2024山西省職工工藝美術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山西省職工工藝美術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.開展批評與自我批評C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.努力做到慎獨(dú)【答案】：A2.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重B.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷D.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思【答案】：A3.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.歷史繼承性C.可變性D.差異性【答案】：B4.高校教學(xué)計(jì)劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)B.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.課堂教學(xué)目標(biāo)D.教育法律法規(guī)【答案】：B5.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.常規(guī)性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：C6.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.文化功能B.生態(tài)保護(hù)功能C.政治功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D7.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.學(xué)術(shù)B.教學(xué)C.學(xué)科D.研究【答案】：C8.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾B.獨(dú)立性與能力不足的矛盾C.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D9.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間B.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機(jī)會C.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D10.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.代理的角色D.育人的角色【答案】：B11.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負(fù)性的情緒B.和朋友傾訴C.吃大量的東西D.喝酒【答案】：B12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.12-28D.15-30【答案】：A13.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進(jìn)行劃分，可以分為（）。A.同化性遷移、順應(yīng)遷移與同組遷移B.水平遷移與垂直遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.一般遷移與具體遷移【答案】：B14.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求C.以上都對D.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則【答案】：C15.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)B.是教師職業(yè)行為習(xí)性C.是自然形成的或先天形成的習(xí)性D.是教師一時的道德沖動【答案】：A16.心理學(xué)史上的第二次思潮是（）。A.認(rèn)知主義B.精神分析C.行為主義D.人本主義【答案】：B17.本次修改的《民辦教育促進(jìn)法》最大的亮點(diǎn)在（）。A.民辦學(xué)校的身份B.民辦學(xué)校法人屬性的定位C.民辦教育非營利性質(zhì)D.分類管理【答案】：D18.提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。A.斯滕伯格B.霍爾C.霍妮D.赫洛克【答案】：A19.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.道美B.形體美C.表美D.風(fēng)格美【答案】：A20.中國歷史上第一個正式頒布并實(shí)施的學(xué)制是（）。A.《奏定學(xué)堂章程》B.《欽定學(xué)堂章程》C.《大學(xué)規(guī)程》D.《大學(xué)組織法》【答案】：A21.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.需要B.意志C.人格D.情感【答案】：A22.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.生成技術(shù)B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】：B23.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》B.韓愈的《師說》C.柳宗元的《師友箴》D.柳宗元的《答韋中立論師道書》【答案】：B24."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.長效性B.示范性C.獨(dú)立性D.復(fù)雜性【答案】：B25.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐C.提升專業(yè)知識D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】：B26.學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.復(fù)述策略C.理解一控制策略D.組織策略【答案】：A27.下列不屬于成就目標(biāo)形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.個體能力C.年齡因素D.性別【答案】：A28.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于（）階段A.勤奮感對自卑感B.同一感對同一感混亂C.繁殖感對停滯感D.親密感對孤獨(dú)感【答案】：D29.2018年11月8日，教育部印發(fā)了（），該準(zhǔn)則是新時代高校教師職業(yè)行為的基本守則。A.《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》B.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》D.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》【答案】：A30.以下不屬于實(shí)物直觀的是（）。A.觀察教學(xué)電影B.觀察實(shí)物C.到實(shí)地參觀訪問D.演示實(shí)驗(yàn)【答案】：A31.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體價值取向多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D32.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯誤的是（）。A.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑B.教育政策通常以行政機(jī)關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)C.教育政策保障教育法規(guī)的實(shí)施D.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)【答案】：C33.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.教學(xué)工作B.科技管理工作C.科技開發(fā)工作D.行政工作【答案】：C34.個體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。A.心理因素B.道德情感C.個性特征D.主觀能動性【答案】：D35.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.事業(yè)激勵法B.股權(quán)激勵法C.待遇激勵法D.情感激勵法【答案】：B二、多選題36.下列選項(xiàng)對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.由一定的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定B.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系C.以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)D.以上答案都正確E.依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCDE37.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.減輕外在壓力C.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)D.建立良好的人際關(guān)系E.社會奉獻(xiàn)愛心F.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化【答案】：ABCDEF38.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分D.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高【答案】：AC39.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）A.道德理想B.道德判斷C.道德行為D.道德意志【答案】：CD40.在寫教案涉及知識的難點(diǎn)時,應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識有（）。A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識B.思維定勢帶來的負(fù)遷移C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識D.概念相通、方法相似的知識E.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理【答案】：ABDE41.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.自我檢查B.尋找合作點(diǎn)C.尊重別人D.換位思考【答案】：AB42.現(xiàn)代高等教育對師德建設(shè)的一般要求可以概括為（）。A.敬業(yè)樂教，熱愛學(xué)生B.追求正義，關(guān)愛社會C.追求創(chuàng)新，注重個性D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信【答案】：ABCD43.下列選項(xiàng)屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度B.推進(jìn)政校分開、管辦分離C.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制D.加強(qiáng)章程建設(shè)【答案】：ABCD44.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.生命權(quán)B.身份權(quán)C.身體權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：ACD45.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.自由化B.國際化C.行政化D.終身化【答案】：BD46.大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性B.自主性C.受動性D.主動性【答案】：ABD47.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力D.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性【答案】：ABCD48.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關(guān)系B.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義C.要用集體主義的觀點(diǎn)和集體主義的精神認(rèn)識、處理職業(yè)人際關(guān)系D.我們應(yīng)該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”【答案】：ACD49.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.糟糕至極C.認(rèn)知偏差D.過分概括【答案】：ABD50.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.教書育人，關(guān)愛學(xué)生B.學(xué)為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：BCD51.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD52.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）