四年級(jí)上冊英語教案-Unit1 I like dogs Period 1 Story time-譯林版

/教案：四年級(jí)上冊英語教案Unit1IlikedogsPeriod1Storytime譯林版教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能理解故事內(nèi)容，并能用英語簡單描述自己喜歡的動(dòng)物。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：cat,dog,fish,bird,like,has,a,four,two,tail2.句子：Ilikecats.Ihaveacat.Ithasfourlegsandatail.Shehastwoeyes.Whatanimalsdoyoulike?3.故事：故事講述了一個(gè)孩子喜歡各種動(dòng)物，并描述了這些動(dòng)物的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握生詞和句子的發(fā)音，能夠用英語簡單描述自己喜歡的動(dòng)物。2.難點(diǎn)：正確使用基數(shù)詞和序數(shù)詞描述動(dòng)物的數(shù)量和順序。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：故事課件、動(dòng)物圖片、卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆等。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候和交流。2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上冊所學(xué)的內(nèi)容，如動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示故事課件，引導(dǎo)學(xué)生看圖預(yù)測故事內(nèi)容。2.教師逐句朗讀故事，學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。Step3:新課學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞，如cat,dog,fish等，并進(jìn)行分組練習(xí)。2.教師出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。Step4:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的對(duì)話。2.學(xué)生兩人一組，用英語描述自己喜歡的動(dòng)物。Step5:鞏固練習(xí)（5分鐘）1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師選取學(xué)生回答，進(jìn)行互動(dòng)講解。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：1.生詞：cat,dog,fish,bird,like,has,a,four,two,tail2.句子：Ilikecats.Ihaveacat.Ithasfourlegsandatail.Shehastwoeyes.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞和句子，進(jìn)行朗讀和背誦。2.畫出自己喜歡的動(dòng)物，并用英語寫一寫。課后反思：本節(jié)課通過故事的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句子，學(xué)生興趣濃厚。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與，用英語描述自己喜歡的動(dòng)物。但在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)基數(shù)詞和序數(shù)詞的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。Step1:熱身（5分鐘）熱身環(huán)節(jié)是課堂的開始，主要是為了營造一個(gè)輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候和交流，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”學(xué)生回答后，我會(huì)繼續(xù)問：“Whatdidyoudoyesterday?”引導(dǎo)學(xué)生用英語談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上冊所學(xué)的內(nèi)容，如動(dòng)物名稱和特點(diǎn)，以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2:引入（10分鐘）引入環(huán)節(jié)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)向?qū)W生展示故事課件，引導(dǎo)學(xué)生看圖預(yù)測故事內(nèi)容。例如，我會(huì)在課件上展示一張貓的圖片，然后問學(xué)生：“Whatdoyousee?Canyouguesswhatthestoryisabout?”學(xué)生回答后，我會(huì)繼續(xù)問：“Doyoulikecats?Let'slistentothestoryandseewhathappens.”通過這樣的方式，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加期待新課的學(xué)習(xí)。Step3:新課學(xué)習(xí)（15分鐘）新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握新知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞，如cat,dog,fish等，并進(jìn)行分組練習(xí)。我會(huì)先出示生詞卡片，讓學(xué)生看卡片上的圖片，然后讀出單詞。接著，我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們相互練習(xí)發(fā)音，確保每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)音。在學(xué)習(xí)生詞的過程中，我還會(huì)注意提醒學(xué)生單詞的拼寫和詞性，以便他們在書寫時(shí)能夠正確使用。學(xué)習(xí)生詞后，我會(huì)出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。例如，我會(huì)展示一張狗的圖片，然后問學(xué)生：“Whatdoesthedoglooklike?Canyoudescribeit?”學(xué)生回答后，我會(huì)繼續(xù)問：“Doyoulikedogs?Why?”通過這樣的方式，我可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的生詞和句子描述自己喜歡的動(dòng)物，從而提高他們的語言表達(dá)能力。Step4:課堂活動(dòng)（10分鐘）課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的對(duì)話。例如，我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，如主人公、貓、狗等。學(xué)生需要根據(jù)角色特點(diǎn)和故事情節(jié)，用英語進(jìn)行對(duì)話。在角色扮演過程中，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生在語音、語調(diào)、表情等方面表現(xiàn)出色，以提高他們的口語表達(dá)能力。我還會(huì)讓學(xué)生用英語描述自己喜歡的動(dòng)物。例如，我會(huì)讓學(xué)生站在講臺(tái)前，用英語介紹自己喜歡的動(dòng)物，包括外貌、性格、喜好等方面。其他學(xué)生則需要認(rèn)真傾聽，并在適當(dāng)時(shí)候提問或表達(dá)自己的看法。通過這樣的方式，我可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。Step5:鞏固練習(xí)（5分鐘）鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)出示練習(xí)題，學(xué)生需要獨(dú)立完成。例如，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，選擇正確的動(dòng)物圖片，并寫出對(duì)應(yīng)的英文名稱。在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會(huì)適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠正確解答。完成練習(xí)后，我會(huì)選取部分學(xué)生回答，進(jìn)行互動(dòng)講解。例如，我會(huì)讓學(xué)生解釋為什么選擇了某張圖片，并用自己的語言描述動(dòng)物的特點(diǎn)。通過這樣的方式，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，適時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保他們能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語水平。1.個(gè)性化教學(xué)：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣和背景各不相同，我在教學(xué)中注重因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣濃厚和能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)和拓展活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，通過提問、回答和小組合作等方式，促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，還能提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情境教學(xué)：為了使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語，我會(huì)盡量在真實(shí)的情境中進(jìn)行教學(xué)。例如，在教授動(dòng)物名稱和特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)使用真實(shí)的動(dòng)物圖片和視頻，讓學(xué)生能夠在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。4.融合多媒體教學(xué)資源：我充分利用多媒體教學(xué)資源，如故事課件、動(dòng)畫視頻、在線練習(xí)等，使課堂更加生動(dòng)有趣。這些資源不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能提供多感官的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。5.強(qiáng)調(diào)語言實(shí)踐：我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)需要大量的實(shí)踐，因此我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多說、多寫。通過角色扮演、小組討論和獨(dú)立寫作等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高語言運(yùn)用能力。6.定期評(píng)估和反饋：為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，我會(huì)定期進(jìn)