+高中語文《答司馬諫議書》課件++統(tǒng)編版高中語文必修下冊

導(dǎo)入國家的發(fā)展遇到的阻礙，我們常常會說“窮則變，變則通，通則久”，確實，從春秋時期齊國的管仲改革到戰(zhàn)國時期魏國的李悝（kuī）變法、秦國的商鞅變法，他們都通過變革讓自己的國家變得富強(qiáng)，成為一方強(qiáng)國。到了宋代的王安石變法，似乎歷史的重?fù)?dān)落到了他的肩上，但是變法的道路崎嶇，除了面對國家發(fā)展的種種困難，王安石還要面對大量的質(zhì)疑。然而，王安石卻始終堅持變法，不改初衷，那么他是如何面對保守派的指責(zé)的呢？雖千萬人吾往矣天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤部編版高中語文教材必修下冊

答司馬諫議書解題則指的是“諫議大夫”這個官職。即司馬光，字君實，北宋政治家、史學(xué)家。司馬諫議文體名，書信。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的。書答即“答復(fù)、回復(fù)”之意。王安石（1021—1086），字介甫，號半山，撫州臨川（今屬江西）人仁宗嘉祐三年（1058）上萬言書，提出變法主張，要求抑制大官僚地主和豪商的特權(quán)，改變宋朝積貧積弱的局面，推行富國強(qiáng)兵政策。神宗熙寧二年（1069）任參知政事，次年拜相。在神宗的支持下，制定并推行新法，史稱“王安石變法”。司馬光執(zhí)政后盡廢新法（除置將法外），王安石憂憤去世。因封荊國公，故稱“王荊公”。謚文，故又稱“王文公”。主要事跡作者簡介登飛來峰飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

王安石的詩文多揭露時弊、反映社會矛盾，體現(xiàn)了他的政治主張和抱負(fù)。

他的散文雄健峭拔，在“唐宋八大家”中獨樹一幟；詩歌遒勁清新；詞雖不多，但風(fēng)格高峻。

主要作品有《答司馬諫議書》《傷仲永》《游褒禪山記》等散文名篇；詩歌《泊船瓜洲》《登飛來峰》等。有《臨川先生文集》《王文公文集》存世。TO司馬諫議

北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，字君實，號迂叟，陜州夏縣涑sù水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。宋神宗時，因反對王安石變法，離開朝廷十五年。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚文正。主持編纂了中國最大的一部編年體通史《資治通鑒》。寫作背景農(nóng)民起義東北契丹族西北黨項族北宋三冗：冗員、冗兵、冗費內(nèi)憂外患危王安石-變法發(fā)展生產(chǎn)，富國強(qiáng)兵挽救宋朝政治危機(jī)王安石-變法家里窮，咋辦??！宋神宗你變法，讓官難當(dāng)，沒事找事，扣老百姓的錢呀！我不同意。王安石-變法冗員-取士之法改革科舉制度整頓太學(xué)惟才用人冗兵-強(qiáng)兵之法保甲法裁兵法將兵法保馬法軍器監(jiān)法冗費-富國之法青苗法免役法方田均稅法農(nóng)田水利法均輸法司馬光：侵官、生事、征利、拒諫王安石反駁寫作背景宋神宗任命王安石為參知政事，實行變法，力圖通過整軍理財以求富國強(qiáng)兵。新法的實行，抑制了大官僚大地主和豪強(qiáng)的特權(quán)，激起既得利益者的強(qiáng)烈反對。保守派代表人物，時任右諫議大夫的司馬光給王安石寫了一封三千三百多字的長信，列舉了實施新法的弊端，要王安石廢棄新法，恢復(fù)舊制。本文是作者的復(fù)信。后來兩人完全絕裂，司馬光跟皇帝辭職，隱居洛陽。王安石-變法司馬光-罷黜新法司馬光王安石“政敵”與“諍友”王安石和司馬光，既是朋友又是政敵，兩人的政治主張針鋒相對，彼此都認(rèn)為對方的執(zhí)政方針荒謬至極。王安石大權(quán)在握，皇帝詢問他對司馬光的看法，王安石大加贊賞，稱司馬光為“國之棟梁”，對他的人品、能力、文學(xué)造詣都給了很高的評價。正因為如此，雖然司馬光失去了皇帝的信任，但是并沒有因為大權(quán)旁落而陷入悲慘的境地，最終得以從容地“退江湖之遠(yuǎn)”，吟詩作賦，錦衣玉食。辟邪說

pì胥怨者民也

xū冀君實或見恕也

jìshù度義而后動

duó盤庚不為怨者故改其度

dù難壬人

nànrén不恤國事

xù強(qiáng)聒

qiǎngguō重念

chóng會晤

wù讀文正音把握文脈，理清思路第一部分闡明寫這封信的原因和目的。第二部分針對司馬光信中所指責(zé)的實施新法的弊端，逐一駁斥。第三部分指責(zé)保守派無所作為的思想，進(jìn)一步明確自己的立場和態(tài)度，表明堅持改革的決心。第四部分書信常規(guī)的結(jié)束語。文本探究

安石陳述：昨天承蒙（您來信）賜教，我私以為與君實你交好很久了，可是商討起政事來（意見）常常不一致，（這是因為我們）所持的政治主張有很大的不同的緣故啊。第一段某啟：昨日蒙教，竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。稟告，陳述承蒙賜教認(rèn)為謙辭，我私下交往表轉(zhuǎn)折，但常常持治國之道政治主張緣故譯判斷句既使想要勉強(qiáng)解釋幾句，最后也一定不能被您理解，所以只簡單的給您回信，不再為自己一一辯解，又考慮到蒙受您的優(yōu)厚對待，在書信往來時不應(yīng)該粗疏草率，所以現(xiàn)在詳細(xì)說出之所以這樣做的理由，希望您或許能寬恕我。雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察，故略上報，不復(fù)一一自辨。重念蒙君實視遇厚，于反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。勉強(qiáng)解釋被理解回信通“辯”，辯解又考慮到對待書信往返（古今異義）魯莽草率詳細(xì)地……的原因?qū)捤∥?。見：放在動詞前，相當(dāng)于代詞“我”譯第一段被動句希望1、寫信緣由——為什么寫這封信？文本探究第一段①“議事每不合，所操之術(shù)多異故也”政見不合②“雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察”矛盾不可調(diào)和我倆已經(jīng)多說無益，我不想再說什么了?、邸爸啬蠲删龑嵰曈龊?，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也?！钡浅鲇谧鹬睾臀覀兊那檎x，我還是“解釋”一下吧。闡明寫信原因和目的：我回信是出于情誼和尊重，但我是要回應(yīng)你的抨擊。2、寫信措辭如何？體現(xiàn)了王安石什么樣的形象？——蒙教

上報

見恕......——強(qiáng)聒

不宜鹵莽

冀君實或見恕也——終必不蒙見察文本探究第一段措辭彬彬有禮1語調(diào)含蓄委婉2暗藏鋒芒3有禮節(jié)、有風(fēng)度、有風(fēng)骨的政治家形象王安石和司馬光的關(guān)系：“與君實游處相好之日久”——朋友司馬光《與王介甫書》：“孔子曰：‘益者三友，損者三友?！獠徊?，不足以辱介甫為友，然自接待以來，十有余年，屢嘗同僚，亦不可謂之無一日之雅也。雖愧多聞，至于直諒，不敢不勉，若乃便辟、善柔、便佞，則固不敢為也?！嬗阉抉R光把自己當(dāng)作王安石的“益友”，所以才一而再、再而三地給對方寫信，陳述自己對于老友主導(dǎo)的這次政治改革的不同意見：“故敢一陳其志，以自達(dá)于介甫，以終益友之義，其舍之取之，則在介甫矣！”于私盡朋友之誼，于公推心置腹，可謂光風(fēng)霽月，賢者情懷。拓展補充但是他們兩位大賢友情的斷絕就始于這兩封書信?！端问贰ね醢彩瘋鳌酚涊d：“安石與光素厚，光援朋友責(zé)善之義，三詒（yí）書反覆勸之，安石不樂。”拓展補充王安石和司馬光的關(guān)系：“嗚呼！二公之賢多同，至議新法不合絕交，惜哉！”讀書人所爭論的（問題），特別在于名義和實際（是否相符）。（如果）名義和實際的關(guān)系已經(jīng)明確了，那么天下的根本道理就清楚了?，F(xiàn)在君實您用來指教我的，是認(rèn)為我（推行新法）侵奪其他官吏的職權(quán)，生事擾民，與民爭利，拒絕別人的勸告，因而招致天下人的怨恨和毀謗。第二段蓋儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣。今君實

所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。讀書人名和實（是否相符）用來…的認(rèn)為因此招致怨恨和指責(zé)指教我譯特別這都是司馬光信上指責(zé)的話。意思是：王安石變法，添設(shè)新官，侵奪原來官吏的職權(quán)；派人到各地推行新法，生事擾民；設(shè)法生財，與民爭利；朝中有反對的意見拒不接受。我卻認(rèn)為從皇帝那里接受命令，商議法令制度，又在朝廷上修正，把它交給負(fù)有專責(zé)的官吏（去執(zhí)行），這不是侵犯官權(quán)；施行古代賢明君主的政策，來興起有利的功業(yè)并消除種種弊端，這也不是生事擾民。譯某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以（之）授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；認(rèn)為皇帝負(fù)有專責(zé)的官吏是施行形作名，有利的事業(yè)；有害的事情，弊端卻古代賢明君主修正把表目的，來第二段交給為天下治理整頓財政，這不是（與民）爭利；批駁不正確的言論，排斥巧言獻(xiàn)媚之人，這也不是拒絕采納大家的意見。至于那么多的怨恨和誹謗之言，那是我本來預(yù)先料到它會是這樣的。譯為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。替批駁排斥善于巧言獻(xiàn)媚，不行正道的人本來預(yù)先整頓財政第二段定語后置“至于多怨誹”1、作者批駁了司馬光的什么觀點？“侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。文本探究第二段侵官生事征利拒諫以致天下怨謗2、作者認(rèn)為判斷是非的原則是什么？文本探究第二段“名實已明，而天下之理得矣?！泵好Q；形式實：實際內(nèi)容司馬光給新法加上的罪名王安石變法的實際內(nèi)容（性質(zhì)）名實司馬光（保守派）王安石（改革派）侵官添設(shè)新官，侵奪原來官吏的權(quán)利。受命人主——議——修——授生事推行新法，生事擾民。舉先王之政，以興利除弊征利設(shè)法生財，與民爭利為天下理財拒諫拒不接受反對意見。辟邪說，難壬人文本探究第二段第二段思考：第二段中王安石的辯駁有何特點？思路清楚、邏輯明晰【辯論高手】抓住問題實質(zhì)，從大處高處著眼（在駁斥的同時指責(zé)司馬光忤逆“人主”旨意，違背“先王”之政，不愿為天下興利除弊，將司馬光置于壬人邪說代言人的難堪境地）【扣帽子】言辭銳利，氣勢逼人，鋒芒畢露（不為侵官/不為生事/不為征利/不為拒諫/固前知其如此）【咄咄逼人】文本探究123人們習(xí)慣于得過且過（已）不是一天（的事）了。士大夫們多數(shù)把不顧念國家大事、附和世俗（的見解），向眾人獻(xiàn)媚討好當(dāng)做好事，皇上才想改變這種現(xiàn)狀，而我不考慮政敵的多少，想要盡力幫助皇上來抵抗他們，那么那些人又為什么不（對我）大吵大鬧呢？第三段譯人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？得過且過以…為：把…作為顧念附和世俗，向眾人獻(xiàn)媚討好形容詞作名詞，好的事情估量，考慮聲勢盛大或兇猛表目的，來才2．實施變法時，出現(xiàn)了怎樣的情形？

①天下——“怨謗”；

②眾——“洶洶然”。1.根據(jù)第三段概括，王安石為什么要進(jìn)行這場變法？③皇帝——他們認(rèn)為是王安石在變法中，“侵官、生事、征利、拒諫”造成的。①人——習(xí)于茍且②士大夫——不恤國事、同俗自媚于眾欲變此實際上是因為新法觸犯了大官僚大地主的利益！盤庚遷都（的時候），對上位者怨恨的是老百姓，不僅僅是朝廷上的士大夫（加以反對）罷了；盤庚不因為有怨恨（自己）的人的緣故就改變自己的計劃，他考慮到（遷都）適宜就采取行動，認(rèn)為正確就看不出值得反悔的地方的緣故。譯盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。相怨，指百姓對上位者的怨恨只是，僅僅因為緣故n.計劃v.考慮適宜，合適意動,認(rèn)為…正確值得第三段

盤庚遷殷是指盤庚繼位后，為了挽救政治危機(jī)，決定遷都于殷(今河南安陽)。

商湯建立商朝的時候，最早的國都在亳(bó，今河南商丘)。在以后三百年當(dāng)中，都城一共搬遷了五次。這是因為王族內(nèi)部經(jīng)常爭奪王位，發(fā)生內(nèi)亂；再加上黃河下游常常鬧水災(zāi)。因此不得不考慮遷都的問題。自盤庚遷都殷后，商族才定居下來不再遷徙。從此，政局穩(wěn)定，諸侯來朝，商朝遂強(qiáng)盛起來。舉例論證：王安石借“盤庚遷殷”說明反對者眾多并不表明措施就有誤，只要“度義而后動”便“是而不見可悔”，表達(dá)變法的正確性、有效性，以及自己施行變法的堅定決心。（借古論今）如果您責(zé)備我是因為我在位任職很久，沒能幫助皇上的大有一番作為，施恩惠給人民，那么我承認(rèn)自己是有罪的；如果說現(xiàn)在應(yīng)該什么事情都不做，守著前人所做的就可以了，那就不是我所敢領(lǐng)教的了。譯如君實責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。因為皇帝作為名詞作動詞，施恩惠應(yīng)該名作動，做領(lǐng)教第三段王安石說“某知罪矣”，這不是向司馬光認(rèn)錯。王安石認(rèn)為自己“錯”在“在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民”。由此可見王安石不僅沒有因改革“認(rèn)錯”，反而認(rèn)為自己改革還不夠堅決，不夠迅速，不夠徹底。王安石說：“某知罪矣”，這是王安石在向司馬光道歉認(rèn)錯嗎？文本探究第三段無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。小，用作自稱的謙辭不勝沒有緣由見面，內(nèi)心不勝仰慕至極。譯第四段的作用是什么？古代書信的套語，使全文結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。第四段小結(jié)定原則：名實相符樹靶子：五條罪名受命于人主，修之于朝廷，授之于有司舉先王之政，以興利除弊為天下理財辟邪說，難壬人早在意料之中非侵官非生事非征利非拒諫非怨謗侵官生事征利拒諫怨謗析怨謗：揭露本質(zhì)表態(tài)度：不畏怨謗1、中心論點：反駁論敵指責(zé)變法“侵官、生事、征利、拒諫”2、論據(jù)：理論論據(jù)：事實論據(jù)：名實相符的原則新法的實際情況

盤庚遷殷（使反駁建立在堅實的理論、實際原則基礎(chǔ)之上）3、論證方法：①道理論證②舉例論證駁論特色明晰主題本文王安石對司馬光加給作者的“侵官、生事、征利、拒諫、怨謗”五個罪名逐一作了反駁，并批評士大夫階層的因循守舊，表明堅持變法的決心。言辭犀利，針鋒相對。知識歸納（1）不復(fù)一一自辨：（2）于反覆不宜鹵莽：【01】通假字知識歸納“辨”通“辯”，辯解?！胞u”通“魯”，粗魯。知識歸納【02】古今異義（1）竊以為與君實游處相好之日久（2）故略上報（3）以致天下怨謗也（3）不任區(qū)區(qū)向往之至【古義】私下，謙詞；【今義】偷竊【古義】回信；【今義】向上級報告【古義】因此招致；【今義】連詞【古義】小，謙辭；【今義】今常用作數(shù)量極少知識歸納【02】古今異義（5）非特朝廷士大夫而已（6）于反覆不宜鹵莽（7）重念蒙君實視遇厚【古義】僅；【今義】特別，特殊【古義】書信往來；【今義】多次重復(fù)【古義】又想到；【今義】想念，思念（1）不為侵官：（2）未能助上大有為：（3）為天下理財：（4）同俗自媚于眾為善：（5）則眾何為而不洶洶：（6）守前所為而已：知識歸納【03】一詞多義為動詞，是。名詞，作為。介詞，替，給。動詞，當(dāng)作。介詞，因為。動詞，做?！?3】一詞多義故（1）所操之術(shù)多異故也：（2）故今具道所以：（1）議法度而修之于朝廷：（2）不為怨者故改其度：（3）度義而后動：知識歸納度緣故，原因。所以。名詞，制度，法度。名詞，計劃，主張。動詞，考慮，揣度，估量?！?4】詞類活用知識歸納（1）以膏澤斯民：（2）同俗自媚于眾為善：（3）如曰今日當(dāng)一切不事事：（4）以興利除弊：名詞作動詞，給予好處，施以恩惠。形容詞用作名詞，好的事情。名詞用作動詞，做。形容詞作名詞，有利的事業(yè)；有害的事情?！盀椤弊g為“是”表判斷。知識歸納【05】特殊句式——判斷句（1）所操之術(shù)多異故也：“……也”表判斷。（2）為天下理財，不為征利辟邪說，難壬人，不為拒諫。以授之于有司，不為侵官（3）胥怨者，民也：……者，……也表判斷。（1）議法度而修之于朝廷（2）受命于人主狀語后置句賓語前置句知識歸納【