部編版四年級語文下冊課外閱讀專項考點練習(xí)

部編版四年級語文下冊課外閱讀專項考點練習(xí)1.閱讀下文，回答問題________“這是什么東西？”________“這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！”________“珍珠，這是哪兒來的呢？”________“這是沙子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”（1）這是孩子和大人的對話，請你在橫線上標(biāo)明哪是孩子說的話，哪是大人說的話。（2）“這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！”這句話應(yīng)用______的語氣來讀。（3）結(jié)合課文內(nèi)容，說說你是怎樣理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！边@句話的？2.課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，星現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我們會看到地上有許多水注，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

一天結(jié)東了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。（1）選文寫了______、______、______、______四種景物。（2）用波浪線畫出選文中的比喻句：______。它把______比作______。（3）讀畫橫線的句子，想象ー下，云彩會呈現(xiàn)出什么形狀？云彩有的像______，有的像______，還有的像______。3.閱讀課本第82頁《魯班造鋸》，然后回答問題。（1）魯班的手是被________劃破的。（

）（2）魯班觀察帶齒的______，發(fā)明了______這件事，讓我們明白了只有認真______，善于______，才能有所發(fā)現(xiàn)。A．鋸

B．草葉

C．觀察

D．思考4.閱讀下文，回答問題月夜

吃過晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。

白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來，田野籠罩（zhào）在朦朧的夜色里。深藍的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。

月光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍著點點銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身后，在月光下顯得精神抖擻。媽媽遙指天空，給我講述動人的故事，我聽得入迷了。

四周靜悄悄的，月色皎潔，群星閃爍，只有晚風(fēng)在低低呻吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，好像在竊竊私語，那聲音也和月光一樣輕柔。

啊，這美麗的月夜多么迷人?。。?）你還能給短文換個題目嗎？（2）“啊，這寧靜的月色是多么迷人啊！”第一個“啊”在句子中應(yīng)讀成______；第二個“啊”在句子中應(yīng)讀成______。（3）短文主要描寫了______、______、______等景物，其中你最喜歡的句子是______。（4）把你喜歡的詞讀一讀，記一記，并工工整整地寫下來。5.閱讀短文，完成練習(xí)（一）。《空城計》節(jié)選

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)塵尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。

懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知?宜速退?！?/p>

于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問

孔明曰：“司馬乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”

眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠造。得不為司馬懿所擒乎？”（1）《空城計》選自我國著名長篇小說《______》。（2）請用橫線畫出司馬認為應(yīng)該退兵的理由。（3）“此人料吾生平謹慎”聯(lián)系上下文“此人”和“吾”分別指（

）。（4）下面歇后語中與本故事有關(guān)的是（

）。（5）從“神鬼莫測”這個詞語你能體會到什么?故事中諸葛亮的“神鬼莫測”又表現(xiàn)在哪些地方呢？（至少從兩方面談）6.課外閱讀，回答問題。“給”永遠比“拿”愉快

高爾基在意大利（休養(yǎng)休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁載栽）了好些花籽，不久，就回國去了。

后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháozhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

要是你不管在什么地方（

）什么時候（

）留給人們的都是美好的東西（

）像鮮花啦（

）好的思想啦（

）還有對你的非常好的回憶啦（

）那么（

）你的生活該是多么愉快?。?/p>

）

“那時侯，你會感到所有的人都（需須）要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！”

是啊，“給”永遠比“拿”愉快?。?）根據(jù)上下文，在括號里劃出正確的音、字、詞。（2）短文中“怒放”這個詞的近義詞是______。（3）在第3節(jié)的括號里加上標(biāo)點符號（4）“‘給’永遠比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思______；“拿”的意思是______。這句話的意思______。7.閱讀下文，回答問題

演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次。但是，他仍然覺得不自然。在場的作曲家和和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題?！安?！一定是樂譜錯了！”他的喊聲剛落，評判臺上的評委們立即站起來報以熱烈的掌聲。（1）聯(lián)系句子，解釋詞語。奪魁：______（2）讀句子，回答問題。面對幾百名國際音樂大師，小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。小澤征爾“自己的判斷”是什么？（3）你想對小澤征爾說什么？把想說的話寫下來。8.請認真閱讀下列短文，然后完成小題。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨（āi

ái）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩（nèn

lèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很關(guān)。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（1）給劃線的字選擇正確的讀音。挨______（āi

ái）挨擠擠

嫩______（nèn

lèn）黃色（2）文中寫了白荷花的______種姿態(tài)。從這兩段話中可以看出荷花的姿態(tài)十分______。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。①荷葉的顏色是碧綠色，形狀像一個大圓盤。②“在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字寫出了荷花殘敗的生命力。③文中畫線的句子，朗讀時要讀出喜愛、贊美的語氣。（4）用“有的……有的……有的……”寫一句話。（5）欣賞千姿百態(tài)的荷花，會讓人沉醉，產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想。如果你變成了一朵荷花，哪只小動物會過來跟你打招呼，告訴你什么呢？9.閱讀下文，回答問題

此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。（1）找出短文的中心句。

（2）農(nóng)夫和他的妻子為什么為自己的兒子感到驕傲？（3）讀了最后兩句話，你明白了什么？（4）如果你是文中的農(nóng)夫夫婦，得知是當(dāng)年的善良之舉使你獲得了今天的幸福，你想對大家說些什么？①對魔法師說：______。②對國王說：______。③對湯姆說：______。10.閱讀下文《富饒的西沙群島》，回答問題富饒的西沙群島（節(jié)選）

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（1）文中“______”一詞概括說明了海水顏色多，請找出表示海水色彩不同的原因的句子______。

（2）找出第1自然段中的兩對反義詞。______——______

______——______（3）文中描寫了海底______、______、______這三種事物。（4）文中畫線的句子運用了______和______的修辭手法，寫出了海底珊瑚的______。11.閱讀下文，回答問題

突然，從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮……頓時，我的淚如泉涌。

當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。（1）從文中找出描寫我當(dāng)時心情的詞語。（2）哪句話寫出全村人都在關(guān)心著我。（3）“只有眼淚在不停地流著，是熱的?！薄笆菬岬摹卑裁匆馑?？12.我會閱讀短文。按要求回答問題。

小猴家里裝了一部電話，他想：現(xiàn)在要請朋友來玩真是太方便了。

小猴拿起桌上的電話開始撥號。他先拔小白兔家的電話，接通后，他說：“嘿，是三瓣（bàn）嘴家嗎？”小白兔一聽，氣得掛了電話。

他又往小豬家打電話：“是胖皮球家嗎？”小豬一聽也掛了電話。

猴媽媽知道了，對小猴說：“你打電話太沒禮貌了，你不懂得尊重別人，別人怎么會來玩呢？”

小猴聽了，慚（cán）愧（kuì）地低下了頭。（1）短文共有______個自然段，第二自然段有______句話。（2）根據(jù)短文內(nèi)容選一選。小猴在電話里叫小白兔______，叫小豬______。A．胖皮球

B．三瓣嘴

C．猴媽媽（3）小白兔和小豬為什么都掛了電話不理小猴呢？（

）（4）如果你是小猴，想請朋友來家里玩，你會在電話里怎么對小白兔和小豬說呢？我對小白兔說：“______”。我對小豬說：“______”。13.課內(nèi)閱讀，回答問題。

他，不愧為毛澤東的兒子

①朝鮮北部的中國人民志愿軍陵園里，長眠著一百多名志愿軍的英靈。其中有一座普普通通的圓形墳?zāi)?，墓前立著一塊三尺高的花崗巖石牌，上面鐫刻著七個大字：“毛岸英同志之墓。毛岸英原籍湖南省湘潭縣韶山?jīng)_，是中國人民領(lǐng)袖毛澤東同志的長子。195０年他堅決請求參加中國人民志愿軍，于195０年1月25日在抗美援朝中英勇犧牲?！?/p>

②195０年，朝鮮半島的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊。毛岸英投筆從戎，隨彭德懷司令員來到朝鮮戰(zhàn)場。

③11月24日下午，三架美國轟炸機在志愿軍總部上空盤旋偵察。彭總發(fā)現(xiàn)這一情況，決定除作戰(zhàn)室留下兩人值班外，其余人員一律進入防空洞隱蔽。人們迅速地隱蔽起來。

④本來，岸英今天可以不到作戰(zhàn)室的木板房去值班，可他想起今天是第二戰(zhàn)役第一天，事情千頭萬緒：彭總的命令要發(fā)布到各兵團，各軍，前線的勝利捷報要及時傳回祖國。想到這，防空警報一解除，他便從防空洞沖出來到作戰(zhàn)室去了。

⑤“轟……”天空中仿佛驚雷滾滾，那三架B—29轟炸機狡猾地調(diào)轉(zhuǎn)機頭，重又飛臨總部上空。

⑥有人大喊：“不好，快進防空洞！”話音未落，炸彈就砸下來了，僅房頂就落了幾十顆。頓時，烈焰升騰，蔓延成一片火海！

⑦岸英英勇地以身殉職！

⑧毛澤東得到岸英犧牲的消息沉默了好一會兒緩緩地說誰叫他是毛澤東的兒子停頓了好一會兒，毛澤東扳著指頭算了一下說：“岸英犧牲的時候剛滿二十八歲。為了中朝兩黨，兩國人民的共同革命事業(yè)，獻出了年輕的寶貴生命。作為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，共產(chǎn)黨員，他盡到了自己的責(zé)任?！?/p>

⑨這是一代偉人毛澤東對兒子的評價！

⑨毛岸英不愧是毛澤東的兒子。

（1）給第八自然段（畫橫線處）加上標(biāo)點。

毛澤東得到岸英犧牲的消息______

沉默了好一會兒______

緩緩地說______

誰叫他是毛澤東的兒子______

（2）聯(lián)系上下文理解詞語：

投筆從戎：______

以身殉職：______

（3）縮句：

毛澤東的長子毛岸英獻出了年輕的寶貴生命。

（4）“毛岸英不愧是毛澤東的兒子”這句話的意思是

14.閱讀下文，回答問題秋天的雨（節(jié)選）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shān

shàn）子，扇（shān

shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（1）給劃線的多音字選擇正確的讀音。（2）聯(lián)系上下文，我知道五彩繽紛的意思是______。我還找到了一對反義詞______和______。（3）文段的中心句是______。（4）找出文中的一個比喻句______，找出一個擬人句______。（5）秋天的雨還有很多美麗的色彩，仿照文中的句子寫寫你看到的秋天。秋天把______給了______。你看，______。15.閱讀下文，回答問題

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的________。浪潮越來越近，猶如________，________飛奔而來；那聲音如同________，好像大地都被震得顫動起來。（1）把語段補充完整。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的______。浪潮越來越近，猶如______，______飛奔而來；那聲音如同______，好像大地都被震得顫動起來。（2）本段按照______的順序，描寫了______的景象。（3）找出具體描寫大潮發(fā)出巨響和浩大聲勢的句子。

16.閱讀下文，回答問題

小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。（1）第一個“看”是在______的時候，仿佛在說______。第二個“看”是在______的時候，仿佛在說______。（2）你想對樹和鳥兒分別說些什么呢？17.閱讀下文，回答問題小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠比賽。

從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興就懶洋洋……

九百九十天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把石塊滴穿了，銀色的圓洞還透光呢！”

大浪一聽，著急了，趕快使出全身力氣，“嘩——嘩——嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動也不動。（1）把短文中描寫大浪內(nèi)心活動的句子找出來。______

（2）這篇短文的寫作順序是哪一種？______①按敘述的內(nèi)容順序?qū)懙摹＂诎纯臻g位置變換的順序?qū)懙?。③按事情發(fā)展（起因、經(jīng)過、結(jié)果）的順序?qū)懙?。?）大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說這句話的神態(tài)屬于哪種？______①虛心

②藐視

③高興

④關(guān)心（4）讀了這篇短文，你明白了什么道理？18.課外閱讀。在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中,我看到一幅沒有色彩,線條也極為簡單的畫,那是一幅盲童的畫。雪白的紙上,用圓珠筆畫著一個太陽,照耀著一座小屋,小屋前有一條小溪,還有一棵高大的樹。寥寥幾筆,勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人,都會停下腳步仔細地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫,看得那么久。他們不僅是在看這張畫,好像是透過這張畫,看到了這個盲童的心靈。（1）在文中找出下列詞的反義詞。復(fù)雜—______

痛苦—______矮小—______

戰(zhàn)爭—______（2）用“簡單”寫一句話。（3）用橫線畫出這幅畫的內(nèi)容。（4）人們?yōu)槭裁炊甲屑毧粗@張沒有色彩的極為簡單的畫?從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子?19.閱讀下文，回答問題

一眨眼，他們又成了原來的樣子。他們回到家里，倒頭就睡。第二天，“沒頭腦”一覺醒來，把自己渾身上下看了個夠，就像什么也沒發(fā)生過。他上學(xué)前到我家，把整件事一五一十地告訴了我。我說這一定是他做的夢。他說不管是不是夢，從小養(yǎng)成好習(xí)慣總是對的！他還說，放學(xué)后，一定給我講講“不高興”的變化。最后__他把帽子__手套__圍巾__書包都檢查了一遍__看一樣兒也不少__才哼著歌上學(xué)去了__（1）在文中的空白處加上標(biāo)點符號。最后______他把帽子______手套______圍巾______書包都檢查了一遍______看一樣兒也不少______才哼著歌上學(xué)去了______（2）文中的“沒頭腦”身上的缺點是______?！安桓吲d”的缺點是______。因為他們自己的毛病，給大家?guī)砹薩_____，造成自己的______。（3）“沒頭腦”回家后有什么變化？（4）“沒頭腦”明白了什么道理？20.閱讀。

不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕（shīsī）

度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩（lèn

nèn）

，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適（shì

sì）

宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。（1）給劃線字選擇正確的讀音。（2）我能從文中找到下面詞語的反義詞。艷麗—______濕潤—______安全—______（3）文中畫線句子的修辭手法是______。仿寫一個：______。（4）本段的主要內(nèi)容是______。21.閱讀下文，回答問題。追趕風(fēng)箏的孩子

在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著越飛越遠的斷線的風(fēng)箏。幾個過路人見了這番情景，大聲嘲笑這兩個孩子?！拔覀?yōu)槭裁?/p>

不能長一雙翅膀？”一個飛向空中的夢想在他們小小的心靈里萌發(fā)了。

從此，他們開始留心觀察鳥類飛翔時雙翅的變化。長大后，他倆仍然繼續(xù)研究飛行的原理。

美麗的夢想經(jīng)過勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架飛機的發(fā)明者，正是20多年前奮力追趕斷線風(fēng)箏的兩名美國孩子——萊特兄弟。（1）短文共有______個自然段，第______自然段講了萊特兄弟小時候追趕風(fēng)箏的故事。（2）萊特兄弟留心觀察________，不斷地研究飛行的原理。（

）（3）萊特兄弟是（

）（4）世界上第一架飛機誕生于______年，發(fā)明飛機的人是______。22.我愛閱讀，還會做后面的練習(xí)呢！

三國時期，蜀漢的大將關(guān)公有一個侍衛(wèi)叫周倉。這個人力大無比，辦事粗心大意，不動腦筋。關(guān)公想開導(dǎo)開導(dǎo)他，可總找不到機會。

這一天，關(guān)公騎馬，周倉步行，兩人來到一棵樹蔭下休息。見樹下有一群螞蟻在爬，關(guān)公便對周倉說：“周倉，你打這些螞蟻看看?！敝軅}揮起拳頭，用力一砸，螞蟻卻沒事，接著又用力一砸，地面凹進去了一塊兒，手疼得他哇哇大叫，螞蟻還是若無其事。關(guān)公看在眼里，心想：這個粗人，今天我得讓他開開竅，打螞蟻還用得著拳頭。想著想著，關(guān)公笑著走了過去，“看我的?！敝灰娝斐鍪持?，輕輕一捻（niǎn），螞蟻一下死了好幾只。周倉看得目瞪口呆，關(guān)公便對他說：“做事只有勇氣和力量還不夠，還要懂得運用智慧和謀略，智勇雙全，才可稱得上英雄，才能做大事，成大器?！?/p>

周倉聽了關(guān)公的話連連點頭，更加敬佩關(guān)公了。后來他跟隨關(guān)公南征北戰(zhàn)，屢立功勛（xūn），成了關(guān)公手下的一員大將。（1）從文中摘錄三個成語。______、______、______（2）找出一句描寫人物動作的句子，并標(biāo)明表示動作的詞語。再找出描寫人物心理活動的句子。（3）請寫出文章的主要內(nèi)容。（4）給短文加上一個合適的題目。23.閱讀下文，回答問題

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，________。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上長著________的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺________。（1）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把這段話補充完整。①一塊塊，一條條，______。②海底的巖石上長著______的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。③大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺______。（2）西沙群島一帶海水為什么會五光十色？請用“______”畫出表示原因的句子，相信你一定能畫準(zhǔn)。（3）在第一自然段中有兩對反義詞，我能找出來。______——______

______——______（4）文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來填一填。______蠕動

______鹿角

______花朵

______海水（5）海底有______、______、______這三種生物。（6）把文中你最喜歡的一個句子抄下來。說說為什么。24.閱讀短文,回答問題。（一）宋慶齡故居的樟樹

別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上,可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣,而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它______的時候,當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候,它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天,蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。

人們懷著崇敬的心情前來______宋慶齡的故居,也總愛在這兩棵樟樹前留個影,作為永久的紀(jì)念。（1）在文中橫線上填寫合適的詞語。（2）在文中,找出下列詞語的近義詞。輕松--______生育--______長久--______（3）用下面句子中加下劃線的的詞語造句。只要這木質(zhì)存在一天,蟲類就怕它一天。（4）樟樹的“可貴”之處表現(xiàn)在哪些地方?（5）文中畫線豹部分主要寫了______；在短文中這樣寫的好處是______。（6）文章描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的的可貴之處,目的是______。25.背寫課文，回答問題。

王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（1）王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時，他會想些什么？（用文中的話回答）（2）王戎與諸小兒想比有哪些過人之處？（

）（多項選擇）A.仔細觀察

B.善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷C.會對腦筋

D.先人后己，懂得謙讓26.閱讀下文，回答問題

在我讀小學(xué)時，蘇珊那小小的身體里竟長了腫瘤，住院接受了三個月的化療。原來那一頭美麗的金發(fā)差不多要掉光了。這使她也不如往常那樣活潑了。更殘忍的是，每天她要頂著一顆光禿禿的腦袋去上課。這件事引起了老師的深思。

在蘇珊返校前，老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下周一開始，我們要學(xué)習(xí)認識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，蘇珊回到了她離別三個月的教室。但是，她站在門口卻遲遲沒有進去，她擔(dān)心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的帽子再普通不過了，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己與別人沒有區(qū)別，沒有什么障礙，她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那么甜美，那么開心。

日子就這樣一天天過去了。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。（1）選擇劃線字的正確讀音幾______乎（jī

jǐ）

似______乎（sì

shì）

蓬勃______（bò

bé）（2）寫出下列詞的同義詞。殘忍______

障礙______

鄭重______（3）想一想：老師為什么要讓每個同學(xué)都戴一頂帽子，而且越新奇越好?你從老師這一做法中感受到了什么？（4）講講你對短文最后一句話的理解。（5）給短文加個題目為：______。27.閱讀語段，完成練習(xí)。

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流_________，茂密的竹林_________青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前_________敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，_________關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，_________地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才_________醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。（1）按原文填空。（2）這段話選自課文______，此文選自我國四大名著之一______這其中有許多令人回腸蕩氣的故事如______，我還知道許多跟“三國”有關(guān)的歇后語，如______（3）先說說劃線字的意思，再解釋詞語。蜿蜒起伏：______青翠欲滴：______（4）請用波浪線畫出描寫劉備動作的語句，從中我體會到了______（5）請用橫線畫出文中的比喻句。這句話前后兩部分的關(guān)系是______，來到隆中這兒景色宜人，令人心曠神怡。請你用“來到……，只見……”的句式寫一處景色。28.閱讀下文，回答問題

有一天，小男孩兒玩兒玩具時，順手把錫兵移到窗臺上。忽然一陣風(fēng)刮來，窗戶開了，錫兵一個倒栽蔥