2024年大學試題(教育學)-體育測量與評價筆試考試歷年高頻考點試題摘選含答案

2024年大學試題(教育學)-體育測量與評價筆試考試歷年高頻考點試題摘選含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.何為測量可靠性？估價測量可靠性有哪些？2.測量一致可靠性系數(shù)估價適用的測量項目是（）A、12min跑B、立定跳遠C、800m跑D、1500m跑3.兩膝部可靠攏，但小腿內(nèi)側(cè)及足跟不能互相接觸，且間距大于1.5cm是O型腿。4.百分位評分量表分為評分量表和等級量表。5.測驗的科學性主要體現(xiàn)為測驗數(shù)據(jù)的（）、（）和（）。6.簡述信度與效度的關(guān)系。7.體格測量包括哪些？8.可比性就是測量過程可進行對比。9.通常，運動員所掌握的（）越多，技術(shù)越全面；在同一項運動時，訓練技術(shù)全面性要大于（）技術(shù)全面性。10.30s30次蹲起評定指數(shù)越小，心血管機能水平越高。11.簡述體型的概念和分類。12.形態(tài)測評包括體格、體姿、體型、體成分測評。13.體育測量評價學科發(fā)展經(jīng)歷五個階段。14.要使“中等”人數(shù)占總數(shù)50%，其百分位等級量表的區(qū)間應為（）。A、（25，75）B、[25，75）C、[25，75]D、（25，75]15.去脂體重與瘦體重是同義詞。16.心理測量均為間接測量。17.簡述體育測量評價學科的發(fā)展概況。18.簡述身體形態(tài)測量有何意義？19.簡述學校體育測量評價的對象。20.成套測驗編制應注意什么？21.心理健康測試目的可分（）、（）和（）三類。22.影響測量可靠性的因素有哪些？23.體型三聯(lián)數(shù)3-6-4在體型分布圖上的坐標點是（1，5）24.只要條件允許，測量次數(shù)應盡可能多。25.評價指標體系的結(jié)構(gòu)一般分為形式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。26.胸圍測量的儀器是軟帶尺。27.簡述運動技術(shù)水平測量評價方法。28.人體形態(tài)測量一般長度、圍度、寬度指的是哪些？29.體育工作評價目標的核心是（）。A、效率目標B、效能目標C、職責目標D、素質(zhì)目標30.如何獲得身體形態(tài)準確測量數(shù)據(jù)資料？31.簡述體育評價的功能。32.測量與評價的關(guān)系是（）。A、測量是基礎(chǔ)，評價是手段B、測量是基礎(chǔ)，評價是目的C、測量是手段，評價是基礎(chǔ)D、測量是方法，評價是手段33.簡述耐力素質(zhì)測量的注意事項。34.測量上肢長時，受試者手臂應自然下垂。35.權(quán)重（W）一般應滿足兩個條件：一是（），二是（）。36.標準分量表最基本的有（）量表和（）量表兩種。37.簡述體育測量評價的發(fā)展歷程。38.哈佛臺階試驗測的是（）指數(shù)。A、循環(huán)機能B、心肺機能C、循環(huán)功能D、心肺功能39.簡述測驗編排的基本程序。40.一般正常人的指間距與身高等長。41.引體向上屬于（）測驗。A、靜力性B、爆發(fā)力C、動力性耐力D、靜力性耐力42.簡述測量與評價的關(guān)系？43.客觀性系數(shù)R=12SS/[m2（n3–n）]中，m代表（）。A、受試者人數(shù)B、測試者人數(shù)C、測量重復次數(shù)D、測驗樣本數(shù)44.凡是測量均有誤差。45.多次重復測量所取得的均值，理論上相當于（）。A、觀測值B、現(xiàn)象真值C、指標真值D、屬性量值46.立位體前屈測試前不準做準備活動。47.腿型正常者兩腳并攏時間距應小于（）。A、0.5厘米B、1厘米C、1.5厘米D、2.0厘米48.按人體的生理系統(tǒng)分類耐力素質(zhì)分為（）A、肌肉耐力和心血管耐力B、動力性力量耐力和靜力性力量耐力C、有氧耐力和無氧耐力D、速度耐力和一般耐力49.體育測量的三要素（）、（）、（）。50.身體素質(zhì)與運動能力與遺傳有關(guān)，人體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、相貌，膚色等均受遺傳的影響。遺傳與體型、性格、機能、疾病都有關(guān)。51.何謂體質(zhì)？如何評價體質(zhì)的強弱？52.測量包括（）、（）和（）三要素。53.體密度1.0880g/ml時體脂率為5.84%54.我國各高等院校先后開設(shè)體育測量學，人體測量學或體育測量與評價課程，開始于（）。A、20世紀60年代B、20世紀70年代C、20世紀80年代D、20世紀90年代55.比較標準是對不同總體間個體進行比較的一種標準。56.三性檢驗時，第二名后的3位選手成績相同，應稱并列第4.5名。57.我國《國家體育鍛煉標準》的測驗單項分五類，分別代表（）、（）、（）、（）和（）素質(zhì)。58.鶴立測驗測（）平衡性素質(zhì)，平衡木行走測驗測（）平衡性素質(zhì)。59.在評價體重和胸圍發(fā)育水平時，不考慮（）對其的影響。A、年齡B、性別C、身高D、素質(zhì)60.體育測量學源于（）。61.局部姿勢測評有哪些？62.憑經(jīng)驗篩選指標的是（）。A、回歸分析法B、專家調(diào)查法C、主成分分析法D、聚類分析法63.測得運動后即刻30次心搏用時12.32秒，則運動后即刻心率為126次/min。64.簡述體育運動中身體素質(zhì)測量評價的意義。65.成套測驗以5個以上項目為好。66.什么是靈敏素質(zhì)？常用的測量法有哪些？67.從測量形式上講，俯臥撐屬（）。A、極限式B、非極限式C、定量計時式D、定時計量式68.簡述運動技術(shù)測量包括兩種基本方法。69.握力、背力、1min仰臥起坐屬于（）測量試驗。A、爆發(fā)力B、肌肉力量C、速度素質(zhì)D、耐力70.肢長是評價體格、體型和專項運動員選材的重要依據(jù)。71.影響體質(zhì)的因素主要有遺傳、環(huán)境和（）等。72.簡述測量編制的基本原則。73.墨漬測驗和主題統(tǒng)覺測驗屬于（）A、自陳量表法B、作業(yè)量表法C、心理投射法D、心理實驗法74.初擬指標常采用定性分析法，篩選指標常采用定量分析法。75.脈搏測量的作用和影響脈搏的主要因素有哪些？第2卷一.參考題庫(共75題)1.中胚葉成分表示（）發(fā)育程度。A、骨骼B、脂肪C、內(nèi)臟器官D、肌肉2.等價可靠性系數(shù)是指在同一天或數(shù)天中，對同一批受試者實施不同方式但是難度相同的（），其結(jié)果的一致程度。3.社會適應評價模式有哪幾種？4.簡述名稱量表的特點。5.進行形態(tài)測量時，如何獲取較準確的測量數(shù)據(jù)？6.每一指標的測量人員應基本固定，以減少（）。7.簡述胸圍測評的方法。8.用力感覺機能測量值越小越差。9.（體重/身高1000）是（）指數(shù)。A、克托萊B、維爾威克C、勞雷爾指數(shù)D、利維指數(shù)10.情感測驗常采用（）。A、生理檢測法B、行為觀察法C、問卷調(diào)查法D、實驗設(shè)計法11.簡述體育測量與評價學科的性質(zhì)。12.某女身高別標準體重57kg，實際體重45kg，則其肥胖度為（）。A、-26.7%B、-21.1%C、5.0%D、9.9%13.斜身引體適用于初中男生測量。14.下列不屬于皮褶厚度測量的部位是（）A、頸部B、臂部C、腹部D、大腿部15.按柯里頓分類法，體型可分（）種。A、7B、49C、343D、240116.簡述有序量表的特點。17.運動選材測評的主要方法有（）。A、科技法B、追溯法C、數(shù)學法D、經(jīng)驗法18.用水下稱重法測評人體密度，測量前（）小時，受試者不得進食。A、1B、2C、3D、419.體重屬于身體的形態(tài)指標。20.體育測量學目前發(fā)展的特點之一是發(fā)展了（）的測評方法。A、簡便B、實用C、高質(zhì)量D、規(guī)范化、標準化21.19世紀被稱為“人體測量之父”的是（）A、克托萊B、威爾威克C、皮爾奎特D、布羅克22.受試者各自或分批按一定次序逐項完成測驗的編排法稱（）編排法。A、逐一測驗B、連續(xù)測驗C、循環(huán)測驗D、順序測驗23.身體姿勢對脈搏的影響表現(xiàn)為（）>（）>（）。24.背力測量的測量要求及評價如何？25.簡述標準分評分量表的特點。26.側(cè)跨跳用于動力性平衡測評。27.我國青年女子體脂百分比一般在（）之間。A、10%~15%B、15%~20%C、20%~25%D、25%~30%28.體質(zhì)綜合評價的方法有查表法和（）兩種。29.確定選材指標時應遵循哪些基本原則？30.一個好測驗應包括多個目的，能解決較多的具體問題。31.穩(wěn)定可靠性系數(shù)（）。A、數(shù)天重復相同測量結(jié)果的相關(guān)程度B、愈接近1愈不可靠C、指奇數(shù)次和偶數(shù)次的測量結(jié)果相關(guān)程度D、愈接近-1愈可靠32.如何運用選材標準并舉例說明人體形態(tài)特征與運動項目的關(guān)系？33.簡述從哪幾個角度確立心理健康的評價標準。34.定量負荷后5次肺活量試驗的目的是測評定量負荷后（）的恢復能力。35.內(nèi)胚葉成分表示（）發(fā)育程度。A、骨骼B、脂肪C、內(nèi)臟器官D、肌肉36.確定一個測驗的相合有效性，關(guān)鍵在于選擇一個合適的（）。37.多指標，計量單位不一的綜合評價，常采用（）。A、百分位量表B、標準分量表C、累進量表D、回歸量表38.足弓內(nèi)緣在內(nèi)側(cè)部，在測評中稱其為輕度扁平足。39.體育評價的基本形式：（）、（）、（）。40.循環(huán)測驗編排法最大優(yōu)點是（）。41.隨機誤差具有（）的特點。A、隨機性B、對稱性C、傾向性D、方向性42.簡述體育測量評價在科學選材中的具體任務。43.基礎(chǔ)心率不是人維持生命活動的最低心率。44.身高185cm以上者的標準體重一般為（身高—110）kg。45.可靠性系數(shù)的上限為（）。A、客觀性系數(shù)的開方根B、客觀性系數(shù)的平方C、有效性系數(shù)的平方根D、有效性系數(shù)的平方46.簡述扁平足的簡易測量方法。47.客觀性的檢驗方法中，客觀性系數(shù)越接近0，表示測量客觀性越好。48.根據(jù)測量過程的分解，談談誤差的主要來源及控制方法。49.某測驗的裂半可靠性r=0.90，則其全長可靠性R=0.95。50.簡述影響可靠性的因素。51.合適的區(qū)分度至少應達到（）。A、0.20B、0.25C、0.30D、0.3552.什么是柔韌素質(zhì)？柔韌性的測量內(nèi)容？53.如何進行10秒立臥撐的測評？54.形態(tài)、機能、素質(zhì)屬于運動員競技能力的（）A、技能B、體能C、心理能力D、智能55.反復橫跨測驗中兩次測驗之間不得休息。56.簡述定量負荷測量。57.下列哪個項目，運動員托萊指數(shù)偏大為好（）A、跳遠B、投擲C、中長跑D、跳高58.改良哈佛式臺階試驗應以每分鐘（）次的頻率進行。A、20B、30C、40D、5059.屈膝仰臥起坐是記錄1min完成的次數(shù)。60.簡述身體成分的見解測量法主要有哪些？61.什么是測量的可靠性？它有哪些分類？62.身體成分測量的方法一般有哪些？63.扁平胸橫徑明顯（）矢徑。64.根據(jù)社會體育評價目標的分類，下面不是其中的目標是（）A、效果目標B、效率目標C、職責目標D、分析目標65.測胸圍時軟尺應繞過胸中點、肩胛下角點測量點。66.簡述有效性的種類。67.我國漢族學生城鄉(xiāng)男生在（）身高增長幅度最大。A、10~12歲B、12~14歲C、11~13歲D、13~15歲68.可靠性最高的測試指標是（）。A、形態(tài)指標B、心理指標C、機能指標D、負荷量較大的指標69.定量負荷心血管機能的測評有何意義？常用的測評方法有哪些？70.從體育測量學的形成與發(fā)展過程來看，它大致可歸納為（）階段、（）階段和（）階段。71.運動能力是指人體運動中掌握并有效地完成專門動作的能力。72.測定的間隔時間越長，可靠性（）。73.運動技術(shù)水平的測量方法主要包括哪幾類？74.體育測量與評價充分考慮到（）和（）兩方面因素。75.體育測量是一種復雜的社會現(xiàn)象，下面不是物理性測量的是（）A、跳高高度B、跳遠長度C、血壓D、疲勞程度第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案： 測量的可靠性是指在相同條件下，對同一批測試者使用相同測量手段，重復測量結(jié)果的一致性程度。 估價方法有：積差相關(guān)法，裂半法，方差分析法，斯皮爾曼—布朗公式。2.參考答案：B3.參考答案：錯誤4.參考答案：正確5.參考答案：客觀性；可靠性；有效性6.參考答案： 信度是前提，效度是保證。信度是效度的必要條件但不是充分的條件，效度是受信度制約的。對效度的要求比信度還要高。7.參考答案： （1）量度測量：體重、瘦體重、體脂重。 （2）長度測量：身高、坐高、頸長、項長、上肢長等。 （3）寬度測量：肩寬、胸廓橫徑、手寬、足寬等。 （4）圍度測量：胸圍、呼吸差、臂圍、腰圍等。8.參考答案：錯誤9.參考答案：運動技術(shù)種類；比賽10.參考答案：正確11.參考答案： 體型：是對人體某個階段形態(tài)結(jié)構(gòu)及組成成分的描述。肌肉和骨骼的發(fā)達程度與脂肪積蓄程度是判斷體型的主要依據(jù)。 分類：根據(jù)來自胚胎的內(nèi)胚層、外胚層、中胚層的組織成分所占的比例將體型分為內(nèi)胚層型（肥胖型）、外胚層型（細長型）、中胚層型（勻稱型）三種。12.參考答案：正確13.參考答案： （1）人類學測量時期 （2）肌力測量時期 （3）循環(huán)機能測量時期 （4）運動能力綜合性測量時期 （5）標準化測量時期14.參考答案：D15.參考答案：錯誤16.參考答案：正確17.參考答案：體育測量評價的發(fā)展大體經(jīng)歷了五個階段，即人類學測量時期、肌力測量時期、循環(huán)機能測量時期、運動能力綜合性測量時期、標準化測量時期。18.參考答案： ①研究人體生長發(fā)育規(guī)律 ②分析個體發(fā)育特征和評價個體發(fā)育水平 ③為運動員選材工作提供重要信息19.參考答案： （1）最重要的對象是每個學生 （2）體育活動 （3）體育計劃 （4）群體和學校整體/測量環(huán)境 （5）社會的環(huán)境條件 （6）體育體制20.參考答案： ①測驗編制的原則和方法 ②成套測驗應以3～5個項目為宜 ③編制成套測驗應考慮綜合評價的問題21.參考答案：發(fā)展性；教育性；治療性22.參考答案： 1、測量誤差 2、受試者個體差異及能力水平 3、重復測量間隔時間 4、測量的長度 5、測量容量與類型 6、成套測量中各單項可靠性水平 可靠性產(chǎn)生影響的因素是非常重要的23.參考答案：正確24.參考答案：正確25.參考答案：正確26.參考答案：正確27.參考答案：專家鑒定法、電子信息采集法、生物力學測定法、設(shè)計法和簡單觀察法等5種。28.參考答案： 長度：身高、坐高、指距、頸長、上肢長、上臂長、前臂長、手長、下肢長、小腿長、足高、小腿長、跟腱長、足長 寬度：最大頭寬、頸寬、肩寬、胸寬、胸厚、骨盆寬、手寬、足寬。 圍度：頭圍、頸圍、胸圍、最小腰圍、上臂緊張圍、上臂放松圍、大腿圍、膝圍、小腿圍、踝圍。29.參考答案：B30.參考答案： 形態(tài)測量時,使用精密的測量儀器,按照規(guī)定的姿勢和測量點定位,使用標準化的測量方法,嚴格遵守形態(tài)測量的各項規(guī)則實測,是獲得標準測量數(shù)據(jù)資料的前提.31.參考答案： 1.導向功能 2.監(jiān)督檢查功能 3.激勵功能 4.篩選擇優(yōu)功能 5.診斷改進功能32.參考答案：B33.參考答案： （1）在測量時，應向受試者做必要的宣傳鼓勵工作，以鼓勵受試者盡力完成測驗。 （2）在進行肌肉耐力測量時，每個測試者應負責一名受試者的測量，并及時、明確地指出錯誤動作。錯誤動作不計入成績。 （3）耐力測量均測1次，測量后應讓受試者自行放松。 （4）可用定時計數(shù)的形式測驗肌肉耐力，時間可選擇30s或1min。34.參考答案：正確35.參考答案：036.參考答案：Z分；T分37.參考答案：體育測量評價的發(fā)展大體經(jīng)歷了五個階段及：人類學測量時期、肌力測量時期、循環(huán)機能測量時期、運動能力綜合性測量時期、標準化測量時期。38.參考答案：C39.參考答案： 測驗編排的基本程序有： ①確定測驗目的 ②分析擬測屬性和選擇測驗指標 ③進行科學性檢驗 ④進行預備試驗 ⑤編寫測驗實施細則等40.參考答案：正確41.參考答案：C42.參考答案：測量與評價是一個過程的兩個方面。測量是將一些可以測得的物理量、非物理量轉(zhuǎn)換為數(shù)值或符號，進行資料匯集、信息收集的過程。評價是對所獲得的信息進行加工處理，通過科學分析作出價值判斷，賦予被測量事物某種意義的過程。因此，測量是基礎(chǔ)、是前提；評價是結(jié)果、是目的，兩者密不可分。43.參考答案：B44.參考答案：正確45.參考答案：B46.參考答案：錯誤47.參考答案：C48.參考答案：A49.參考答案：待測屬性或特征；法則；數(shù)字符號50.參考答案：正確51.參考答案： 它是在遺傳和獲得性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理機能和心理因素綜合的、相對穩(wěn)定的特征。 評價體質(zhì)的強弱一般要求從以下幾方面進行：身體形態(tài)發(fā)育水平：生理功能水平：生理功能水平：身體素質(zhì)和運動能力發(fā)展水平；心理發(fā)育水平；適應能力。52.參考答案：待測屬性或特征；法測；數(shù)字符號53.參考答案：正確54.參考答案：C55.參考答案：錯誤56.參考答案：錯誤57.參考答案：位移速度；一般耐力；下肢爆發(fā)力；上肢爆發(fā)力；力量耐力58.參考答案：靜態(tài)；動態(tài)59.參考答案：C60.參考答案：人體測量61.參考答案： （1）脊柱測評 （2）胸廓形狀測評 （3）臂部形狀測評 （4）腿部形狀測評 （5）足型測評62.參考答案：B63.參考答案：錯誤64.參考答案： 1、了解學生身體素質(zhì)的發(fā)展情況 2、診斷與評價學生身體素質(zhì)水平 3、預測學生的運動能力，為運動選材提供依據(jù) 4、評價體育教學與訓練的效果 5、為該進提高教學訓練效果提供科學的依據(jù)等65.參考答案：錯誤66.參考答案： 指人體在各種復雜的條件下，快速、準確、協(xié)調(diào)地完成改變身體姿勢、運動方向和隨機應變的能力。 方法：往返跑、十字變向跑、反復側(cè)跨步、10秒立臥撐、象限跳等。67.參考答案：A68.參考答案：直觀法和儀器設(shè)備法69.參考答案：B70.參考答案：正確71.參考答案：體育鍛煉72.參考答案： 1科學性原則 2可比性原則 3適用性原則 4鑒別性原則 5相關(guān)性和獨立性原則73.參考答案：C74.參考答案：錯誤75.參考答案： （1）作用：脈搏測量既是診斷疾病的重要手段之一，也是心血管機能測評的簡易方法，常用它來了解體育課的密度、訓練強度和水平以及運動對身體的影響等。 （2）影響脈搏的主要因素有情緒、身體姿勢、體表面積、身體狀況、環(huán)境、飲食、體力活動、年齡、性別和時間等。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：D2.參考答案：同質(zhì)測量3.參考答案： （1）心理健康的模式 （2）社會智力的模式 （3）社會勝任力的模式 （4）自我監(jiān)控的模式 （5）壓力應對的模式4.參考答案： （1）無序，無距，無原點：例如學號，身份證號 （2）只起標示符的作用，用來區(qū)分和歸類所研究的對象 （3）量表中的數(shù)字或號碼可以任意置換 （4）量表中的數(shù)字不能進行加減運算5.參考答案： ①使用精密的測量儀器 ②按照規(guī)定的姿勢和測量點定位 ③使用標準化的測量方法 ④嚴格遵守形態(tài)測量的各項規(guī)則施測6.參考答案：測量誤差7.參考答案：測試時，測試者將帶尺上緣平齊背部肩胛骨下角下緣，帶尺平貼背部，向兩側(cè)經(jīng)腋窩水平繞至胸前，男性及未發(fā)育女性帶尺下緣置于乳頭上緣，已發(fā)育女性帶尺通過胸中點處水平繞一周，測量受試者平靜呼吸時的胸圍。8.參考答案：錯誤9.參考答案：A10.參考答案：A,B,C11.參考答案： （1）從大的科學的角度：體育測量評價橫跨自然學科和社會科學兩大科學門類。 （2）從系統(tǒng)科學的角度看：體育測量評價是一個系統(tǒng)，測量、評價和反饋是互相影響、相互依存的子系統(tǒng)。 （3）從信息科學的角度看：體育測量評價是體育信息輸入一轉(zhuǎn)換一輸出的過程。 （4）從教育科學的角度看：體育測量評價是教育測量評價學科的一個分支，是一門新興學科。 （5）從體育科學的角度看：體育測量評價是一門綜合性的交叉學科，與其關(guān)系密切的學科有運動生理學，運動解剖學，運動醫(yī)學，體育統(tǒng)計學，體育社會學，體育管理學等。 （6）從方法論的角度看：體育測量評價是一應用學科，具有較高的使用價值。12.參考答案：B13.參考答案：錯誤14.參考答案：A15.參考答案：C16.參考答案： （1）有序，無距，無原點 （2）數(shù)字反映出來的差別只能定性不能定量 （3）其順序不能隨意置換17.參考答案：A,B,D18.參考答案：B19.參考答案：正確20.參考答案：D21.參考答案：A22.參考答案：B23.參考答案：立位；坐位；臥位24.參考答案： 要求： 1.測試前，受試者應做好準備活動； 2.測試時，受試者不能屈肘.屈膝或者上體后倒； 3.應以中等速度牽拉，不能過慢或者用力過猛； 4.每次測試前，背力計須回“0”。 評價：背力測量值越大，則受試者的背部肌肉力量就越大。25.參考答案： 特點： 第一，以標準差為單位劃分評分等級的間距，故成績的遞增或遞減的間距是相等的； 第二，使用方便、廣泛，在正態(tài)分布表上容易查出某個成績范圍內(nèi)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比； 第三，在多指標、計量單位不一的綜合測評中，它可以把原始測量值全部換算成標準分（是相對分值），可以相互比較，并能進行運算，這就更加顯示其優(yōu)越性。26.參考答案：正確27.參考答案：C28.參考答案：計算法29.參考答案： 1.科學性原則 2.綜合性原則 3.典型性原則 4.可行性和可接受性原則30.參考答案：錯誤31.參考答案：A32.參考答案：往往依據(jù)身高、體重以及身體各環(huán)節(jié)的圍度、長度等形態(tài)指標及其相互之間的比例關(guān)系以及體型特點來確定。舉例：列如跳高運動員的下肢要長、舉重運動員的下肢要短等等。33.參考答案： （1）從統(tǒng)計的角度來確立 （2）從癥狀角度來確立標準 （3）從內(nèi)心體驗的角度來確立標準 （4）從解決問題能力的角度來確立標準34.參考答案：呼吸機能35.參考答案：B36.參考答案：效標37.參考答案：B38.參考答案：錯誤39.參考答案：診斷性評價；形成性評價；終結(jié)性評價40.參考答案：省時41.參考答案：A42.參考答案： 1、對兒童少年運動員的發(fā)育程度進行鑒別 2、獲取有關(guān)兒童少年運動員現(xiàn)時狀態(tài)的信息 3、確定兒童少年運動員現(xiàn)實狀態(tài)的水平43.參考答案：正確44.參考答案：錯誤45.參考答案：C46.參考答案： 使受試者腳踩滑石粉或清水立于黑板或水泥地上，將其留下的足跡沿第一跖骨內(nèi)側(cè)與足跟內(nèi)側(cè)畫一切線，根據(jù)切線內(nèi)的空白區(qū)與足跡實區(qū)最窄處寬度比例來判定。 正常足的寬度比為2：1；較輕的扁平足為1：1；中度1：2；重度則足印無空白區(qū)。47.參考答案：錯誤48.參考答案：根據(jù)測量過程的分解，可以將總誤差分解為測試者誤差、受試者誤差、指標誤差三部分。選拔專業(yè)閱歷豐富、經(jīng)驗豐富的測試者來完成測量工作，提高測試人員的責任心、業(yè)務素質(zhì)和測量技巧。完善測量細則，細化評分標準，完善測量實施的規(guī)范化和標準化問題。在選取受試者群體時，要兼顧他們的水平差異（最好接近正態(tài)）。在有些測量中，要對受試者進行必要的宣傳鼓動，誘發(fā)其正確的動機和興趣，使之事