四年級(jí)上冊(cè)英語教案-Unit4 I can play basketball 第二課時(shí) 譯林版（三起）

/教案：譯林版四年級(jí)上冊(cè)英語Unit4Icanplaybasketball第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的核心單詞和句型。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)：能夠通過圖片、情景和活動(dòng)等途徑，提高學(xué)生的觀察力、思維力和表達(dá)能力。能夠培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)話題的交流。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：basketball,football,swim,dance,rideabike2.句型：Canyou?Yes,Ican./No,Ican't.Icanplaybasketball/football/swim/dance/rideabike.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~basketball,football,swim,dance,rideabike和句型Canyou?的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：籃球、足球、圖片、PPT等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、筆等。教學(xué)過程：Step1:warmup(5分鐘)教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的籃球運(yùn)動(dòng)，引起學(xué)生興趣。學(xué)生自由交談，用英語談?wù)撟约合矚g的籃球運(yùn)動(dòng)。Step2:presentation(10分鐘)教師展示籃球、足球等運(yùn)動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞。教師通過情景演示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型Canyou?和回答Yes,Ican./No,Ican't.Step3:practice(10分鐘)學(xué)生兩人一組，用單詞和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師選取幾組學(xué)生的對(duì)話，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。Step4:consolidation(10分鐘)學(xué)生分成小組，進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的角色扮演活動(dòng)。各小組展示活動(dòng)成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：1.單詞：basketball,football,swim,dance,rideabike2.句型：Canyou?Yes,Ican./No,Ican't.Icanplaybasketball/football/swim/dance/rideabike.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫單詞和句型，每個(gè)單詞和句型寫5遍。2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，用所學(xué)知識(shí)寫一篇小作文。課后反思：本節(jié)課通過籃球運(yùn)動(dòng)的情景和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高他們的寫作能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程是整個(gè)教案的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高他們的語言表達(dá)能力和交際能力。下面是對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：Step1:warmup(5分鐘)這一步驟的目的是讓學(xué)生從課下的輕松狀態(tài)過渡到課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的籃球運(yùn)動(dòng)，如投籃、傳球等，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地使用英語進(jìn)行交流。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的籃球運(yùn)動(dòng)，幫助他們建立起學(xué)習(xí)的信心和興趣。Step2:presentation(10分鐘)在這一步驟中，教師需要通過展示籃球、足球等運(yùn)動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞，并通過情景演示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型Canyou?和回答Yes,Ican./No,Ican't.。教師可以利用PPT展示圖片，并結(jié)合實(shí)物進(jìn)行展示，讓學(xué)生直觀地感知單詞和句型。在情景演示中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生一起進(jìn)行，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握單詞和句型。Step3:practice(10分鐘)這一步驟的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際的對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容，提高他們的口語表達(dá)能力。教師可以讓學(xué)生兩人一組，用單詞和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在練習(xí)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。Step4:consolidation(10分鐘)在這一步驟中，教師需要設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，提高他們的交際能力。教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的角色扮演活動(dòng)。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，進(jìn)行角色的設(shè)定和對(duì)話的設(shè)計(jì)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，提高他們的交際能力。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的參與和積極性，鼓勵(lì)他們大膽地開口說英語，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的英語水平?？偟膩碚f，教學(xué)過程是整個(gè)教案中最重要的一部分，它需要教師精心設(shè)計(jì)和組織，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高他們的語言表達(dá)能力和交際能力。1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，他們通常對(duì)體育活動(dòng)感興趣，因此以籃球?yàn)橹黝}的教案能夠有效地吸引他們的注意力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)考慮如何將籃球運(yùn)動(dòng)與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，例如，通過籃球術(shù)語的學(xué)習(xí)、籃球比賽的模擬等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地使用英語。2.教學(xué)方法的選擇針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。例如，對(duì)于視覺學(xué)習(xí)者，教師可以通過展示圖片、視頻等視覺材料來幫助他們記憶單詞和句型；對(duì)于聽覺學(xué)習(xí)者，教師可以通過重復(fù)播放錄音或親自示范句型來加強(qiáng)他們的聽覺印象。同時(shí)，教師還可以運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中運(yùn)用英語，如模擬籃球比賽中的角色扮演、制定比賽規(guī)則等。3.學(xué)生參與度的提升為了確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)采用分組合作、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使用英語進(jìn)行交流，同時(shí)也要適時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。4.個(gè)性化教學(xué)在教學(xué)過程中，教師