五年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit 2 In Beijing Lesson10The Great Wall冀教版（三起）

/教案：五年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit2InBeijingLesson10TheGreatWall教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于長(zhǎng)城的詞匯，如“TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview”等。學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句子“HowlongistheGreatWall?”,“It'sabout21,196kilometerslong.”和“HowoldistheGreatWall?”,“It'sabout2,300yearsold.”。學(xué)生能夠在圖片的幫助下，正確運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型介紹長(zhǎng)城。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過圖片和文字，理解課文大意，提高閱讀能力。學(xué)生能夠在圖片的幫助下，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述長(zhǎng)城的長(zhǎng)度和年齡。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)長(zhǎng)城的興趣，了解長(zhǎng)城的歷史和文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。教學(xué)內(nèi)容：1.課文內(nèi)容：課文主要介紹了長(zhǎng)城的歷史、長(zhǎng)度和特點(diǎn)，以及作者對(duì)長(zhǎng)城的喜愛。2.詞匯：學(xué)生需要掌握關(guān)于長(zhǎng)城的詞匯，如“TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview”等。3.句型：學(xué)生需要掌握句型“HowlongistheGreatWall?”,“It'sabout21,196kilometerslong.”和“HowoldistheGreatWall?”,“It'sabout2,300yearsold.”。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于長(zhǎng)城的詞匯和句子。學(xué)生能夠在圖片的幫助下，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述長(zhǎng)城的長(zhǎng)度和年齡。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述長(zhǎng)城的長(zhǎng)度和年齡。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、圖片、地圖等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問學(xué)生昨天做了什么，引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時(shí)回答。教師播放一首關(guān)于長(zhǎng)城的歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行跟唱。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過展示長(zhǎng)城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撻L(zhǎng)城，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣。教師詢問學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的了解，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撻L(zhǎng)城的歷史和文化。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放課文動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生跟隨課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的詞匯和句型，并進(jìn)行解釋和示范。4.課堂活動(dòng)（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹長(zhǎng)城。教師選取小組活動(dòng)的優(yōu)秀成果進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師解答學(xué)生的問題，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）學(xué)生分享在本節(jié)課中的收獲和感受。板書設(shè)計(jì)：1.課題：TheGreatWall2.詞匯：TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview3.句型：HowlongistheGreatWall?It'sabout21,196kilometerslong.HowoldistheGreatWall?It'sabout2,300yearsold.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城的小作文。課后反思：1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如學(xué)生課堂參與度、知識(shí)掌握程度等。2.教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。3.教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)解答學(xué)生的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容本課的主題是長(zhǎng)城，課文通過介紹長(zhǎng)城的歷史、長(zhǎng)度和特點(diǎn)，以及作者對(duì)長(zhǎng)城的喜愛，讓學(xué)生了解這一世界奇跡。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解長(zhǎng)城的歷史和文化背景，使學(xué)生不僅掌握語言知識(shí)，還能對(duì)長(zhǎng)城有更深入的了解。2.詞匯本課涉及的詞匯有"TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview"等。這些詞匯是學(xué)生描述長(zhǎng)城的基本語言工具，教師應(yīng)通過多種方式讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用這些詞匯。3.句型本課的主要句型有"HowlongistheGreatWall?","It'sabout21,196kilometerslong."和"HowoldistheGreatWall?","It'sabout2,300yearsold."。這些句型是學(xué)生用來描述長(zhǎng)城長(zhǎng)度和年齡的方式，教師應(yīng)通過實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些句型。二、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師可以通過與學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問學(xué)生昨天做了什么，引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時(shí)回答。這樣可以復(fù)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)，為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師可以通過展示長(zhǎng)城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撻L(zhǎng)城，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣。教師還可以詢問學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的了解，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撻L(zhǎng)城的歷史和文化。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師可以播放課文動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生跟隨課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。在學(xué)生熟悉課文的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的詞匯和句型，并進(jìn)行解釋和示范。4.課堂活動(dòng)（15分鐘）教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹長(zhǎng)城。教師可以選取小組活動(dòng)的優(yōu)秀成果進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）教師可以發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以解答學(xué)生的問題，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握關(guān)于長(zhǎng)城的詞匯和句型，以及能夠用英語描述長(zhǎng)城的長(zhǎng)度和年齡。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣和愛國(guó)情懷也是教學(xué)的重點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述長(zhǎng)城的長(zhǎng)度和年齡，這對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說可能存在一定的困難。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具教師需要準(zhǔn)備課件、圖片、地圖等教具，以直觀地展示長(zhǎng)城的歷史、長(zhǎng)度和特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.學(xué)具學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、練習(xí)冊(cè)、文具等學(xué)具，以便于上課時(shí)跟隨教師的教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程詳解1.熱身（5分鐘）教師可以用英語與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問學(xué)生昨天做了什么，引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時(shí)回答。接著，教師播放一首關(guān)于長(zhǎng)城的歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行跟唱。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過展示長(zhǎng)城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撻L(zhǎng)城，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣。教師還可以詢問學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的了解，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撻L(zhǎng)城的歷史和文化。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放課文動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生跟隨課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。在學(xué)生熟悉課文的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的詞匯和句型，并進(jìn)行解釋和示范。4.課堂活動(dòng)（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹長(zhǎng)城。教師可以選取小組活動(dòng)的優(yōu)秀成果進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師解答學(xué)生的問題，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)1.課題：TheGreatWall2.詞匯：TheGreatWall,section,watchtower,long,steep,climbup,walkalong,beautifulview3.句型：HowlongistheGreatWall?It'sabout21,196kilometerslong.HowoldistheGreatWall?