五年城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修專業(yè)代碼700601

專業(yè)名稱城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼500602

入學(xué)要求普通高中畢業(yè)生/中職學(xué)校畢業(yè)生/具有同等學(xué)力者

修業(yè)年限與學(xué)歷五年?？?/p>

職業(yè)面向

一、本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類（代對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技

（代碼）碼）（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域舉例

鐵路、船

舶、航空

航天和其城市軌道交通列

軌道列車司機(jī)

他運(yùn)輸設(shè)車駕駛

交通運(yùn)輸大類城市軌道交通類(4-02-01-01)

備制造業(yè)車輛維護(hù)及檢修

（50）（5006）動(dòng)車組制修師

（37）車輛裝配及調(diào)試

(6-23-01-03)

道路運(yùn)輸

業(yè)

（54）

二、職業(yè)等級(jí)證書、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書

（一）通用證書

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門等級(jí)備注

1英語(yǔ)應(yīng)用能力考試高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試考核委員會(huì)B級(jí)

2普通話國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力職業(yè)技能鑒定中心三/四級(jí)任選

（二）本專業(yè)職業(yè)資格證書

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門等級(jí)備注

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1+X城市軌道

1交通乘務(wù)職業(yè)廣州軌道教育科技股份有限公司中級(jí)

技能等級(jí)證書

1+X軌道交通

2車輛檢修職業(yè)神州高鐵技術(shù)股份有限責(zé)任公司中級(jí)

技能等級(jí)證書

電工職業(yè)資格

3國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中級(jí)

證

培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)

展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向城市軌道交通公司（包括地鐵、輕軌、城際鐵

路）的軌道列車司機(jī)、車輛檢修等職業(yè)群，能夠從事城市軌道交通列車駕駛、車輛維護(hù)及檢

修等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）基本素質(zhì)

1.政治思想素質(zhì)：

熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有貢獻(xiàn)自己的力量于祖國(guó)和人類發(fā)展的意識(shí)和精

神。

2.文化素質(zhì)：

有正確的社會(huì)歷史觀和人生價(jià)值觀。具有較好的人文、藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣及文字、語(yǔ)

言表達(dá)能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐。

3.身體和心理素質(zhì)：

積極參加體育鍛煉，達(dá)到高職學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。受到必要的軍事訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，

身體健康，心理狀態(tài)良好，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、承受能力和人際交往能力。

4.專業(yè)素質(zhì)：

具有扎實(shí)的城市軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技能水平；熟悉我

國(guó)城市軌道交通車輛技術(shù)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)及國(guó)際上城市軌道交通車輛技術(shù)的慣例與

規(guī)則；掌握城市軌道交通車輛駕駛和檢修的基本理論、知識(shí)和技能。

（二）知識(shí)要求

1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

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2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；

3.掌握機(jī)械設(shè)計(jì)、電力電子、電工電子、計(jì)算機(jī)等知識(shí)；

4.熟悉城市軌道交通系統(tǒng)的組成和各子系統(tǒng)之間的關(guān)系；

5.掌握行車組織規(guī)則、通信信號(hào)等知識(shí)；

6.掌握車輛機(jī)械設(shè)備、電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、作用和工作原理；

7.掌握車輛牽引和制動(dòng)系統(tǒng)的組成、作用和工作原理；

8.掌握車輛電氣控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等知識(shí)；

9.了解車輛檢修工藝、生產(chǎn)組織、車輛搶險(xiǎn)等知識(shí)；

10.掌握城市軌道交通列車駕駛的理論知識(shí)及操作規(guī)范；

11.掌握城市軌道交通列車常見(jiàn)故障的應(yīng)急處理規(guī)則及流程；

12.掌握城市軌道交通列車運(yùn)行突發(fā)事件處理規(guī)則及流程；

13.掌握車輛檢修工具、設(shè)備、設(shè)施的理論知識(shí)及操作規(guī)范；

14.掌握車輛電氣系統(tǒng)檢修規(guī)程及工藝。

（三）能力要求

1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

2.具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

3.具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；

4.能夠進(jìn)行列車靜態(tài)、動(dòng)態(tài)檢查及試驗(yàn)；

5.能夠操作列車出入場(chǎng)/段；

6.具有正常情況下列車駕駛的能力；

7.具有非正常情況下列車駕駛的能力；

9.能夠熟練處理列車運(yùn)行突發(fā)事件。

10.具有數(shù)據(jù)測(cè)量和分析能力；

11.能夠熟練使用車輛檢修工具、設(shè)備和設(shè)施；

13.具有車輛各系統(tǒng)維護(hù)和檢修能力；

14.具有車輛故障處理能力。

（四）職業(yè)態(tài)度

1.職業(yè)道德：具有良好的思想品德，熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌；具有濃厚的法律意識(shí)，做到

知法、懂法、守法；具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)，不謀私利、公道正派、廉潔自律、

堅(jiān)持原則。

2.職業(yè)行為：嚴(yán)格執(zhí)行鐵路安全、行車、技術(shù)規(guī)章，心理素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)熟練、尊重

他人、遵守客運(yùn)服務(wù)禮儀，團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、熱愛(ài)集體、著裝整潔，自我調(diào)適和環(huán)境適

應(yīng)能力，果斷并勇于負(fù)責(zé)任。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

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為了倡導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極參與大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生的

創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，開展創(chuàng)新教

學(xué)。創(chuàng)新教學(xué)包括課程類、競(jìng)賽類、獎(jiǎng)勵(lì)類、創(chuàng)業(yè)類等方面。

1.培養(yǎng)大學(xué)生自主實(shí)踐、自主創(chuàng)新的精神

鼓勵(lì)大學(xué)生投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開展創(chuàng)業(yè)教育講座，聘請(qǐng)

一些有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)后大學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，以及參加各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成以專業(yè)

為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)

精神。

2.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)學(xué)生施行個(gè)性化管理。建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容

的教育課程，在課堂上采用分組討論、案例分析、頭腦風(fēng)暴、情境模擬、預(yù)設(shè)問(wèn)題等方法進(jìn)

行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的同時(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造的樂(lè)趣，還可以積極探索

以項(xiàng)目為載體的教育理念和方法，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)劃、執(zhí)行、決策、總結(jié)等

綜合能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.引入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。鼓勵(lì)大學(xué)生通過(guò)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，

如大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、

思維力、想象力和動(dòng)手操作能力。

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課程設(shè)置及要求

一、本專業(yè)公共基礎(chǔ)課設(shè)置

序課程名

課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號(hào)稱

注重以學(xué)科知識(shí)為載體，充分挖掘?qū)W科本身

語(yǔ)文課程增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、

獨(dú)特的育人功能，在知識(shí)傳授與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能

社會(huì)主義先進(jìn)文化等內(nèi)容，并從體例、內(nèi)容、話語(yǔ)

力的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的

1語(yǔ)文體系等方面完成從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換，以

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文

專題的形式組織課程內(nèi)容，兼顧字、詞、句、段、

化教育，著力厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代

篇的組織形式。

要求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才。

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)

習(xí)和掌握初等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本

方法，具備正確、熟練的基本運(yùn)算能力和邏輯思

維能力，及運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的課程主要包括：集合與函數(shù)，數(shù)列、三角函數(shù)、

2數(shù)學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中使用數(shù)學(xué),在其它課平面向量、平面解析幾何、立體幾何、導(dǎo)數(shù)與微分、

程中應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法、借助計(jì)算機(jī)不定積分與定積分等基本基礎(chǔ)知識(shí)。

來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)發(fā)展學(xué)生的

創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的思維方法，進(jìn)一步樹立科學(xué)的

世界觀和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

課程內(nèi)容由基礎(chǔ)和拓展兩部分組成?；A(chǔ)部分

通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生具備：語(yǔ)言和文

為全體中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修內(nèi)容，學(xué)生完成基礎(chǔ)

化基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；基本的語(yǔ)言運(yùn)用能力；

部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)并達(dá)到相應(yīng)的要求，其語(yǔ)言能力可

較為有效的學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)興趣和自信心；基本

為專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并滿足其職業(yè)發(fā)

的人文素養(yǎng)。學(xué)生在教師指導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下通過(guò)

3基礎(chǔ)英語(yǔ)展對(duì)英語(yǔ)的基本需求；拓展部分是為學(xué)有余力或有

感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式選擇、獲

繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的學(xué)生設(shè)置的選修內(nèi)容，學(xué)生完成拓

取知識(shí)，掌握基本語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，

展部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)并達(dá)到相應(yīng)的要求，其語(yǔ)言能力

培養(yǎng)合作意識(shí)，并在一定程度上增強(qiáng)分析和歸納

能滿足其今后工作、學(xué)習(xí)和生活對(duì)英語(yǔ)的基本需求，

問(wèn)題的思維能力。

并為其可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

能；了解物理學(xué)發(fā)展的歷程，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)

課程主要包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原

程；激發(fā)學(xué)生探索自然、認(rèn)識(shí)自然的興趣，增強(qiáng)

子和原子核物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，突出了物理

學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)

在技術(shù)上的應(yīng)用，如能源技術(shù)、靜電技術(shù)、磁技術(shù)、

4物理步、對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用，提高

核技術(shù)等；強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)與現(xiàn)代高新技術(shù)的聯(lián)系；

學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)；使學(xué)生將物理知識(shí)和相關(guān)

有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形成、科學(xué)思維方法和實(shí)踐

專業(yè)有機(jī)結(jié)合，為其學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和后續(xù)發(fā)展做

能力的培養(yǎng)。

好必要的鋪墊；幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人

生觀和價(jià)值觀。

本課程的總體目標(biāo)是通過(guò)五年高職體育課程

的學(xué)習(xí)，學(xué)生將要達(dá)到以下幾點(diǎn)：1．增強(qiáng)體能，

五年高職體育課程是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手

掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；

段，通過(guò)對(duì)籃球、足球、排球、武術(shù)等技術(shù)動(dòng)作的

2．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

學(xué)習(xí)以及一些常規(guī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)合理的體

5體育3．具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力

育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增

與合作精神；4．提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)

進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課

任感，形成健康的生活方式；5．發(fā)揚(yáng)體育精神，

程。

形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度；6．提高與

專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。

通過(guò)歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范

圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對(duì)歷史唯

物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識(shí)人課程主要包括“中國(guó)歷史”和“世界歷史”。

類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和基礎(chǔ)模塊I“中國(guó)歷史”內(nèi)容包括中國(guó)古代史、中

6歷史

方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史。基礎(chǔ)模塊Ⅱ“世界歷史”

觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主內(nèi)容包括世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。

義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人

生理想。

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美術(shù)篇：通過(guò)經(jīng)典性、代表性、富有時(shí)代感

的作品與分析，使學(xué)生了解美術(shù)作品的作者、內(nèi)

容、表現(xiàn)形式、審美特征，體會(huì)其與社會(huì)生活、

文化、情感以及和其他藝術(shù)之間的聯(lián)系，加深學(xué)美術(shù)篇：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊?；A(chǔ)模塊

生對(duì)不同時(shí)期、不同國(guó)家和地區(qū)美術(shù)作品所蘊(yùn)含主要包括美術(shù)與人生、美術(shù)表現(xiàn)、中國(guó)美術(shù)賞析和

的文化內(nèi)涵與精神品質(zhì)的理解，提高審美品位，外國(guó)美術(shù)賞析；拓展模塊主要包括設(shè)計(jì)、構(gòu)成基礎(chǔ)、

公共藝術(shù)

提升生活品質(zhì)。設(shè)計(jì)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析。

（美術(shù)

7音樂(lè)篇：通過(guò)富有時(shí)代感的名曲佳作，使學(xué)音樂(lè)篇：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊?；A(chǔ)模塊

篇、音樂(lè)

生學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈和戲劇的基本知識(shí)和欣賞方法；主要內(nèi)容包括聆聽與感悟、美妙的歌聲和璀璨的器

篇）

了解其表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與樂(lè)；拓展模塊主要內(nèi)容包括舞蹈的魅力和走進(jìn)戲劇。

區(qū)別；分析音樂(lè)、舞蹈、戲劇與生活、社會(huì)、文每個(gè)單元包括名人堂、藝術(shù)小辭典等欄目，旨在培

化、情感以及其他藝術(shù)之間的聯(lián)系；加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平。

不同時(shí)期、不同地區(qū)、不同民族音樂(lè)、舞蹈和戲

劇所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與精神品質(zhì)的理解，培養(yǎng)審

美情趣，提升生活品質(zhì)。

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，掌緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效性、

握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。以“健

大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)

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I覺(jué)參與鍛煉的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課程的主要載體，體育理

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的論知識(shí)為輔，初步接觸籃球、足球、排球基本技術(shù)

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。和理論知識(shí)。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效性、

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，掌科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。以“健

握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)

大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課程的主要載體，體育理

9

II覺(jué)參與鍛煉的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；論知識(shí)為輔,根據(jù)學(xué)生體育興趣，開設(shè)籃球、足球、

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的排球、田徑、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。球等體育項(xiàng)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同一項(xiàng)目

教學(xué)時(shí)間不少于一年。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效性、

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，掌科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。以“健

握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)

大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課程的主要載體,體育理論

10

III覺(jué)參與鍛煉的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；知識(shí)為輔，根據(jù)學(xué)生體育興趣，開設(shè)籃球、足球、

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的排球、田徑、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。球等體育項(xiàng)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同一項(xiàng)目

教學(xué)時(shí)間不少于一年。

本課程主要任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)

節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)

大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基本技能，培

11大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)和生活實(shí)際

Ⅰ養(yǎng)學(xué)生能夠借助詞典翻譯和閱讀有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資

緊密聯(lián)系，主要圍繞交通運(yùn)輸、職業(yè)生涯、日常生

料的綜合運(yùn)用能力。

活、飲食、學(xué)習(xí)、數(shù)字時(shí)代、時(shí)尚與美等方面，著

大學(xué)英語(yǔ)課程不僅是一門語(yǔ)言基礎(chǔ)課程，也

重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，兼顧閱讀理解、寫作和語(yǔ)

是拓寬知識(shí)、了解世界文化的素質(zhì)教育課程，兼

大學(xué)英法等方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。

12有工具性和人文性。因此，設(shè)計(jì)大學(xué)英語(yǔ)課程時(shí)

語(yǔ)Ⅱ也充分考慮對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)和國(guó)際文化知

識(shí)的傳授。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法和主要圍繞函數(shù)極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)

必要的應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、應(yīng)用、不定積分與定積分、常微分方程等進(jìn)行學(xué)習(xí)。

13高等數(shù)學(xué)去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生要求學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握必需的基礎(chǔ)理論、基本知

具有一定的創(chuàng)新精神和提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)識(shí)和常用的運(yùn)算方法，為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)課的學(xué)習(xí)

題的能力，在工作中實(shí)事求是、堅(jiān)持真理。打好基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)理論、鑒賞音樂(lè)藝術(shù)作品，

參加音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)等，樹立正確的審美觀念，培

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的樂(lè)理和音

養(yǎng)高雅的審美品味，提高人文素養(yǎng)，了解、吸納

樂(lè)鑒賞等技能，提升學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美、線上美、從而創(chuàng)

14音樂(lè)欣賞中外優(yōu)秀音樂(lè)藝術(shù)成果，理解并尊重多遠(yuǎn)文化；

造美的能力，培養(yǎng)高雅的興趣和愛(ài)好，陶冶性格和

發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高

品格，從而促進(jìn)學(xué)生的健康良好發(fā)展。

感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)

德智體美全面和諧發(fā)展。

-129-

本課程主要包括禮儀概述、個(gè)人形象禮儀、家

庭生活禮儀、學(xué)校生活禮儀規(guī)范、出行禮儀、公共

場(chǎng)所禮儀規(guī)范、言談禮儀、實(shí)習(xí)禮儀、求職簡(jiǎn)歷的

本課程針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，講授各書寫、面試時(shí)的注意事項(xiàng)、職場(chǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題、社

個(gè)場(chǎng)所應(yīng)注意的禮儀規(guī)范以及禁忌。旨在于培養(yǎng)交禮儀、中西方餐飲禮儀文化、涉外工作禮儀和外

15現(xiàn)代禮儀情趣，陶冶情操，使每個(gè)學(xué)生都具有鑒賞、展現(xiàn)國(guó)風(fēng)俗禮儀等相關(guān)內(nèi)容。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：1.

修養(yǎng)美的能力。讓學(xué)生成為有修養(yǎng)、有品位、有了解生活場(chǎng)所、工作場(chǎng)所以及公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守的

風(fēng)度、有氣質(zhì)，懂得愛(ài)人愛(ài)己的現(xiàn)代人。行為習(xí)慣和規(guī)范禮儀。2.熟悉會(huì)面禮儀、介紹禮儀、

迎送禮儀、宴請(qǐng)禮儀的各種禁忌和習(xí)慣3.重點(diǎn)掌握

面試禮儀中需要注意的各個(gè)環(huán)節(jié)，有助于今后學(xué)生

的求職。

本課程主要包括美術(shù)鑒賞、繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、

工藝、書法、篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)。

要求：以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)

陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)，傳承文化藝活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)與技能，運(yùn)用直覺(jué)、想

術(shù)，弘揚(yáng)人文精神，傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精象、思維以及美術(shù)的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，探索

16美術(shù)鑒賞

神，拓寬發(fā)展空間，助益人生規(guī)劃。表現(xiàn)技巧；學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，

形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術(shù)與其他

學(xué)科之間的聯(lián)系，并將美術(shù)語(yǔ)言運(yùn)用于研究性學(xué)習(xí)

之中；養(yǎng)成對(duì)美術(shù)終身愛(ài)好的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)，

熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化，尊重世界多元文化。

本課程是為高等職業(yè)技術(shù)院校階段的學(xué)生提

供的中華傳統(tǒng)文化入門課程，是為了幫助學(xué)生更要求學(xué)生掌握“中華民族”的發(fā)展過(guò)程、中國(guó)

中華優(yōu)秀好的理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)漢字的起源、傳統(tǒng)文化的經(jīng)籍典冊(cè)書目及內(nèi)容；能

17

傳統(tǒng)文化思維方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)夠辨別中國(guó)哲學(xué)一些基本流派的主要人物及思想；

生民族自信心、自尊心、自豪感。以啟迪學(xué)生熱對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌及書法繪畫擁有基本的鑒賞能力。

愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族文化為總體目標(biāo)。

本課程內(nèi)容包括反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)、對(duì)國(guó)家

出路的早期探索、辛亥革命和君主專制制度的終結(jié)、

本課程為高等職業(yè)技術(shù)類院校學(xué)生近代史入

中國(guó)共產(chǎn)黨開天辟地的大事變、中國(guó)革命的新道路、

門課，旨在幫助學(xué)生掌握中國(guó)如何由封建社會(huì)，

中國(guó)近現(xiàn)中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、為新中國(guó)而奮斗、社會(huì)主義

18經(jīng)過(guò)一代又一代革命者的努力演變到現(xiàn)在社會(huì)主

代史基本制度在中國(guó)的確立、社會(huì)主義制度在探索中曲

義社會(huì)的過(guò)程。可以幫助塑造學(xué)生的唯物史觀，

折中發(fā)展、改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期等內(nèi)容。

并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)χ袊?guó)近現(xiàn)代史形成體系化

的認(rèn)知。

指導(dǎo)大學(xué)生掌握體育基本知識(shí)、基本理論和

基本技能，以增強(qiáng)大學(xué)生體育意識(shí)、學(xué)會(huì)科學(xué)鍛課程內(nèi)容主要以?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)史為主，包括體

奧林匹克煉身體的基本方法為目的，樹立“以人為本、健育與健康概述、體育鍛煉與衛(wèi)生保健、田徑運(yùn)動(dòng)、

19

運(yùn)動(dòng)賞析康第一、終身體育”的思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接球類運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、非奧項(xiàng)目、體育競(jìng)

受體育教育，吸引大學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，積極參加賽組織與管理等。

體育活動(dòng)。

以“自選題目”的開放式教學(xué)方法，在技能

學(xué)習(xí)演講與口才基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握演講

訓(xùn)練中學(xué)習(xí)演講者應(yīng)具備的素質(zhì)，演講者與聽眾

演講與口技巧，演講藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)

20的關(guān)系，演講稿的撰寫及實(shí)用口才技巧等相關(guān)內(nèi)

才學(xué)生寫作訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行口才訓(xùn)練，從而提高學(xué)生

容，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練兩個(gè)方面的學(xué)

的溝通能力，交際能力，組織協(xié)調(diào)能力。

習(xí)不會(huì)偏廢，為提高口語(yǔ)表達(dá)能力打下良好基礎(chǔ)。

大學(xué)語(yǔ)文主要教學(xué)內(nèi)容：主要作家、作品、經(jīng)

典篇章、文學(xué)史知識(shí)。

普及文學(xué)常識(shí)及中國(guó)文化思想，提高人文素

21大學(xué)語(yǔ)文要求：對(duì)文學(xué)史發(fā)展有比較清晰地概念，對(duì)重

養(yǎng)。

要作家作品有基本的了解，能夠具備一定的文學(xué)知

識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)。

本課程主要包括常用事務(wù)文書、黨政機(jī)關(guān)公文、

日常文書、經(jīng)濟(jì)文書、科技文書、新聞宣傳文書、

教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)應(yīng)用文寫作的

社交禮儀文書、法律文書等。

應(yīng)用文寫重要性，能綜合運(yùn)用應(yīng)用文寫作知識(shí)，進(jìn)行職業(yè)

22要求學(xué)生了解生活中常用文書、公文、專業(yè)文

作所需應(yīng)用文的寫作，具備適應(yīng)職業(yè)活動(dòng)需要的寫

書的特點(diǎn)及寫作格式和要求，能在學(xué)習(xí)生活和以后

作能力。

的工作中會(huì)寫常用的公文寫作、公文和相關(guān)專業(yè)文

書，以此體現(xiàn)應(yīng)用文寫作的實(shí)用性。

23現(xiàn)代信息本課程是一門計(jì)算機(jī)入門課程，是為非計(jì)算本課程包括操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表

-130-

技術(shù)機(jī)專業(yè)類學(xué)生提供計(jì)算機(jī)一般應(yīng)用所必需的基礎(chǔ)格、演示文稿、人工智能、大數(shù)據(jù)、常用剪輯軟件

知識(shí)、能力和素質(zhì)的課程，內(nèi)容豐富，與時(shí)俱進(jìn)，等現(xiàn)代辦公常用信息技術(shù)。

實(shí)用性強(qiáng)。

本課程是增進(jìn)中職學(xué)生的政治認(rèn)同，主要為

正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛

堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論，領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色

盾變化，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

社會(huì)主義理論體系，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特

中國(guó)特色是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。理解新時(shí)代

24色社會(huì)主義思想，增進(jìn)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、

社會(huì)主義中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命。熱愛(ài)祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大志向。

中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)同，

學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善、經(jīng)濟(jì)

堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺(jué)培養(yǎng)和踐行社

與政治、文化建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)。

會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治基本狀況和發(fā)展初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原

趨勢(shì)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)的理，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察分析

哲學(xué)與人意識(shí)。切實(shí)感受個(gè)人生活與社會(huì)發(fā)展的密切聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等現(xiàn)象，對(duì)社

25

生正確理解自身生活的環(huán)境，理解當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象。會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問(wèn)題進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇。

學(xué)會(huì)在社會(huì)發(fā)展中尋找自我的定位，培養(yǎng)適應(yīng)社辯證看問(wèn)題，實(shí)踐出真知，堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)

會(huì)生活的能力。中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

以職業(yè)道德基本規(guī)范、職業(yè)道德的養(yǎng)成為主

了解道德與法治的關(guān)系，感悟道德力量。了解

要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)道德與的基本要求，

職業(yè)道德內(nèi)涵、特點(diǎn)及時(shí)代變遷，踐行職業(yè)道德基

理解提高職業(yè)道德素養(yǎng)的重要性，掌握職業(yè)道德

本規(guī)范。了解職業(yè)禮儀與職業(yè)道德關(guān)系，提升職業(yè)

職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和方法，從而幫助學(xué)生從適應(yīng)崗位要

26道德境界。懂得法治的科學(xué)內(nèi)涵，理解科學(xué)立法、

與法治求入手，奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。培養(yǎng)社會(huì)主

嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的基本要求，堅(jiān)持

義法治觀念、正確的權(quán)利義務(wù)觀念，尊法學(xué)法守

全面依法治國(guó)。理解我國(guó)憲法地位、作用和基本原

法用法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺(jué)參與社會(huì)主義法治

則，維護(hù)憲法尊嚴(yán)。遵循法律規(guī)范。

國(guó)家建設(shè)。

提升學(xué)生心理保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)

知，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)挫折的主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、自我認(rèn)

心理健康

能力。掌握與人溝通的技巧，形成健康的心理品識(shí)、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)心理、情緒管理

27與職業(yè)生

質(zhì)，提高心理健康水平。具有積極勞動(dòng)態(tài)度和良等內(nèi)容開展專題教學(xué)活動(dòng)。立足專業(yè)，謀劃發(fā)展，

涯

好勞動(dòng)習(xí)慣，具有正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念、和諧交往，快樂(lè)生活，規(guī)劃生涯。

良好職業(yè)道德和職業(yè)行為。

提高大學(xué)生思想、政治、道德、法律素質(zhì)，

思想道德圍繞職業(yè)崗位和社會(huì)的需要，結(jié)合學(xué)生情感、

以適應(yīng)大學(xué)生活、樹立職業(yè)理想、規(guī)劃精彩人生、

28修養(yǎng)與法意志、能力形成過(guò)程，幫助大學(xué)生樹立正確的人生

提升道德品質(zhì)、強(qiáng)化法治觀念。培養(yǎng)德智體美全

律基礎(chǔ)觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。

面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

提升學(xué)生心理保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)

主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、自我認(rèn)

大學(xué)生心知，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)挫折的

29識(shí)、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)心理、情緒管理

理健康能力。掌握與人溝通的技巧，形成健康的心理品

等內(nèi)容開展專題教學(xué)活動(dòng)。

質(zhì)，提高心理健康水平。

學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決

毛澤東思

現(xiàn)實(shí)生活的基本問(wèn)題。掌握科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析復(fù)

想和中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)

雜的社會(huì)現(xiàn)象的能力，運(yùn)用建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主

30特色社會(huì)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國(guó)

義理論和黨的方針政策，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社

主義理論化的兩大理論成果。

會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀額社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具體初步分析、判

體系概論

斷能力。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀、熟知中國(guó)政府

處理民族問(wèn)題的基本政策、了解我國(guó)民族的基本學(xué)習(xí)中國(guó)的民族區(qū)域自治政策，促進(jìn)各民族交

鑄牢中華

概況。學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要性樹立馬克往交流交融，理解國(guó)家通用語(yǔ)言文字是傳承發(fā)展的

31民族共同

思主義民族觀、宗教觀和祖國(guó)觀。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，財(cái)富和交往交流交融的紐帶，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)

體意識(shí)

構(gòu)建和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)共同繁榮，同，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記為內(nèi)蒙古擘畫的發(fā)展藍(lán)圖。

維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

主要引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和職業(yè)觀，

通過(guò)職業(yè)興趣、性格、價(jià)值觀、技能、環(huán)境等

職業(yè)生涯具備基本的職業(yè)能力和素養(yǎng)，為今后的職業(yè)生涯

32學(xué)習(xí)，做出生涯決策，構(gòu)建生涯體驗(yàn)。大學(xué)生職業(yè)

規(guī)劃發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，幫助學(xué)生順利走上工作崗

生涯規(guī)（設(shè)計(jì)）大賽可作為學(xué)生考評(píng)之一。

位奠定基礎(chǔ)。

能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)甄別和分析，樹立科學(xué)的

訓(xùn)練創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)

33創(chuàng)業(yè)教育整合創(chuàng)業(yè)資源，設(shè)計(jì)商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與路演展

生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就

示等。創(chuàng)新創(chuàng)意大賽可作為學(xué)生考評(píng)之一。

業(yè)和全面發(fā)展。

34就業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生科學(xué)全面認(rèn)知自我和社會(huì)就業(yè)環(huán)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信息等

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境；了解社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)觀，明方面內(nèi)容。模擬面試演練可作為學(xué)生考評(píng)之一。

確就業(yè)所需的知識(shí)、技能要求，有針對(duì)性地提高

自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，以勝任未來(lái)的工作，

為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幫助學(xué)生掌握全面思考、理性分析時(shí)事熱點(diǎn)

的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的理性思

幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻

形勢(shì)與政維。解決學(xué)生在面對(duì)錯(cuò)誤思潮和不良宣傳時(shí)容易

35領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成

策出現(xiàn)的思想困惑、立場(chǎng)不穩(wěn)等政治素質(zhì)問(wèn)題，使

就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

他們自覺(jué)抵制各種不良思潮和言論的影響，在思

想上與黨中央保持高度一致。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)校主要圍繞安全常識(shí)、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)

36安全教育安全規(guī)章和制度，掌握安全知識(shí)與防范技能，從絡(luò)安全、遵紀(jì)守法預(yù)防犯罪、交通安全、消防安全、

而提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。自然災(zāi)害安全、國(guó)家安全等內(nèi)容學(xué)習(xí)。

激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，樹立革命英雄主義精神，增

強(qiáng)國(guó)防觀念和組織性、紀(jì)律性，掌握基本的軍事中國(guó)當(dāng)代國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)、我國(guó)武裝力量、

37國(guó)防教育知識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民中國(guó)各時(shí)期軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略格局、我國(guó)周邊安

解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官奠定基全環(huán)境。

礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)、情感態(tài)度、能力習(xí)慣三

依據(jù)馬克思主義勞動(dòng)觀，將勞動(dòng)分為生產(chǎn)勞個(gè)方面面向?qū)W生提出了勞動(dòng)教育目標(biāo)，突出強(qiáng)調(diào)勞

動(dòng)和非生產(chǎn)勞動(dòng)，注重在學(xué)生個(gè)人生活自理中強(qiáng)動(dòng)教育的思想性.強(qiáng)調(diào)理解和形成馬克思主義勞動(dòng)

化勞動(dòng)自立意識(shí)，體驗(yàn)持家之道，這也是學(xué)生健觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉

38勞動(dòng)教育康發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)生活的重要基礎(chǔ)；后者具有較大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，

強(qiáng)的時(shí)代特點(diǎn)，注重利用知識(shí)、技能、工具、設(shè)