八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)02第二單元(B卷提升篇)(原卷版+解析)

【專(zhuān)題02】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）第二單元同步檢測(cè)卷（B卷提升篇）（原卷版）（全卷共四個(gè)大題，總分：120分，考試時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)積累（第1~6題每題2分；第7題8分，共20分）1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．孕育（yùn）劫難（jié）連翹（qiáo）山麓（lù）B．稀疏（sū）粗糙（cāo）膨脹（pénɡ）喪失（sànɡ）C．農(nóng)諺（yàn）腐蝕（shí）深淵（yuān）緘默（jiān）D．褶皺（zhě）鳥(niǎo)臀（tún）狩獵（shòu）喧嚷（xuān）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．物體震動(dòng)無(wú)動(dòng)于衰周而復(fù)始草長(zhǎng)鶯飛B．難逃扼運(yùn)在劫難逃?？菔癄€五彩斑斕C．束手無(wú)策如法炮制難以置信戛然而止D．天衣無(wú)縫消聲匿跡氣息奄奄變化多端3．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．2017年世界乒乓球錦標(biāo)賽上，馬龍以目空一切的氣勢(shì)擊敗所有對(duì)手，奪得冠軍。B．看起來(lái)這幾個(gè)騙子配合得天衣無(wú)縫，但還是被警察識(shí)破了他們的騙局。C．如果我們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)動(dòng)物，過(guò)不了多久，好多動(dòng)物就會(huì)像恐龍一樣銷(xiāo)聲匿跡。D．這對(duì)熱戀中的情侶一起發(fā)誓：即使?？菔癄€也永不變心。4．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．菲律賓單方面提交南海國(guó)際仲裁案，不是為了解決爭(zhēng)端，而是妄圖否定中國(guó)在南海的領(lǐng)土主權(quán)。B．能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。C．通過(guò)開(kāi)展高雅音樂(lè)進(jìn)校園，粵劇進(jìn)校園等活動(dòng)，我市師生文化水平得到進(jìn)一步提高。D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目將詩(shī)詞文化帶到人們生活中，有利于更多人走近、了解、研究古詩(shī)詞。5．將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。②也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。③輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。④這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過(guò)程中的一個(gè)方面，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無(wú)明確證據(jù)。⑤因?yàn)樵缭谌祟?lèi)出現(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過(guò)導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候氣變化的一個(gè)階段。A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．①③⑤②④ D．①③⑤④②6．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《大自然的語(yǔ)言》一文用“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，寫(xiě)得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性。B．《恐龍無(wú)處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運(yùn)用打比方的方法，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。C．《大雁歸來(lái)》一文中“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，寫(xiě)出了大雁的高傲與嬌氣。D．《被壓扁的沙子》一文，作者通過(guò)“被壓扁的沙子”來(lái)探討恐龍的死因，再一次證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）《飲酒》（其五）中，陶淵明借鳥(niǎo)兒結(jié)伴而歸寄托自己歸返自然的人生理想的句子是“___________________________”。

（2）《雁門(mén)太守行》中，李賀寫(xiě)我軍嚴(yán)陣以待，陽(yáng)光照在鎧甲上，一片金光閃爍的句子是“___________________________”。（3）詩(shī)人王灣乘船來(lái)到北固山，在《次北固山下》中用“，”的詩(shī)句，描繪了殘夜將盡，旭日從海中孕育而出的壯景；（4）杜牧夜泊秦淮河，觸景生情，在《泊秦淮》中寫(xiě)下了“，”的詩(shī)句，表面斥責(zé)歌女，實(shí)際諷刺了不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者（5）“東”是一個(gè)有特殊意義的方位。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中含有“東”字的連續(xù)兩句：，。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（第8~11題，共10分）（一）語(yǔ)文綜合運(yùn)用（5分）8.支付寶是一種網(wǎng)上支付工具，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹下圖所示的支付寶交易流程。（2分）9.大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的根基，善待自然，我們生活的家園將會(huì)更加美好，漠視自然，人類(lèi)將會(huì)遭到大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)。新華中學(xué)八（2）班擬開(kāi)展以“善待自然，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（3分）（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法）（1分）（2）下圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，請(qǐng)語(yǔ)意簡(jiǎn)明地寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并任選一個(gè)要素說(shuō)說(shuō)它的寓意。（2分）（二）名著閱讀（3分）10．閱讀下面《紅星照耀中國(guó)》節(jié)選，回答問(wèn)題?！拔医拥綀?bào)告，說(shuō)你是一個(gè)可靠的新聞?dòng)浾?，?duì)中國(guó)人民是友好的，并且說(shuō)可以信任你會(huì)如實(shí)報(bào)道?！彼f(shuō)，“我們知道這些就夠了。你不是共產(chǎn)主義者，這對(duì)于我們是沒(méi)有關(guān)系的。任何一個(gè)新聞?dòng)浾咭獊?lái)蘇區(qū)訪問(wèn)，我們都?xì)g迎。不許新聞?dòng)浾叩教K區(qū)來(lái)的，不是我們，是國(guó)民黨。你見(jiàn)到什么，都可以報(bào)道，我們要給你一切幫助來(lái)考察蘇區(qū)?！苯o我這樣自由活動(dòng)的誠(chéng)意，我是有一點(diǎn)驚奇和懷疑的。我原來(lái)以為即使允許我到蘇區(qū)去旅行，對(duì)于拍照、搜集材料或訪問(wèn)談話等總會(huì)對(duì)我加以一定的限制的。他的話聽(tīng)起來(lái)太理想了，總歸有什么地方會(huì)出毛病的……（1）以上材料選自《紅星照耀中國(guó)》，其中的“他”是______________（填人名）。（1分）（2）材料中的“我”為什么會(huì)感到驚奇和懷疑？結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）（三）漢字書(shū)寫(xiě)（2分）11.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。賞重巒疊障美景，贊巧妙絕論匠心。三、閱讀理解（第12~26題，共40分）（一）閱讀下面這首，完成12~13題。（每小題2分，共4分）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。12.“天接云濤連曉霧”中“接”“連”二字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）13.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成第14~17題。（12分）甲天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）乙凡治國(guó)之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則救凌②上犯禁③，凌上犯禁則難治也。故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之。（節(jié)選自《管子》）【注釋】①奚：疑問(wèn)代詞，相當(dāng)于“何”。②凌：侵犯，這里是“違抗”的意思。③犯禁：觸犯禁令。12．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）環(huán)而攻之而不勝（2）委而去之（3）親戚畔之（4）故治國(guó)常富13．翻譯下面的句子（4分）（1）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（2）是以善為國(guó)者，必先富民。14．甲乙兩文都論述了____________（用乙文中四字短語(yǔ)概括），都強(qiáng)調(diào)人的重要性。但兩文論述的角度有不同，甲文強(qiáng)調(diào)要_______（原文中兩字概括）乙文強(qiáng)調(diào)要_______（原文中兩字概括）。（3分）15．甲文說(shuō)的“得道者多助”和乙文說(shuō)的“凡治國(guó)之道”，這兩個(gè)“道”意思一樣嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成第18~21題。（10分）氣候能夠影響人的性格嗎？楊陽(yáng)法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩曾在他的巨著《論法的精神》中討論了法律與氣候的關(guān)系。他注意到，人們因?yàn)闅夂虻牟煌瑫?huì)導(dǎo)致明顯的性格差異：在寒冷的國(guó)家，人們對(duì)快樂(lè)不夠敏感；在溫暖的國(guó)家，人們對(duì)快樂(lè)的敏感性就要強(qiáng)些；在炎熱的國(guó)家，人們對(duì)快樂(lè)極為敏感。氣候是用緯度來(lái)區(qū)分的，不過(guò)因此也意味著人們可以用感覺(jué)的敏感程度對(duì)它加以區(qū)分。如果你曾經(jīng)在英國(guó)和意大利觀看過(guò)一些歌劇，雖然劇本相同，演員亦相同，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的音樂(lè)在兩個(gè)國(guó)家卻產(chǎn)生了極不相同的效果。一個(gè)國(guó)家的觀眾顯得很冷淡，而另一個(gè)國(guó)家的觀眾則非常激動(dòng)，令人難以置信。人的性格與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)有研究表明，人的性格形成與他的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切關(guān)系，其中就包括當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)π愿竦挠绊?。生活在熱帶地區(qū)的人，為了躲避酷暑，在室外活動(dòng)的時(shí)間比較多，所以性格不受拘束，脾氣也相對(duì)暴躁一些。而居住在寒冷地帶的人，室外活動(dòng)較少，需要長(zhǎng)時(shí)間在封閉的空間與人朝夕相處，因此養(yǎng)成了較強(qiáng)的情緒控制能力。生活在北極圈內(nèi)的因紐特人，被稱(chēng)為世界上“永不發(fā)怒的人”。俄羅斯的冬天漫長(zhǎng)而寒冷，人們習(xí)慣于穿著厚重的冬季服裝，所以他們的動(dòng)作遲緩，不隨意，性格上常常也呈現(xiàn)堅(jiān)毅的特點(diǎn)。而江南水鄉(xiāng)氣候濕潤(rùn)，風(fēng)景秀麗，往往使人們對(duì)周?chē)挛锖苊舾?，所以江南水鄉(xiāng)人民大多多愁善感，機(jī)智敏捷。在山區(qū)長(zhǎng)大的人，則因?yàn)槿藷熛∩?，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，天氣多變，逐漸養(yǎng)成了說(shuō)話聲音洪亮，商量事情爽快，為人誠(chéng)實(shí)的性格。策馬奔馳在廣闊草原上的牧民，經(jīng)常面對(duì)飛沙走石的惡劣氣候，性格變得豪放直爽，熱情好客。而在大城市，高樓大廈林立，活動(dòng)空間狹小獨(dú)立，空氣質(zhì)量欠佳，憋悶的城市氣候最容易讓人養(yǎng)成孤僻的性格。①生活中有很多人在遇到陰雨天時(shí)情緒低落，而在陽(yáng)光燦爛的日子里會(huì)心情舒暢?，F(xiàn)代醫(yī)療氣象研究者對(duì)此做出了科學(xué)的解釋?zhuān)宏幱晏鞖庵杂绊懭说那榫w健康，主要是因?yàn)殛幱晏鞖庀鹿饩€較弱，人體分泌的松果體激素較多，這樣，甲狀腺素、腎上腺素的分泌濃度就相對(duì)降低，人體神經(jīng)細(xì)胞也就因此“偷懶”，變得不怎么活躍，人也就會(huì)變得無(wú)精打采。法國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)因陰雨連綿的天氣遲遲沒(méi)有停止，而導(dǎo)致很多人患上抑郁癥的事情。針對(duì)這些抑郁癥患者發(fā)病的原因，法國(guó)當(dāng)?shù)氐暮芏嘀委煓C(jī)構(gòu)創(chuàng)造性地采用人造陽(yáng)光治療法，這種用光照來(lái)治療那些急于想看到陽(yáng)光的病人的方法，療效十分顯著。②夏季炎熱，不少人的脾氣也變得“一點(diǎn)就著”。在心理學(xué)領(lǐng)域，一個(gè)有趣的研究話題就是高溫為什么會(huì)讓人的脾氣變差。最早的證據(jù)來(lái)自犯罪領(lǐng)域，許多司法報(bào)告發(fā)現(xiàn)，犯罪（尤其是暴力犯罪）的發(fā)生率在夏天上升，特別是在氣溫較高時(shí)?？茖W(xué)家認(rèn)為，這可能也與人體對(duì)熱度的生理反應(yīng)有關(guān)。氣溫升高會(huì)導(dǎo)致人體心跳加快、睪酮水平增高以及其他一些代謝反應(yīng)，它們會(huì)刺激交感神經(jīng)系統(tǒng)，該神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)責(zé)戰(zhàn)斗或逃跑反應(yīng)，因此人們更有可能發(fā)生沖突。（選自《百科知識(shí)》，有刪減）本文以“氣候能夠影響人的性格嗎？”為題，有何好處？（2分）19．請(qǐng)為文中畫(huà)橫線的①②處擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字。（2分）20．下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（3分）陰雨天氣之所以影響人的情緒健康，主要是因?yàn)殛幱晏鞖庀鹿饩€較弱，人體分泌的松果體激素較多。21．有同學(xué)認(rèn)為“人的性格與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)”部分舉的例子過(guò)多，有啰唆之嫌。請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶?。?分）（四）閱讀下面的文章，完成第22~26題。（14分）落在父親生命中的雪熊薈蓉查出患心臟病和高血壓時(shí)，父親才三十出頭，那時(shí)我剛上初中。那時(shí)候的秋天好像特別冷，9月一開(kāi)學(xué)就需穿上夾衣了。我每周都要穿過(guò)四五里長(zhǎng)的田間小路回家，帶著一罐頭瓶腌菜和五毛零花錢(qián)返校。開(kāi)學(xué)不久后的一個(gè)周末，我回到家，意外聽(tīng)到母親邊哭泣邊說(shuō)：“你這病要長(zhǎng)期吃藥，又不能負(fù)重，賣(mài)棉花的白條不曉得哪天能兌現(xiàn)，我看就讓蓉兒去學(xué)裁縫吧。灣子里就她一個(gè)姑娘在讀書(shū)了……”父親的聲音干脆利落：“蓉兒聰明，是讀書(shū)的料。這話以后不要再提。我這病一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)要命，咱們悠著點(diǎn)，日子能過(guò)得去的……”我裝作什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，徑去廂房找飯吃。只是后來(lái)在返校時(shí)，拒絕接受父親遞過(guò)來(lái)的五毛錢(qián)。父親沒(méi)有勉強(qiáng)，他默默推出自行車(chē)，送我上學(xué)。鄉(xiāng)間土路，逼仄坑洼，一邊是水溝，一邊是田地。自行車(chē)買(mǎi)回家才半年，父親車(chē)技不佳。我在車(chē)后座上搖晃，提心吊膽。過(guò)譚湖段時(shí)，猛一陣顛簸，父親和我連人帶車(chē)翻到田里。我只是被稻草扎了一下，并無(wú)大礙。父親卻歪在車(chē)下，掙不起身子來(lái)。在我的幫助下，父親才重新站起來(lái)。他拍拍身上的泥土，有些尷尬地笑了笑，隨即提出要我坐在車(chē)上，他繼續(xù)推車(chē)行進(jìn)。我說(shuō)學(xué)?？斓搅?，你先回去吧。他沒(méi)有堅(jiān)持，叮囑我好好念書(shū)，就調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭。絢爛的夕陽(yáng)余暉中，他搖晃在自行車(chē)上的黑瘦的背影，顯得那么單薄而蒼涼。我不忍看第二眼，鉚足勁兒朝學(xué)校奔跑?；氐綄W(xué)校，在書(shū)包的夾層里，我發(fā)現(xiàn)了被刻意藏著的五毛錢(qián)。每周的這五毛錢(qián)，是用來(lái)補(bǔ)充維生素的。那時(shí)候，我們自己淘米，用鋁盒煮飯吃。下飯的菜，就是從家里帶來(lái)的醬蘿卜、洋姜、霉干菜之類(lèi)。條件好點(diǎn)兒的學(xué)生，可能會(huì)帶些榨菜炒肉、干魚(yú)什么的。父親說(shuō)光吃腌菜不行，要我打點(diǎn)青菜，補(bǔ)充維生素。五分錢(qián)一個(gè)的青菜，我本來(lái)就舍不得買(mǎi)，這時(shí)更不會(huì)了。我的零用錢(qián)都花在了買(mǎi)紙筆和蠟燭上。晚自習(xí)下課后，教室就停電了。還想學(xué)習(xí)，就只能點(diǎn)蠟燭。一支蠟燭八分錢(qián)，能點(diǎn)兩個(gè)晚上。直到現(xiàn)在，我都記得蠟燭那淡淡的熏香味，記得鏡子里那黑黢黢的鼻孔，記得考了好名次后老師那高分貝的表?yè)P(yáng)聲，記得同學(xué)們羨慕和嫉妒的眼神。說(shuō)到底，那時(shí)我更沉浸于小我的感受，并深以自己的刻苦努力為榮。當(dāng)我朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定奮斗的時(shí)候，我看不到落在父親身上的雪，那沉甸甸的雪。一個(gè)周末回家，見(jiàn)到一臉苦相的大舅正在堂屋里跟父親說(shuō)著什么，之后，父親踅回房里拿出一張條子交給他：“這是150塊，你先對(duì)付一下。以后，不要再賭了……”大舅走后，母親嘟噥開(kāi)來(lái)：“我們的日子都愁得沒(méi)有法子，你倒是會(huì)做好人，給他錢(qián)，丟到無(wú)底洞里……”父親沉下臉來(lái)說(shuō)：“你忍心看著你兄弟被別人下胳膊下腿嗎？他求到我們這里了，總不能讓他空著手回去?！比欢?，父親的不忍，終是將自己拖進(jìn)了更深的冬天。那時(shí)候，除了田地的收入，我家再?zèng)]有其他來(lái)錢(qián)的途徑。家里意外支出的這150元錢(qián)，只能通過(guò)精打細(xì)算、節(jié)衣縮食來(lái)彌補(bǔ)了。那一個(gè)秋冬，我們連紅薯和甘蔗都沒(méi)有吃足，更不用談雞蛋和面餅了。所有能換錢(qián)的東西，都被父親打進(jìn)了算盤(pán)。我們生命的每一抹暖陽(yáng)、每一縷清光，其實(shí)都是父親用孤獨(dú)的雪擦亮的?，F(xiàn)在，當(dāng)我為了給兒子買(mǎi)房，而甘愿長(zhǎng)年累月地躬耕匍匐，每天忍受十幾個(gè)小時(shí)的煎熬時(shí)，我總是想起父親，想起他為我們所默默承受的苦，那些不曾訴說(shuō)的累，那些悄悄化掉的冰……父親，一直都在自己的生命里，孤獨(dú)地過(guò)冬。落在他一生中的雪，今天，終于被我看見(jiàn)。而我，竟然已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，去為他生一個(gè)小火爐，披一件寒衣。22.作者在文中記敘了有關(guān)父親的哪幾件事？（3分）23．試賞析下列句子。（3分）我們生命中的每一抹暖陽(yáng)、每一縷清光，其實(shí)都是父親用孤獨(dú)的雪擦亮的。24．文章結(jié)尾“而我，竟然已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，去為他生個(gè)小火爐，披一件寒衣”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）25．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？（3分）26．結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“落在父親生命中的雪”的寓意。（3分）四、寫(xiě)作（50分）27．你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來(lái)，你覺(jué)得周?chē)沫h(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周?chē)沫h(huán)境”為題，寫(xiě)一篇事理說(shuō)明文。不少于600字。提示：（1）首先，確定說(shuō)明對(duì)象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，寫(xiě)出它的變化。（2）查找相關(guān)資料，分析變化的原因。（3）注意安排好說(shuō)明順序。要求：①內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言使用得當(dāng)；②書(shū)寫(xiě)規(guī)范；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！緦?zhuān)題02】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）第二單元同步檢測(cè)卷（B卷提升篇）（解析版）（全卷共四個(gè)大題，總分：120分，考試時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)積累（第1~6題每題2分；第7題8分，共20分）1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．孕育（yùn）劫難（jié）連翹（qiáo）山麓（lù）B．稀疏（sū）粗糙（cāo）膨脹（pénɡ）喪失（sànɡ）C．農(nóng)諺（yàn）腐蝕（shí）深淵（yuān）緘默（jiān）D．褶皺（zhě）鳥(niǎo)臀（tún）狩獵（shòu）喧嚷（xuān）【答案】B【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。B項(xiàng)注音有誤，“稀疏”的“疏”應(yīng)該讀作“shū”。2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．物體震動(dòng)無(wú)動(dòng)于衰周而復(fù)始草長(zhǎng)鶯飛B．難逃扼運(yùn)在劫難逃?？菔癄€五彩斑斕C．束手無(wú)策如法炮制難以置信戛然而止D．天衣無(wú)縫消聲匿跡氣息奄奄變化多端【答案】C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)“無(wú)動(dòng)于衰”寫(xiě)作“無(wú)動(dòng)于衷”；B項(xiàng)“難逃扼運(yùn)”寫(xiě)作“難逃厄運(yùn)”；D項(xiàng)“消聲匿跡”寫(xiě)作“銷(xiāo)聲匿跡”。3．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．2017年世界乒乓球錦標(biāo)賽上，馬龍以目空一切的氣勢(shì)擊敗所有對(duì)手，奪得冠軍。B．看起來(lái)這幾個(gè)騙子配合得天衣無(wú)縫，但還是被警察識(shí)破了他們的騙局。C．如果我們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)動(dòng)物，過(guò)不了多久，好多動(dòng)物就會(huì)像恐龍一樣銷(xiāo)聲匿跡。D．這對(duì)熱戀中的情侶一起發(fā)誓：即使?？菔癄€也永不變心?！敬鸢浮緼【解析】A.“目空一切”是貶義詞，用于世乒賽冠軍馬龍身上屬于褒貶誤用。4．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．菲律賓單方面提交南海國(guó)際仲裁案，不是為了解決爭(zhēng)端，而是妄圖否定中國(guó)在南海的領(lǐng)土主權(quán)。B．能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。C．通過(guò)開(kāi)展高雅音樂(lè)進(jìn)校園，粵劇進(jìn)校園等活動(dòng)，我市師生文化水平得到進(jìn)一步提高。D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目將詩(shī)詞文化帶到人們生活中，有利于更多人走近、了解、研究古詩(shī)詞?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B項(xiàng)有語(yǔ)病，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。5．將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。②也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。③輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。④這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過(guò)程中的一個(gè)方面，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無(wú)明確證據(jù)。⑤因?yàn)樵缭谌祟?lèi)出現(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過(guò)導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候氣變化的一個(gè)階段。A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．①③⑤②④ D．①③⑤④②【答案】B【解析】排列這幾個(gè)句子的順序，要首先閱讀這些句子，明確這個(gè)語(yǔ)段是圍繞氣候變化的爭(zhēng)論展開(kāi)的，所以①是中心句，做首句。然后看到③句“歸咎于全球變暖”，②④⑤句都是有關(guān)氣候變暖的；所以②④⑤句是聯(lián)系緊密的幾句話；然后看②③⑤句，④中“這些人”指的是認(rèn)為全球變暖的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大的科學(xué)家，因此④前是②，⑤是對(duì)科學(xué)家看法的解釋?zhuān)栽冖冖芫浜?。這段話順序是：①③②④⑤。6．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《大自然的語(yǔ)言》一文用“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，寫(xiě)得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性。B．《恐龍無(wú)處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運(yùn)用打比方的方法，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。C．《大雁歸來(lái)》一文中“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，寫(xiě)出了大雁的高傲與嬌氣。D．《被壓扁的沙子》一文，作者通過(guò)“被壓扁的沙子”來(lái)探討恐龍的死因，再一次證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”?！敬鸢浮緾【解析】C.這一句把大雁比作“客人”，表現(xiàn)出作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情；動(dòng)詞“濺起”“抖掉”用得生動(dòng)逼真，生動(dòng)形象地說(shuō)明大雁歸來(lái)預(yù)示著萬(wàn)物已經(jīng)擺脫了冬日的嚴(yán)寒，溫暖的春天已經(jīng)來(lái)臨。根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）《飲酒》（其五）中，陶淵明借鳥(niǎo)兒結(jié)伴而歸寄托自己歸返自然的人生理想的句子是“___________________________”。

（2）《雁門(mén)太守行》中，李賀寫(xiě)我軍嚴(yán)陣以待，陽(yáng)光照在鎧甲上，一片金光閃爍的句子是“___________________________”。（3）詩(shī)人王灣乘船來(lái)到北固山，在《次北固山下》中用“，”的詩(shī)句，描繪了殘夜將盡，旭日從海中孕育而出的壯景；（4）杜牧夜泊秦淮河，觸景生情，在《泊秦淮》中寫(xiě)下了“，”的詩(shī)句，表面斥責(zé)歌女，實(shí)際諷刺了不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者（5）“東”是一個(gè)有特殊意義的方位。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中含有“東”字的連續(xù)兩句：，?！敬鸢浮浚?）飛鳥(niǎo)相與還（2）甲光向日金鱗開(kāi)（3）海日生殘夜江春入舊年（4）商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱《后庭花》（5）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（第8~11題，共10分）（一）語(yǔ)文綜合運(yùn)用（5分）8.支付寶是一種網(wǎng)上支付工具，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹下圖所示的支付寶交易流程。（2分）【答案】交易開(kāi)始之后，買(mǎi)家將錢(qián)匯給支付寶，然后支付寶通知賣(mài)家發(fā)貨，賣(mài)家發(fā)貨且買(mǎi)家收貨并通知支付寶之后，支付寶將錢(qián)付給賣(mài)家，此次交易成功?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，然后結(jié)合要求審懂圖意，最后用通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意。該流程圖應(yīng)該從左到右進(jìn)行描述，注意順著箭頭的指向依次說(shuō)明，注意表述要有邏輯順序，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清楚即可。從流程圖上可知，首先是交易開(kāi)始之后，買(mǎi)家匯款到支付寶，支付寶通知賣(mài)家發(fā)貨，賣(mài)家發(fā)貨到買(mǎi)家，買(mǎi)家收貨并通知支付寶，支付寶付款給賣(mài)家，交易成功。這樣支付寶交易流程的圓滿完成。9.大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的根基，善待自然，我們生活的家園將會(huì)更加美好，漠視自然，人類(lèi)將會(huì)遭到大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)。新華中學(xué)八（2）班擬開(kāi)展以“善待自然，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（3分）（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法）（1分）（2）下圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，請(qǐng)語(yǔ)意簡(jiǎn)明地寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并任選一個(gè)要素說(shuō)說(shuō)它的寓意。（2分）【答案】（1）示例：保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)美好家園（2）構(gòu)圖要素：地球、太陽(yáng)、山、水、橄欖枝以及英文字母ZHB。寓意示例：①橄欖枝代表和平、安寧，又代表植物和生態(tài)環(huán)境。②地球、太陽(yáng)、山、水是全人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，人們要共同保護(hù)它。③“山”“水”二字借用中國(guó)象形文字并使之圖案化，具有中國(guó)特色。④英文字母ZHB為“中國(guó)環(huán)境保護(hù)”的縮寫(xiě)，表明是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?！窘馕觥浚?）要求學(xué)生把握標(biāo)語(yǔ)的簡(jiǎn)潔易懂、瑯瑯上口、新穎獨(dú)特以及主題突出的特征，言之有理即可。標(biāo)語(yǔ)要求符合場(chǎng)所的特點(diǎn)和主題，語(yǔ)言要精煉生動(dòng)，鏗鏘有力，有鼓動(dòng)性。此題主題為“善待自然，保護(hù)環(huán)境”，使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法。如：示例：保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)美好家園。（2）認(rèn)真分析圖上的內(nèi)容，包括構(gòu)圖要素，顏色、線條、文字等，并選擇其中一個(gè)要素結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)理解其象征意義。構(gòu)圖要素：地球、太陽(yáng)、山、水、橄欖枝以及英文字母ZHB；然后根據(jù)構(gòu)圖要素寫(xiě)出寓意即可。（二）名著閱讀（3分）10．閱讀下面《紅星照耀中國(guó)》節(jié)選，回答問(wèn)題?！拔医拥綀?bào)告，說(shuō)你是一個(gè)可靠的新聞?dòng)浾?，?duì)中國(guó)人民是友好的，并且說(shuō)可以信任你會(huì)如實(shí)報(bào)道?！彼f(shuō)，“我們知道這些就夠了。你不是共產(chǎn)主義者，這對(duì)于我們是沒(méi)有關(guān)系的。任何一個(gè)新聞?dòng)浾咭獊?lái)蘇區(qū)訪問(wèn)，我們都?xì)g迎。不許新聞?dòng)浾叩教K區(qū)來(lái)的，不是我們，是國(guó)民黨。你見(jiàn)到什么，都可以報(bào)道，我們要給你一切幫助來(lái)考察蘇區(qū)?！苯o我這樣自由活動(dòng)的誠(chéng)意，我是有一點(diǎn)驚奇和懷疑的。我原來(lái)以為即使允許我到蘇區(qū)去旅行，對(duì)于拍照、搜集材料或訪問(wèn)談話等總會(huì)對(duì)我加以一定的限制的。他的話聽(tīng)起來(lái)太理想了，總歸有什么地方會(huì)出毛病的……（1）以上材料選自《紅星照耀中國(guó)》，其中的“他”是______________（填人名）。（1分）（2）材料中的“我”為什么會(huì)感到驚奇和懷疑？結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）【答案】（1）周恩來(lái)（2）示例：因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)共兩黨之間局勢(shì)緊張，斯諾在此前從未正面接觸過(guò)共產(chǎn)黨。國(guó)民黨的宣傳給了斯諾一個(gè)先入為主的印象，以為紅軍是神秘而難以溝通的，紅區(qū)是危險(xiǎn)的。但是，當(dāng)斯諾以記者的身份來(lái)到紅區(qū)，他獲得了紅軍的歡迎和可以自由活動(dòng)的誠(chéng)意，這是他之前從未想到過(guò)的，因而會(huì)感到驚奇和懷疑?！窘馕觥浚?）這段文字是斯諾在延安遇到周恩來(lái)時(shí)，周恩來(lái)用英語(yǔ)對(duì)斯諾說(shuō)的話，原文內(nèi)容是“我叫周恩來(lái)，我接到報(bào)告，說(shuō)你是一個(gè)可靠的新聞?dòng)浾?。你不是共產(chǎn)主義者，這對(duì)于我們沒(méi)有關(guān)系。任何一個(gè)記者要來(lái)蘇區(qū)訪問(wèn)，我們都?xì)g迎”，所以“他”是周恩來(lái)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解。斯諾在來(lái)到延安之前，國(guó)民黨的宣傳給了斯諾一個(gè)先入為主的印象，國(guó)民黨宣傳九年來(lái)誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無(wú)知土匪”“強(qiáng)盜”。斯諾以為紅軍是神秘而難以溝通的，紅區(qū)是危險(xiǎn)的。閱讀文段可知，原來(lái)“我”一直認(rèn)為來(lái)蘇區(qū)采訪會(huì)受到各種約束和限制。周恩來(lái)的話讓“我”感到非常意外，他對(duì)“我”的到來(lái)非常歡迎，而且始予了很多采訪、報(bào)道的自由，這讓“我”沒(méi)有想到，也不敢相信所以會(huì)產(chǎn)生“一點(diǎn)驚奇和懷疑”。（三）漢字書(shū)寫(xiě)（2分）11.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。賞重巒疊障美景，贊巧妙絕論匠心?！敬鸢浮俊罢稀睘椤搬帧?；“論”為“倫”?！驹斀狻恐貛n疊障——重巒疊嶂，指重重疊疊的山峰。巧妙絕論——巧妙絕倫，指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類(lèi)事物中沒(méi)有能與之相比的。要求書(shū)寫(xiě)工整，筆畫(huà)清楚，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。三、閱讀理解（第12~26題，共40分）（一）閱讀下面這首，完成12~13題。（每小題2分，共4分）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。12.“天接云濤連曉霧”中“接”“連”二字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）13.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分）【答案】12．“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無(wú)際的境界。13．表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄與失望，對(duì)美好生活、理想境界的向往與追求?！窘馕觥?2.本題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩(shī)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語(yǔ)言環(huán)境中，“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”意思是天上云海茫茫，晨霧蒙蒙籠罩著云濤。仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)一般，無(wú)數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。本句運(yùn)用“接”、“連”兩個(gè)動(dòng)詞，巧妙地將“天”“云濤”“曉霧”自然地組合成波瀾壯闊的畫(huà)面，寫(xiě)出了動(dòng)感和氣勢(shì)，描繪出一幅瑰麗雄奇，遼闊壯美，渾茫無(wú)際的海天一色圖。13.本題考查學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感的能力。解答此題，學(xué)生首先要理解詩(shī)歌大意，然后根據(jù)詩(shī)中所描繪的景物判斷詩(shī)人的情感。詞的上片“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處”是詞人描寫(xiě)的夢(mèng)境；“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中的“路長(zhǎng)日暮”，反映了詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦經(jīng)歷。與“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”相連，是詞人天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。一個(gè)“謾”字，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。詞人現(xiàn)實(shí)中知音難遇，欲訴無(wú)門(mén)，唯有通過(guò)這種幻想的形式，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣?！熬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”運(yùn)用典故，表現(xiàn)了作者有大鵬高飛之志，反映了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)理想生活的向往與追求。（二）閱讀下面的文章，完成第14~17題。（12分）甲天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）乙凡治國(guó)之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則救凌②上犯禁③，凌上犯禁則難治也。故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之。（節(jié)選自《管子》）【注釋】①奚：疑問(wèn)代詞，相當(dāng)于“何”。②凌：侵犯，這里是“違抗”的意思。③犯禁：觸犯禁令。12．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）環(huán)而攻之而不勝（2）委而去之（3）親戚畔之（4）故治國(guó)常富13．翻譯下面的句子（4分）（1）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（2）是以善為國(guó)者，必先富民。14．甲乙兩文都論述了____________（用乙文中四字短語(yǔ)概括），都強(qiáng)調(diào)人的重要性。但兩文論述的角度有不同，甲文強(qiáng)調(diào)要_______（原文中兩字概括）乙文強(qiáng)調(diào)要_______（原文中兩字概括）。（3分）15．甲文說(shuō)的“得道者多助”和乙文說(shuō)的“凡治國(guó)之道”，這兩個(gè)“道”意思一樣嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）【答案】14．（1）圍（2）放棄（3）通“叛”，背叛（4）所以，因此15．（1）鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。（2）因此，善于主持（或治理）國(guó)家的君主，一定要先使人民富裕起來(lái)。16．治國(guó)之道得道或“人和”富民17．不一樣。甲文中的“道”指統(tǒng)治者施行的“仁政”（取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利），乙文中的“道”指統(tǒng)治者治理天下的方法、途徑?！窘馕觥?4.本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解。（1）包圍著攻打它卻不能取勝。環(huán)：圍。（2）守城者棄城而逃走。委：放棄。（3）兄弟骨肉都會(huì)背叛他。畔：通“叛”，背叛。（4）所以治理得好的國(guó)家長(zhǎng)久富裕。故：因此，所以。15.本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（1）句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：固，形容詞用作動(dòng)詞，鞏固；以，憑、靠；威，形容詞用作動(dòng)詞，威懾。（2）句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，是以，因此；必，一定；富民，使人民富裕。16.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與提取。解答此題，可根據(jù)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的感知與理解，通過(guò)對(duì)句意的疏通來(lái)概括作答。根據(jù)甲文語(yǔ)句“得道者多助，失道者寡助”施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少；乙文語(yǔ)句“凡治國(guó)之道，必先富民”大凡治國(guó)的道理，一定要先使人民富裕?？芍瑑啥芜x文都論述了治國(guó)之道，都強(qiáng)調(diào)以民為本，但甲文是從得道或施仁政的角度，乙文是從富民的角度來(lái)論述的。17.本題考查對(duì)文章重要詞語(yǔ)理解的能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，來(lái)理解兩個(gè)“道”的含義。兩篇文章中的“道”是不一樣的?！暗玫勒叨嘀У勒吖阎币馑际牵菏┬腥收娜?，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少?？芍孜乃f(shuō)的“道”，指的是統(tǒng)治者施行的“仁政”；“是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之”意思是：因此，善于主持國(guó)家的君主，一定要先使人民富裕起來(lái)，然后再加以治理。可知乙文所說(shuō)的“道”，指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑。參考譯文：甲有利于作戰(zhàn)的天氣條件，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中士兵的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。三里的內(nèi)城，七里的外城，包圍著攻打它卻不能取勝。包圍著攻打它，必定是得到了有利于作戰(zhàn)的天氣，這樣卻不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣條件比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。城墻不是不高，護(hù)城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食不是不多，但守城者棄城而逃走，這是因?yàn)閷?duì)作戰(zhàn)有利的地理形勢(shì)比不上作戰(zhàn)中的人心所向、上下團(tuán)結(jié)。所以說(shuō)：使百姓定居下來(lái)，不能依靠疆域的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器裝備的強(qiáng)大。施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。幫助他的人少到了極點(diǎn)，兄弟骨肉都會(huì)背叛他。幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下人都?xì)w順?biāo)?。憑借天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作戰(zhàn)，作戰(zhàn)就一定勝利。乙大凡治國(guó)的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民貧窮就難以治理。憑什么知道是這樣的呢？人民富裕就安于鄉(xiāng)居而愛(ài)惜家園，安鄉(xiāng)愛(ài)家就尊敬皇上而畏懼刑罰，尊敬皇上、畏懼刑罰就容易治理了。人民貧窮就不安于鄉(xiāng)居而輕視家園，不安于鄉(xiāng)居而輕家就敢于對(duì)抗皇上違犯禁令，抗上犯禁就難以治理了。所以，治理得好的國(guó)家長(zhǎng)久富裕，亂國(guó)必然是窮的。因此，善于主持國(guó)家的君主，一定要先使人民富裕起來(lái)，然后再加以治理。（三）閱讀下面的文章，完成第18~21題。（10分）氣候能夠影響人的性格嗎？楊陽(yáng)法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩曾在他的巨著《論法的精神》中討論了法律與氣候的關(guān)系。他注意到，人們因?yàn)闅夂虻牟煌瑫?huì)導(dǎo)致明顯的性格差異：在寒冷的國(guó)家，人們對(duì)快樂(lè)不夠敏感；在溫暖的國(guó)家，人們對(duì)快樂(lè)的敏感性就要強(qiáng)些；在炎熱的國(guó)家，人們對(duì)快樂(lè)極為敏感。氣候是用緯度來(lái)區(qū)分的，不過(guò)因此也意味著人們可以用感覺(jué)的敏感程度對(duì)它加以區(qū)分。如果你曾經(jīng)在英國(guó)和意大利觀看過(guò)一些歌劇，雖然劇本相同，演員亦相同，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的音樂(lè)在兩個(gè)國(guó)家卻產(chǎn)生了極不相同的效果。一個(gè)國(guó)家的觀眾顯得很冷淡，而另一個(gè)國(guó)家的觀眾則非常激動(dòng)，令人難以置信。人的性格與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)有研究表明，人的性格形成與他的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切關(guān)系，其中就包括當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)π愿竦挠绊?。生活在熱帶地區(qū)的人，為了躲避酷暑，在室外活動(dòng)的時(shí)間比較多，所以性格不受拘束，脾氣也相對(duì)暴躁一些。而居住在寒冷地帶的人，室外活動(dòng)較少，需要長(zhǎng)時(shí)間在封閉的空間與人朝夕相處，因此養(yǎng)成了較強(qiáng)的情緒控制能力。生活在北極圈內(nèi)的因紐特人，被稱(chēng)為世界上“永不發(fā)怒的人”。俄羅斯的冬天漫長(zhǎng)而寒冷，人們習(xí)慣于穿著厚重的冬季服裝，所以他們的動(dòng)作遲緩，不隨意，性格上常常也呈現(xiàn)堅(jiān)毅的特點(diǎn)。而江南水鄉(xiāng)氣候濕潤(rùn)，風(fēng)景秀麗，往往使人們對(duì)周?chē)挛锖苊舾校越纤l(xiāng)人民大多多愁善感，機(jī)智敏捷。在山區(qū)長(zhǎng)大的人，則因?yàn)槿藷熛∩?，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，天氣多變，逐漸養(yǎng)成了說(shuō)話聲音洪亮，商量事情爽快，為人誠(chéng)實(shí)的性格。策馬奔馳在廣闊草原上的牧民，經(jīng)常面對(duì)飛沙走石的惡劣氣候，性格變得豪放直爽，熱情好客。而在大城市，高樓大廈林立，活動(dòng)空間狹小獨(dú)立，空氣質(zhì)量欠佳，憋悶的城市氣候最容易讓人養(yǎng)成孤僻的性格。①生活中有很多人在遇到陰雨天時(shí)情緒低落，而在陽(yáng)光燦爛的日子里會(huì)心情舒暢?，F(xiàn)代醫(yī)療氣象研究者對(duì)此做出了科學(xué)的解釋?zhuān)宏幱晏鞖庵杂绊懭说那榫w健康，主要是因?yàn)殛幱晏鞖庀鹿饩€較弱，人體分泌的松果體激素較多，這樣，甲狀腺素、腎上腺素的分泌濃度就相對(duì)降低，人體神經(jīng)細(xì)胞也就因此“偷懶”，變得不怎么活躍，人也就會(huì)變得無(wú)精打采。法國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)因陰雨連綿的天氣遲遲沒(méi)有停止，而導(dǎo)致很多人患上抑郁癥的事情。針對(duì)這些抑郁癥患者發(fā)病的原因，法國(guó)當(dāng)?shù)氐暮芏嘀委煓C(jī)構(gòu)創(chuàng)造性地采用人造陽(yáng)光治療法，這種用光照來(lái)治療那些急于想看到陽(yáng)光的病人的方法，療效十分顯著。②夏季炎熱，不少人的脾氣也變得“一點(diǎn)就著”。在心理學(xué)領(lǐng)域，一個(gè)有趣的研究話題就是高溫為什么會(huì)讓人的脾氣變差。最早的證據(jù)來(lái)自犯罪領(lǐng)域，許多司法報(bào)告發(fā)現(xiàn)，犯罪（尤其是暴力犯罪）的發(fā)生率在夏天上升，特別是在氣溫較高時(shí)?？茖W(xué)家認(rèn)為，這可能也與人體對(duì)熱度的生理反應(yīng)有關(guān)。氣溫升高會(huì)導(dǎo)致人體心跳加快、睪酮水平增高以及其他一些代謝反應(yīng)，它們會(huì)刺激交感神經(jīng)系統(tǒng)，該神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)責(zé)戰(zhàn)斗或逃跑反應(yīng)，因此人們更有可能發(fā)生沖突。（選自《百科知識(shí)》，有刪減）本文以“氣候能夠影響人的性格嗎？”為題，有何好處？（2分）19．請(qǐng)為文中畫(huà)橫線的①②處擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字。（2分）20．下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（3分）陰雨天氣之所以影響人的情緒健康，主要是因?yàn)殛幱晏鞖庀鹿饩€較弱，人體分泌的松果體激素較多。21．有同學(xué)認(rèn)為“人的性格與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)”部分舉的例子過(guò)多，有啰唆之嫌。請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā＃?分）【答案】18．運(yùn)用問(wèn)句，引起讀者的思考；激發(fā)讀者的閱讀興趣；點(diǎn)明了本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。19．示例：①下雨天人們情緒低落②高溫讓人容易發(fā)怒20．不能刪去?！爸饕逼鹣拗谱饔茫砻鳌瓣幱晏鞖庀鹿饩€較弱，人體分泌的松果體激素較多是影響人的情緒健康的主要原因”，除此之外，還有其他原因；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，刪去后與原義不符。21．不啰唆。連續(xù)舉不同國(guó)家和不同地區(qū)的多個(gè)事例，更加有力地說(shuō)明了“人的性格形成與他的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切關(guān)系，其中就包括當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)π愿竦挠绊憽薄！窘馕觥?8．考查標(biāo)題的作用。一般來(lái)說(shuō)，在內(nèi)容上，有點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，交代對(duì)象的xx特征揭示說(shuō)明內(nèi)容的作用。在表達(dá)上，運(yùn)用了xx方法，形象生動(dòng)說(shuō)明了xx事物xx特點(diǎn)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。還有一些特殊情況：如開(kāi)頭如果是設(shè)問(wèn)句，設(shè)置懸念，引人思考，引出說(shuō)明對(duì)象或內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣；若引用古詩(shī)文往往增添文學(xué)色彩等。本題從內(nèi)容和使用設(shè)問(wèn)修辭的角度分析作答即可。19．考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的理解和概括能力。解答本題要在認(rèn)真閱讀文本內(nèi)容，針對(duì)語(yǔ)段所寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行概括的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)擬寫(xiě)。要注意上下文中的過(guò)渡句、每段的中心句、關(guān)鍵詞等，標(biāo)題語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、新穎。（1）可結(jié)合“生活中有很多人在遇到陰雨天時(shí)情緒低落，而在陽(yáng)光燦爛的日子里會(huì)心情舒暢”這句話來(lái)擬寫(xiě)。（2）“夏季炎熱，不少人的脾氣也變得‘一點(diǎn)就著’”這句話來(lái)擬寫(xiě)。20．考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答方法：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。④xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本題抓住“主要”的限制作用分析作答即可。21．考查說(shuō)明方法的表達(dá)作用。本題解答要認(rèn)真分析文章所列舉的例子，這些例子是從不同的國(guó)家和地區(qū)，不同的人與成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系。這樣，更客觀、更有力地說(shuō)明了人的性格形成與其成長(zhǎng)環(huán)境有著密不可分的關(guān)系——環(huán)境影響人的性格形成。點(diǎn)睛：舉例子說(shuō)明方法的作用：通過(guò)列舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征、事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體、通俗、易懂，便于讀者理解。（四）閱讀下面的文章，完成第22~26題。（14分）落在父親生命中的雪熊薈蓉查出患心臟病和高血壓時(shí)，父親才三十出頭，那時(shí)我剛上初中。那時(shí)候的秋天好像特別冷，9月一開(kāi)學(xué)就需穿上夾衣了。我每周都要穿過(guò)四五里長(zhǎng)的田間小路回家，帶著一罐頭瓶腌菜和五毛零花錢(qián)返校。開(kāi)學(xué)不久后的一個(gè)周末，我回到家，意外聽(tīng)到母親邊哭泣邊說(shuō)：“你這病要長(zhǎng)期吃藥，又不能負(fù)重，賣(mài)棉花的白條不曉得哪天能兌現(xiàn)，我看就讓蓉兒去學(xué)裁縫吧。灣子里就她一個(gè)姑娘在讀書(shū)了……”父親的聲音干脆利落：“蓉兒聰明，是讀書(shū)的料。這話以后不要再提。我這病一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)要命，咱們悠著點(diǎn)，日子能過(guò)得去的……”我裝作什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，徑去廂房找飯吃。只是后來(lái)在返校時(shí)，拒絕接受父親遞過(guò)來(lái)的五毛錢(qián)。父親沒(méi)有勉強(qiáng)，他默默推出自行車(chē)，送我上學(xué)。鄉(xiāng)間土路，逼仄坑洼，一邊是水溝，一邊是田地。自行車(chē)買(mǎi)回家才半年，父親車(chē)技不佳。我在車(chē)后座上搖晃，提心吊膽。過(guò)譚湖段時(shí)，猛一陣顛簸，父親和我連人帶車(chē)翻到田里。我只是被稻草扎了一下，并無(wú)大礙。父親卻歪在車(chē)下，掙不起身子來(lái)。在我的幫助下，父親才重新站起來(lái)。他拍拍身上的泥土，有些尷尬地笑了笑，隨即提出要我坐在車(chē)上，他繼續(xù)推車(chē)行進(jìn)。我說(shuō)學(xué)校快到了，你先回去吧。他沒(méi)有堅(jiān)持，叮囑我好好念書(shū)，就調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭。絢爛的夕陽(yáng)余暉中，他搖晃在自行車(chē)上的黑瘦的背影，顯得那么單薄而蒼涼。我不忍看第二眼，鉚足勁兒朝學(xué)校奔跑?；氐綄W(xué)校，在書(shū)包的夾層里，我發(fā)現(xiàn)了被刻意藏著的五毛錢(qián)。每周的這五毛錢(qián)，是用來(lái)補(bǔ)充維生素的。那時(shí)候，我們自己淘米，用鋁盒煮飯吃。下飯的菜，就是從家里帶來(lái)的醬蘿卜、洋姜、霉干菜之類(lèi)。條件好點(diǎn)兒的學(xué)生，可能會(huì)帶些榨菜炒肉、干魚(yú)什么的。父親說(shuō)光吃腌菜不行，要我打點(diǎn)青菜，補(bǔ)充維生素。五分錢(qián)一個(gè)的青菜，我本來(lái)就舍不得買(mǎi)，這時(shí)更不會(huì)了。我的零用錢(qián)都花在了買(mǎi)紙筆和蠟燭上。晚自習(xí)下課后，教室就停電了。還想學(xué)習(xí)，就只能點(diǎn)蠟燭。一支蠟燭八分錢(qián)，能點(diǎn)兩個(gè)晚上。直到現(xiàn)在，我都記得蠟燭那淡淡的熏香味，記得鏡子里那黑黢黢的鼻孔，記得考了好名次后老師那高分貝的表?yè)P(yáng)聲，記得同學(xué)們羨慕和嫉妒的眼神。說(shuō)到底，那時(shí)我更沉浸于小我的感受，并深以自己的刻苦努力為榮。當(dāng)我朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定奮斗的時(shí)候，我看不到落在父親身上的雪，那沉甸甸的雪。一個(gè)周末回家，見(jiàn)到一臉苦相的大舅正在堂屋里跟父親說(shuō)著什么，之后，父親踅回房里拿出一張條子交給他：“這是150塊，你先對(duì)付一下。以后，不要再賭了……”大舅走后，母親嘟噥開(kāi)來(lái)：“我們的日子都愁得沒(méi)有法子，你倒是會(huì)做好人，給他錢(qián)，丟到無(wú)底洞里……”父親沉下臉來(lái)說(shuō)：“你忍心看著你兄弟被別人下胳膊下腿嗎？他求到我們這里了，總不能讓他空著手回去?！比欢?，父親的不忍，終是將自己拖進(jìn)了更深的冬天。那時(shí)候，除了田地的收入，我家再?zèng)]有其他來(lái)錢(qián)的途徑。家里意外支出的這150元錢(qián)，只能通過(guò)精打細(xì)算、節(jié)衣縮食來(lái)彌補(bǔ)了。那一個(gè)秋冬，我們連紅薯和甘蔗都沒(méi)有吃足，更不用談雞蛋和面餅了。所有能換錢(qián)的東西，都被父親打進(jìn)了算盤(pán)。我們生命的每一抹暖陽(yáng)、每一縷清光，其實(shí)都是父親用孤獨(dú)的雪擦亮的?，F(xiàn)在，當(dāng)我為了給兒子買(mǎi)房，而甘愿長(zhǎng)年累月地躬耕匍匐，每天忍受十幾個(gè)小時(shí)的煎熬時(shí)，我總是想起父親，想起他為我們所默默承受的苦，那些不曾訴說(shuō)的累，那些悄悄化掉的冰……父親，一直都在自己的生命里，孤獨(dú)地過(guò)冬。落在他一生中的雪，今天，終于被我看見(jiàn)。而我，竟然已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，去為他生一個(gè)小火爐，披一件寒衣。22.作者在文中記敘了有關(guān)父親的哪幾件事？（3分）23．試賞析下列句子。（3分）我們生命中的每一抹暖陽(yáng)、每一縷清光，其實(shí)都是父親用孤獨(dú)的雪擦亮的。24．文章結(jié)尾“而我，竟然已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，去為他生個(gè)小火爐，披一件寒衣”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）25．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？（3分）26．結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“落在父親生命中的雪”的寓意。（3分）【答案】22.=1\*GB3①30多歲就患了心臟病和高血壓的父親，盡管需要長(zhǎng)期吃藥，仍然不肯讓“我”輟學(xué)。=2\*GB3②父親用自行車(chē)送“我”去上學(xué)，途中摔了跟頭，仍然要“我”坐在自行車(chē)上推著“我”去學(xué)校。=3\*GB3③父親把150元錢(qián)給了大舅，讓他去還賭債，而自己只能通過(guò)精打細(xì)算、節(jié)衣縮食來(lái)彌補(bǔ)這額外的支出。23．運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出父親用艱辛付出給了孩子溫暖和希望，贊揚(yáng)了父愛(ài)的偉大。24．抒發(fā)了作者對(duì)不能給父親盡孝，已無(wú)法報(bào)答父親的遺憾之情。25．文中的父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良有愛(ài)心，寧可自己受苦受累也不愿耽誤女兒前途的好父親。26．運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出父親不管遭受多大磨難，他總能獨(dú)自承受，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，對(duì)孩子和親人的愛(ài)始終不變，這表現(xiàn)了父愛(ài)的偉大?！痉治觥?2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，概括出父親所做的事情即可。23．賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫(xiě)作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。本題都是作者表達(dá)情感的議論性語(yǔ)句，點(diǎn)明其修辭手法，說(shuō)明其表達(dá)的作者的情感即