五年級(jí)下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第2課 新街古韻 贛美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解新街古韻的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素，表現(xiàn)對(duì)新街古韻的認(rèn)識(shí)和感受。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.新街古韻的歷史背景、文化特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。2.運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素表現(xiàn)新街古韻的方法和技巧。3.欣賞和分析新街古韻的藝術(shù)作品，提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解新街古韻的文化內(nèi)涵，掌握表現(xiàn)新街古韻的美術(shù)技巧。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素，表現(xiàn)出新街古韻的獨(dú)特魅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、幻燈片、畫紙、畫筆、水彩、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示新街古韻的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解新街古韻的歷史背景和文化特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.講解：講解新街古韻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生了解新街古韻的表現(xiàn)手法和技巧。3.示范：教師示范如何運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素，表現(xiàn)出新街古韻的獨(dú)特魅力。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，自主創(chuàng)作表現(xiàn)新街古韻的美術(shù)作品。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，相互評(píng)價(jià)、交流，提高審美能力和創(chuàng)新能力。六、板書設(shè)計(jì)1.新街古韻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。2.表現(xiàn)新街古韻的美術(shù)技巧：線條、色彩、構(gòu)圖等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)新街古韻的美術(shù)作品。2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于新街古韻的作文，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)。八、課后反思1.教師要引導(dǎo)學(xué)生深入了解新街古韻的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。2.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在新街古韻的美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入新街古韻這部分內(nèi)容時(shí)，可以通過展示新街古韻的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到新街古韻的獨(dú)特魅力。同時(shí)，教師可以結(jié)合圖片和視頻，簡要介紹新街古韻的歷史背景和文化特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新街古韻的藝術(shù)價(jià)值。二、講解環(huán)節(jié)1.語言表達(dá)：使用簡潔、明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和難以理解的句子。2.邏輯性：講解內(nèi)容要具有邏輯性，從新街古韻的歷史背景、文化特點(diǎn)到藝術(shù)價(jià)值，要層次分明，條理清晰。3.互動(dòng)性：在講解過程中，教師要善于與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。三、示范環(huán)節(jié)1.操作規(guī)范：教師在示范過程中，要嚴(yán)格按照正確的繪畫步驟和技巧進(jìn)行操作，讓學(xué)生有一個(gè)明確的模仿對(duì)象。2.講解與示范相結(jié)合：在示范過程中，教師要結(jié)合講解，讓學(xué)生明白每一步的操作目的和意義。3.學(xué)生參與：在示范過程中，教師可以邀請學(xué)生上臺(tái)演示，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。四、練習(xí)環(huán)節(jié)1.個(gè)性化指導(dǎo)：教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難和問題。2.創(chuàng)作氛圍：營造一個(gè)輕松、自由、充滿創(chuàng)意的創(chuàng)作氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的思想和情感。3.激勵(lì)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)要以激勵(lì)為主，充分肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，提高學(xué)生的自信心。五、展示環(huán)節(jié)1.平等參與：鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生平等參與展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。2.相互評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)、交流，取長補(bǔ)短，共同提高。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)對(duì)新街古韻的初步認(rèn)識(shí)。教師可以通過展示新街古韻的圖片、視頻或?qū)嵨锬Ｐ停寣W(xué)生直觀地感受到新街古韻的獨(dú)特魅力。同時(shí)，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們對(duì)新街有什么印象？”“你們認(rèn)為新街古韻意味著什么？”通過這些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)新街古韻的看法。二、講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)的目標(biāo)是幫助學(xué)生深入理解新街古韻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。教師應(yīng)該使用生動(dòng)的語言和具體的例子，從歷史、文化、藝術(shù)等多個(gè)角度對(duì)新街古韻進(jìn)行詳細(xì)的闡述。講解過程中，教師可以結(jié)合新街古韻的建筑風(fēng)格、裝飾藝術(shù)、民俗活動(dòng)等方面，讓學(xué)生對(duì)新街古韻有更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師可以邀請學(xué)生分享他們所知道的新街古韻的相關(guān)知識(shí)，以此增進(jìn)學(xué)生之間的交流。三、示范環(huán)節(jié)示范環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓學(xué)生直觀地了解如何將新街古韻的文化元素轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。教師可以選擇一些典型的藝術(shù)作品進(jìn)行示范，展示如何運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素來表現(xiàn)新街古韻。在示范過程中，教師應(yīng)該講解每一步的繪畫技巧和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問和解答學(xué)生的疑惑。示范結(jié)束后，教師可以邀請學(xué)生嘗試模仿或創(chuàng)作自己的新街古韻作品。四、練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和