人教版三年級語文下冊標點符號專項突破訓練

人教版三年級語文下冊標點符號專項突破訓練1.閱讀短文，按后面的要求做。柿樹

我的家鄉(xiāng)出產(chǎn)柿子。那里的人們常在庭院中栽上柿樹。

陽春三月，百花爭艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽光雨露，開始吐芽、抽枝、長葉，并開滿了細小的黃白色花朵。隨著夏季的到來，天漸漸地熱起來。這時的柿樹，綠葉覆蓋，舒展著枝葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽，讓人們在傘下乘涼。

金色的秋天來了，柿樹的一身綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實也悄悄地變成金黃色。這時的柿樹，像燃燒的火炬一樣，裝點著庭院。幾經(jīng)銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又大又圓的果實，在秋風中搖搖欲墜，在陽光下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們：“快快收獲吧！”

柿子是圓的___成熟的柿子有我的小拳頭那樣大___吃起來軟乎乎的___果肉像蜜汁那樣甜___可口極了___啊___多么誘人的柿子___（1）給短文的第4自然段加上標點。柿子是圓的______成熟的柿子有我的小拳頭那樣大______吃起來軟乎乎的______果肉像蜜汁那樣甜______可口極了______啊______多么誘人的柿子______（2）文中“覆蓋”的“覆”用部首查字法應查______部。在字典中“覆”的解釋有：①遮蓋②翻、倒③回去④回答等，在本文中應取第______種解釋。（3）文中寫了三個季節(jié)的柿樹，分別是______季、______季、______季。（4）把你喜歡的幾個詞語或一個句子抄寫在下面。（5）短文的第3自然段主要寫了：______2.給下面的句子加上標點①茨威格莫名其妙______趕忙叫住羅丹______喂______親愛的朋友______你怎么啦______我還在屋子里呢______羅凡這才猛然想起他的客人來______②我喜歡花港______更喜歡______泉白如玉______的玉泉______3.閱讀短文。完成文后練習。小鷹和老鷹

小鷹對老鷹說：“媽媽，我將來要做一番大事業(yè)。”

“什么樣的大事業(yè)呢？”

“我要到全世界去旅行，飛到人們沒有去過的地方?！?/p>

“好的，孩子，你努力吧！”

從此，小鷹果然常常練習飛翔?？墒撬司毩曪w翔，什么事也不愿意做。

有一天___老鷹對小鷹說___孩子我們一道出去找食吧___

___媽媽___你自己去好了___我不愿意做這些事___

___為什么呢___

“媽媽，你總愛用這些小事麻煩我！你不是讓我努力練習，將來去全世界旅行嗎？”

老鷹回答說：“是的，孩子！不過，你連自己的食也不會找，那你的理想就實現(xiàn)不了。你飛出去以后會餓死的。你不愿意做小事情，大事情也做不成。”

看不起日常小事的人，應該從這個故事里吸取教訓。（1）給沒有標點符號的自然段加上標點符號。有一天______老鷹對小鷹說______孩子______我們一道出去找食吧____________媽媽______你自己去好了______我不愿意做這些事____________為什么呢______（2）組詞語。教______

______意______

______然______

______（3）老鷹媽媽的話，哪一句最重要？（4）老鷹媽媽說的“小事情”是指什么？“大事情”又是指什么？4.加標點。①寧寧是個小畫家______彩色鉛筆一大把______②你看看______可是個粗心的小畫家______5.給句子加標點。藺相如對他們說______諸位請想一想______廉將軍和秦王比______誰厲害______他們說______當然秦王厲害______藺相如說______秦王我都不怕______會怕廉將軍嗎______大家知道______秦王不敢進攻我們趙國______就因為武有廉頗______文有藺相如______如果我們倆鬧不和______就會削弱趙國的力量______秦國必然乘機來打我們______我所以避著廉將軍______為的是我們趙國啊______6.我喜歡藍天，不喜歡大海________（選擇標點符號）（

）

A.。

B.？

C.！

7.讀課文《絲綢之路》，給句子添加標點。

（1）兩千多年后的今天______每當人們凝望______絲綢之路______巨型石雕______無不引起對往日商貿(mào)文化繁榮的遐想______（2）我國的音樂______舞蹈______繪畫______雕刻______由于吸收了外來文化的長處變得更加豐富多彩______美輪美奐______8.寫出下列句子的標點符號。這首詩是誰寫的呀______

你背得真好______

《靜夜思》這首詩是什么意思呢______

9.重點段落品析。__等等__老屋__一個小極了的聲音在它門前響起__不注意根本聽不到__請再站一會兒吧__我肚子好餓好餓__外面的樹被砍光了__我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方__（1）根據(jù)課文原文，加標點。______

等等______

老屋______

一個小極了的聲音在它門前響起______

不注意根本聽不到______

請再站一會兒吧______

我肚子好餓好餓______

外面的樹被砍光了______

我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方______

（2）面對蜘蛛的請求，你來預測一下，老屋會怎么回答？10.讀課文《奇異的植物世界》，填上適當?shù)臉它c符號。

______這是什么呀______小星問______這叫蠟燭樹______李叔叔邊說邊摘下一根______蠟燭______剝開皮______用火一點______真的點著了______和燭光一樣明亮______?

11.根據(jù)課文《美麗的丹頂鶴》將句子補充完整，并加標點。

①丹頂鶴很逗人喜愛______②傳說丹頂鶴是神仙的旅伴______所以人們又叫它______仙鶴______12.寫出下列句子的標點符號。你把我喝的水弄臟了______你安的什么心______13.將下面句子補充完整，并加上標點。①小鳥們______

②哇

這么多______

③咦

云房子______

14.讀課文《空氣在哪里》，給下列句子加標點符號

①小猴子找哇找______找不到______急得大聲喊______空氣______空氣______你在哪里______②小猴子跑到小河邊______低頭一望______小魚兒游得多快活______15.讀課文《孩子考科學家》，給下列句子加標點符號

達爾文揭開蓋子______

看到那條怪模怪樣的______

蟲子______差點兒笑起來______達爾文問______在捕捉的時候______它會不會叫哇______16.把下面的句子補充完整，并加上標點。（1）老師和我們一塊兒______（2）______多么美麗啊______（3）______做完了嗎______17.閱讀下文，回答問題

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛__它的嘴邊有八根胡子__又細又長又硬__我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天，小花貓總是愛睡覺，

嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。（1）給第二自然段加上標點符號。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛______

它的嘴邊有八根胡子______

又細又長又硬______

（2）小花貓的尾巴是______，眼睛是______，胡子______。（3）寫小花貓顏色的詞語有：______。18.讀下面的話，想一想，寫出句子的意思。王大伯看了兒子的電文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去問人。三人看了后分別說出自己的意見。這三種意見，都言之有理又各不相同，請你試著寫一寫。19.給下面的句子加標點①青菜______白菜______蘿卜______茄子和西紅柿我都愛吃______

②小兵對我說______劉敏______明天是星期日______我們一同去劉奶奶家搞衛(wèi)生______好嗎______20.讀課文《為什么不反過來試試》填上適當?shù)臉它c符號。

______是啊______為什么不反過來時時呢______這時______布斯的腦海中閃過一個念頭______把______掃灰塵______變成______吸灰塵______也許就不會揚起灰塵了______他又想到了最近發(fā)生的一場龍卷風______把地面上的房屋和樹木都______吸______走的情景______21.讀讀句子，想一想這些標點各有什么獨特的作用？從前，德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。這句話中冒號的作用是______，引號的作用是______。

A．提示下文

B．表示引用的話C．表示有特殊含義的詞語

D．表示著重論述的對象22.閱讀下文，回答問題桂林山水之美

“桂林山水甲天下?！薄肮鹆质菛|方的瑞士！”這些贊美的語言，使桂林不但馳名中國，而且飲譽世界了。

桂林__山青__水秀__洞奇__石美__號稱__四絕__

桂林山水，應該說是獨具一格的。飛機掠過桂林上空的時候，人們從舷窗向下望，就可以看到這一帶特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹筍，像伏獸般的崗巒，令人感到奇特而新穎。等到你著陸之后，親自踏訪一番，就會越發(fā)驚異于這些山峰千奇百怪的形態(tài)。它們有的像老人，有的像巨象，有的似駱駝，有的宛若瓶子，首詩禁不住會撲進你的心扉：“桂林多洞府，疑是館群仙了四野皆平地，千峰直上天。”對！桂林就是這般模樣。這些山已經(jīng)夠奇了，而無數(shù)的深邃瑰麗的巖洞更奇；還有一條明鏡澄碧的漓江把這一帶的風景區(qū)聯(lián)結(jié)起來，加上許多神話傳說和歷史故事，這就使得桂林山水在中國、在世界享有這么高的榮譽了。

桂林的風景線長達100千米，這里奇峰矗立，綠水縈回，船移景變，靜態(tài)極妍。它是風景的長廊，是無聲的詩，是立體的畫，是形象化了的音樂。

（1）給短文第2自然段加上標點。桂林______山青______水秀______洞奇______石美______號稱______四絕______（2）短文中畫線的句子運用的修辭手法是______、______。（3）短文與《桂林山水》一文的相同點是：開頭______。不同點是：《桂林山水》不但寫了______，而且寫了______，短文則重點描寫了______，略寫了______和巖洞。23.課文精彩回放

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水．

A

上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把__說__你先走__

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒?/p>

B

上木橋。

突然，那木橋轟地一聲

C

了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水—旦一了。

一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

她來祭奠兩個人。

她丈夫和她兒子。（1）把下列四個動詞還原到文中A，B，C，D四處。退

塌

推

爬A：______；B：______；C：______；D：______（2）在文中第三自然段加上標點符號。小伙子推了老漢一把______說______你先走______（3）文中畫橫線的句子所起的作用是（

）（4）請找出描寫洪水的句子______，這些描寫說明了______。（5）“她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子?！薄罢煞颉笔侵竉_____，“兒子”是指______。24.給下面句子加上標點符號。只聽______轟隆______一聲巨響______大山被劈成了兩半______受苦多年的媽媽重見了天日______25.修改下列語段,注意用上準確的修改符號。（提示:錯別字、標點、語序、用詞不當?shù)日Z?。?/p>

這里景色秀麗,村前是一個大池塘,塘水清如明靜,藍天、白云倒映水中,塘中荷花點點。竹林中山雀、畫眉相互對唱,鳴聲清脆悅耳,村后是一片清翠的竹林,到過這里的人們都說它真像一副美麗的風景畫。26.讀課文《廬山的云霧》，給下列段落加標點符號

廬山的云霧瞬息萬變______眼前的云霧______剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙______轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河______明明是一匹四蹄生風的白馬______還沒等你完全看清楚______它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山______27.選擇合適的標點符號填在橫線上？

！

。①我們的祖國多美啊______②我是一個小學生______③這是什么東西______28.讀課文《山村的早晨》，填上適當?shù)臉它c符號。

小牧童走進畫里來了______趕著羊兒______灑下一路歌聲______擠奶的媽媽走進畫里來了______