幼兒園美工區(qū)材料的研討及布置

美工區(qū)材料的探討1234繪畫區(qū)泥工區(qū)折紙區(qū)拓印區(qū)主目錄第一繪畫區(qū)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield區(qū)域創(chuàng)設(shè)提示光線充足，安靜區(qū)角，能讓幼兒集中注意力和專心創(chuàng)作座椅的高度符合年齡階段幼兒繪畫的要求區(qū)域柜隔斷；可以投放操作材料，讓幼兒誰拿隨放提供未完成，已完成區(qū)角或可以擺放處。制定一個展示作品的墻面。提供圖畫，圖片，書，操作流程圖等，供幼兒參考。3-4歲幼兒材料投放各種紙張，顏料各種繪畫筆，剪刀輔助材料工具范例作品各種流程圖歸總：3-4歲：可能的活動在已有的畫面上，畫線條，涂顏色。畫形狀，粘貼等。嘗試用各種繪畫工具任意圖畫。畫出不同的效果?？梢栽诘厣?，墻面畫探索按一個方向畫線條幫助幼兒分辨幾種基本的顏色根據(jù)繪畫主題及已有的輔助線條來豐富畫面。分組討論：1.各級組分享8套半成品（可以用輔助材料粘貼，裝飾等），供孩子操作，小班可以簡單點，中大班可以加大難度。小班中班大班支持性策略鼓勵引導(dǎo)提示設(shè)計，幫助引導(dǎo)幼兒認(rèn)識繪畫工具，觀察物體形狀以其特征，引導(dǎo)：鼓勵幼兒任意圖畫，感受線條和色彩能利用多種繪畫工具和材料，表現(xiàn)出自己的想法，體驗創(chuàng)造的樂趣，能用不同的粘貼材料進行操作。鼓勵提示幼兒在物體的輪廓內(nèi)按一個方向涂色，鍛煉手部肌肉的靈活。提示幼兒按照標(biāo)識歸位，，提示幼兒注意畫畫姿勢包括坐姿和握筆姿勢。提示幫助幼兒畫出物體所在的位置，讓幼兒添畫，如在大樹下，讓幼兒畫小花和小草，激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。設(shè)置已完成未完成作品筐，提示幼兒完成作品和培養(yǎng)任務(wù)意識。幫助，設(shè)置4-5歲幼兒材料投放各種紙張，顏料各種繪畫筆，剪刀（種類比較多樣）輔助材料工具（打孔機，訂書機，刮畫）范例作品各種流程圖歸總：4-5歲：可能的活動嘗試用點線，面的黑白線條來作畫，嘗試用各種工具和材料畫水粉畫。嘗試畫筆在砂紙上作畫感受畫面中遠近，明暗的關(guān)系，并在畫面中體現(xiàn)出來。能觀察自己臉部的特征嘗試用簡單的線條畫自畫像。利用輔助材料進行創(chuàng)意作畫，如手指點畫。嘗試用點，線，圖形等進行主要形象和故事情節(jié)。嘗試與同伴作畫。支持性策略鼓勵引導(dǎo)提示設(shè)計，幫助引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的布局，了解上下，左右，里外方位等。引導(dǎo)：鼓勵幼兒用運用黑白點，線，面，大膽構(gòu)圖，表達自己的想法。鼓勵幼兒用清晰的語言表述自己的觀察結(jié)果。鼓勵完整地講述自己的作品并樂意與同伴分享自己的作品。鼓勵提示幼兒在物體的輪廓內(nèi)按一個方向涂色，鍛煉手部肌肉的靈活。提示幼兒按照標(biāo)識歸位，，提示幼兒注意畫畫姿勢包括坐姿和握筆姿勢。提示幫助幼兒掌握幾種涂色色的方法設(shè)置已完成未完成作品筐，提示幼兒完成作品和培養(yǎng)任務(wù)意識。幫助，設(shè)置5-6歲幼兒材料投放各種紙張，顏料各種繪畫筆，剪刀（種類比較多樣）輔助材料工具（打孔機，訂書機，刮畫）范例作品各種流程圖歸總：5-6歲：可能的活動嘗試各種繪畫各種物品。探索用刮畫工具進行刮畫。嘗試分別用冷暖調(diào)涂色，感受他們的不同。畫動態(tài)的人或動物。運用夸張的手法畫漫畫形象。欣賞美術(shù)作品，與同伴互相交流，一起分享美的感受。與同伴一起到戶外寫生活動。用語言表述自己的作品，與同伴分享創(chuàng)作思路。支持性策略鼓勵引導(dǎo)提示設(shè)計，幫助提示幼兒在物體的輪廓內(nèi)按一個方向涂色，鍛煉手部肌肉的靈活。提示幼兒按照標(biāo)識歸位，，提示幼兒注意畫畫姿勢包括坐姿和握筆姿勢。提示幫助幼兒認(rèn)識刮畫的工具，包括一切美術(shù)材料的說明。設(shè)置已完成未完成作品筐，提示幼兒完成作品和培養(yǎng)任務(wù)意識。幫助，設(shè)置引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察生活中的事物，自由表現(xiàn)各種物品的形態(tài)特征。欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖體會作品中的對稱協(xié)調(diào)對比關(guān)系，感受作品的美。引導(dǎo)：鼓勵幼兒用運用黑白點，線，面，大膽構(gòu)圖，表達自己的想法。鼓勵幼兒用清晰的語言表述自己的觀察結(jié)果。鼓勵完整地講述自己的作品并樂意與同伴分享自己的作品。鼓勵第二泥工區(qū)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield區(qū)域創(chuàng)設(shè)提示1.根據(jù)教室的布局，在窗戶旁邊創(chuàng)設(shè)一個離水源較近有椅子桌子的區(qū)角。

2.利用隔斷的玩具柜存放操作材料，讓幼兒隨時獲得他們想要的材料窗臺作為展示幼兒自己的作品，還可以適當(dāng)放幾盆綠蘿植物，根據(jù)幼兒操作需要提供不同作品的操作流程圖，方便幼兒自己操作3.可以擺放多種梨樹作品供幼兒欣賞，陶冶幼兒審美情趣。分組討論：1.泥工區(qū)可以投放哪些材料？2.小朋友做哪些可能的活動？3.老師可以做哪些支持性策略？小班中班大班幼兒材料投放各種泥各種模具，各種工具范例作品各種流程圖歸總：可能的活動”“3-4歲嘗試使用各種泥塑工具體驗任意玩橡皮泥的樂趣，嘗試搓圓，壓扁的泥塑方法，探索泥塑模具的使用方法。了解幾種常見的顏色體驗，用湯圓粉進行搓湯圓的活動，嘗試看簡單的流程圖，進行泥土操作。4-5歲探索用連接的鑲嵌的方法進行泥塑，嘗試泥板上刻出各種形狀的花樣，嘗試使用呢數(shù)據(jù)進行塑形。5-6歲嘗試用手掌手指腳掌等身體的不同部位進行拓印。探索托運拓印工具的使用方法，嘗試看拓印操作流程圖進行操作，觀察不同印章拓印出的圖案。操作并觀察滾珠在白紙上的滾印的軌跡?！薄爸С中圆呗?-4歲幫助幼兒認(rèn)識橡皮泥和梨樹工具，引導(dǎo)幼兒遵守泥塑活動的規(guī)則。參與幼兒的游戲，在示范操作中啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)一些基本的泥塑技能。支持幼兒與同伴交流討論，并指導(dǎo)幼兒清楚地表達自己的創(chuàng)意。培養(yǎng)幼兒耐心細致做事情的習(xí)慣，激發(fā)幼兒對泥土活動的興趣。引導(dǎo)幼兒看范例和泥土?xí)?，嘗試制作不同的作品。4-5歲鼓勵幼兒互相模仿，掌握更多的泥塑技巧，分享已有的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對泥土活動的興趣，培養(yǎng)幼兒耐心細致做事情的習(xí)慣。在泥塑活動中參透顏色大小，多少，長短，等相關(guān)的經(jīng)驗。鼓勵幼兒大膽講述自己的作品，分享泥塑操作的相關(guān)經(jīng)驗。5-6歲給幼兒提供一個展示架，展示幼兒的作品。引導(dǎo)幼兒正確使用擠壓式模具幫助幼兒累積鑲嵌的泥塑方法。引導(dǎo)幼兒觀看泥人制作視頻，啟發(fā)幼兒制作不同的作品，引導(dǎo)幼兒運用輔助材料裝飾帶有故事情節(jié)的場景作品。第三折紙區(qū)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield區(qū)域創(chuàng)設(shè)提示提供一個半封閉的，有桌面的活動空間，游戲材料的分類擺放便于幼兒收拾整理，利用玩具柜和吊飾做隔斷，同時還可以存放操作材料，設(shè)置一些展示臺和展示架，為幼兒提供一個展示作品的場地。需要投入哪些材料呢？材料投放各種紙類：例如白紙，彩色紙，書寫紙，廣告紙，圖畫紙，餐巾紙，卡紙，打印紙，制圖紙，報紙，禮物包裝紙等。各種筆：鉛筆，彩筆，記號筆等。輔助工具：膠水，固體膠，夾子，慈子，雙面膠，透明膠，圍裙，套袖，吸管，珠子紐扣，小木棍等。成品折紙范例。半成品折紙圖樣，幼兒折紙作品展示架。實物則是步驟圖。第四拓印區(qū)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield你認(rèn)為應(yīng)該投放哪些材料？Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield材料投放各種紙張：例如報紙