加爾各答的天使的閱讀理解以及答案5篇

加爾各答的天使的閱讀理解以及答案5篇天使兒現(xiàn)代文閱讀理解答案篇一天使兒現(xiàn)代文閱讀理解答案①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒。葵葵16歲，智力最多是小學(xué)三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓人害怕的怪叫聲。②一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫生，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無奈地說。④當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個(gè)專業(yè)畫家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫的？⑤他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無比的快樂?！拔夷盟稽c(diǎn)辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉?！逼拮忧敢獾卣f?！安徊?，你沒錯(cuò)，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個(gè)性嗎？”商未央的興奮溢于言表。⑥商未央把這些畫仔細(xì)研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫家商未央家的低能兒。⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。⑧這一報(bào)道，引起了電視臺(tái)的興趣，電視臺(tái)來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動(dòng)起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺(tái)精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺(tái)播放了，還作為宣傳片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，為此，專門給報(bào)社寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文章。⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉……，⑩妻子忍不住說：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……”⑩商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”閱讀題：1.下列對文本的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。B.第⑨段寫“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫了人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。C.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。2.請指出下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)(1)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。3.請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。(4分)4.“天使兒”在文中有哪些含義？(4分)閱讀答案1、(3分)C2、(4分)(1)驚呆：生動(dòng)地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫作的感染力。(2分)(2)公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)3、(4分)(1)善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對“用傻兒子來作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。(3)善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報(bào)社寫文章等。(答對一點(diǎn)給2分，答對任意兩點(diǎn)給4分)4、(4分)(1)指低能兒葵葵。(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。(答對一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分)摹狀貌知識(shí)點(diǎn)為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫作用：描摹了……的……特點(diǎn)，生動(dòng)形象詳細(xì)具體地說明了……，使被說明對象更準(zhǔn)確更詳盡更生動(dòng)。例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。替換詞語類作用某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。《天使的禮物》閱讀理解及答案篇二《天使的禮物》閱讀理解及答案天使的禮物⑴黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。⑵剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個(gè)月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。⑶兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”⑷我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的。”說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。⑸忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動(dòng)容。⑹回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。⑺第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都淹沒了。回過神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。⑼可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢！⑽每一次，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。⑾長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的。是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿面。⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了。捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！”順著他的手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯(cuò)？⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ拢粋€(gè)年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。(選自《最感人的情感小小說――穿過風(fēng)雪的音樂盒》，有刪改)8.請結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(4分)9.文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百昧雜陳？(4分)10.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”?(4分)11.“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？(6分)12.一個(gè)小小的孩子，用自己的行動(dòng)，溫暖了母親的一生，令人動(dòng)容。讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合實(shí)際談一談。(5分)(四)(23分)8.(4分)表層含義：兒子送給“我”含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片(2分。只答“找到‘我’最喜歡的那首歌”得1分)。深層含義：兒子對‘我’的愛(2分)9.(4分)(1)擔(dān)憂(擔(dān)心等)兒子沉迷于網(wǎng)吧(2分);(2)為兒子對“我”的冷落感到失望(失落、沮喪等)(1分)(3)為自己給家人造成的負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚(痛苦、無奈等)(1分)10.(4分)“癡癡”一詞在文中是執(zhí)著(用心等)的意思(2分)。文章主要通過兒子想方設(shè)法尋找“我”最喜愛的那首英文歌這件事來表現(xiàn)他的“癡”(2分)。11.(6分)問的人(中年人、司機(jī)、老太太)：對小男孩(兒子)的關(guān)愛(關(guān)心、喜愛等)(2分)。兒子：對別人的關(guān)心充滿感激(1分)，為買到唱片感到興奮(激動(dòng)等)(1分)。母親(“我”)：對別人關(guān)心兒子充滿感激(1分)，明白真相后的感動(dòng)(震撼、欣慰等)(1分)。12.(5分)示例：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動(dòng)了。他如此用心地愛著母親，千方百計(jì)尋找“靈芝草”給母親治病，令人動(dòng)容。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無須做驚天動(dòng)地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂、幸福。(感想2分，結(jié)合實(shí)際2分，表達(dá)通順1分。)更多相關(guān)文章推薦閱讀：1.曾鞏《任將》閱讀答案2.《閱歷與讀書》閱讀答案【精選】3.季羨林《二月蘭》閱讀答案4.鐵凝《與陌生人交流》閱讀答案5.晏殊《山亭柳·贈(zèng)歌者》閱讀答案及賞析6.《剩下半碗飯》閱讀答案7.詞人陸游《月夕》閱讀答案及賞析8.《花開的聲音》閱讀答案【推薦】9.故鄉(xiāng)的炊煙》閱讀答案10.《冰雪的啟示》閱讀答案天使閱讀答案篇三我們都能成為天使【阿根廷】何塞。羅德里格斯①我還是一名中學(xué)生的時(shí)候，發(fā)生了一件難忘的小事。②那是一個(gè)星期五，我在放學(xué)回家的路上看到剛轉(zhuǎn)到我們班的同學(xué)凱爾，他手中抱著一摞厚厚的書，我想：為什么要把所有書都帶回家呢？他一定是個(gè)書呆子。這時(shí)，突然來了一大幫孩子，故意把他手中的書打翻在地，還有人在凱爾腳下使了個(gè)絆兒，他隨即倒地。③凱爾的眼鏡飛了出去，他抬起頭看了看，我從他眼中讀出了痛苦，我的心隨之一緊，然后朝他跑去。他趴在地上摸索著找眼鏡。我把眼鏡遞到了他手上。他向我道謝，臉上浮現(xiàn)出了笑容，那是發(fā)自肺腑的感激的笑容。④我得知，原來我們住的地方相距不遠(yuǎn)。于是，我們結(jié)伴回了家。我覺得他這個(gè)人還不錯(cuò)，就問他是否有興趣周六一起去踢球，他欣然同意了。⑤整個(gè)周末我們都混在一起，他給我和我的朋友們留下了非常好的印象。⑥此后，我和凱爾成了最好的朋友。⑦多年后，凱爾特別邀請我去參加他的大學(xué)畢業(yè)典禮。他在致辭中說：“畢業(yè)典禮是對幫助過我們的人表達(dá)謝意的最好時(shí)刻。我要借這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝我最好的朋友?！雹嘟又?，他開始講我們認(rèn)識(shí)的故事，我驚訝得睜大了眼睛。直到那天我才知道，多年前的那個(gè)周末，他原本是打算自殺的！他說自己已經(jīng)整理好了學(xué)校的柜子，并把所有的書都抱回了家，這樣，媽媽在他死后就不必特意去學(xué)校整理他的遺物。說到這里，他看著坐在臺(tái)下的我，臉上展現(xiàn)出笑容，他接著說：“然而，我很幸運(yùn)，是我的朋友把我從死亡的邊緣拉了回來。”⑨那一刻，我才真正理解了他的話：“永遠(yuǎn)不要低估你的行為能夠產(chǎn)生的力量，你一些小小的舉動(dòng)就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。上天讓我們每個(gè)人都面對一些生命，讓我們以某種方式影響一些生命。”⑩用自己的快樂和愛心去照亮他人的生活，這樣做永遠(yuǎn)都是值得的。當(dāng)我們的。翅膀折斷，無力飛翔時(shí)，身邊的朋友就是把我們擁入懷中的天使。（摘自20xx年第2期《讀者》）【心靈悟語】“當(dāng)我們的翅膀折斷，無力飛翔時(shí)，身邊的朋友就是把我們擁入懷中的天使”文末的這句話給我們思想以啟迪。當(dāng)人身處逆境的時(shí)候，我們伸出的手能夠帶來溫暖，帶來信心，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。記住：我們都能成為天使。【思索引擎】1.簡要概括是什么樣的事情把凱爾從死亡的邊緣拉了回來？（3分）2.看完全文后，請你來回答第②段中劃橫線處所提出的疑問。（3分）3.第③段中說“我從他眼中讀出了痛苦”與“他向我道謝，臉上浮現(xiàn)出了笑容……”請你分別揣摩“痛苦”、“笑容”的深刻含義。4.第⑩段有何作用？你從這段話中受到什么啟發(fā)？（3分）【我們都能成為天使】參考答案1.我在凱爾絕望和絆倒摸索眼鏡時(shí)，及時(shí)將眼鏡遞送給他，使他感受到愛心所產(chǎn)生的力量。2.這樣做，凱爾媽媽在他死后就不必特意去學(xué)校整理他的遺物3.“痛苦”指的是那幫孩子不友好行為帶給凱爾內(nèi)心的極大傷害，這給本已經(jīng)失去生活信心的凱爾無疑是雪上加霜?！靶θ荨敝傅氖莿P爾感受到我的愛心舉動(dòng)的愉悅以及來自內(nèi)心的感激。4.起畫龍點(diǎn)睛（深化主題或升華主旨）的作用。啟發(fā)示例一：在別人身處困境，需要幫助的時(shí)候，我們要用自己的快樂和愛心照亮他們的生活，幫助他們重拾生活的信心與勇氣。示例二：不要低估愛心的力量，即使是一個(gè)小小的舉動(dòng)就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。天使的禮物閱讀理解及答案篇四天使的禮物①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。②剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個(gè)月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。③兒子興致勃勃地問：情人節(jié)送什么禮物好？④我漫不經(jīng)心作答：那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的。說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?，F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。⑤忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！兒子動(dòng)容。⑥回家后，兒子替我按摩，他見過名醫(yī)生為我做按摩，手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。⑧鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢?、饷恳淮?，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。⑾長嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間，我忍不住淚流滿面。⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！順著那手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂，哪里有錯(cuò)？⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：是親人的親，不是事情的情，明天我要告訴老師去。原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：小朋友，你找到了嗎？兒子回答：找到了，謝謝叔叔。我詫異地望著他們。那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問：找到了嗎？⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：找到了嗎？我與兒子一道感激地回答：找到了！找到了！我的聲音里竟有了微微的哽咽。⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。閱讀題：1、請結(jié)合文章說說天使的禮物的表層含義和深層含義。(4分)2、文章第⑧段中畫線的句子我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談，請聯(lián)系上下文說說為什么我的心里百味雜陳？(4分)3、如何理解最后一段中癡癡一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的癡？(4分)4、找到了嗎找到了！文中多處出現(xiàn)這個(gè)問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？(6分)5、一個(gè)小小的孩子，用自己的行動(dòng)，溫暖了母親的一生，令人動(dòng)容。讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合實(shí)際談一談(5分)加爾各答的天使閱讀及參考答案篇五9月10日，印度的加爾各答。一場隆重的葬禮正在舉行，逝者的遺體被12個(gè)印度人高高地抬起，所有在場的人全部下跪，包括印度總理。當(dāng)逝者的遺體抬過大街時(shí)，兩邊大樓上的人全部下樓，沒有人覺得有資格比她站得更高。這是印度各界人士以及自世界各地的吊唁者為被稱為“加爾各答的天使”的特蕾莎修女舉行國葬。成千上萬的人冒著傾盆大雨走上街頭，為她的離去流下哀傷的眼淚。19，特蕾莎修女出生在南斯拉夫聯(lián)邦的馬其頓共和國。12歲時(shí)，善良博愛的天性使她對慈善事業(yè)著迷，并加入天主教的兒童慈善會(huì)。她后回憶說：“我那時(shí)就意識(shí)到我有一個(gè)使命，就是去幫助窮人。”15歲時(shí)，與姐姐一起到印度接受傳教士訓(xùn)練。18歲時(shí)，她到了被尼赫魯稱為“噩夢之城”的加爾各答。從1929年到1946年，特蕾莎修女在加爾各答的一所女子學(xué)校任教，事業(yè)雖然神圣，但學(xué)校里的女孩幾乎都是出生于印度的上層社會(huì)。這個(gè)優(yōu)越的環(huán)境與更加廣大、更加真實(shí)的印度無關(guān)。1948年，她用僅有的一點(diǎn)積蓄，創(chuàng)辦了一所露天學(xué)校，專門收留失學(xué)的流浪兒童。1950年，她創(chuàng)辦了印度愛德修女會(huì)，并為它制訂了教規(guī)，凡教會(huì)成員都要定下“貧困、貞潔和服從”的誓約。她解釋說：“要愛窮人，了解窮人，我們自己必須是窮人。1952年，她在加爾各答的一座寺廟旁建起了“垂死貧民收容所”，讓那些垂死的貧民在彌留之際享受一下人間的溫暖。這一舉動(dòng)惹惱了寺廟的和尚，他們揚(yáng)言要?dú)⑺肋@些垂死者。特蕾莎修女用身體擋住大門，大聲地說：“你們要?dú)⒕蜌⑺牢野?。讓這些垂死的人平靜而尊嚴(yán)地去死吧?！闭f著，雙手合十，雙眼緊閉。她無所畏懼的氣概震懾了鬧事者，和尚們沒趣地走了。到80年代末，大約有3萬名身患不治之癥而無家可歸的人，在這里度過最后的有尊嚴(yán)的日子。當(dāng)有人問“挽救這些患有不治之癥的人是否值得”時(shí)，她很吃驚，因?yàn)檫@樣的提問與她的人生觀格格不入。特蕾莎修女到處奔走呼號(hào)，并將教皇保羅六世訪問印度期間贈(zèng)給她的一部高級轎車賣掉，成立了加爾各答唯一的麻風(fēng)防治中心，開始大量收留麻風(fēng)人。在貝魯特的戰(zhàn)區(qū)，在埃塞俄比亞的饑民區(qū)、在非洲艾滋病蔓延區(qū)都留下了她衰弱而堅(jiān)定的身影。她甚至只身到科索沃交戰(zhàn)區(qū)解救被圍的婦女兒童，交戰(zhàn)雙方聽說特蕾莎修女進(jìn)入戰(zhàn)區(qū)，立即停火，待她帶走婦女兒童，雙方又馬上開火。當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國秘書長安南聽到消息后說：“連我也做不到的，她做到了。”她創(chuàng)建的組織所有的錢物都是人們捐贈(zèng)的，并無償提供給貧病無力的人。世界上最有錢的公司都愿意把錢捐給她，到她逝世前，她的組織有四億多美元的資產(chǎn)，有7000多名正式工作人員，還有數(shù)不清的追隨者和義務(wù)工作者分布在115個(gè)國家，管理著543個(gè)收容站、孤兒院和愛滋病防治中心?？墒?，她住的地方唯一的電器是一部電話。她穿的衣服，一共只有三套，而且自己換洗……1979年，特蕾莎修女被授予諾貝爾和平獎(jiǎng)。她在頒獎(jiǎng)儀式上的即興講話中說：“這項(xiàng)榮譽(yù)我個(gè)人不配領(lǐng)受，我只是一個(gè)群體的代表，我不過是汪洋中的一滴水”，“沒有所謂集體的人，每個(gè)人都是具體的，個(gè)人才是最重要的，每一個(gè)人在我而言就是基督，她是那時(shí)那刻世上唯一的人……”在頒獎(jiǎng)儀式上，特蕾莎修女還做了一件匪夷所思的事。她對主持者發(fā)出了真誠的。呼吁：客人們能否不享用例行的盛宴，把盛宴的費(fèi)用捐給她的組織。因?yàn)檫@100多人享用的盛宴，可以讓1500名加爾各答的窮人吃一天飽飯，結(jié)果出席頒獎(jiǎng)儀式的人一致同意取消宴會(huì)，把節(jié)省出的1700美元贈(zèng)給了特蕾莎修女，她所獲得的獎(jiǎng)金也全部做了慈善基金。特蕾莎修女18次被提名為“年度最受尊敬人物”中的“十大最受尊敬女性”之一，并屢次當(dāng)選。10月，特蕾莎修女被諾貝爾基金會(huì)評為“諾貝爾獎(jiǎng)百年歷史上最受崇敬的獲獎(jiǎng)?wù)摺保ü?位，另外兩位是馬丁·路德·金和愛因斯坦）。大地上遠(yuǎn)處有個(gè)修女，她穿梭于又臭又臟的廢墟，與那四季踏遍天涯海角，含淚說著愛要愛到心痛?！愀鄹枋粥嵭阄牡拿都訝柛鞔鸬奶焓埂?，將特蕾莎修女平凡而偉大的形象永遠(yuǎn)定格在了道德的天空……（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．特蕾莎修女善良博愛的天性使她從小就對慈善事業(yè)著迷，并加入天主教的兒童慈善會(huì)。12歲時(shí)她就說過：“我意識(shí)到我有一個(gè)使命，就是去幫助窮人。”B．特蕾莎修女之所以建立“垂死貧民收容所”，是因?yàn)樵谒膬r(jià)值觀里，每一個(gè)人的每時(shí)每刻都應(yīng)該擁有人的尊嚴(yán)。C．特蕾莎修女18次被提名為“年度最受尊敬人物”中的“十大最受尊敬女性”之一，并且是諾貝爾基金會(huì)評出的“諾貝爾獎(jiǎng)百年歷史上最受崇敬的獲獎(jiǎng)?wù)摺薄．愛德修女會(huì)成員都要定下“貧困、貞潔和服從”的誓約。拒絕出身富有的人加入，因?yàn)椤耙獝鄹F人，了解窮人，我們自己必須是窮人?！盓．“愛要愛到心痛”，這表明特蕾莎修女的所作所為是一種發(fā)自內(nèi)心的悲憫情懷，而不僅僅是出于覺悟和理念。（2）特蕾莎修女為什么被稱為“天使”？請根據(jù)文本從她的行為、影響兩方面分析說明。（6分）__________________________