蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊期末測試卷及參考答案

蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊期末測試卷一.選擇題(共10題，共22分)1.放冰塊會(huì)使培養(yǎng)皿的溫度更低，這樣可以使水蒸氣凝結(jié)成小水珠的速度（

）。A.更慢B.更快C.不變2.部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中，傳令兵傳達(dá)指令所起到的作用與人體神經(jīng)系統(tǒng)作用相似的是(

)。A.大腦B.脊髓C.周圍神經(jīng)3.水在三態(tài)之間的變化主要(

)。A.與水吸收熱量或放出熱量有關(guān)B.與水的質(zhì)量有關(guān)C.與水的體積有關(guān)4.人工降雨是在(

)條件下進(jìn)行的。A.云量比較大B.晴空萬里C.任何時(shí)候5.在造霜實(shí)驗(yàn)時(shí)，在冰水中加鹽是為了（

）。A.增加霜的顏色B.制造更低的溫度C.增加水蒸氣含量6.到目前為止，人類鉆探地球的深度只有（

）千米。A.16B.14C.127.所有熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的本質(zhì)都是（

）。A.溫度高→溫度低B.溫度低→溫度高C.不能確定8.(多選)破碎的巖石是由于（

）形成的。A.溫度變化B.流水搬運(yùn)C.風(fēng)力搬運(yùn)9.下列做法，（

）不利于我們大腦的健康。A.開窗通氣B.不吃早飯C.戴頭盔10.在做“小孔成像”的實(shí)驗(yàn)過程中，你在塑料膜上看見的像是（

）。A.與實(shí)際火焰大小一樣B.與實(shí)際火焰上下顛倒C.與實(shí)際火焰左右相反D.與實(shí)際火焰不僅上下顛倒，而且左右相反二.填空題(共10題，共50分)1.空氣中的(

)遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶，它們漂浮在高空就是(

)，接近地表就是(

)；直接從云層中降落下來的小冰晶就是(

)。2.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型的三個(gè)圈層，從外到內(nèi)依次是（

）、（

）、（

）。3.地形主要包括平原、（

）、（

）、山地、丘陵等。4.開啟的電燈，點(diǎn)燃的蠟燭都是（

）。5.我們的神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、周圍神經(jīng)和(

)。6.17世紀(jì)，英國科學(xué)家牛頓在暗室中讓陽光（白光）透過(

)折射到墻上，結(jié)果太陽光被分解成（

）、（

）、黃、（

）、（

）、靛、（

）七種顏色的光。7.左腦支配(

)（左或右）側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)。8.動(dòng)物的繁殖包括求偶、(

)、生產(chǎn)以及(

)等一系列復(fù)雜的本能行為。9.在一個(gè)圓盤上涂紅、橙、黃、綠、（

）、（

）、紫七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)圓盤，可以看到（

）。10.光在空氣中是沿（

）行徑的，黑夜里我們看見汽車的遠(yuǎn)光燈光束都是（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.在晴朗無風(fēng)的天氣里，面對太陽，用噴霧器向空中噴水霧，在水霧中會(huì)出現(xiàn)彩虹。（

）2.光腳站在瓷磚、地板、地毯上的感覺都是一樣的。（

）3.世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是人腦。（

）4.光源射出的光線向四面八方傳播。（

）5.我們看見的霧、露、霜、雪、雨都是液態(tài)的水。（

）6.熱輻射需要依靠空氣、水等物質(zhì)，在真空中不能進(jìn)行。（

）7.人在冷的時(shí)候多穿衣服會(huì)讓身體熱起來，這是衣服能生熱。（

）8.螢火蟲的光比較微弱，所以它不是光源。（

）9.我們做飯時(shí)冒出的“白氣”是小水滴。（

）10.溫度、風(fēng)、水等對地表形態(tài)的改變比較緩慢。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下列地表形態(tài)與其對應(yīng)的形成原因連起來。破碎的巖石

風(fēng)攜帶沙礫磨蝕巖石形成典型的風(fēng)蝕石巖石女王頭像

由晝夜或季節(jié)性溫度導(dǎo)致海蝕拱橋

海風(fēng)搬運(yùn)沙子堆積成沙丘海邊沙丘

海浪不斷沖刷侵蝕成海蝕石五.簡答題(共6題，共24分)1.火山噴發(fā)是什么原因造成的？2.我們可以怎樣用杯子造霜？3.廚房中的鏟子、漏勺、炒瓢的手柄通常用什么材料制作？為什么要選用這樣的材料？4.小樂經(jīng)常趴在被窩里看手機(jī)至深夜，從對大腦的保護(hù)角度來說，小樂的做法正確嗎？為什么？5.為什么光腳站在瓷磚地板上比站在木質(zhì)上感覺涼一些？6.同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的校園一定很漂亮，你能在自己的校園里找一找哪些是生物，哪些是非生物嗎？請把你找到的寫下來（生物寫2個(gè)，非生物寫2個(gè)）答∶校園里的生物有∶校園里的非生物有∶六.綜合題(共3題，共26分)1.人造霧實(shí)驗(yàn)過程：①往量筒內(nèi)倒入適量溫水，放入點(diǎn)燃的線香。②移走線香，用冰袋完全封住量筒口，觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。③用冷水代替溫水，重復(fù)，再觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。（1）放入線香的目的：_________。（2）在量筒中倒入溫水的目的：_________。（3）用冰袋的目的：_________。2.熱傳遞實(shí)驗(yàn)。為了研究熱是怎樣傳遞的，小明在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，然后用酒精燈給鐵絲的一端加熱（如圖）。1．在加熱鐵絲的過程中，圖中所示的四根火柴的掉落順序是_______→_______→_______→_______。2．分析該實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：熱總是從_____________的地方傳到_____________的地方。3．在加熱鐵絲的過程中，兩個(gè)鐵架臺(tái)之間的這段鐵絲的長度____________。（填“變短”“變長”或“不變”）4．如果把圖中的鐵絲換成同樣粗細(xì)的銅絲，其他條件保持不變，火柴掉落的情況是（

）。A．火柴掉落的順序會(huì)發(fā)生改變B．火柴掉落的時(shí)間會(huì)發(fā)生改變C．火柴掉落的時(shí)間和順序都會(huì)發(fā)生改變3.你介紹一種你最喜歡或者了解的昆蟲，著重說說它有什么特點(diǎn)，試著畫一畫它的樣子。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.A5.B6.B7.A8.ABC9.B10.D二.填空題1.水蒸氣；云；霧；雪2.地殼；地幔；地核3.高原；盆地4.光源5.脊髓6.三棱鏡；紅；橙；綠；藍(lán)；紫7.右8.交配；哺育9.藍(lán)；靛；白色（灰白色）10.直線；直線三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√四.連線題1.五.簡答題1.地殼越往深處溫度越高，壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過巖石空隙或裂縫向上運(yùn)動(dòng)。地殼運(yùn)動(dòng)破壞地下的平衡時(shí)，巖漿不斷上升過程中，遇到薄弱的地殼時(shí)，就會(huì)噴出地表，形成火山。2.①找一個(gè)沒有破損的玻璃杯，把杯子外壁擦干。②在玻璃杯中放入碎冰和冷水，杯下墊一塊濕毛巾。③在冰水中加鹽，測量冰水的溫度。④一段時(shí)間后，觀察到玻璃杯的外壁上有一層薄薄的小冰晶。3.要點(diǎn)：通常用木頭或塑料制成手柄。木制或塑料手柄是熱的不良導(dǎo)體，不易傳熱，以免燙傷。4.小樂的做法不正確。因?yàn)樗邔Υ竽X的休息很重要，可以消除大腦的疲勞，恢復(fù)大腦的功能，小樂的做法不利于保護(hù)大腦。5.瓷磚比木頭的導(dǎo)熱性能好，瓷磚傳遞熱的能力好，能夠快速的傳遞身體熱量，所以站在瓷磚地板上感覺比木質(zhì)地板上涼。

6.小鳥、螞蟻；石頭、課桌六.