中班趣味音樂游戲教案收藏

中班趣味音樂游戲教案收藏中班音樂活動教案。

教案可以讓小伴侶更好的消化課堂內(nèi)容，想要成為一名合格的中班老師，我們要下足功夫做教案課件，這樣才能避開實際教學中應對不足的狀況，讓小伴侶們在課堂和老師互動起來。如何在中班音樂教案中全面的總結課程內(nèi)容呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“中班趣味音樂嬉戲教案”，盼望能為您供應更多的參考。

中班趣味音樂嬉戲教案【篇一】

活動目標：

1、在聽聽、說說、排排中理解歌詞，學唱歌曲《畫地球》。

2、樂觀參加齊唱、接唱、替換演唱等活動，體驗唱歌活動的樂趣。

3、進一步產(chǎn)生愛地球、愛家園的情感。

活動預備：

教具：排圖材料

活動過程：

1、在《夸家鄉(xiāng)》的樂曲聲中進入教室

復習歌曲《數(shù)高樓》、《看大橋》

2、在聽聽排排中熟識歌曲內(nèi)容

⑴引導幼兒了解排圖要求

(出示排圖材料)請小伴侶邊聽歌邊按唱歌的挨次把小圖片排在橫線上。

⑵引導幼兒邊聽歌邊排圖

老師放慢速度演唱歌曲三遍，提示幼兒在傾聽中排圖，在傾聽中調(diào)整圖片位置。

⑶引導幼兒溝通和檢查、驗證

⑷老師歌詞

3、在唱唱練練中學會演唱

⑴引導幼兒看排圖嘗試學唱歌曲

⑵引導幼兒處理歌曲心情

這是一首歡快的歌曲，我們應當用什么樣的聲音表現(xiàn)歌曲歡快的心情?(在幼兒的溝通中進行分句練習，引導幼兒嘗試用跳動的聲音和快樂的表情表現(xiàn)歌曲心情。)

⑶引導幼兒完整演唱，表現(xiàn)出歌曲歡快的心情。

4、在齊唱、接唱和替換演唱中進一步體驗唱歌活動的樂趣

⑴引導幼兒進行接唱和齊唱

⑵老師和幼兒接唱，老師唱歌曲中的“畫上”，幼兒接唱“畫上”后面的一部分，最終兩句進行齊唱。

⑶幼兒分成二組進行接唱和齊唱，方法同上。

⑷引導幼兒進行替換演唱

(老師拿掉大樹、小丘、青山和綠水的圖片，提出。)地球上除了畫上大樹小丘等，還可以畫上什么?(依據(jù)孩子的溝通替換四張圖片，并引導幼兒進行唱歌。)

中班趣味音樂嬉戲教案【篇二】

活動目標

1．樂觀參加活動，能與同伴一起嬉戲，體驗合作的歡樂。

2．用身體動作表現(xiàn)水草的舞動和小魚的游動，進展制造力和表現(xiàn)力。

3．初步熟識樂曲旋律，了解美麗流暢與纖巧輕快的不同音樂性質(zhì)，通過水草和小魚的嬉戲表現(xiàn)音樂。

活動預備

1．幼兒預備：已觀賞過有關水族館的影碟，豐富有關水族館的閱歷。

2．老師預備：多媒體、錄音機、磁帶及相關道具。

活動過程

1．聽音樂，和幼兒玩嬉戲入場。

2．完整觀賞音樂，初步感受音樂的旋律和節(jié)奏。

3．播放音樂，借助多媒體進一步感受音樂。

4．分段觀賞音樂，引導幼兒理解音樂中的不同形象。

（1）觀賞表現(xiàn)水草形象的音樂，啟發(fā)幼兒用伸展、美麗的身體動作表現(xiàn)水草的舞動。

（2）觀賞表現(xiàn)小魚形象的音樂，啟發(fā)幼兒用纖巧、輕快的動作表現(xiàn)小魚的游動。

（3）觀賞音樂的結束部分，啟發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)小魚和水草共同嬉戲的歡樂情境。

5．分角色、運用道具完整地聽音樂表現(xiàn)。

活動提示

1．在活動第一個環(huán)節(jié)中，老師和幼兒玩的嬉戲規(guī)章為：老師做動作，孩子不做動作；孩子做動作時，老師不做動作。老師牽著伴侶一起做動作，孩子也牽著伴侶一起做動作。同時老師留意，自己做動作時，音樂為Ａ段；孩子做動作時，音樂為Ｂ段；與伴侶一起合作做動作時，為音樂的結束部分。

2．在活動中老師選用的道具可以是顏色艷麗的紗巾，也可以是皺紋紙。

3．提請家長協(xié)作：家長可帶孩子一起了解更多的有關水生植物和動物的學問，豐富孩子的相關學問閱歷。

中班趣味音樂嬉戲教案【篇三】

【活動目標】

1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參加嬉戲的過程中逐步學唱歌曲。

3、有初步的平安意識，懂得不能在床上亂跳。

4、感受歌曲嚴厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

【活動預備】

圖片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干。

【活動過程】

一、激發(fā)愛好，熟識歌詞。

(1)出示圖片①，通過觀看了解圖片內(nèi)容。

(2)老師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，關心幼兒熟識歌詞。

二、學唱歌曲：

(1)邊玩手指嬉戲邊唱歌。

(2)運用聲勢教學鼓舞幼兒樂觀投入活動。

(3)請三名幼兒扮演猴子表演嬉戲，全體幼兒伴唱。

(4)全體幼兒玩“三只猴子”嬉戲。

(5)出示圖片②，老師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進行平安教育)

三、老師

小結：在床上跳很危急，我們幼兒園的蹦蹦床又大又美麗，那里比較平安……在自然的氣氛中結束活動。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果

非常好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動的自信念。

中班趣味音樂嬉戲教案【篇四】

作品分析：

這是一首ABAcA回旋曲結構的樂曲，樂句較工整。A段跳動，B段歡快，c段嚴厲，三段旋律有明顯不同，易于幼兒聽辨。為了讓幼兒較快熟識樂曲，我設計了下面的嬉戲情節(jié)。

A段：鐘表擺出各種造型，隨音樂一下一下動。

B段：學校徒在店里打掃衛(wèi)生。

A段：學校徒為鐘表上發(fā)條。

c段：學校徒干活累了在休息，鐘表靜靜地離開貨架跳起美麗的舞蹈。

A段：鐘表擺出各種造型，迎接顧客。

活動目標：

1、初步熟識樂曲的旋律。通過鐘表造型和學校徒勞動、休息的情節(jié)，初步感受ABAcA的結構特點，了解A段跳動，B段歡快和C段的嚴厲的性質(zhì)以及鐘擺一下一下根據(jù)勻稱節(jié)奏搖擺的特點。

2、引導幼兒用不同的造型動作表現(xiàn)鐘表，用不同的美麗動作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。

3、引導“鐘表”用表情動作表達對學校徒感謝，樂于與伴侶交往的愉悅心情。

活動預備：

1、參觀過鐘表店。yJs21.CoM

2、聽過“鐘表店”的故事，并玩過有關嬉戲。

活動過程：

1、通過談話，關心幼兒回憶聽過的有關故事和玩過的嬉戲。

2、聽音樂，重點關心幼兒辨別學校徒勞動和休息的音樂，初步了解樂曲的結構，感受B段的歡快和C段的嚴厲。

3、分段觀賞音樂。聽聽做做，進一步熟識樂曲的旋律。

4、分解練習。聽琴練習有關動作，以關心幼兒進一步熟識音樂。

(1)引導幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象，如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂的節(jié)奏，一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動時活潑、淘氣的樣子。

(2)引導幼兒做出學校徒打掃衛(wèi)生時的各種不同的勞動動作，能盡力按節(jié)奏一下一下地做，并能表現(xiàn)出學校徒勞動時輕松、歡樂的心情。

(3)在練習為鐘表上發(fā)條的動作時，要求幼兒留意做到一個樂句為一座鐘上發(fā)條。

(4)引導幼兒想出各種休息的動作，并能隨c段音樂，表演安詳、閑適的舞蹈。

5、完整地跟隨音樂做嬉戲

(1)老師扮演學校徒參加嬉戲，全體幼兒扮演鐘表。

(2)幼兒輪番扮演學校徒和鐘表，聽音樂完整地做嬉戲。

中班趣味音樂嬉戲教案【篇五】

活動目標：

一、借助圖片讓幼兒理解記憶歌詞，能用自己的語言描述小企鵝的形狀，學習用語言表達對小企鵝的寵愛之情。

二、嘗試用身體語言來打節(jié)奏，學會演唱歌曲。

三、通過有表情和動作的演唱，表達幼兒對小企鵝的寵愛。

四、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，關心幼兒理解歌詞內(nèi)容。

五、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動預備：

一、音樂-《小企鵝真美麗》

二、情景圖畫一張，

活動過程：

一、觀賞歌曲

在《小企鵝真美麗》的音樂中老師領小伴侶們學小企鵝

步行，整體感知歌曲的旋律。

二、理解歌曲

1、指導語：今日我給小伴侶們帶來一個新的小客人，它有白白的肚皮，尖尖的嘴巴胖胖的身體。你們知道它是誰嗎？

2、出示掛圖《神氣的企鵝》，說一說你

發(fā)現(xiàn)的小企鵝是什么樣子的？小企鵝有著胖胖的身體，小小的翅膀，腳丫也哪么小，哪它走起路來是什么樣子??？（搖搖擺擺）一起來學一學。

3、你喜愛小企鵝嗎，你想對小企鵝說什么，夸一夸它。

三、學唱歌曲

1、我們一起來

瞧一瞧這首兒歌里是怎樣夸小企鵝的，出示歌詞，先觀看歌詞和小伴侶平常

發(fā)現(xiàn)的兒歌有什么區(qū)分？（有橫線，圓點，字體顏色等）老師強調(diào)這些標志在歌曲中的作用。

2、這里面哪些字是你熟悉的來指一指，讀一讀。

3、和老師一起讀歌詞，強調(diào)試著讀紅色字的時候拍手，讀黃色字的時候拍腿。由慢到快，反復練習。

4、老師先示范唱，小伴侶跟著打節(jié)奏，老師和小伴侶一起邊打節(jié)奏邊演唱。

5、跟隨音樂演唱。我們學會了歌詞，下面我們試著跟音樂唱一遍，讓老師看一看哪位小伴侶表現(xiàn)的最好。（多唱幾遍，學會為止）

四、表演歌曲

加動作表演唱。下面小伴侶們一邊唱一邊跟老師學做動作。

結束語：

小伴侶今日表現(xiàn)得太棒了！回去以后把這首唱歌著家人聽，我們今日的課就上到這里，小伴侶們再見！

活動反思：

本活動符合中班幼兒的特點，在活潑的課堂氣氛中，讓幼兒完整的學會了這首歌曲，感受到歌曲帶給他們的歡樂。并且了解小企鵝的樣子，和

步行的動作。通過看圖說話熬煉了幼兒的語言表達力量。通過學小企鵝

步行，熬煉四肢的大肌肉動作和協(xié)調(diào)性，同時也增加了幾分喜愛，是活動達到了預期效果。

中班趣味音樂嬉戲教案【篇六】

教學目標：

1、在嬉戲中，初步感受音階不同節(jié)奏的上行與下行，體驗音樂活動的歡樂。（重點）

2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。

3、復習音階的唱法。

4、借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

預備活動：

小老鼠、小雄、大象布偶

活動過程：

一、進場活動：《小老鼠和小花貓》

二、引起愛好1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，

發(fā)現(xiàn)一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，

發(fā)現(xiàn)房子中間有著很美麗的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……

三、想想玩玩

1、小老鼠可真淘氣在樓梯上上上下下，一會快一會慢你們聽：

1—2—3—4—5—6—77—6—5—4—3—2—11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

2、小老鼠先是一層一層的漸漸上，漸漸下。想一想這時候小老鼠是什么心情？（當心翼翼）應當怎么走？1—2—3—4—5—6—77—6—5—4—3—2—1—

3、小老鼠一層一層跳上去這時候小老鼠是什么心情？（開頭覺得好玩了）應當怎么走？

4、鼠不停的竄上竄下這時候小老鼠是什么心情？（越玩越興奮）應當怎么走？

5、老師彈奏幼兒跟琴聲走（留意速度快慢的變化）

1—2—3—4—5—6—77—6—5—4—3—2—1

四、刮奏

1、請幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了？（摔跤）

2、摔跤了怎么上樓梯呢？（幼兒爭論）

3、老師彈奏跨八度音

4、集體學走

五、小動物也來了：小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音，引來了小熊和大象。

1324354657……135246357……

5、請幼兒想想誰先來？誰后來？為什么？

6、請幼兒學小熊，學走二分音符的節(jié)奏上樓梯

7、請幼兒學大象，學走全音符的節(jié)奏上樓梯

六、請小伴侶們說說小