學習領會給中國科學院院士清華大學教授姚期智回信心得

學習領會給中國科學院院士清華大學教授姚期智回信心得近日，習近平總書記給中國科學院院士、清華大學教授姚期智回信，向他致以誠摯問候并提出殷切希望。勉勵他“為實現(xiàn)高水平科技自立自強、建設教育強國科技強國作出新的貢獻”。這封回信傳遞出黨中央對廣大科技、教育工作者的親切關懷與深深期許，也更加堅定了廣大科技、教育工作者攀登科學高峰、助力教育強國科技強國建設的信心與決心。實現(xiàn)高水平科技自立自強，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。改革開放至今，特別是黨的十八大以來，以姚期智院士為代表的一大批科學家在初心使命感召下，將探索創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)模式作為追求目標，持之以恒、竭力奮斗，為推動教育、科技、人才一體化發(fā)展不懈努力，勇當探路者和領路人，以自己的實際行動為高水平科技自立自強筑牢人才基石。作為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，教育、科技、人才三者具有不可割裂的內(nèi)在關聯(lián)性。教育是基礎，科技是關鍵，人才是核心，創(chuàng)新人才正是教育的重要產(chǎn)出、科技的關鍵要素?？萍紡妵慕ㄔO，關鍵是要建設一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊伍，激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力和潛力。中國作為一個大國，對人才數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的需求是全方位的，必須主要依靠自己培養(yǎng)，提高人才供給自主可控能力。近年來，我國持續(xù)擴大理工農(nóng)醫(yī)類招生規(guī)模，研發(fā)人員全時當量于2022年達到635.4萬人年，穩(wěn)居世界首位。同時，高水平人才顯著增加，根據(jù)某科學數(shù)據(jù)與分析服務公司發(fā)布的“全球高被引科學家”名單，2023年中國內(nèi)地有1275人次入選，所占比例從2018年的7.9%上升至17.9%。隨著我國科技的迅速發(fā)展，越來越多領域走進科技創(chuàng)新的“無人區(qū)”，對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需求日益強烈。面向2035年實現(xiàn)高水平科技自立自強的戰(zhàn)略目標，要求我們對教育、科技、人才一體化發(fā)展保持前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進，將創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)作為“題眼”，堅持需求導向，堅持實踐標準，堅持政治引領和政治吸納，持續(xù)完善人才培養(yǎng)、使用、激勵機制。培養(yǎng)出支撐引領科技創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略人才，將是衡量我們教育強國、科技強國建設成效的重要標準。在錨定2035年建成科技強國的新征程上，要堅定走好人才自主培養(yǎng)之路，構(gòu)建系統(tǒng)性、組織性、長效性的創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制。在基礎教育階段，加強STEM（科學Science，技術Technology，工程Engineering，數(shù)學Mathematics）學科教育和人才后備規(guī)劃，注重培育科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力，識別具有科技創(chuàng)新潛力的學生，通過早期介入和特別培養(yǎng)提供個性化的教育支持，推進高等教育與基礎教育階段創(chuàng)新人才的貫通培養(yǎng)。在高等教育階段，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，依托高水平科技創(chuàng)新平臺建設創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，建立科教融合、產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式，構(gòu)建多學科培養(yǎng)、項目制訓練、多元化評價的育人體系。職業(yè)發(fā)展階段，統(tǒng)籌目標導向和自由探索的關系，為創(chuàng)新人才發(fā)展提供穩(wěn)定的經(jīng)費和項目支持，通過“搭臺子”“架梯子”“壓擔子”等方式，推動青年人才盡快成長為一流科技領軍人才。優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)、激發(fā)人才活力潛力，是迎戰(zhàn)新時代科技發(fā)展的關鍵所在。遵循科技創(chuàng)新規(guī)律和人才成長規(guī)律，深化人才發(fā)展體制機制改革，不拘一格選人才、各盡其能用人才。從科研最前沿、實踐第一線發(fā)現(xiàn)和培育戰(zhàn)略人才力量，深化對青年創(chuàng)新人才的托舉培育，營造有利于潛心研究的科研環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)。支持鼓勵科學家和廣大科技工作者緊跟世界科技發(fā)展大勢，根據(jù)國家發(fā)展緊迫需要和長遠需求，加強基礎研究和應用基礎研究，打好關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)“從0到1”的重大創(chuàng)新突破。建設具有全球競爭力的科技創(chuàng)新開放環(huán)境，提升創(chuàng)新人才隊伍開放合作水平，加速全球與全產(chǎn)業(yè)鏈高精尖人才集聚，為加快建設科技強國筑牢根基?？茖W成就離不開精神支撐?？茖W家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富，也是創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的經(jīng)典“活教材”。姚期智院士等一大批科學家正是將自己對國家的深沉眷戀、對科學的堅定信仰熔鑄在科技報國、守正創(chuàng)新的行動中，融匯在求真務實、默默奉獻的實踐中，凝聚在協(xié)力攻關、立德樹人的故事中，詮釋了新時代科學家精神的內(nèi)涵。當前，以愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人為內(nèi)涵的科學家精神，所蘊含的道德品質(zhì)、價值理念、思想體系、歷史邏輯和時代意義，給予廣大科技工作者仰望星空、腳踏實地的精神力量，引領大批英才持續(xù)向科