五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第9課小書簽-贛美版

/教案：小書簽?zāi)昙墸何迥昙壗滩陌姹荆黑M美版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解書簽的起源、功能和制作方法，提高學(xué)生的審美意識和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍、保護(hù)書籍的良好習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪、貼、畫等技法制作一枚精美的小書簽，提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)內(nèi)容：1.書簽的起源和功能2.書簽的制作方法3.書簽的設(shè)計與創(chuàng)意教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：書簽的制作方法和設(shè)計創(chuàng)意難點(diǎn)：書簽的剪裁、搭配和裝飾技巧教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：電腦、投影儀、課件、書簽樣品、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。學(xué)具：學(xué)生自帶剪刀、膠水、畫筆、顏料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示一枚書簽，引導(dǎo)學(xué)生觀察書簽的形狀、顏色和圖案，引發(fā)學(xué)生對書簽的興趣。2.學(xué)生分享自己對書簽的了解和用途。二、新課講解（10分鐘）1.教師講解書簽的起源和功能，使學(xué)生認(rèn)識到書簽的重要性。2.教師示范書簽的制作方法，包括剪、貼、畫等技法。3.學(xué)生跟隨教師一起制作書簽，教師巡回指導(dǎo)。三、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)自己的喜好和特長，設(shè)計書簽的形狀、顏色和圖案。2.學(xué)生動手制作書簽，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示與評價（5分鐘）2.教師和學(xué)生共同評價書簽的制作工藝、設(shè)計創(chuàng)意等方面。2.學(xué)生分享自己在制作書簽過程中的收獲和感悟。板書設(shè)計：書簽的起源和功能制作方法：剪、貼、畫設(shè)計創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計：學(xué)生回家后，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的方法，為家人制作一枚書簽，并寫一篇簡短的制作心得。課后反思：本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐等方式，使學(xué)生了解了書簽的起源、功能和制作方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注每一個學(xué)生的制作過程，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的動手能力。同時，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充說明：1.電腦和投影儀：電腦用于展示課件，幫助學(xué)生更直觀地了解書簽的起源、功能和制作方法。投影儀將電腦上的內(nèi)容投影到屏幕上，使全班學(xué)生都能清晰地看到教學(xué)內(nèi)容。2.課件：課件應(yīng)包含書簽的起源、功能、制作方法等方面的圖文信息，以及書簽樣品的圖片。課件要求設(shè)計簡潔、美觀，符合學(xué)生的審美需求。3.書簽樣品：書簽樣品用于展示給學(xué)生，讓他們更直觀地了解書簽的形狀、顏色和圖案。教師可以準(zhǔn)備不同風(fēng)格和題材的書簽樣品，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。4.剪刀：剪刀是書簽制作過程中必不可少的工具。教師應(yīng)選擇安全性高的兒童剪刀，確保學(xué)生在使用過程中的安全。5.膠水：膠水用于粘貼書簽的各個部分。教師應(yīng)選擇環(huán)保、無毒的膠水，保證學(xué)生的健康。6.畫筆和顏料：畫筆和顏料用于書簽的繪制。教師應(yīng)準(zhǔn)備不同尺寸和形狀的畫筆，以及豐富多樣的顏料，滿足學(xué)生的創(chuàng)作需求。7.學(xué)生自帶的學(xué)具：學(xué)生需要自帶剪刀、膠水、畫筆、顏料等學(xué)具。教師應(yīng)提前通知學(xué)生，確保他們能夠按時帶來所需的學(xué)具。1.教具與學(xué)具的充足性：確保每個學(xué)生都能用到所需的教具和學(xué)具，避免因教具不足而影響教學(xué)效果。2.教具與學(xué)具的安全性：選用安全、無毒、無害的教具和學(xué)具，確保學(xué)生在使用過程中的安全。3.教具與學(xué)具的實(shí)用性：選用實(shí)用的教具和學(xué)具，確保學(xué)生在制作書簽過程中能夠順利進(jìn)行。4.教具與學(xué)具的多樣性：提供豐富多樣的教具和學(xué)具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和想象力。5.教具與學(xué)具的整理與存放：上課前，教師應(yīng)將教具和學(xué)具整理好，便于學(xué)生取用。同時，講解清楚教具和學(xué)具的存放要求，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。1.剪刀的使用：剪刀是書簽制作中關(guān)鍵的工具之一。教師應(yīng)演示正確使用剪刀的方法，包括握剪姿勢、剪切技巧等。同時，提醒學(xué)生使用剪刀時要注意安全，避免剪刀傷人或者損壞其他同學(xué)的作品。對于年齡較小的學(xué)生，教師應(yīng)考慮安排或進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保他們在使用剪刀時的安全。2.膠水的選擇與應(yīng)用：膠水在書簽制作中用于粘貼不同材料。教師應(yīng)選擇符合安全標(biāo)準(zhǔn)的膠水，避免學(xué)生接觸有害化學(xué)物質(zhì)。教師應(yīng)教授學(xué)生如何正確使用膠水，例如使用膠水的量應(yīng)適中，避免過多或過少。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何均勻涂抹膠水，以確保書簽的穩(wěn)固性和美觀性。3.畫筆與顏料的使用：畫筆和顏料是書簽繪制中不可或缺的工具。教師應(yīng)向?qū)W生介紹不同畫筆的特點(diǎn)和適用場合，如水彩筆適合大面積上色，鉛筆適合細(xì)節(jié)描繪等。同時，教授學(xué)生如何正確清洗畫筆，以延長其使用壽命。在顏料使用方面，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何混合顏料以得到理想的顏色，以及如何使用調(diào)色板和清水來控制顏料的濃度和混合比例。4.書簽樣品的展示與分析：教師應(yīng)挑選具有代表性的書簽樣品，并在課堂上進(jìn)行展示和分析。通過討論書簽的設(shè)計、材質(zhì)、顏色搭配等方面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時，鼓勵學(xué)生分享自己對樣品的看法，以及他們希望在自己制作的書簽中實(shí)現(xiàn)的效果。5.創(chuàng)作過程中的個性化指導(dǎo)：在學(xué)生開始制作書簽時，教師應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)。對于動手能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的設(shè)計和技巧。對于動手能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的幫助和鼓勵，例如為他們提供簡化版的制作