小學(xué)三年級上冊《體育與健康》教學(xué)計劃（二）

小學(xué)三年級上冊《體育與健康》教學(xué)計劃

小學(xué)三年級上冊《體育與健康》教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為

體育課堂教學(xué)的主要實施者，就時刻將增進學(xué)生健康貫穿于課堂實施的全過程，

要關(guān)注五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標的達成，有目的，有計劃，有側(cè)重地靈活實施，始終確

?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學(xué)生身心健康成長。

二、教材分析

依據(jù)《課程標準》的基本理念，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校與學(xué)生的實際情況，以及

場地設(shè)備條件，選擇確定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學(xué)內(nèi)容時

數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體

育保健常識10時數(shù)，走和跑共10時數(shù)，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù)，滾翻與平衡5

時數(shù)，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時數(shù)，選學(xué)內(nèi)容12時數(shù)。

三、德育要求

把德育放在首位，從小抓起，打好基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強拼搏的

精神，在體育課中滲透團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學(xué)生身體基

本活動能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點，逐步改變以群眾體育為主的教學(xué)

思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學(xué)體系。

四、學(xué)生基本情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，

因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈

巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，

逐漸學(xué)會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復(fù)雜,

在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動,

越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)。

五、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新，提高學(xué)生的運動興趣。

2、在課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培養(yǎng)學(xué)

生的動手能力。

3、從教與學(xué)兩方面及時取得反饋信息，以改進教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)質(zhì)量的提

高。

4、注重學(xué)生的個體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)的目標和評價方法。

六、教學(xué)目標

1、運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作，向同伴展示學(xué)會的

簡單運動動作，向家人展示學(xué)會的運動動作。

2、運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語；

會做簡單的組合動作；

做出多項球類運動的簡單組合動作；

做出體操的簡單組合動作；

做出武術(shù)的簡單動作。

3、身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：知道如何在運動中避免危險；

基本保持正確的身體姿勢；

發(fā)展靈敏和平衡能力；

描述身體特征。

4、心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗體育活動中的心理感受；

觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)，在一定的困難條件下進行體育活

動。

5、社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受；

知道在集體性體育活動中如何與他人合作；

與他人完成體育活動任務(wù)。課時計劃進度表

周次

課次

學(xué)習(xí)目標

教材內(nèi)容

[/tr]

1

養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣

從小注意鍛煉身體

2

培養(yǎng)學(xué)生嚴格的組織紀律性和吃苦耐勞的拼搏精神

隊列和400米跑

3

鍛煉學(xué)生的彈跳能力；

發(fā)展其腹部力量

單腳跳和仰臥起坐

4

培養(yǎng)學(xué)生的堅韌不拔精神；

靈敏的奔跑能力

600米跑；

躲閃游戲：貼膏藥

5

鍛煉學(xué)生雙腳跳能力；

培養(yǎng)和諧的集體精神

雙腳跳；

集體性游戲：擊鼓傳球

6

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞堅韌不拔的精神;

協(xié)調(diào)靈敏性

800米跑交替；

奔跑游戲：切西瓜

7

鍛煉學(xué)生跳躍能力；

培養(yǎng)集體注意精神

立定跳遠；

集體性游戲：擊鼓傳球

8

發(fā)展學(xué)生耐力跑能力；

培養(yǎng)其合作意識

400米跑；

游戲：單腳跳接力

9

教會學(xué)生簡單的動作；

發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)用力

立定跳遠；

立臥撐

四

10

發(fā)展學(xué)生速度和靈敏素質(zhì)；

培養(yǎng)其靈活的反應(yīng)能力

30米快速跑;

靈敏性游戲：貼膏藥

11

發(fā)展學(xué)生腿部及全身協(xié)調(diào)用力;

培養(yǎng)吃苦耐勞精神

單腳跳；

立臥撐

12

發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì);

培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識

30米快速跑；

靈活奔跑性游戲：切西瓜

五

13

宏揚民族文化，掌握基本動作;

發(fā)展全身的協(xié)調(diào)用力

武術(shù)弓步推掌；

壘球

14

發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)；

加強集體組織紀律性

隊列隊行：齊步走與立定；

30米快速跑

15

掌握武術(shù)基本組合套路；

發(fā)展其全身的協(xié)調(diào)性

武術(shù)組合：虛步亮掌；

壘球

六

16

掌握簡單的隊行變換方式;

培養(yǎng)學(xué)生競爭意識

隊列隊行：二路變四路；

25米往返跑

17

掌握簡單的武術(shù)組合動作；

學(xué)習(xí)投擲技術(shù)

武術(shù)組合：虛步?jīng)_拳；

壘球

18

能準確描述自己身體主要部位的名稱和作用

說出身體各主要部位的特征及其功能

七

19

學(xué)習(xí)投擲動作；

掌握簡單的武術(shù)組合動作

投擲壘球；

武術(shù)組合動作：虛步勾手

20

學(xué)習(xí)簡單的運球動作；

培養(yǎng)學(xué)生勇敢拼搏精神

籃球單手原地運球；

手腳并用爬桿

21

學(xué)習(xí)前滾翻動作;

發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性

推起成橋；

投擲壘球

八

22

學(xué)習(xí)掌握新動作；

培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的拼搏精神

籃球運球；

手腳并用爬桿

23

學(xué)會滾動中的用力；

鍛煉全身各部位的協(xié)調(diào)性

推起成橋；

壘球

24

學(xué)習(xí)籃球傳接球動作；

提高跳躍能力

籃球運球；

立定跳遠

九

25

掌握協(xié)調(diào)用力順序；

提高自身滾動的穩(wěn)定性和成功率

壘球；

推起成橋

26

發(fā)展學(xué)生相互間的配合能力；

提高學(xué)生的協(xié)調(diào)跳躍能力

籃球運球；

立定跳遠

27

鍛煉學(xué)生獨立完成任務(wù)的能力和鞏固所學(xué)的技巧技能

推起成橋；

投擲壘球

十

28

發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)性；

提高學(xué)生控制球能力

原地變換手運球；

單腳交換跳

29

依照考試要求練習(xí)前滾翻技術(shù)；

學(xué)習(xí)側(cè)向投擲技術(shù)

推起成橋；

側(cè)向投擲壘球

30

提高學(xué)生運動中的控球能力；

提高學(xué)生的跳躍能力

換手運球；

立定跳遠

十一

31

掌握側(cè)向投擲技術(shù)；

檢驗前滾翻練習(xí)結(jié)果

側(cè)向投擲壘球；

推起成橋

32

檢查定立定跳遠；

培養(yǎng)學(xué)生靈活的反應(yīng)能力

立定跳遠；

靈敏性游戲：貓捉老鼠

33

讓學(xué)生充分展示自己，培養(yǎng)其自信心和善于表現(xiàn)的才能

理論課：向同伴展示學(xué)會的簡單動作

十二

34

發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)；

鍛煉身體的快速反應(yīng)力

跳短繩；

奔跑類游戲：叫號賽跑

35

發(fā)展學(xué)生快速奔跑制動能力；

培養(yǎng)學(xué)生音體結(jié)合的審美能力

韻律舞蹈：拍手歌；

25米往返跑

36

發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維；

培養(yǎng)學(xué)生組內(nèi)配合、眼急腳快的能力

花樣跳短繩；

協(xié)調(diào)類游戲：跳過跑繩

十三

37

發(fā)展學(xué)生快速跑能力；

培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感

兒童基本舞步：踢踏步等；

50米快速跑

38

鍛煉快速跳繩能力；

培養(yǎng)集體合作精神

快速跳繩；

協(xié)調(diào)類游戲：跳過跑繩

39

學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作；

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔的精神

兒童基本舞步；

800米耐力跑

十四

40

檢驗學(xué)習(xí)鍛煉成果；

提高學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)性和課堂興趣

靈敏類游戲：抓尾巴；

跳短繩測試

41

提高學(xué)生的快速奔跑反應(yīng)能力；

鞏固所學(xué)隊列隊行知識

隊列隊行：二路變四路；

25米往返跑

42

培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神；

鍛煉學(xué)生靈敏的反應(yīng)能力

跳箱跳上成跪撐；

靈敏類游戲：抓尾巴

十五

43

發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力;

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

50米快速跑；

奔跑類游戲：換物接力

44

培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神；

鍛煉學(xué)生的臨危不懼的社會適應(yīng)力

合作項目：接力賽；

跳上成跪撐，起立向前跳下

45

養(yǎng)成學(xué)生集體合作意識；

發(fā)展學(xué)生靈活的反應(yīng)能力

靈敏游戲：貓捉老鼠；

合作項目：接力賽

十六

46

鍛煉學(xué)生勇敢頑強的品質(zhì)；

激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)熱情

跳上成跪撐，起立向前跳下；

游戲換物接力

47

發(fā)展學(xué)生靈活的跑動和反應(yīng)能力；

培養(yǎng)合作意識

合作項目：背人接力；

游戲：貼膏藥

48

發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)性；

提高學(xué)生控制球能力

籃球原地運球；

武術(shù)動作

十七

49

掌握一分鐘快跳技術(shù)；

獨立完成推起成橋動作

推起成橋；

跳繩

50

檢驗學(xué)生掌握情況；

提高學(xué)生控制球能力

籃球原地運球；

武術(shù)動作組合

51

掌握一分鐘快跳技術(shù)；

獨立完成推起成橋動作

檢測推起成橋；

跳繩

+A

52

發(fā)展學(xué)生腿部力量及全身協(xié)調(diào)用力；

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神

立定跳遠；

花樣跳繩

53

展學(xué)生腿部力量及全身協(xié)調(diào)用力；

檢測掌握情況

立定跳遠；

跳繩

54

培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識和活學(xué)活用能力

向家人展示學(xué)會的簡單動作

十七

49

掌握一分鐘快跳技術(shù)；

獨立完成推起成橋動作

推起成橋；

跳繩

50

檢驗學(xué)生掌握情況；

提高學(xué)生控制球能力

籃球原地運球；

武術(shù)動作組合

51

掌握一分鐘快跳技術(shù)；

獨立完成推起成橋動作

檢測推起成橋；

跳繩

十八

52

發(fā)展學(xué)生腿部力量及全身協(xié)調(diào)用力；

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神

立定跳遠；

花樣跳繩

53

展學(xué)生腿部力量及全身協(xié)調(diào)用力；

檢測掌握情況

立定跳遠；

跳繩

54

培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識和活學(xué)活用能力

向家人展示學(xué)會的簡單動作

十七

49

掌握一分鐘快跳技