教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷附完整答案（有一套）

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共18分)1.測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量計(jì)劃是（

）。②在相連處畫線做記號(hào)②選定起點(diǎn)和終點(diǎn)③數(shù)一數(shù)測(cè)量結(jié)果④每個(gè)單位之間要首尾相連A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④2.在用紙帶幫助測(cè)量時(shí)，要注意（

）。A.用的手指不用相同

B.每拃的指尖不用相連

C.一拃一拃要相連3.給下列測(cè)量步驟排序正確的是（

）。①?gòu)淖澜情_(kāi)始②在相連處畫線做記號(hào)③數(shù)一數(shù)一共幾拃④一拃接一拃（每拃的指尖相連）A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①4.如果想測(cè)量大樹(shù)樹(shù)干一圈的長(zhǎng)度，那么用（

）測(cè)量最好。A.

B.

C.

5.這些工具你認(rèn)識(shí)嗎？選擇正確的名字字母填上括號(hào)里。A.卷尺

B.軟尺

C.卡尺

D.折疊尺6.選擇小立方體做標(biāo)準(zhǔn)物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長(zhǎng)，方便使用B.比較小，可減少最后一個(gè)單位的度數(shù)問(wèn)題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測(cè)量的速度二.填空題(共6題，共28分)1.想要直觀的比較測(cè)量結(jié)果的長(zhǎng)短，需要用（

）的標(biāo)準(zhǔn)物來(lái)測(cè)量。2.共同的（

）是公平比較的基礎(chǔ)。3.觀察物體時(shí)常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音樂(lè)，用鼻子（

）飯菜。4.用尺子測(cè)量物體時(shí)，要把尺子的（

）刻度線與物體的一端對(duì)齊。5.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之間最長(zhǎng)的距離。6.我們通過(guò)（

）來(lái)觀察世界。三.判斷題(共6題，共12分)1.測(cè)量需要知道起點(diǎn)、終點(diǎn)和長(zhǎng)度。（

）2.我們身邊的很多物體都能成為測(cè)量的單位。（

）3.每次測(cè)量只測(cè)一次就可以。（

）4.用手測(cè)量最準(zhǔn)確。（

）5.為了比賽的公平，在紙蛙跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，我們需要將紙蛙放到同一起點(diǎn)。（

）6.同桌合作測(cè)量紙帶的長(zhǎng)度，要你一拃我一拃，依次測(cè)量。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.在測(cè)量時(shí)怎樣保證單位長(zhǎng)度一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行思考，并填寫活動(dòng)手冊(cè)。2.說(shuō)一說(shuō)，尺子與紙帶相比有哪些好處？六.綜合題(共3題，共15分)1.按照身高從矮到高編號(hào)，在□里分別填寫1，2，3，4。2.子涵在測(cè)量桌子的寬度和高度，請(qǐng)你幫他完成表格吧！桌子的寬度：桌子的高度：3.同學(xué)們?cè)谟眉垘y(cè)量桌子的高度，正確的測(cè)量順序是（

）。①剪下紙帶；②用紙帶測(cè)高度；③得出測(cè)量結(jié)果；④合作用拃測(cè)量參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.B5.B；D；A；C6.D二.填空題1.相同

2.起始線

3.眼；耳；鼻；舌；手；物體和風(fēng)景；聽(tīng)；聞

4.零5.大拇指；中指

6.眼睛三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：