六年級下冊英語導學案-Unit 1 B Lets check Story time∣人教PEP

/教學目標知識目標:1.學生能夠聽懂、會說、會讀故事中的核心詞匯：aquapark,undersea,Mermaid,diver,seahorse等。2.學生能夠理解并運用目標句型"—Whatareyoudoing?—I’m"進行問答。能力目標:1.學生能夠通過圖片和情景，正確使用動詞ing形式進行表達。2.學生能夠在圖片的幫助下，講述故事內容，并進行角色扮演。情感目標:1.學生能夠培養(yǎng)對海洋生物的興趣和保護意識。2.學生能夠在小組活動中，學會合作與分享，培養(yǎng)團隊精神。教學內容本節(jié)課主要講述了一個關于海底冒險的故事。故事中，主人公們來到了一個水上樂園，他們在水下看到了各種海洋生物，如海馬、美人魚等。通過故事，學生能夠學習到一些關于海洋生物的詞匯，以及運用目標句型進行問答。教學重點與難點重點:1.學會故事中的核心詞匯。2.掌握目標句型"—Whatareyoudoing?—I’m"進行問答。難點:1.正確使用動詞ing形式進行表達。2.在圖片的幫助下，講述故事內容，并進行角色扮演。教具與學具準備1.教師準備多媒體課件、故事視頻、圖片等教學資源。2.學生準備課本、練習冊、文具等學習用品。教學過程1.導入（5分鐘）利用圖片和歌曲，引導學生談論關于水上樂園的話題，為新課的學習做好鋪墊。2.展示（10分鐘）教師播放故事視頻，學生觀看并回答問題。然后，教師引導學生跟讀并模仿故事中的對話。3.講解（10分鐘）教師講解故事內容，引導學生學習故事中的核心詞匯和目標句型。同時，學生進行聽、說、讀的練習。4.練習（10分鐘）學生分組進行角色扮演，運用目標句型進行問答。教師巡回指導，糾正發(fā)音并給予鼓勵。5.擴展（5分鐘）學生根據自己的經歷，談論在水上樂園的趣事，教師引導學生運用所學詞匯和句型進行表達。7.作業(yè)布置（5分鐘）學生完成練習冊的相關練習，鞏固所學知識。板書設計1.核心詞匯：aquapark,undersea,Mermaid,diver,seahorse等。2.目標句型："—Whatareyoudoing?—I’m"作業(yè)設計1.抄寫故事中的核心詞匯，每個詞匯寫5遍。2.用目標句型"—Whatareyoudoing?—I’m"進行問答，不少于5個問題。課后反思課后，教師要反思本節(jié)課的教學效果，看是否達到了教學目標，學生是否掌握了核心詞匯和目標句型。同時，教師還要根據學生的反饋，調整教學方法，為下一節(jié)課做好準備。需要重點關注的是“教學過程”部分。這一部分詳細描述了教師在課堂上所采取的教學活動，這對于理解教師的教學策略和學生的學習過程至關重要。講解環(huán)節(jié)是教師向學生傳授知識的關鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要詳細講解故事內容，引導學生學習故事中的核心詞匯和目標句型。講解的過程應該是互動的，教師可以通過提問、讓學生翻譯等方式，檢查學生對知識的理解程度。同時，教師還應該提供足夠的例子，讓學生在實際的語言環(huán)境中使用目標句型，從而加深他們對句型的理解和記憶。練習環(huán)節(jié)是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學生分組進行角色扮演，運用目標句型進行問答。這種實踐活動不僅能夠提高學生的口語表達能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。在學生進行角色扮演的過程中，教師應該巡回指導，糾正學生的發(fā)音錯誤，并給予鼓勵。擴展環(huán)節(jié)是教師將學生的學習從課堂延伸到生活的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師引導學生根據自己的經歷，談論在水上樂園的趣事，并運用所學詞匯和句型進行表達。這樣不僅能夠鞏固學生所學知識，還能夠培養(yǎng)他們的生活實際應用能力。作業(yè)布置是教師對課堂學習的延伸的重要環(huán)節(jié)。通過布置作業(yè)，教師可以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度，并幫助學生鞏固所學知識?？偟膩碚f，教學過程是教師和學生共同參與的過程，教師需要通過各種教學活動，引導學生學習新知識，并鞏固舊知識。同時，教師還需要關注學生的學習反饋，以便及時調整教學策略，提高教學效果。教學過程的詳細補充和說明導入環(huán)節(jié)在導入環(huán)節(jié)中，教師的任務是吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣，并建立新舊知識之間的聯系。為了達到這個目標，教師可以采用多種導入方法。例如，教師可以展示一些水上樂園的圖片，讓學生猜測這些圖片背后的故事?；蛘撸處熆梢圆シ乓皇着c水上樂園相關的英文歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。教師還可以通過提問的方式，讓學生談論他們對于水上樂園的認知和經歷，這樣能夠有效地將學生的注意力集中到即將學習的故事內容上。展示環(huán)節(jié)在展示環(huán)節(jié)，教師通過播放故事視頻，為學生提供了一個視覺和聽覺的學習體驗。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于確保學生能夠理解故事的內容，并能夠從中捕捉到重要的語言信息。在觀看視頻的過程中，教師可以暫停視頻，提問學生關于故事情節(jié)的問題，以檢查他們的理解程度。教師還可以引導學生關注故事中的角色和動作，以及他們所使用的目標句型。在視頻結束后，教師可以組織學生進行小組討論，讓他們分享自己對故事的理解和感受。講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是教師向學生傳授故事內容、核心詞匯和目標句型的關鍵時期。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要清晰地解釋故事的情節(jié)，確保學生能夠理解并記住關鍵的信息。同時，教師還需要詳細講解目標句型的結構和用法，并通過例句來展示如何正確地使用這些句型。講解過程中，教師應該鼓勵學生積極參與，提問和回答問題，以確保他們對所學內容的理解。教師還可以通過翻譯練習或填空練習來鞏固學生的語言知識。練習環(huán)節(jié)擴展環(huán)節(jié)擴展環(huán)節(jié)是教師將學生的學習從課堂延伸到生活的重要時期。在這個環(huán)節(jié)中，教師鼓勵學生根據自己的經歷，談論在水上樂園或其他相關場景的趣事。通過這種真實情境的討論，學生能夠更好地將所學知識應用于實際生活中，并提高他們的語言運用能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師還可以引導學生運用所學詞匯