六年級(jí)下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課 畫汗衫｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)：六年級(jí)下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第17課畫汗衫｜蘇少版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握汗衫的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。2.通過觀察和分析，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和描繪汗衫的質(zhì)感和特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容：1.汗衫的繪畫技巧，包括線條、色彩和質(zhì)感的表現(xiàn)。2.汗衫的構(gòu)圖和比例，學(xué)習(xí)如何合理地安排畫面。3.汗衫與背景的搭配，學(xué)習(xí)如何通過背景襯托主體。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握汗衫的繪畫技巧，能夠生動(dòng)地表現(xiàn)汗衫的質(zhì)感和特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何把握汗衫的比例和構(gòu)圖，以及與背景的搭配。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：教材、示范畫、畫紙、畫筆、水彩、顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩、顏料等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示示范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析汗衫的質(zhì)感和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：講解汗衫的繪畫技巧，包括線條、色彩和質(zhì)感的表現(xiàn)。3.示范：教師示范繪畫汗衫的過程，講解每一步的注意要點(diǎn)。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，自己動(dòng)手繪畫汗衫。5.點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)：1.汗衫的繪畫技巧：線條、色彩、質(zhì)感。2.汗衫的比例和構(gòu)圖：合理安排畫面，突出主體。3.汗衫與背景的搭配：通過背景襯托主體，增強(qiáng)畫面效果。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生回家后，再畫一幅汗衫的作品，要求比課堂上的作品更加生動(dòng)和細(xì)致。2.讓學(xué)生思考如何在畫面中融入自己的創(chuàng)意，可以嘗試不同的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。課后反思：需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分。這一部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)和點(diǎn)評作品的具體步驟。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣培養(yǎng)，因此這一部分尤為重要。補(bǔ)充和說明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師通過展示示范畫來引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析汗衫的質(zhì)感和特點(diǎn)。這一步驟的重要性在于，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在實(shí)際操作中，教師可以準(zhǔn)備多幅不同風(fēng)格和技巧的汗衫作品，讓學(xué)生進(jìn)行比較和討論，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)汗衫繪畫的奧秘。2.講解環(huán)節(jié)：在講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解汗衫的繪畫技巧，包括線條、色彩和質(zhì)感的表現(xiàn)。這一步驟的關(guān)鍵在于，教師要使用生動(dòng)的語言和直觀的比喻，使抽象的藝術(shù)技巧變得易于理解和接受。例如，教師可以將汗衫的質(zhì)感比作不同的物體，如細(xì)膩的絲綢、粗糙的麻布等，讓學(xué)生通過對比來掌握質(zhì)感的表達(dá)方法。3.示范環(huán)節(jié)：在示范環(huán)節(jié)，教師需要現(xiàn)場演示繪畫汗衫的過程，并講解每一步的注意要點(diǎn)。這一步驟的重要性在于，它能夠讓學(xué)生直觀地了解繪畫技巧的應(yīng)用，并在實(shí)際操作中加以模仿和實(shí)踐。在示范過程中，教師要注意講解每個(gè)步驟的時(shí)間控制，確保學(xué)生能夠跟上進(jìn)度并充分理解。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，自己動(dòng)手繪畫汗衫。這一步驟的關(guān)鍵在于，學(xué)生需要將所學(xué)的技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中，從而加深對繪畫方法的理解和掌握。為了提高學(xué)生的練習(xí)效果，教師可以設(shè)置一些具有針對性的練習(xí)任務(wù)，如繪制不同質(zhì)感的汗衫、設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的汗衫等。5.點(diǎn)評環(huán)節(jié)：在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這一步驟的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生了解自己的長處和不足，從而在今后的學(xué)習(xí)中更加有針對性地提高。在點(diǎn)評過程中，教師要注意措辭的選擇，既要鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，又要給出中肯的建議。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對汗衫的已有認(rèn)知，以及他們希望在本節(jié)課中學(xué)到哪些知識(shí)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的思考，又能讓教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和個(gè)體差異。對于那些對美術(shù)感興趣的學(xué)生，教師可以提出更高難度的探究問題，如探討汗衫在時(shí)尚設(shè)計(jì)中的作用，或者邀請學(xué)生展示他們自己的汗衫設(shè)計(jì)。2.講解環(huán)節(jié)的差異化教學(xué)：3.示范環(huán)節(jié)的互動(dòng)性：在示范環(huán)節(jié)，教師可以通過邀請學(xué)生上臺(tái)演示或模擬繪畫過程，增加課堂的互動(dòng)性。這樣不僅能夠讓學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)，還能幫助他們通過實(shí)踐加深對繪畫技巧的理解。對于操作不當(dāng)或遇到問題的學(xué)生，教師應(yīng)提供即時(shí)的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的分層次指導(dǎo)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分為小組，根據(jù)每個(gè)小組的能力水平提供不同的練習(xí)任務(wù)。對于能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以要求他們創(chuàng)作更加復(fù)雜和精細(xì)的汗衫作品；對于能力較弱的學(xué)生，則可以提供簡化版的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中取得進(jìn)步。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。5.點(diǎn)評環(huán)節(jié)的正面反饋：在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重