人音版小學(xué)音樂一級(jí)上冊全冊教案

執(zhí)教：雷小梅

《好朋友》

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐

活動(dòng)。

初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡

快的情緒。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加

音樂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

1聽音樂問好，律動(dòng)。

2新學(xué)期寄語

3復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。

二、基本部分：

1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

完整聆聽全曲。

提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音學(xué)給同學(xué)們聽一聽。

復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，

展ZF汨大豕看。

想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小

組討論，分別與樂曲合作。

聆聽《你的名字叫什么》《口哨與小狗》

A完整地聆聽歌曲。

B提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容你想和小燕子說什么

C聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。

D隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。

三結(jié)束部分：

小結(jié)。結(jié)束全課。_____________

好朋友執(zhí)教:雷小梅

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1,通過演唱《拉勾勾》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓

勵(lì)學(xué)生為歌曲自編動(dòng)作。

2,用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什

么》相比較，說出旋律相似的地方。

3,能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。

教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：

-開始部分：

1聽音樂問好！

2復(fù)習(xí)歌曲。

3復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

二基本部分：

1、表演《拉勾勾》

a完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌

曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長

B聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二

段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋

律。

C唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。

2、表演《拉勾勾》

a完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。

提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。

B再聽范唱。

C盡快用聽長發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將"沙沙沙"輕輕配入歌曲演唱，

使歌曲更有意境。

D分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。

三結(jié)束部分：

小結(jié)。結(jié)束全課。

好朋友________

第二課時(shí)執(zhí)教：雷小梅

教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作拉勾勾

的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：

聽音樂問好！

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

編創(chuàng)與活動(dòng)：

這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材

主題《好朋友》安排的。

啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作感興趣。

允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積

極動(dòng)腦,主動(dòng)參與。

在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，

千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的自編

動(dòng)作更形象、生動(dòng)、有趣。

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié)。

快樂的一天__________

第一課時(shí)執(zhí)教：雷小梅

教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧

童的生活，教育學(xué)生熱爰生活，理解牧童生活的變化。

2.知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲

進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲

進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。

教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：

聽音樂起立問好，入座。

復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

導(dǎo)入。結(jié)合"放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對(duì)牧童生活

的感受，更好地理解本課作品。

聆聽《其多列》：

啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。

聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別

在哪里結(jié)束據(jù)在哪里

能跟著老師的手勢，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。

聆聽《快樂的一天》：

聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。

教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到

樂什么，音樂情緒是怎樣的

學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生

編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

快樂的一天

第二課時(shí)執(zhí)教：雷小梅

教學(xué)目標(biāo)：在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著

在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在

《跳繩》的間奏加入鑼鼓擦的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂伴奏

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：

聽音樂問好！

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

二、基本部分：

口?

表演《跳繩》

完整地聆聽音樂錄音。

提示各種唱出了哪些內(nèi)容復(fù)聽歌曲。

隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí)

表演《跳繩》

提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。

提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓鏢伴奏。

編創(chuàng)與活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角鐵

編創(chuàng)與活動(dòng)——鑼鼓鏢的創(chuàng)編

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。結(jié)束全課。

執(zhí)教：雷小梅

祖國您好

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》，知道國旗

國歌是祖國的象征。

2、結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國的熱爰之情。

教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，

知道國旗國歌是祖國的象征

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片

教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：

聽音樂問好！

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

二、基本部分：

導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時(shí)期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國

歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。

聆聽《頌祖國》

完整地聆聽全曲。

提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容聽了歌曲，你的心情是怎樣的

復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。

聆聽《中華人民共和國國歌》

重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動(dòng)形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。

激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國旗時(shí)應(yīng)肅立，敬

隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國的熱爰。

初聽樂曲

復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱爰祖國。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

執(zhí)教：雷小梅

祖國你好

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。

2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏

教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：

1、聽音樂起立、問好、入座！

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。

3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

二、基本部分：

1、導(dǎo)入。

2、《國旗國旗真美麗》

(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學(xué)生拍

擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。

(2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容你聽到了什么簡短

地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。

(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

(4)隨錄音填唱歌詞。

(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。

(6)學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。

(7)完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。

3、表演《國旗國旗真美麗》

(1)完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌

曲。

(2)分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié)，學(xué)生討論。

祖國你好執(zhí)教：雷小梅

第三課時(shí)

教學(xué)目的：L能結(jié)合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳

遞節(jié)奏。

2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的二節(jié)奏。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：

1、聽音樂問好！

2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、表演《同唱一首歌》

(1)結(jié)合歌曲《同唱一首歌》安排好一個(gè)參與歌曲

表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。

(2)分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)

奏加入更好。

(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)：

(1)、這是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個(gè)鴨子在"吹口哨"，發(fā)

出"du"的聲音，其他幾只鴨子叫"ga”,請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀,

拍一拍，在把兩種聲音和起來。

鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。

(21分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

可爰的動(dòng)物執(zhí)教:雷小梅

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

1、表演《動(dòng)物說話》（學(xué)習(xí)歌謠）

2、用木魚為歌曲伴奏（學(xué)習(xí)木魚的演奏方法），掌握二拍子的強(qiáng)弱。

教學(xué)目標(biāo)：

L能夠用親切的聲音演唱歌曲，在歌聲的表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的

喜爰之情。

2、認(rèn)識(shí)木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

教學(xué)重點(diǎn)：

有表情的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

準(zhǔn)確讀出二拍子的強(qiáng)弱。

教具準(zhǔn)備：

木魚、歌曲錄音、頭飾

教學(xué)過程：

一、請(qǐng)學(xué)生說一說自己最喜爰的小動(dòng)物（用語言、動(dòng)作等方式表現(xiàn)出

它的動(dòng)作、神態(tài)及模仿出叫聲I

（提問："誰能說出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同"）

（聲調(diào)高低不同、粗、細(xì)不同）

L學(xué)一學(xué)，叫一叫

2、學(xué)習(xí)歌謠P21

①初步的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生按節(jié)奏讀下來，

②提示2/4拍的強(qiáng)弱，結(jié)合書中標(biāo)記顏色的深淺進(jìn)行練習(xí)（告訴學(xué)生

顏色深的地方強(qiáng)，淺的弱）。

③認(rèn)識(shí)木魚：木制打擊樂器，聲音短促，是節(jié)奏性樂器，老師示范

它的敲擊方法，并請(qǐng)學(xué)生也來試一試。

（4）為歌謠加入打擊樂伴奏

1）先敲強(qiáng)拍2）敲擊出?。

二、學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物說話》

（師）："聽到老鴨與小鴨叫的這么高興，其它的動(dòng)物也忍不住叫了

起來，你們聽。"

L師生先對(duì)照書中的表格，學(xué)習(xí)歌詞：老師說出動(dòng)物的名字，學(xué)生

說出叫聲后，按節(jié)奏拍手。

（由于節(jié)奏是個(gè)難點(diǎn)，需多進(jìn)行練習(xí)）

2、聽歌曲錄音，感受歌曲活潑、風(fēng)趣的情緒。

3、隨老師的伴奏，視唱歌曲

（可先不加入拍節(jié)奏）

（對(duì)演唱中的不足進(jìn)行糾正）

4、提示學(xué)生：怎樣演唱能表現(xiàn)出很爰小動(dòng)物的心情

（用你的表情、聲音、動(dòng)作來告訴大家）

5、熟練地、有表情的演唱歌曲。

6、加入拍手等不同的節(jié)奏動(dòng)作來烘托氣氛，使學(xué)生情緒更加激動(dòng)。

7、加入動(dòng)作表演及木魚的伴奏。

8、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的能力創(chuàng)編歌詞，自編動(dòng)作表現(xiàn)自己喜爰

小動(dòng)物的心情一自選頭飾。

三、課堂小結(jié)小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況

可爰的動(dòng)物執(zhí)教：雷小梅

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽輕音樂《袋鼠》

2、聆聽管弦樂《快樂的小熊貓》

教學(xué)目標(biāo)：

L能注意聆聽描寫小動(dòng)物的樂曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)

物應(yīng)和睦相處。

2、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受小動(dòng)物可爰的形象，讓孩子們更加喜爰動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：

想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。

教具準(zhǔn)備：

錄音、頭飾

教學(xué)過程：

一、欣賞輕音樂《袋鼠》

1、請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫片《袋鼠》片斷，然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事的大概

情節(jié)。

（師）："今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫袋鼠的形象的"

2、初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。

提問："在音樂中你看到了幾只袋鼠他們在做些什么"

3、復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住袋鼠動(dòng)作的地方，比一比，看誰準(zhǔn)確。

4、學(xué)一學(xué)袋鼠比較有特點(diǎn)的動(dòng)作（如走路等）

5、再聽樂曲，挑選一只自己喜爰的袋鼠，隨音樂模仿他的神態(tài)、動(dòng)

作看誰的想象力豐富（頭飾X

二、欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》

1、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請(qǐng)學(xué)生給樂曲起個(gè)名字）o

2、復(fù)聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。

1）描寫清晨的一段音樂，讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。

2）小熊貓?jiān)诖蛩畷r(shí)的一段音樂，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響，

展開自己豐富的想象。

3、再聽樂曲，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束時(shí)，教師可啟發(fā)學(xué)生

分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西X

4、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。

三、課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

可爰的動(dòng)物執(zhí)教：雷小梅

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、表演歌曲《詠鵝》

2、認(rèn)識(shí)木魚和碰鐘，并學(xué)習(xí)正確的演奏方法

教學(xué)目標(biāo)：

L能夠用親切，柔和的聲音演唱歌曲，在歌聲與表演中表達(dá)自己對(duì)

小動(dòng)物的爰護(hù)之情。

2、認(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)歌曲演唱伴奏。

教學(xué)重點(diǎn)：

有表情的演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：

用木魚和碰鐘為歌曲伴奏

教具準(zhǔn)備：

錄音、頭飾、打擊樂

教學(xué)過程：

一、歌曲教學(xué)

L老師有感情的范唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲所要表現(xiàn)的音樂形象。

2、讓學(xué)生用語言，描述出自己鵝的可爰形象。（啟發(fā)學(xué)生的想象力）

3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲

1）曲中的"xxx”節(jié)奏要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的演唱。

2）連續(xù)相同音音高的準(zhǔn)確。

3）注意2/4拍歌曲的強(qiáng)弱。

4、提示學(xué)生在演唱同音反復(fù)處唱得輕松、親切。

5、自編動(dòng)作進(jìn)行表演，表達(dá)自己對(duì)鵝的喜爰之情。

6、啟發(fā)學(xué)生模仿原歌詞，進(jìn)行創(chuàng)作。

要求：抓住自己喜爰的小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。

7、分小組表演唱（頭飾）：展示自己的創(chuàng)作。

二、認(rèn)識(shí)木魚和碰鐘

1、老師拿木魚和碰鐘，請(qǐng)學(xué)生觀察它的外形：形似小碗，銅制，兩

個(gè)為一副。

2、聽一聽：老師敲擊，聽辨其聲音的特點(diǎn)：清脆、長的（可與木魚

的聲音進(jìn)行對(duì)比I

3、每小組討論一每組一個(gè)，應(yīng)怎樣敲擊，聲音才好聽（讓學(xué)生的創(chuàng)

造意識(shí)）0

4、老師講解，碰鐘的演奏方法（提問：碰鐘能否敲出較短的聲音一

試一試X

5、用木魚和碰鐘為歌曲《詠鵝》的伴奏，對(duì)照書中所提示的圖形譜,

也可啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作。

6、分小組進(jìn)行表演，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜爰之情。

I表演。II唱。III打擊樂（頭飾X

三、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況

爰勞動(dòng)執(zhí)教：雷小梅

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《勞動(dòng)最光榮》

2、唱、表演《洗手娟》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形

象，體會(huì)本課主題。

2、用歡快的情緒表演歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容。

教材分析：

《勞動(dòng)最光榮》是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，歌曲生動(dòng)活潑，形

象鮮明，兒童情趣油然而生。

《洗手娟》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)短小、流暢，并具

有節(jié)奏性強(qiáng)，運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)，全曲使用素材旋律易唱易

記，輕松活潑。

課時(shí)安排：

二課時(shí)（第一課時(shí)）

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情的表演歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

木魚伴奏

教具準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、打擊樂

教學(xué)過程：

一、聆聽《勞動(dòng)最光榮》

（導(dǎo)語）在美麗的樹林中，小動(dòng)物們都有幸福的生活著，你們知道他

們幸福愉快的生活是怎樣得來的嗎

1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒，說一說小動(dòng)物們的心情是怎樣的

2、復(fù)聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。

3、再聽歌曲，用動(dòng)作表示出自己的心情。

二、學(xué)習(xí)歌曲《洗手娟》

1、人們也需要幸福的生活，那么我們也要自己學(xué)習(xí)做很多事，今天

我們一起來"洗手娟”。

2、教師有感情的范唱歌曲，學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。

3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，句末的三度拐彎輕唱，歌詞輕唱。

4、學(xué)生完整的演唱歌曲。

5、老師分句指導(dǎo)學(xué)生，尤其是歌詞部份，結(jié)束句要干凈利索。

6、學(xué)生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動(dòng)。

7、加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。

木魚的伴奏是個(gè)難點(diǎn)，可先用稍慢的速度練習(xí)，能力稍差的學(xué)生可選

用其他節(jié)奏。

8、教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪種勞動(dòng)適合編入歌詞中，進(jìn)行演唱，進(jìn)行創(chuàng)

編活動(dòng)，提高學(xué)生的表演興趣。

三、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況。

執(zhí)教：雷小梅

友:萬切

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《三個(gè)和尚》

2、表演《大家來勞動(dòng)》

教材分析：

《三個(gè)和尚》是動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》的音樂，樂曲以簡單的三件樂器

描繪了生動(dòng)的三個(gè)人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動(dòng)情景，學(xué)生從中可體

會(huì)音樂所表達(dá)的不同情緒，想像的表現(xiàn)的不同內(nèi)容，生動(dòng)、有趣。

《大家來勞動(dòng)》是一首描繪勞動(dòng)生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)

式，一段體，歌曲節(jié)奏整齊，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法，模仿

勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)，描繪了大家喊號(hào)子努力勞動(dòng)的情景。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽《三個(gè)和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，

體會(huì)本課主題。

2、通過學(xué)習(xí)"走歐"并實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。

3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。

課時(shí)安排：

二課時(shí)（第二課時(shí)）

教學(xué)重點(diǎn)：

堅(jiān)定有力、整齊的演唱?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子

教學(xué)難點(diǎn)：

準(zhǔn)確掌握三種二節(jié)奏

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音、卡片、木魚、碰鐘

教學(xué)過程：

一、聆聽民樂合奏《三個(gè)和尚》

L老師請(qǐng)大家來聽一首歌，歌中唱了一個(gè)很有意思的故事。

2、聽歌曲錄音（VCD）《三個(gè)和尚》，會(huì)唱的可以一起唱，聽后簡單

的復(fù)述情節(jié)。

3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述《三個(gè)和尚》這個(gè)

故事的

4、初聽樂曲一感受樂曲的情緒，并聽曲中是用幾種樂器來代表這三

個(gè)和尚的（一種還是幾種）

5、分別聽辨代表三個(gè)和尚的音樂及代表樂器的音色，

小和尚一板胡胖和尚一管子瘦和尚一墜胡

6、再聽樂曲，請(qǐng)學(xué)生選擇表演的對(duì)象（某個(gè)和尚）,合上節(jié)拍，隨音

樂君寅（用自己創(chuàng)造的動(dòng)作來表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)快樂的心情1

二、認(rèn)識(shí)"走歐"創(chuàng)造勞動(dòng):節(jié)奏。

1、復(fù)習(xí)已認(rèn)識(shí)的音符、節(jié)奏（卡片）

2、老師掃地，請(qǐng)學(xué)生聽一聽音的長短，并認(rèn)識(shí)

3、對(duì)比，認(rèn)識(shí)時(shí)值（卡片）0

4、試一試，自己創(chuàng)作簡單的勞動(dòng)節(jié)奏。

例如：掃地、釘釘子、擦桌子

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己創(chuàng)作勞動(dòng)節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調(diào)整聲

部的多少1

三、表演《大家來勞動(dòng)》

1、老師范唱歌曲，讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)定有力的音調(diào)。

2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，并請(qǐng)學(xué)生能完整的演唱下來。

3、討論："勞動(dòng)時(shí)大家都很用力，那么我們應(yīng)怎樣去演唱（f）體會(huì)

拔河時(shí)是怎樣用力的一心里一使勁不一定是大聲喊。"

4、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音來演唱（開始時(shí)學(xué)生可能體驗(yàn)不

到，老師應(yīng)引導(dǎo)練習(xí)）o

5、啟發(fā)學(xué)生劃船時(shí)怎樣用力一第一拍用力使歌曲更富有動(dòng)力感（重

點(diǎn)練習(xí)X

6、學(xué)生隨音樂堅(jiān)定有力的演唱歌曲（體驗(yàn)勞動(dòng)韻律感1

7、加入打擊樂伴奏（也可即興創(chuàng)作X

8、跟老師唱唱名。

四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況

小精靈

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜爰之

情。

2、能夠自編動(dòng)作參與表演。

教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜爰。

教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：

聽音樂起立、問好、入座！

復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

聆聽《小青蛙》

完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。

聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。

聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動(dòng)作表演。

聆聽《野蜂飛舞》

完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中

表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象

復(fù)聽歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄

音用自編的動(dòng)作表演。

編創(chuàng)與活動(dòng)：

認(rèn)識(shí)鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢。

把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音怎樣奏出長音

試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適選一首讓大家

唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。

小精靈

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜爰之情。

2、認(rèn)識(shí)響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。

教學(xué)重點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜爰。

教學(xué)難點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜爰。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：

聽音樂問好！

復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

表演《小青蛙找家》

(1)完整地聆聽歌曲。

(2)聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。

(3)邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

表演《小蜻蜓》

(1)完整地聆聽歌曲。

(2)聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。

(3)邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

小小音樂家

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、用干凈而富有彈性的聲音來演唱《法國號(hào)》

2、聆聽樂曲《號(hào)手與鼓手》，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會(huì)樂曲

的情緒。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂律動(dòng)。

二、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙找家》

三、聆聽《號(hào)手與鼓手》

1、完整初聽樂曲，聽到號(hào)聲請(qǐng)學(xué)生舉手表示。

2、請(qǐng)學(xué)生說說：聽了樂曲，感覺心情怎么樣(是高興的還是

悲傷、激動(dòng))

3、復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作。

4、聽音樂分組表演。

四、學(xué)習(xí)歌曲《法國號(hào)》

1、播放歌曲第一遍，學(xué)生感受歌曲

2、聽伴奏音樂，學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作，用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、

拍手、拍手等用動(dòng)作感受節(jié)拍，

注意三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)拍特點(diǎn)。

3、師示范演唱，讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

4、用模唱法學(xué)習(xí)歌曲旋律，先用"LU”來模唱。

5、師講解歌詞并教學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。

6、讓學(xué)生隨琴聲輕聲唱詞。

7、播放歌曲，讓學(xué)生隨樂練習(xí)演唱。

8、啟發(fā)學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來唱，師注意用范唱來感染學(xué)

生。"嗡巴巴"第一個(gè)字要唱得強(qiáng)，

似號(hào)聲，"巴"要唱得輕巧，"誰在唱歌"要唱得連貫，用連、斷的

對(duì)比表現(xiàn)這首歌。

五、表現(xiàn)歌曲

1、指導(dǎo)學(xué)邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳

擊桌面為強(qiáng)，第二、三拍用手指

桌面為弱，注意敲準(zhǔn)強(qiáng)弱弱節(jié)奏。

2、學(xué)生練習(xí)用打擊樂曲為歌曲伴奏。如碰鈴、木魚等。

3、引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作來表演歌曲。

六、小結(jié)、結(jié)束。

小小苜樂家

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、用活潑愉快的聲音來演唱《快樂的小笛子》。

2、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》，感受樂曲的情緒。

教學(xué)過程：

一、師生問好，組織教學(xué)，聽《號(hào)手與鼓手》做律動(dòng)。

二、復(fù)習(xí)歌曲《法國號(hào)》，指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性而甜美的聲音演

唱。

三、聆聽小提琴曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》

1、完整聆聽樂曲，感受樂曲情緒。

2、再聽樂曲，問：樂曲是由什么樂器演奏的音樂中的洋娃娃

是怎么跳舞的，請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3、復(fù)聽樂曲，一部分學(xué)生隨音樂做動(dòng)作，用手半握拳敲擊節(jié)

拍；一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖

劃動(dòng)，感受樂曲的快慢。

四、演唱《快樂的小笛子》。