16.1分式及其基本性質(zhì)同步練習華東師大版數(shù)學八年級下冊

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁16.1分式及其基本性質(zhì)一、單選題1．如果x，y同時擴大為原來的2倍，那么分式的值變成原來的（

）A．2倍 B．4倍 C． D．不變2．下列各式中，屬于分式的個數(shù)有(

)①；②－；③；④；⑤(x2＋1)．A．1個 B．2個 C．3個 D．4個3．下列等式從左到右的變形一定正確的是（

）A． B．C． D．4．式子在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是（）A．x＞2 B．x≥2 C．x≠2 D．x≠﹣25．的最簡公分母是(

)A． B． C． D．6．若分式的值為正，則x的取值范圍為（

）．A．x≥－ B．x≤－C．x＞－且x≠0 D．x＜－7．若分式的值為0，則x的值為（

）A． B． C． D．8．下列各式，，，1﹣，中分式有（

）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個9．若函數(shù)有意義，則（）A．x>1 B．x<1 C．x=1 D．x≠110．將分式中的x、y的值同時擴大3倍，則分式的值（

）A．擴大3倍 B．縮小到原來的 C．保持不變 D．擴大9倍二、填空題11．若，則．12．將分式約分結(jié)果是．13．若分式的值為0，則的值為．14．若分式無意義，則的值是.15．當x=時，分式的值為0．16．當時，分式有意義．17．當時，分式的值為0．18．若分式有意義，則x的取值范圍是．19．已知分式（為常數(shù)）滿足如下表格中的信息：x的取值2分式的值無意義0q則表中的q值為．20．當時，分式無意義．三、解答題21．如圖1，有一個高為的瓶子，瓶中水面的高度為，蓋好瓶蓋后倒置，這時瓶中水面的高度為，如圖2，用代數(shù)式表示瓶中水的體積與瓶子容積之比；當時，求出這個比值．22．（1）有兩塊棉田，第一塊xhm2，收棉花mkg；第二塊yhm2，收棉花nkg．這兩塊棉田平均每公頃的棉產(chǎn)量是多少？（2）一件商品售價x元，利潤率為a%（a＞0），則這種商品每件的成本是多少元？23．小倩和小玲每人都有若干面值為整數(shù)元的人民幣，小倩對小玲說：“你若給我2元，我的錢數(shù)將是你的n倍．”小玲對小倩說：“你若給我n元，我的錢數(shù)將是你的2倍．”其中n為正整數(shù)．求n的可能值的個數(shù)．24．某村種植了玉米，總產(chǎn)量為；水稻的種植面積比玉米的種植面積多，水稻的總產(chǎn)量比玉米總產(chǎn)量的2倍多．寫出表示玉米和水稻的單位面積產(chǎn)量（單位：）的式子．25．用水清洗蔬菜上殘留的農(nóng)藥，設用單位量的水清洗一次以后，蔬菜上殘留的農(nóng)藥量與本次清洗前殘留的農(nóng)藥量之比為．現(xiàn)有單位量的水，可以一次清洗，也可以把水平均分成2份后分兩次清洗．試問哪種方法清洗后，蔬菜上殘留的農(nóng)藥量比較少？請說明理由．答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2．B3．B4．C5．D6．C7．C8．B9．D10．C11．12．13．-914．-315．﹣16．