崇拜的一個(gè)人

崇拜的一個(gè)人

崇拜的一個(gè)人：篇【1】

每個(gè)人都有自己崇拜的人，有人崇拜周杰倫，有人崇拜林志炫，有人崇拜門衛(wèi)，有人崇拜雷鋒……而我最崇拜的人是：爸爸。

題目解答機(jī)

“媽媽啊媽媽!這道題不會(huì)做，我正乞求神——媽媽來幫我解答此題!”

“好好好!哎呀!我來瞧瞧，是哪道‘圣題’難住了我們的乖乖!”

我盯著媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽的表情越來越不自然：由好奇變成了皺眉頭。她一把推開我，拿起筆來“唰唰”幾下，“唰唰”又幾下。二十分鐘過去了，我在旁邊哈欠連天，不僅催促媽媽：“媽媽，別做了，再做其他作業(yè)都沒有時(shí)間做了。”

突然，媽媽放下筆，說：“不行不行，這道題只能讓你老爸出場(chǎng)!”

早知道是這樣，還不如早一些問爸爸。

我拿起手機(jī)，打電話給了爸爸，我把題目念給他聽。說真的，這題用簡(jiǎn)便計(jì)算真不容易。

爸爸想了一會(huì)兒，告訴媽媽兩道算式，讓我和媽媽慢慢想。媽媽盯著苦思冥想，我卻一頭霧水的站在旁邊，不知所措，只好看著媽媽用筆把那兩道算式慢慢分解。

最后，媽媽知道了其中的奧妙，耐心地跟我講解。十五分鐘后，我終于弄懂了題目的來龍去脈。

瞧!沒有這個(gè)“題目解答機(jī)”——爸爸，媽媽可要想一天一夜啊!

吸收知識(shí)器

“知識(shí)是書的源泉?！币晃幻嗽?jīng)說過一句話。爸爸那數(shù)不盡的知識(shí)，那是靠著三十年的讀書經(jīng)歷而得到的。

爸爸看的書類型有很多。比如：以前看的是大本大本的英語書;后來看的是讓人眼花繚亂的財(cái)務(wù)書;前不久又看考職稱的書;現(xiàn)在看的一本書是《明朝那些事兒》了……

記得那天晚上，我奮筆疾書地寫著作業(yè)，爸爸拿著平板電腦過來，我一瞧，爸爸又在看《明朝那些事兒》了。

爸爸笑瞇瞇地說：“來，你從這里看起，等一下你說一下這一段說了什么?！?/p>

我津津有味地看了起來，不一會(huì)兒就看完了。這時(shí)，爸爸走進(jìn)來，說：“跟我講講吧!”

“說有一個(gè)人，他的腿中毒了，他自己拿著刀刮去中了毒的碎肉，整個(gè)過程他一聲不吭。旁邊一個(gè)人看得目瞪口呆?！闭f到這，我想到了關(guān)羽刮骨療毒這個(gè)典故。

這時(shí)，爸爸開口了：“知識(shí)是長(zhǎng)期積累的，看完每一本書都要吸取書里源源不斷的知識(shí)?！?/p>

爸爸懂的那么多，全是靠書。爸爸可真是個(gè)吸收知識(shí)器呀!

我崇拜爸爸!

崇拜的一個(gè)人：篇【2】

我認(rèn)識(shí)她是在報(bào)紙上，那時(shí)她已經(jīng)不在世上了，認(rèn)識(shí)她崇拜她源于一篇有關(guān)她的新聞報(bào)道。

她叫柴小女，是一位偉大的奶奶，一位普通的農(nóng)村婦女，已經(jīng)69歲了，她是一位同學(xué)的外婆，所以同學(xué)們都尊稱她外婆。

每逢刮風(fēng)下雨，她都拉著村里留守兒童到她家吃飯，感受大家庭帶來的溫馨，孩子們逢人都會(huì)情不自禁地講述老人的故事，都會(huì)笑著說：“外婆經(jīng)常給我們做雞蛋撈面條，有時(shí)候還給我們做蛋炒飯。”“外婆的飯做得很香，比學(xué)校的飯好吃多了?！?/p>

8月的一天，慈祥的外婆永遠(yuǎn)地離開了熱愛她的孩子們。下午4點(diǎn)左右，程浩杰陪著奶奶到河邊洗衣服，衣服快要洗完時(shí)，從下游走過來三女一男四個(gè)小學(xué)生，他們來到奶奶洗衣處附近后，跳進(jìn)水里開始清洗塑料袋。其中一個(gè)女孩程浩杰認(rèn)識(shí)，叫龐占英，和她在同一所學(xué)校上學(xué)。不一會(huì)兒，突然聽到一聲“救命!”程浩杰一回頭，只見龐占英已滑入深水中，只露著頭部在外邊，其他兩個(gè)女孩忙著過來拉，也被激流淹沒。站在岸邊的男孩慌忙呼喊并下去拽，很快滑入深水中。

奶奶還未來得及脫掉鞋子，就奮不顧身地跳到水中，她第一個(gè)把龐占英推到淺水處，接著，又拉上來另一個(gè)女孩。同時(shí)命令程浩杰：“快回村子里喊人!”程浩杰急忙跑回村里，叫來了幾個(gè)大人，他們一邊打手機(jī)報(bào)警，一邊拿根長(zhǎng)竹竿，飛快往河邊跑。

他們趕到時(shí)，只見一個(gè)男孩和兩個(gè)女孩在河邊地上躺著，可就是不見柴小女和另一個(gè)落水女孩。

其中一個(gè)熟悉水性的叔叔潛入水下，很快就拉出一個(gè)人，大家一看，正是柴小女老人，但此時(shí)她已經(jīng)停止了呼吸。

年近七旬的老人，她本該安享晚年。但在這個(gè)夏末，她瞬間做出選擇，用纖弱的雙手托起了3條生命，成就了人間的至美至善、至情至愛，成為我們心中的“最美奶奶”。

“最美奶奶”的出現(xiàn)，讓我們發(fā)現(xiàn)，一旦在危急時(shí)刻，人內(nèi)心深處的真善美就會(huì)自然流露。她的義舉，也讓我們反思，什么才是真正的財(cái)富，什么才是有價(jià)值的人生。

崇拜的一個(gè)人：篇【3】

貝多芬，一個(gè)德國(guó)著名作曲家，雖然耳聾，卻頑強(qiáng)不息地創(chuàng)作了一曲又一曲的“命運(yùn)交響曲”

——題記

在音樂上，可以說，耳朵是十分重要的器官，要是聾了就不能從事音樂創(chuàng)作了?？啥@對(duì)于貝多芬來說就是他創(chuàng)作的一種動(dòng)力，使他與音樂之間的間隔越來越少，靈感越來越多，才能全然用心的去感受音樂的美妙旋律。

我所崇拜的，不是貝多芬的天賦，而是他那偉大的精神。如果是我遇到了像貝多芬那樣的情況，肯定早已不再創(chuàng)作，而去另處謀生。而貝多芬十分的堅(jiān)強(qiáng)，為了追求音樂所迸發(fā)出的力量是無窮盡的、是無限大的、是所向披靡的，不被困難所折服，而是越發(fā)的抵抗困難。

愛迪生說過：“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感?！必惗喾艺侨绱恕Ｋ牪灰娨魳?，便用嘴巴咬一根木棍，讓木棍連著鋼琴，去感受聲音振動(dòng)。沒有多少人知道他付出了多少，他收獲的卻是眾人皆知。他那寬闊的兩肩，仿佛挑起了生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。他那雙有力的大手，仿佛挑起了眾多的音樂之水。

貝多芬一生節(jié)儉，他不喜歡人們?nèi)ゴ驍_他，在一片音樂海洋之中創(chuàng)作，使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大?！\(chéng)然孤獨(dú)，可是有他的“朋友”為伴。

貝多芬把大多數(shù)時(shí)間花在創(chuàng)作上，自己的房子無心整理，即使女傭整理好了，不到兩分鐘，又是一團(tuán)糟。

貝多芬與音樂為伴，寂靜為友，獻(xiàn)給大家千千萬萬個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦，使他成為了全世界人物。

我崇拜貝多芬，崇拜他的堅(jiān)強(qiáng)，崇拜他的偉大，更崇拜他的精神。

崇拜的一個(gè)人：篇【4】

崇拜之風(fēng)在青少年中愈演愈烈，便有一些人指出，偶像脫胎于原始社會(huì)的圖騰，崇拜偶像就是“返祖”，是歷史的倒退，不可取。但我認(rèn)為，崇拜偶像并不是不可取，只要有所選擇，保持自己的個(gè)性特點(diǎn)，同樣可以從崇拜的偶像身上汲取自己所需的力量。

偶像崇拜不是什么壞事，我們青少年可從崇拜的偶像身上汲取力量來充實(shí)自己。蘇軾年少時(shí)，就對(duì)范公心向往之，但等到真的有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)范公時(shí)，范公已駕鶴西歸，蘇軾慨嘆：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟?”我們也從中了解到，正是因?yàn)閷?duì)范公的人品、學(xué)識(shí)的崇拜，才使得蘇軾也成為志行高潔的人。打開史冊(cè)，我們可以看到，蘇軾一生官海沉浮，但他從未放棄過自己高潔的人生追求，他總是以一種達(dá)觀的人生態(tài)度來對(duì)待生活。這一胸懷，似乎與范公的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”相類似。所以，我們也可崇拜偶像，從偶像中汲取力量。

崇拜偶像不能拜倒在他們腳下，要理智對(duì)待。楊麗娟瘋狂追逐偶像劉德華，居然荒廢學(xué)業(yè)13年。她的父親傾家蕩產(chǎn)籌措旅費(fèi)，千方百計(jì)“幫助”女兒追逐偶像，但仍遭到母女埋怨，百般無賴下跳海自殺。像楊麗娟這樣盲目追逐偶像，只會(huì)自取其辱。我們崇拜偶像，要學(xué)習(xí)偶像身上所具有的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的進(jìn)取心，責(zé)任感，而不能拜倒在他們腳下，一味模仿他們的語言、穿著。

在崇拜偶像的同時(shí)，我們也有自己的個(gè)性。蔡國(guó)慶年少時(shí)便崇拜歌唱演員，希望長(zhǎng)大了也在舞臺(tái)上唱歌，偶然一次機(jī)遇，他聽到李谷一演唱，很是佩服。原來歌也可以這么唱，像說話一樣唱到人的心里去。于是，他立志成為像李谷一老師那樣的人，立志把歌唱到每一個(gè)聽眾的心里去。蔡國(guó)慶雖欽佩李谷一，但他更注重發(fā)揮自己的個(gè)性，想著怎樣唱出自己的風(fēng)格。終于他成功了，成為第一位赴日本灌制音樂帶的中國(guó)通俗歌手。所以，對(duì)偶像的欽佩并不是一種膜拜，崇拜他人的同時(shí)，別忘記了自己個(gè)性。

鄭淵潔說過：“崇拜往往是朦朧的，距離恰好產(chǎn)生朦朧感?！背绨菖枷裎也⒉环磳?duì)，但在此基礎(chǔ)上我們應(yīng)有所選擇，理智對(duì)待，保持自己的個(gè)性!

崇拜的一個(gè)人：篇【5】

說起我崇拜的人，可不是如繁星點(diǎn)點(diǎn)，只有一位，那就是我們班的班主任梁老師。

梁老師她時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)又要求嚴(yán)格，還有時(shí)和藹可親，她這種性格讓全班的同學(xué)喜歡上了她。

就先說說她的幽默風(fēng)趣吧。

梁老師上課可不像其他老師一樣古板，在她的課堂上常常傳出陣陣笑聲。這不，他正在給一群無精打采的學(xué)生們上課呢。這時(shí)，一直小蜜蜂飛了進(jìn)來，它東飛飛，西飛飛，一會(huì)兒飛到小強(qiáng)同學(xué)的頭上去，一會(huì)兒又飛到小城頭上去。此時(shí)，老師想出了一個(gè)笑話，便扯著嗓門說：“你們看見那只小蜜蜂了沒有?這是我請(qǐng)來教訓(xùn)你們不好好聽課的，剛才你們無精打采時(shí)，我就趁機(jī)打電話給它了，請(qǐng)它來教訓(xùn)你們。誰敢再無精打采它就蟄誰?！蓖瑢W(xué)們聽到老師說的話，個(gè)個(gè)笑的人仰馬翻。同學(xué)們也都打起精神來認(rèn)真地聽老師講課了。而那只被梁老師“請(qǐng)”來的小蜜蜂可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們都認(rèn)真聽課而找不到人蟄而悄悄的飛回家了吧。

梁老師時(shí)而幽默風(fēng)趣