我向往的高中生活作文

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我憧憬的高中生活作文

對(duì)于將來(lái)人們都是向往的，高中生活對(duì)于初三的同學(xué)布滿(mǎn)的誘惑，我收集了我憧憬的高中生活（作文）。歡迎閱讀。

第一篇：我憧憬的高中生活

晃晃悠悠，一路走來(lái)，中學(xué)時(shí)代的第一年已經(jīng)結(jié)束，此時(shí)此刻，我的心里，或興奮，或悲傷，或留戀，抑或興奮。望著由生疏到熟識(shí)的同學(xué)，回味著過(guò)去一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我專(zhuān)心地貯存著那溫馨的記憶。以前

發(fā)現(xiàn)高班級(jí)的師哥師姐，從我眼前飄然而過(guò)，心中布滿(mǎn)對(duì)將來(lái)美妙的希望。多夢(mèng)的我此時(shí)已是百感交集。揮手之間，我們已跨過(guò)青春第一個(gè)門(mén)檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過(guò)去，展望一下將來(lái)。過(guò)去的初一，我們與老師攜手并肩，風(fēng)雨同舟，經(jīng)受著從未品嘗過(guò)的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。將來(lái)的初二，畫(huà)滿(mǎn)問(wèn)號(hào)，想象著從那門(mén)縫里，鉆進(jìn)刺眼的陽(yáng)光，我布滿(mǎn)期盼的，當(dāng)心翼翼的推開(kāi)門(mén)，精彩繽紛的初二連同無(wú)際的學(xué)海上傾盆的陽(yáng)光與我撞個(gè)滿(mǎn)懷。我驚異地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間布滿(mǎn)著欣喜與憧憬。我的初二，定會(huì)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，而心中向往更多的是愈加豐富多彩的校內(nèi)生活與幻想。我要在胸前別上屬于自己的艷麗的團(tuán)徽，要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力，要在科學(xué)之旅中開(kāi)拓出一片物理新天地，體驗(yàn)著布滿(mǎn)樂(lè)趣又不乏艱辛的味道。神奇的初二里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體會(huì)激情莫測(cè)的青春。正是七月，小暑的陽(yáng)光醒目而絢爛，抬頭眼望向窗外，滿(mǎn)目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹(shù)正葉茂枝繁，鋪滿(mǎn)新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響。總有一天，我們也會(huì)象這樟樹(shù)一樣，舞出最美的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)心中最美的幻想。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用才智裝飾青春，用信念支撐自己前進(jìn)，如此，便能

發(fā)現(xiàn)雨后彩虹、雪后陽(yáng)光。這個(gè)漂亮的夏天，揮揮手，我們走過(guò)青春第一站，更要滿(mǎn)懷豪情地向下一站邁進(jìn)，從現(xiàn)在開(kāi)頭，裝扮屬于我們的將來(lái)。

8月18日，我將會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境開(kāi)頭不一樣的高一生活.我期盼.我憧憬.我喜愛(ài).三中，盡管比較破舊，但它始終是我的一個(gè)幻想，這次，最終實(shí)現(xiàn)了.高一，我不知道我是否能用一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)，我想去努力學(xué)習(xí)，提高成果，可我知道我沒(méi)有這樣的毅力，莫非說(shuō)我永久都是失敗的.還是不甘心，所以還是要正確面對(duì)高中的學(xué)習(xí).我知道到了高中學(xué)習(xí)會(huì)很緊急，尤其是我這樣的美術(shù)特長(zhǎng)生，雙休日都會(huì)被占用學(xué)習(xí)美術(shù).我已經(jīng)做好了打仗的預(yù)備!讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!高一，面對(duì)新的同學(xué)，我茫然.我害怕.我不知道我可不行以放開(kāi)了心去和他們交伴侶.學(xué)校失敗的交友經(jīng)受讓我可怕和任何人做

非常好的伴侶，由于在和他們交友之前，我最會(huì)想總有一天我們會(huì)成為最熟識(shí)的生疏人.可曾經(jīng)也聽(tīng)過(guò)來(lái)人說(shuō)過(guò)，高中是真正能交到好伴侶的階段.恩!我信任!忽視那些經(jīng)受，信任人和人是不一樣的.究竟高中大家都大了，好多事情也都可以靜下來(lái)去想了.

我最近讀一本名為同窗的緣分的書(shū).上面教我們?cè)鯓雍桶閭H交往，我學(xué)到了許多，也盼望這些在我高中交友上可以關(guān)心我.

其次篇：我憧憬的高中生活

給我你的心作紀(jì)念,這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新奇,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開(kāi)眼就觀(guān)察永久.三年的學(xué)校生活就像歌詞一樣匆忙地流過(guò)了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永久都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)瞬間,我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了,我們帶著圓滿(mǎn)和向往來(lái)到高中,開(kāi)頭了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.

還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今日還能夠保持這樣無(wú)憂(yōu)的笑臉,可是,這些都已經(jīng)轉(zhuǎn)變了,我在想,高中的生活與學(xué)校的生活是不是截然不同.

當(dāng)我邁進(jìn)xx學(xué)校時(shí),當(dāng)我觀(guān)賞學(xué)校中優(yōu)雅的建筑時(shí),我便開(kāi)頭向往我將來(lái)的高中生活.

首先我向往可以在這所優(yōu)雅的學(xué)校中學(xué)習(xí).生活三年.我向往著每天高興奮興的來(lái)到學(xué)校,我向往著每天我

發(fā)現(xiàn)漂亮,優(yōu)雅的校內(nèi)時(shí),我心中的那分欣喜,我向往著我對(duì)只是追求的那顆進(jìn)取心,我向往著.

然后,當(dāng)我

發(fā)現(xiàn)同學(xué)們那一張張稱(chēng)真,樸實(shí),可愛(ài)的面龐時(shí),我向往著在今后我們共同生活學(xué)習(xí)的樣子,我向往著我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情景,我向往著我們成為摯友的時(shí)刻,我咳向往著同學(xué)們相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的樣子,我還向往著同學(xué)們仔細(xì)探討的情景;我還從向往著同學(xué)們相互關(guān)心的`情景;我還向往著

接著,當(dāng)我見(jiàn)到我們和氣可親的班主任老師時(shí),我向往著在高中階段我與她共同學(xué)習(xí)、生活的樣子,我向往著她為我急躁講解的情景;我向往著我們相互關(guān)心的情景;我還向往著仔細(xì)聽(tīng)課的樣子;我還向往著和老師成為良師益友的時(shí)刻;我還向往著與她一起拼搏努力的樣子;我還向往著

最終,當(dāng)我拿到那些沉甸甸的書(shū)時(shí),我向往著我努力學(xué)習(xí)的樣子;我向往著拼搏進(jìn)取的精神;我向往著我個(gè)個(gè)方面力量、素養(yǎng)的提升;我還向往著

我向往著我的高中生活,此時(shí),我的腦海中已描繪出了一幅漂亮的畫(huà)卷但是,向往只是我們美妙的憧憬,更重要的是我們要為這向往付出努力與汗水,使之成為美妙的現(xiàn)實(shí).

第三篇：我憧憬的高中生活

十七歲那年的雨季，我們有共同的期許'伴著歌聲，我們進(jìn)入了十七歲這個(gè)花樣的年紀(jì)，也進(jìn)入了人生至關(guān)重要的高中三年生涯。

剛邁入高中的大門(mén)，對(duì)于這一切未知的事物，我都布滿(mǎn)奇怪???，渴望去探究，去追求在我心中，有這樣一個(gè)近乎夢(mèng)幻的高中生活。

干凈如新的地板，四四方方的被子一日之計(jì)在于晨，帶著好心情走出公寓，迎來(lái)全新的一天。

來(lái)到食堂，看著那井然有序的隊(duì)伍，心里盤(pán)算著早飯的食物。今日的課程，又豈會(huì)無(wú)聊?吃著熱騰騰的餐點(diǎn)，和邊上的小聊幾句，何嘗不是一種簡(jiǎn)潔的幸福?

充實(shí)而又勞碌的學(xué)習(xí)生活就開(kāi)頭了。剛邁入教室，那濃郁的學(xué)習(xí)氛圍就感染了全部同學(xué)，各自坐在座位上，大聲朗讀著課文，瑯瑯的讀書(shū)聲在整個(gè)教室里回蕩。早讀過(guò)后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時(shí)，和幽默風(fēng)趣的老師們一起在學(xué)問(wèn)的世界里摸索，去發(fā)覺(jué)其中的種種神秘。或許其間師生會(huì)發(fā)生些許不開(kāi)心，但雙方坦誠(chéng)的態(tài)度讓一切都化為釋然。

勞碌的課程之間自然少不了開(kāi)心的課余生活。下課非常鐘，就是我們放松的好機(jī)會(huì)：男生聚成一堆，聊著最近的新奇事，暢談心目中的球星;女生圍成一團(tuán)，說(shuō)說(shuō)四周的一些生活趣事，談?wù)勏裁餍情g的小八卦，讓課上那根繃緊的弦臨時(shí)可以得以放松。

放學(xué)鈴打響了，大家奔向食堂，在品嘗美味飯菜的同時(shí)，觀(guān)賞廣播里美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

茶余飯飽之后，挽著閨蜜的手，閑逛在校內(nèi)中，夕陽(yáng)的余暉映照在身上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)那嬌小的臉龐，吹動(dòng)額前的幾根發(fā)絲

閑適過(guò)后，教室那成堆的作業(yè)等著它們的仆人來(lái)完成。作業(yè)雖多，但心態(tài)陽(yáng)光，那效率自然就高。無(wú)人監(jiān)管的教室，雖滿(mǎn)座，但卻無(wú)人任意喧嘩，大家都享受著這份專(zhuān)注學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。