見了獅子的吼叫聲,就趕緊跑來了。它用力咬斷了繩子,把被困的獅子放走了,獅子感激地對老鼠說:“謝謝你了,我的小老鼠,是你救了我?!崩鲜笞院赖卣f:“我說過,總有一天我會報答你的。”這個故事至少給了我們這樣一些啟示:要寬容地對待別人;善待別人就是善待自己;做人要誠信。請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。要求:①所寫文章主自必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫,不要套作,不得抄襲;②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外);③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
參考答案一、積累1、D【解析】
A“巴掌大”運(yùn)用夸張的修辭手法。B“鴉雀無聲”“卷帙浩繁”都是主謂短語。C句子主干是“婦女正清掃黃葉”。故選D。2、B【解析】
A.“:”應(yīng)為“——”;C.兩個數(shù)字連用,表示概數(shù)時不用頓號;D.并非問句,不用問號,第一個改為“,”后一個改為“?!?。故選B。3、C【解析】
此題考查的是字形。A:鄭重其是——鄭重其事。B:肯切——懇切。D:綠因因——綠茵茵。故選C。4、B【解析】
A“和協(xié)”應(yīng)改為“和諧”。C“流失”應(yīng)改為“流逝”。D“振撼”應(yīng)改為“震撼”。5、(1)獨(dú)愴然而涕下(2)年少萬兜鍪(3)狐裘不暖錦衾?。?)心憂炭賤愿天寒(5)余人各復(fù)延至其家【解析】
詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題,復(fù)習(xí)詩文名句,首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句;其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容;第三是要記清楚詩文名句中的每個字,默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“兜鍪”“衾”“炭”等字的書寫。6、楊沫《青春之歌》林道靜抗婚離家受盧嘉川影響接觸革命幫盧嘉川散發(fā)傳單與余永澤決裂戰(zhàn)勝軟弱參加革命等【解析】
考查名著閱讀。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針,只要有一根線將它們貫串起來,這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了,這根線可以是時間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《青春之歌》有關(guān)的文學(xué)常識。《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫學(xué)生運(yùn)動、塑造革命知識分子形象和成長命運(yùn)的優(yōu)秀長篇小說。作者楊沫。選文中“她”是主人公林道靜。小說寫了一個“小資產(chǎn)階級知識分子”林道靜如何走上革命道路,并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程。林道靜為了尋找個人出路,逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn),踏上流亡之路的。她逃離家庭,到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇,做了代課教師。然而,校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴,走投無路之下她投海自盡,被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救?!霸娙思骝T士”的余永澤,喚醒了林道靜對生活的熱情,在余永澤愛情的感動下,她答應(yīng)和他共建愛巢,從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng),先是尋找工作受挫,后接觸到北大的愛國學(xué)生,思想上受到觸動。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后,她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動,并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢方醒,決心離開庸俗自私而平庸的余永澤,投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下,一步步克服軟弱,最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士??珊唵蔚母爬椋嚎够殡x家——受盧嘉川影響接觸革命——幫盧嘉川散發(fā)傳單——與余永澤決裂——戰(zhàn)勝軟弱參加革命等。二、閱讀7、(1)C(2)這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報國的大臣,希望陛下親近他們信任他們,這樣漢朝的興隆便指日可待了。(3)C(4)B;B(5)忠君報國在諸葛亮身上體現(xiàn)為報劉備知遇之恩,一心一意輔助劉禪,委婉勸勉,為國事操心勞累;在魏征身上體現(xiàn)為向唐太宗直言進(jìn)諫;在岳飛身上體現(xiàn)為報國殺敵、恢復(fù)河山、迎回君主(使朝廷不再憂慮,使皇上能夠安寧地睡覺)。【解析】
⑴“表”是中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體,也是封建社會下臣對皇帝有所陳述、請求、建議時用的一種文體。在古代,臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱。表的主要作用就是表達(dá)臣子對君主的忠誠和希望。統(tǒng)觀眾多表文,盡管具體內(nèi)容不同,但都離不開抒情手法的運(yùn)用,因此,“動之以情”也可以說是這種文體的一個基本特征。故選C。⑵死節(jié):為國而死的氣節(jié),能夠以死報國。?。号d盛。計日:計算著天數(shù),指時日不遠(yuǎn)。句意是:這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報國的大臣,希望陛下親近他們信任他們,這樣漢朝的興隆便指日可待了。⑶一般按意義劃分,以不破句為原則,大致有以下幾種情況:按詞語斷,主謂之間斷句;語詞后停頓;句首表連接的詞后停頓;介詞前停頓。句意是:魏征也因此為能遇到像知己一樣的主人而高興。盡力地出謀劃策,知道的沒有不說的。據(jù)此斷句為:征亦喜逢知己之主/思竭其用/知無不言,故選C。⑷文言實(shí)詞包括:重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。雅:副詞,平素,向來。虞:名詞,憂患。⑸忠君報國在諸葛亮身上體現(xiàn)為報劉備知遇之恩,一心一意輔助劉禪,委婉勸勉,為國事操心勞累,概括為“報先帝而忠陛下”;在魏征身上體現(xiàn)為向唐太宗直言進(jìn)諫,有時不顧皇帝尊嚴(yán),為國家忠心耿耿;在岳飛身上體現(xiàn)為報國殺敵、恢復(fù)河山、迎回君主?!緟⒖甲g文】親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,這是前漢所以興盛的原因;親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣,這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候,每逢跟我談?wù)撨@些事情,未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍,這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣,望陛下親近他們,信任他們,那么漢朝的復(fù)興,那么漢朝的興隆就指日可待了。鏈接材料一:唐太宗剛開始繼承王位,勵精圖治,改革治國之道.多次引進(jìn)魏征進(jìn)入臥室內(nèi).因?yàn)樵诤醯檬ФL問他,魏征為人清高,有治理國家的才能.性格又亢奮固執(zhí).沒有什么可以讓他屈服,折撓的,唐太宗和他談?wù)?沒有一次不是高興的采納建議的.魏征也因此為能遇到像知己一樣的主人而高興.盡力的出謀劃策,知道的沒有不說的.唐太宗曾慰勞他的辛苦,說:“愛卿的奏折,前后有二百多條,如果不是愛卿為國家的赤誠之心,如何能作到呢?”鏈接材料二:所以就停止戰(zhàn)斗,養(yǎng)足精力準(zhǔn)備再次迎擊敵人。接著應(yīng)該激勵士兵,等功賞的期限到了之后就繼續(xù)戰(zhàn)斗,向北越過沙漠,殺入胡虜?shù)膶m廷,把夷人全部消滅,迎接兩位皇帝(指宋欽宗和宋徽宗)回京,取回以前被侵占的土地,使朝廷沒有了憂慮,使君主能夠安穩(wěn)地睡覺(指局勢穩(wěn)定),這就是我的愿望了。8、1.(1)感到奇特(以……為奇,認(rèn)為……奇特)(2)確實(shí),實(shí)在(3)遮蔽(4)更改2.龍本來就此老虎神奇,(但)龍升天必須浮在云上,云比龍更高超吧?3.事物的本來面貌是怎樣就是怎樣,要看重其本質(zhì),不要失去本真。為人處事亦是如此。【解析】
試題分析:1.本題考查文言實(shí)詞的解釋。第(1)句中“奇”字是形容詞意動用法,譯為感到奇特(以……為奇,認(rèn)為……奇特)。第(2)句中“誠”是確實(shí),實(shí)在的意思。蔽是遮蔽。第(4)句中“更”是更改的意思。2.本題考查文言語句的翻譯?!肮獭笔潜緛淼囊馑?,“于”是比,在翻譯準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行直譯,句子通順、流暢即可。3.本題考查對課外文言文中心的理解。這個故事通過主人公以自己的貓為奇而他的客人爭相為貓命名,最后東方丈人發(fā)表自己見解的內(nèi)容“捕鼠者固貓也,貓即貓耳,胡為自失其本真哉?”,表現(xiàn)了事物有其本質(zhì)屬性這一根本觀點(diǎn),而東方丈人意在教育我們,要透過表面現(xiàn)象看到事物的本質(zhì),對事物的評價不要脫離事物的本質(zhì)。為人處事也應(yīng)該這樣。9、1.迫近離開探求2.D3.沙洲上的鷗鳥時而飛翔,時而停歇,美麗的魚兒在(在水中)暢游。如果沒有這種人,我同誰一道呢?4.B5.意在與“古仁人之心”作對比,突出古仁人“不以物喜,不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操?!窘馕觥?.本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。此題要注意“去”的意思不同于現(xiàn)代漢語,在這里是“離開”的意思;“予嘗求古仁人之心”的意思是:我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想,“求”的意思是“探求”。2.文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.結(jié)構(gòu)助詞,的/用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性;B.介詞,因?yàn)?介詞,憑借;C.代詞,他的/表祈使語氣;D.連詞,表順承/連詞,表順承。故選D。3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?!跋琛薄凹薄板\鱗”“微”“歸”是此題中的關(guān)鍵詞語,一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。4.本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,得出答案?!对狸枠怯洝吠ㄟ^遷客騷人登樓時或喜或悲的覽物之情的分析議論,表達(dá)了作者“不以物喜,不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù),并以此勉勵友人,警策自己。故B項(xiàng)中“表明了不應(yīng)追求個人快樂的道理”的說法錯誤。5.本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。文章將“遷客騷人”“以物喜,以己悲”的“覽物之情”與古人的“不以物喜,不以己悲”的情懷進(jìn)行對比,鮮明地突出了古仁人的博大胸襟,這也是為了勉勵滕子京。選自《范文正公集》作者:范仲淹年代:北宋參考譯文:如果遇上陰雨連綿繁密,有時連著整個月沒有晴天,寒風(fēng)怒吼,濁浪沖天,太陽和星星隱藏了光輝,山岳隱沒了形體;商人和旅客無法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長嘯,猿在哀啼。(此時)登上岳陽樓,就會產(chǎn)生離開國都,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心(人家)說壞話,懼怕批評指責(zé)的感覺,滿眼是蕭條的景象,感慨悲傷到極點(diǎn)啊。至于春風(fēng)和煦,陽光明媚的日子,湖面風(fēng)平浪靜,天色湖光相接,一片碧綠,廣闊無際;沙鷗時而飛翔,時而停歇,美麗的魚兒在湖中游來游去;湖岸上的小草和沙洲上的蘭花,香氣濃郁,草木茂盛。而有時大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,(月光照耀下的)水波閃耀著金光;無風(fēng)時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲一唱一和,這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r)登上岳陽樓,就會有心胸開闊,精神愉悅,忘卻榮辱得失,舉起酒杯面對和風(fēng),喜氣洋洋的感覺!唉!我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想,或許不同于(以上)兩種心情,這是為什么呢?他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€人的得失而或喜或悲;在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂;不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂,在野為民也擔(dān)憂。既然這樣,那么,什么時候才快樂呢?那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮,在天下人快樂之后再快樂”吧?唉!(如果)沒有這種人,我同誰一道呢?寫于慶歷六年(1046年)九月十五日。10、1.①首先,指出作為雅事之一的香道被人冷落;②然后,闡述香道與人道、天道的關(guān)系;③最后,指出香道為人類夢想的實(shí)現(xiàn)提供可能性。(意對即可)2.引用陳與義的詩作為道理論據(jù),有力地論證了香道也是天道、是“禪意”這一分論點(diǎn),這一論據(jù)使論證更有權(quán)威性、說服力。3.①香道與生活關(guān)系密切,無論是日常的物質(zhì)生活還是精神生活都有香道的存在;②香道與精神(德行)也有密切關(guān)系,人們把對香的品味提升到了衡量人品的標(biāo)準(zhǔn),“香”成了高尚德行的象征;③香道對人的精神境界和生活質(zhì)量有提升作用,已經(jīng)成為人類的共識,能引發(fā)人們共鳴。香道的深度及美學(xué)價值,超越了民族、地域,最易為人理解和接受;④香道也是天道,與禪意也有著密切的關(guān)系。【解析】1.試題分析:考查議論文的論證思路。分析作者論證思路,要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上,理清各部分所寫的內(nèi)容,分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法,然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn),再用……事例或名言加以論述,最后得出……的結(jié)論”的答題方法,結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。2.試題分析:考查對論證方法的理解。論點(diǎn)和論據(jù)是被證明與證明的關(guān)系。文章第⑤節(jié)引用陳與義的詩作為道理論據(jù),運(yùn)用道理論證的方法,有力地論證了香道也是天道、是“禪意”這一分論點(diǎn),使論證更有權(quán)威性、說服力。點(diǎn)睛:道理論證:是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng),有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用,應(yīng)先弄清引用了誰的言論,是為了證明什么,再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性,論證有力。3.試題分析:本題考查篩選并整合文章信息的能力。作答本題關(guān)鍵在于從在文中找出對應(yīng)的信息。第二段“香是中國人生活的組成部分”;第三段“同時人們把對香的品味提升到了衡量人品的標(biāo)準(zhǔn),‘聞香識人’,沉香也就成了高尚德行的象征”;第五段“香對人的精神境界和生活質(zhì)量有提升作用”“作為嗅覺文化的香道,它的深度及美學(xué)價值,超越了民族、地域,最易為人理解和接受,最能引發(fā)人們共鳴”;第六段“香道也是天道,是‘禪意’”。整合這些信息即可作答。11、1.(1)勸我不要買十四塊的魚,沒必要買二十塊的。(2)當(dāng)我說買6條時,又極力勸我多買點(diǎn)。(3)他的魚攤總是圍滿人,買魚要排隊(duì)等的。(4)顧客一聽他的調(diào)子,腳步又黏在他的攤位上不動了。(5)一說話,顧客們都會意的笑。2.(1)一個“嘿”字親切自然,語言口語化、生活化,寫出了作者發(fā)現(xiàn)新菜場的驚喜。(2)“是滴”聲音上揚(yáng),拖得很長,表現(xiàn)了周春扣俏皮的一面,“得意”的同時反映出他對妻子深情的愛。3.(1)賣面的胖卷頭也是一個善良熱情的攤主,與賣魚者有相似之處,用來引出“買菜,挑人甚于挑菜”的道理。(2)胖卷頭略寫,周春扣詳寫,胖卷頭起到烘托了賣魚者的作用,表達(dá)了作者對底層小攤販樸實(shí)厚道、熱愛生活的贊美。4.示例:選擇《老王》,因?yàn)椤独贤酢肥且黄貞浶陨⑽?。且文章以“我”與老王的交往為線索,回憶了老王的幾個生活片段,刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象,表達(dá)了作者一家對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。布此文從作者日常生活的小事中表達(dá)了作者對底層小攤販樸實(shí)厚道、熱愛生活的贊美。從體裁上、選材上以及人物形象的塑造上來說有一定的相似性。【解析】
1.考查對文章重要信息的提取能力。要求答出中間攤頭的“周春扣”的與眾不同之處。如可提取第7段“他說那買十四塊的,稍微小一芽,吃口一樣,沒必要買二十塊的”“六條怎么夠吃,別人家一頓六斤都好吃”“當(dāng)我說買6條時,又極力勸我多買點(diǎn)”“他的魚攤總是圍滿人,買魚要排隊(duì)等的”,第9段“顧客一聽他的調(diào)子,腳步又黏在他的攤位上不動了”,第10段“大家都笑了”“大家又笑了”“大家笑得更響了”等句分析,即可歸納出正確答案。2.賞析文句。此題比較容易,因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向,即從品味詞語的角度分析作答。(1)“嘿”是個嘆詞,是表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。這里運(yùn)用“嘿”字,語言口語化、生活化,顯得親切自然,形象地刻畫出發(fā)現(xiàn)新菜場的驚喜的心理活動。(2)“是滴”口語化強(qiáng),特點(diǎn)是“那個滴是揚(yáng)上去的,拖得很長”,很形象地刻畫了人物俏皮、得意的特點(diǎn),還要答出詞語所表現(xiàn)的人物的情感傾向。3.考查文章安排材料的技巧。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容,進(jìn)而把握文章的中心,這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。用賣面的胖卷頭來引出“買菜,挑人甚于挑菜”的道理。胖卷頭起到烘托了賣魚者的作用。由此突出了對底層小攤販樸實(shí)厚道、熱愛生活的贊美這一主題。也就是要答出胖卷頭對引起下文、烘托主要人物、表達(dá)主題的作用。4.群文閱讀,就是在語文課堂上圍繞一個議題選擇一組相關(guān)聯(lián)的文章,引導(dǎo)學(xué)生圍繞這一議題展開立體式的自主閱讀,在閱讀中發(fā)展自己的觀點(diǎn),進(jìn)而提升閱讀力和思考力,并進(jìn)行多方面的言語實(shí)踐。這是拓展閱讀教學(xué)的一種新形式,它更關(guān)注學(xué)生的閱讀數(shù)量和速度,更關(guān)注學(xué)生在多種多樣文章閱讀過程中的意義建構(gòu),對全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有十分重要的意義。本題的題干給出了分析方向,即從散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧、寫作目的等角度考慮。也就是說可以從這些角度出發(fā),挑選出課文的一篇文章,與本文進(jìn)行類比分析或?qū)Ρ确治?。開放性試題,符合題目要求即可?!军c(diǎn)睛】應(yīng)學(xué)會篩選信息。其方法是:速讀文章,整體把握;認(rèn)真審題,明確目的;縮小范圍,提高效率;把握線索,跟蹤追擊;嚴(yán)密分析,準(zhǔn)確把握。三、應(yīng)用12、(1)選擇C;理由示例:①因?yàn)椤疤炫睢笔秦i八戒被打下天界前的天神名,吻合今年是豬年(“金龍”不符合“今年是豬年”的要求);②“天蓬”與“駿犬”平仄相對(“八戒”與“駿犬”的平仄不相對);③“天蓬”比“八戒”用詞典雅(“八戒”不夠典雅)。(2)示例:聰聰:豬年豬(祝)你心想事成豬(諸)事順利,吃嘛嘛香,豬(珠)圓玉潤,做一只開心永豬(駐)的小豬。(3)示例:聰聰,南京博物院大年初一閉館,我們后天再陪你去看文物展,好嗎?明天我們可以上午先陪爺爺去南京市民俗博物館聽聽京劇,然后下午去江寧織造府,茗茗喜歡參與實(shí)踐活動,做手工是個不錯的選擇,聰聰屬豬,我們可以一起去扎個金豬彩燈,這樣的安排大家滿意嗎?【解析】
(1)題考查對聯(lián)知識。首先,上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等,不能用重復(fù)的字;其次,上聯(lián)的末一字必須是仄聲,下聯(lián)的末一字必須是平聲;第三,上下聯(lián)的句式必須一致,即詞類相當(dāng),結(jié)構(gòu)相應(yīng);第四,上下聯(lián)的平仄要相對立,上聯(lián)要用平聲字的地方,下聯(lián)就得用仄聲字,反過來也一樣;第五,上下聯(lián)意思可以相近或相反,可以只說一事,也不妨分說兩事。狗年之后是豬年,排除“金龍”,“駿犬”是仄聲,對應(yīng)平生“天蓬”,且比“八戒”用詞典雅,故選C。(2)題考查祝福語的擬寫。根據(jù)示例和題目要求,豬年的“豬”和“祝、朱、諸”等字諧音,仿照例句的特點(diǎn)擬寫即可。(3)題考查生活實(shí)際。根據(jù)一家人的出行要求和幾家博物館的活動時間和活動內(nèi)容來安排,大年初一,南京博物院閉館,所以,聰聰看文物
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