江蘇省南京市棲霞區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)情分析樣卷七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷8頁(yè),共100分;考試時(shí)間120分鐘。2.考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。一(23分)1.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文原句。(6分)草木山川，時(shí)時(shí)給人們以啟迪?！澳钐斓刂朴?，(1)▲”(《登幽州臺(tái)歌》)是陳子昂在訴說(shuō)，宇宙浩渺，人生短暫；“(2)▲，一覽眾山小”(《望岳》)是杜甫在宣告，勇攀高峰，不負(fù)豪情；“政入萬(wàn)山圍子里，(3)▲”(《過(guò)松源晨炊漆公店》)是楊萬(wàn)里在提醒，莫迷惑于眼前，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)；“(4)▲，草色入簾青”(《陋室銘》)是劉禹錫在吟唱，簡(jiǎn)陋的地方也有美的風(fēng)景。還有哪些詩(shī)句因蘊(yùn)含哲理而被后人反復(fù)引用?請(qǐng)你寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句(本試卷已出現(xiàn)的詩(shī)句除外):(5)▲,▲。班級(jí)策劃語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“走進(jìn)草木人間”，你積極參與。2.請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境完成活動(dòng)宣傳語(yǔ)。(6分)大自然的一草一木，動(dòng)人情思。在初中語(yǔ)文課本中，有哪種草木撥動(dòng)了你的心弦?是繁ml燦爛的紫藤蘿，是潔白芬芳的驛路梨花，還是▲?在shùn息萬(wàn)變的塵世中，我們一定要熾熱地愛(ài)著點(diǎn)什么，恰似草木對(duì)光陰的鐘情。(1)給加點(diǎn)字注音：心弦(▲)熾(▲)熱(2分)(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:繁mì(▲)shùn(▲)息(2分)(3)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子，與前面畫(huà)波浪線的句子構(gòu)成排比句式。(2分)第1頁(yè)共8頁(yè)3.為鼓勵(lì)更多同學(xué)加入到本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，小霞想請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅宣傳海報(bào)。你參考“孝親敬老月”活動(dòng)宣傳海報(bào)(見(jiàn)右圖)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)的海報(bào)。請(qǐng)從布局、圖案、圖文和色彩四個(gè)角度介紹你的海報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)思。(5分)4.小奇收集了一些與草木有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你幫他分類(lèi)匯編。(3分)①人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。②碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。③楊花榆英無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。④咬定青山不放松，立根原在破巖中。⑤春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。⑥遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。⑦正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。⑧不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。分類(lèi)-草木有色相關(guān)詩(shī)句:②⑤分類(lèi)二草木有(1)相關(guān)詩(shī)句:④⑧分類(lèi)三草木有(2)相關(guān)詩(shī)句:(3)▲(填序號(hào))5.小奇想為這次活動(dòng)制作一枚對(duì)聯(lián)書(shū)簽。上聯(lián)已經(jīng)擬好，你根據(jù)所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，認(rèn)為最合適的下聯(lián)是(▲)(3分)上聯(lián)：芳草無(wú)言，閑看紅塵繁瑣事下聯(lián):▲A.流水不爭(zhēng)，靜觀天地云卷舒B.綠樹(shù)有聲，慢誦人間有味詩(shī)C.清茶一杯，靜聽(tīng)世事變遷聲D.百鳥(niǎo)朝風(fēng)，笑看人間詩(shī)意濃第2頁(yè)共8頁(yè)二(44分)(一)閱讀下面的兩段古文，完成6~8題。(13分)【甲】愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者蕓蕃。雪煦淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中溺外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！疽摇坑^荷王韜余定蓮為君子之花，具有四德：香清，韻遠(yuǎn)，品潔，色純。觀荷之約，以花開(kāi)日為始，三日一會(huì)，肴核以四簋①為度，但求真率，(毋侈華靡。甫里②本屬水鄉(xiāng)，多菱芡③之屬。沉李浮瓜，青紅錯(cuò)雜，堆置盤(pán)中，亦堪解暑。(節(jié)選自《古代小品文鑒賞詞典》，上海辭書(shū)出版社2010年6月版，有刪改)【注釋】①肴核：肉類(lèi)和果類(lèi)食品。簋guǐ：青銅或陶制盛食物的容器。②甫里：古地名，即今江蘇吳縣東南甪直鎮(zhèn)。作者王韜即甫里人。③菱芡：菱角和芡實(shí)，都是水生植物名，可食用。6.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是(▲)(3分)A.香遠(yuǎn)益清自以為大有所益(《孫權(quán)勸學(xué)》)B.陶后鮮有聞屢見(jiàn)不鮮C.余定蓮為君子之花唐人尚未盛為之(《活板》)D.但求真率但手熟爾(《賣(mài)油翁》)7.小霞有兩句話不太理解，你用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯給她聽(tīng)。(6分)(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2分)(2)沉李浮瓜，青紅錯(cuò)雜，堆置盤(pán)中，亦堪解暑。(4分)第3頁(yè)共8頁(yè)8.甲乙兩文都把蓮花比作“君子”，贊美蓮花的君子品質(zhì)，但兩文在內(nèi)容和情感上同中有異。內(nèi)容上，王韜筆下的蓮花具有“(1)▲”(摘錄原文填空)的特點(diǎn)，而周敦頤筆下的蓮除了有以上特點(diǎn)外，還有(2)▲(用自己的語(yǔ)言概括)的特點(diǎn)；兩文表達(dá)的情感也有所不同：甲文(3)▲，乙文(4)▲。(4分)(二)文學(xué)文本閱讀(14分)燕園樹(shù)尋宗璞燕園的樹(shù)何必尋?無(wú)論園中哪個(gè)角落，都是滿(mǎn)眼裝不下的綠。先從自家院里說(shuō)起。院中的三棵古松，有兩株十分高大，超過(guò)屋頂。一株是挺直的；一株在高處折彎，作九十度角，像個(gè)很大的傘柄，遮住了四分之一的院子。第三株大概種類(lèi)不同，長(zhǎng)不高，在花墻邊斜斜地伸出枝干，很像黃山的迎客松。地錦的條蔓從花墻上爬過(guò)來(lái)，掛在它身上。秋來(lái)時(shí)，好像掛著幾條紅緞帶，兩只白貓喜歡抓弄搖曳的葉子，在松樹(shù)周?chē)軄?lái)跑去，有時(shí)一下子躥上樹(shù)頂，坐定了，低頭認(rèn)真地觀察世界。后園有一株老槐樹(shù)，比松樹(shù)還高大。老槐樹(shù)下，如今是一畦月季，還有一圓形木架，爬滿(mǎn)金銀花。老槐樹(shù)讓陽(yáng)光從枝葉間漏下，形成“花蔭涼”，保護(hù)它的小鄰居。一塊寫(xiě)明"古樹(shù)"的小牌釘在樹(shù)身。臨湖軒前面的兩株白皮松，是很壯觀的。它們有石砌的底座，顯得格外尊貴。樹(shù)身挺直，樹(shù)皮呈灰白色。北邊的一株在根處便分杈，兩條樹(shù)干相并相依。南邊的一株樹(shù)身粗壯，在高處分杈。兩樹(shù)的枝葉都比較收攏，樹(shù)頂不太大，好像兩位高大而瘦削的老人，因?yàn)轱柦?jīng)滄桑，只有沉默。俄文樓前有一株元寶楓，北面小山下有幾樹(shù)黃櫨，是涂抹秋色的能手。燕園中楓樹(shù)很多，數(shù)這一株最大，兩人才可以合抱。它和黃櫨一年一度煥彩蒸霞，使這一帶的秋意如醇酒，如一曲輝煌的鋼琴協(xié)奏曲。若講到一個(gè)種類(lèi)的樹(shù)，不是一株樹(shù)，楊柳值得一提。楊柳極為普通，因?yàn)樘胀?，人們反而忽略了它的特色。未名湖畔和幾個(gè)荷塘邊遍植楊柳，我乃朝夕得見(jiàn)。見(jiàn)它們?cè)诖汉锨蜁r(shí)發(fā)出嫩黃的枝條，直到立冬以后還拂動(dòng)著：見(jiàn)它們伴著嬌黃的迎春、火紅的榆葉梅度過(guò)春天的熱烈，由著夏日的知了在枝頭喧鬧，然后又陪襯著第4頁(yè)共8頁(yè)

秋天的絢麗，直到一切扮演完畢。不管湖水是豐滿(mǎn)還是低落，是清明還是糊涂，柳枝總在水面低回宛轉(zhuǎn)，依依不舍。“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，岸上有柳，才顯出風(fēng)和月，若是光光的土地，成何光景?它們常集體作為陪襯，實(shí)在是忠于職守，不想出風(fēng)頭的好樹(shù)。銀杏的集體現(xiàn)身更是壯觀了。臨湖軒下小湖旁，七棵巨人似的大樹(shù)站成一排，擋住了一面山。這兩年，它們的葉子不夠繁茂，已經(jīng)不像從前那樣有氣勢(shì)了。樹(shù)下原有許多不知名的小紅樹(shù)，和大片的黃連在一起，真是如火如荼，現(xiàn)在莫名其妙地消失了，大概給砍掉了。這一排銀杏樹(shù)，一定為失去了朋友而傷心罷。還有些樹(shù)被移走了，去點(diǎn)綴新蓋的樓堂館所?？橙サ暮鸵谱叩氖菍げ坏搅?，但總有新的在生長(zhǎng)，誰(shuí)也擋不住。新的銀杏便有許多。一出我家后角門(mén)，可見(jiàn)南邊通往學(xué)生區(qū)的路。路很直，兩邊年輕的銀杏樹(shù)也很直。年復(fù)一年地由綠而黃。不知有多少年輕人走過(guò)這路，迎著新芽，踩著落葉，來(lái)了又走了，走遠(yuǎn)了——而樹(shù)還在這里生長(zhǎng)。(選自《宗璞散文選》，百花文藝出版社，2009年版，有刪改)9.宗璞筆下的有些樹(shù)木，不僅具有樹(shù)的特征，還具有人的品性，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行概括。(4分)不同的樹(shù)樹(shù)的特征人的品性槐樹(shù)高大，形成“花蔭涼”①___▲_____白皮松②___▲_____飽經(jīng)滄桑楊柳③___▲_____④___▲_____銀杏壯觀，筆直，不斷生長(zhǎng)生命力頑強(qiáng)10.按要求賞析文中的畫(huà)線句。(6分)(1)兩只白貓喜歡抓弄搖曳的葉子，在松樹(shù)周?chē)軄?lái)跑去，有時(shí)一下子躥上樹(shù)頂，坐定了，低頭認(rèn)真地觀察世界。(找出句中的動(dòng)詞并賞析，3分)(2)它和黃櫨一年一度煥彩蒸霞，使這一帶的秋意如醇酒，如一曲輝煌的鋼琴協(xié)奏曲。(從修辭手法角度賞析，3分)第5頁(yè)共8頁(yè)

11.比較下列兩段選文，找出兩段文字在內(nèi)容和情感上的共同特點(diǎn)。(4分)【語(yǔ)段一】還有些樹(shù)被移走了，去點(diǎn)綴新蓋的樓堂館所?？橙サ暮鸵谱叩氖菍げ坏搅?，但總有新的在生長(zhǎng)，誰(shuí)也擋不住?！x自《燕園樹(shù)尋》【語(yǔ)段二】我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿(mǎn)身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光?！x自《一棵小桃樹(shù)》(三)組合文本閱讀(10分)【材料一】自古以來(lái)，太空的深邃與博大就令我們的先人們魂?duì)繅?mèng)繞，無(wú)限暢想。翱翔的鷹，飛行的鳥(niǎo)，甚至天空飄浮的云都足以引起他們對(duì)飛行的幻想，種種美麗的飛行神話和傳說(shuō)，也就由此產(chǎn)生。古希臘神話中的代達(dá)羅斯父子插翅逃亡、中國(guó)傳說(shuō)中的周穆王乘一輛“黃金碧玉之車(chē)”騰云駕霧的故事，都生動(dòng)反映了人類(lèi)的升空愿望。中國(guó)古籍《山海經(jīng)》中的飛車(chē)、古希臘神話中墨丘利的帶翅涼鞋、古條頓傳說(shuō)中魏蘭的飛行馬甲以及阿拉伯神話中的波斯飛毯等等，進(jìn)一步表達(dá)了人類(lèi)對(duì)利用器械飛行的向往。飛行的理想，催生了飛行的實(shí)踐。在中國(guó)，春秋時(shí)代箸名的工匠魯班削木為鳶，“三日不下”；元順帝至正年間的平江漆工王某巧造飛車(chē)，“升降自如”。1903年，萊特兄弟飛機(jī)試飛成功，開(kāi)辟了航空的新紀(jì)元。從此，人類(lèi)飛上藍(lán)天、遨游太空的夢(mèng)想終于變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。隨著飛機(jī)的問(wèn)世，運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)、空間站等一系列太空運(yùn)輸工具也陸續(xù)誕生，人類(lèi)步入了太空時(shí)代。(選自《飛向太空》，中國(guó)大百科全書(shū)出版社，有刪減)【材料二】在掠過(guò)那些散在水底下的巖石斜坡的時(shí)候，我仍然看到一些介蛤類(lèi)、蛇蟲(chóng)類(lèi)、活的刺蟲(chóng)類(lèi)，以及某種海星。但不久，動(dòng)物的這些最后代表也不見(jiàn)了。在一萬(wàn)兩千米下面，諾第留斯號(hào)(有的譯本譯為“鸚鵡螺號(hào)”)就超過(guò)了海底生物可以生存的界限了，像氣球上升到不可以呼吸的空氣外層那樣。這時(shí)我們到了一萬(wàn)六千米，諾第留斯號(hào)頂著一千六百個(gè)大氣壓的壓力，即它身上每平方厘米頂著一千六百公斤的重量?！岸嗝葱缕娴牡胤?！”我喊道，“走進(jìn)這人類(lèi)從沒(méi)有到過(guò)的最深處來(lái)！船長(zhǎng)，第6頁(yè)共8頁(yè)請(qǐng)看那些宏偉的巖石，那些沒(méi)有居民的巖洞，那些地球的最深收容所，不可能有生命存在的地方！這是從沒(méi)有人知道的壯麗風(fēng)景，為什么我們只能把它們保存在記憶中呢?”“教授，”尼摩船長(zhǎng)問(wèn)我，“您想得出比僅僅放在記憶中更高明的辦法嗎！”“您這話的意思是什么呢?”“我的意思是說(shuō)，在這海底深處，沒(méi)有比拍照更容易的了！”我簡(jiǎn)直來(lái)不及表示驚奇，尼摩船長(zhǎng)一聲吩咐，立即有一架照相機(jī)被送到客廳中來(lái)。從敞開(kāi)的嵌板望去，海水受電光照耀，周?chē)浅Ｇ宄Ｎ覀兊娜斯す饩€沒(méi)有任何陰暗或不勻的地方。對(duì)于照相，就是太陽(yáng)光恐怕也沒(méi)有這種光線有利。諾第留斯號(hào)的推進(jìn)器轉(zhuǎn)動(dòng)著，縱斜機(jī)板保持固定，停住不動(dòng)了。照相機(jī)于是對(duì)準(zhǔn)海底的風(fēng)景拍攝，用不了幾秒鐘，我們就得到了極端清楚的底版。(選自《海底兩萬(wàn)里》，曾覺(jué)之譯)【材料三】名字歸屬名字由來(lái)天問(wèn)火星探測(cè)器出自屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，屈原在詩(shī)中提出許多關(guān)乎宇宙的問(wèn)題。兩千多年后，火星探測(cè)器“天問(wèn)”升空，對(duì)屈原的疑問(wèn)做了解答。悟空暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星一方面取義“領(lǐng)悟、探索太空”，另一方面與孫悟空的火眼金睛有關(guān)，他的眼睛猶如探測(cè)器，可以在茫茫太空中識(shí)別暗物質(zhì)的蹤影。海斗全海深自主遙控潛水器因其海水深不可斗量，所以潛水器起名為“海斗”，顯示出中國(guó)人民不甘平凡、勇于追夢(mèng)的強(qiáng)者風(fēng)范。蛟龍載人潛水器中國(guó)傳統(tǒng)文化中，龍被視為海洋的王者。這個(gè)名字體現(xiàn)蛟龍?zhí)栐谏詈Ｌ剿髦械耐跽叩匚?，還寓意著其能夠在海洋中乘風(fēng)破浪，以利萬(wàn)物。12.同學(xué)們打算將以上三則材料編寫(xiě)為一篇文章發(fā)到班級(jí)公眾號(hào)，你認(rèn)為下而最適合做這篇文章標(biāo)題的一項(xiàng)(▲)(3分)A.我們的征途是星辰大海B.神話傳說(shuō)與科技發(fā)展C.科技的翅膀是想象D.想象的神奇力量13.請(qǐng)你結(jié)合三則材料，探究“想象”對(duì)科技發(fā)展能起到哪些作用。(4分)第7頁(yè)共8頁(yè)14.中國(guó)的“嫦娥工程”為各種探月航天器、探測(cè)器取了好聽(tīng)又有意義的名字，例如“玉兔”“鵲橋”等。該工程計(jì)劃將于2030年前實(shí)現(xiàn)載人登月，現(xiàn)在向大眾征集載人登月飛船的名字。請(qǐng)你結(jié)合材料、發(fā)揮想象，寫(xiě)出你的命名巧思。(試卷中已經(jīng)出現(xiàn)的名字除外，3分)(1)你取的名字:▲(2)命名的巧思:▲(四)名著閱讀(7分)15.班級(jí)即將開(kāi)展“《海底兩萬(wàn)里》閱讀分享”活動(dòng)，請(qǐng)你為本活動(dòng)擬寫(xiě)一份計(jì)劃。(80字左右,7分)三(33分)16.根據(jù)要求寫(xiě)作。(33分,含3分書(shū)寫(xiě)分)智能手機(jī)讓遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的親人隨時(shí)可以見(jiàn)面暢聊：北斗導(dǎo)航讓人們?cè)诔鞘泻袜l(xiāng)村穿行時(shí)迅速精準(zhǔn)地抵達(dá)目的地，無(wú)人機(jī)翻山越嶺，把急用藥送到焦急的醫(yī)生和患者手中……請(qǐng)你寫(xiě)一篇記敘文，跟同學(xué)們分享你親身經(jīng)歷的幾件事，見(jiàn)證科技發(fā)展給我們生活帶來(lái)的變化。要求：①題目自擬；②不少于500字；③文中不出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。第8頁(yè)共8頁(yè)【棲霞區(qū)】2023-2024年南京七下語(yǔ)文期末試卷答案解析(僅供參考)一(23分)1.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文原句。(1)獨(dú)愴然而涕下(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂(3)一山放出一山攔(4)苔痕上階綠(5)不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。解析：要求字跡清晰，第(5)題合理即可，注意是連續(xù)的兩句，而且不能用試卷中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)句。2.請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境完成活動(dòng)宣傳語(yǔ)。(1)xián,chì(2)密,瞬(3)亭亭玉立的蓮花/含苞待放的小桃樹(shù)解析：圍繞課文中的對(duì)象及特點(diǎn)展開(kāi)即可，必須是根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容。3.海報(bào)正上方是綠色行楷書(shū)寫(xiě)的“草木”，“草木”下方書(shū)寫(xiě)“草木知人心”，體現(xiàn)活動(dòng)主題。文字下方畫(huà)一棵槐樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了白色的槐花，樹(shù)下老人們扇著蒲扇，小孩們追逐玩耍，展現(xiàn)人們?cè)跇?shù)下享受生活的愜意，呈現(xiàn)人與草木和諧共處的場(chǎng)景。解析：本題要注意審題，設(shè)計(jì)的是綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)“走進(jìn)草木人間”的海報(bào)，而非“敬老”主題海報(bào)。海報(bào)設(shè)計(jì)中“布局、圖案、配文、色彩”都要有所體現(xiàn)。4.(1)志(2)情(3)⑥⑦解析：④⑧均采用托物言志展現(xiàn)“草木”的志向與氣節(jié)。⑥⑦均采用借景抒情，表達(dá)詩(shī)人的情感。5.B解析：對(duì)聯(lián)先看詞性結(jié)構(gòu)，后看仄起平收?！胺疾轃o(wú)言”是主謂結(jié)構(gòu)，“芳草”是名詞，“無(wú)”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，“言”是名詞；“閑看紅塵繁瑣事”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“閑看”是形容詞+動(dòng)詞，“紅塵”是名詞，“繁瑣事”是名詞。第1頁(yè)共5頁(yè)二(44分)(一)文言文6.D解析:A.更加,益處B.少,新鮮C.是,做D.只7.(1)我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2)冷食的瓜果，青色紅色交錯(cuò)混雜，堆放在盤(pán)子中，也能解暑。解析：沉李浮瓜是指吃在冷水里浸過(guò)的李子和瓜。形容夏天消暑的生活。但是在本文言文中指的是冷食的瓜果。8.(1)香清,韻遠(yuǎn),品潔,色純(2)莊重質(zhì)樸/正直不茍/美德廣布等解析：《愛(ài)蓮說(shuō)》中蓮花的特點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的君子形象可以參考下圖，答案僅供參考。整體形象蓮，花之君子者也(主旨句)具體描繪蓮的形象君子的形象生長(zhǎng)環(huán)境出淤泥而不染不會(huì)被污濁的環(huán)境浸染象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)濯清漣而不妖不因環(huán)境的美好而放縱象征君子莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己的品質(zhì)體態(tài)香氣中通外直花柄通達(dá)筆直象征君子正直不茍、胸懷坦蕩、豁達(dá)大度不蔓不枝不旁逸斜出象征君子特立獨(dú)行、正直不茍、豁達(dá)大度香遠(yuǎn)益清給周?chē)幸娴挠绊懨赖聫V布，有感召力風(fēng)度氣質(zhì)亭亭凈植潔凈且筆直挺立象征君子志潔行廉，獨(dú)立高貴，不可輕慢褻瀆可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉凜然不可侵犯第2頁(yè)共5頁(yè)(3)歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)、不與世俗同流合污的高潔人格。(4)表達(dá)了對(duì)荷花的喜愛(ài)與贊美，對(duì)高潔清雅樸素的生活的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的喜愛(ài)與懷念。解析：【乙】文翻譯我認(rèn)定荷花是花中的君子，具有四種美德：香氣清馨，韻味幽遠(yuǎn)，品性高潔，花色純粹。觀賞荷花的約定，從花開(kāi)的那天開(kāi)始，三天一次聚會(huì)，酒菜果品以四簋(guǐ古代盛食物的器具)為限度，只求真心實(shí)意，不許奢華浪費(fèi)。甫里(屬江蘇省蘇州市吳中區(qū))本來(lái)屬于水鄉(xiāng)，多有菱角和芡實(shí)這類(lèi)東西。冷食的瓜果，青色紅色交錯(cuò)混雜，堆放在盤(pán)子中，也能解暑。(二)《燕園樹(shù)尋》9.①無(wú)私奉獻(xiàn)②壯觀、樹(shù)身挺直、樹(shù)皮灰白、枝葉收攏、樹(shù)頂不大、高大、古老③極為普通、十分常見(jiàn)、從春到夏開(kāi)到秋(陪伴四季)、生命力旺盛、集體作為陪襯④忠于職守10.(1)“抓弄”“跑來(lái)跑去”“竄”“坐定”“觀察”這些動(dòng)詞,生動(dòng)形象地展現(xiàn)出小貓?jiān)诠潘膳枣覒驎r(shí)的可愛(ài)與頑皮，畫(huà)面富有動(dòng)感，從側(cè)面展現(xiàn)出古松的蓬勃生機(jī)、旺盛活力與不凡魅力。解析：本題為賞析題型，賞析動(dòng)詞的效果。(2)運(yùn)用比喻和通感手法，把由元寶楓和黃櫨組成的秋意比成“醇酒”“鋼琴協(xié)奏曲”，將視覺(jué)轉(zhuǎn)化為味覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，突出了秋意的濃烈、和諧、美好，彰顯出元寶楓和黃櫨相互映襯、相得益彰的美麗，表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。解析：本題為賞析題型，賞析修辭手法。第3頁(yè)共5頁(yè)11.內(nèi)容上，都寫(xiě)出了新生事物的蓬勃生機(jī)，【語(yǔ)段一】寫(xiě)燕園里新生的草木還在不斷生長(zhǎng)，【語(yǔ)段二】寫(xiě)風(fēng)雨過(guò)后小桃樹(shù)上有一個(gè)待綻放的花苞。情感上，都表達(dá)了對(duì)新生命蓬勃生長(zhǎng)的欣喜，揭示了苦難都會(huì)過(guò)去，生命生生不息的哲理，展現(xiàn)出對(duì)未來(lái)的希望。(三)組合文本閱讀12.C解析：A選項(xiàng)字面理解為我們要征服星辰大海，與材料內(nèi)容不符。B選項(xiàng)中提到的神話傳說(shuō)，【材料二】中并未體現(xiàn)。太片面，故不選。C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)想象力對(duì)科技的重要性；而三則材料都體現(xiàn)出這一點(diǎn)。如【材料一】第一段就強(qiáng)調(diào)想象催生了飛行的實(shí)踐?！静牧隙恐凶髡呷謇铡し矤柤{在當(dāng)時(shí)就設(shè)想諾第留斯號(hào)(鸚鵡螺號(hào))能夠下潛到海底一萬(wàn)六千米?！静牧先恐刑岬降摹昂６贰睗撍髟谀撤N程度上就是在實(shí)踐材料二中的想象。(“海斗一號(hào)”在2020年最