教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷【名師系列】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.讓橡皮筋發(fā)出聲音的做法是（

）。A.拉伸皮筋

B.按壓皮筋

C.彈撥皮筋2.古琴是我國(guó)歷史悠久的樂(lè)器，由7根長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的弦組成。小雅彈古琴時(shí)，要使它發(fā)出的聲音更響一些，可以（

）。A.彈更粗的琴弦

B.彈得更用力一些

C.輕輕地彈3.在“用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)”的實(shí)驗(yàn)中，氣球的氣嘴方向與小車(chē)運(yùn)動(dòng)的方向關(guān)系是（

）。A.無(wú)論氣球的氣嘴是什么方向，小車(chē)都能向前運(yùn)動(dòng)B.氣球的氣嘴向前，小車(chē)會(huì)向前運(yùn)動(dòng)C.氣球的氣嘴向后，小車(chē)會(huì)向前運(yùn)動(dòng)4.呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，為了保證吸入人體的空氣新鮮，下列做法不正確的是（

）。A.綠化環(huán)境

B.保持室內(nèi)空氣流通

C.室內(nèi)多放置花卉5.在人體的消化器官中，沒(méi)有消化和吸收功能的是（

）。A.胃

B.大腸

C.食道6.聲音在（

）中不能傳播。A.水

B.真空

C.木尺二.填空題(共6題，共36分)1.敲擊音叉，然后輕輕按住，感覺(jué)音叉在（

）。2.我們周?chē)穆曇艨梢苑譃椋?/p>

）、（

）和（

）三種。3.根據(jù)形狀可以把牙齒分成不同的類(lèi)別。我們吃食物時(shí)，用來(lái)切割食物的牙齒主要是（

），用來(lái)咀嚼食物的是（

），用來(lái)撕碎食物的是（

）。4.聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播。5.古時(shí)候，人們搬運(yùn)很重的物體時(shí)，往往在物體下面放上（

），這樣通過(guò)將（

）摩擦轉(zhuǎn)換為（

）摩擦，從而減少摩擦力。

6.一個(gè)振動(dòng)的物體（發(fā)聲）會(huì)使它周?chē)目諝獍l(fā)生（

），振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起（

）振動(dòng)。耳中的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿(mǎn)液體的（

），液體的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成（

），（

）接受聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。三.判斷題(共6題，共12分)1.聲音是通過(guò)外耳道傳到鼓膜的，所以耳廓只是好看，對(duì)我們聽(tīng)到聲音是沒(méi)有什么作用的。（

）2.體育鍛煉太緊了。為了保存體力，我們不能經(jīng)常參加體育鍛煉。（

）3.長(zhǎng)時(shí)間用口腔呼吸會(huì)對(duì)身體不利。（

）4.滴碘酒可以檢驗(yàn)食物中是否含有脂肪。（

）5.喉嚨里發(fā)聲的器官叫聲帶。（

）6.噪音會(huì)影響人的工作、學(xué)習(xí)和睡眠，對(duì)人體有一定危害，也是一種污染。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.根據(jù)以下聲音的特性正確連線。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)幅度大

聽(tīng)到的聲音弱鼓皮振動(dòng)幅度小五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.上四年級(jí)的小紅每次上到四樓教室都要?dú)獯跤?，而且最近和同學(xué)比賽吹氣球覺(jué)得很費(fèi)力氣還落后了，好強(qiáng)的她也很苦惱，假如你認(rèn)識(shí)她，請(qǐng)你告訴小紅怎樣改善這種狀況的方法吧！順便把你的方法寫(xiě)在下面的橫線上，與大家一起分享。2.聲音是怎樣進(jìn)行傳播的？六.材料題(共1題，共6分)1.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號(hào)上畫(huà)“√”）思考：在玩土電話游戲時(shí)，對(duì)方講話的聲音是通過(guò)什么物體傳到聽(tīng)話人的耳朵里的？用什么方法能夠使土電話中的聲音更大一些？七.綜合題(共4題，共31分)1.如圖是一個(gè)肺活量測(cè)試袋，飛飛和亮亮兩個(gè)人各拿了一個(gè)，分別往測(cè)試袋里用力吹氣。（1）他們這是在研究（

）大小的實(shí)驗(yàn)。（2）飛飛的測(cè)量袋鼓起后的數(shù)值是1000毫升，亮亮的測(cè)量袋鼓起后的數(shù)值是1200毫升。（

）的肺活量大一些。2.根據(jù)下面每幅圖所提供的數(shù)字順序，用“高→低”“或"低→高”來(lái)表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1～4順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按I～8順序被擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。3.我們用下圖裝置來(lái)模擬呼吸，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）圖（

）（填“甲”或“乙”）表示呼氣的過(guò)程。4.通過(guò)對(duì)人體消化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，根據(jù)各個(gè)消化器官的功能在下圖方框中填序號(hào)。A.把食物運(yùn)輸?shù)轿咐顱.暫時(shí)貯存食物，初步消化蛋白質(zhì)C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的地方E.吸收食物殘?jiān)械乃謪⒖即鸢敢?選擇題1.C2.B3.C4.C5.C6.B二.填空題1.振動(dòng)2.動(dòng)物的叫聲；自然界的聲音；人類(lèi)生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音3.門(mén)齒；臼齒；犬齒4.固體；液體；氣體5.滾木；滑動(dòng)；滾動(dòng)

6.振動(dòng)；鼓膜；耳蝸；神經(jīng)沖動(dòng)；大腦三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.肺活量是人體發(fā)育健康的一個(gè)指標(biāo)。經(jīng)常鍛煉，可以使得我們的肺功能更加強(qiáng)大。2.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)體物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音