江蘇省連云港市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）2

江蘇省連云港市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用(50分)1．下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的。請你把它找出來。（1）A.夾(jiá)襖B.朝鮮(xiān)C.木桿(gān)（2）A.差(chā)異B.和(hè)弄C.逼(bī)近（3）A.旋(xuàn)風(fēng)B.漲(zhàng)紅C.閑散(sàn)（4）A.一模(mó)一樣B.撒(sā)開長腿C.氣喘吁吁(xū)2．下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字。請你把它找出來。（1）A.辨認(rèn)B.蓮蓬C.謙慮（2）A.模型B.園滿C.干燥（3）A.秘密B.歷害C.適宜（4）A.世界聞明B.沒精打采C.相提并論3．“這座橋非常堅固，幾百年過去了，依然橫跨橋面?！焙途渲屑狱c(diǎn)詞語意思最接近的一個詞語是（）。A．堅強(qiáng) B．堅持 C．牢固4．“在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了?！焙途渲屑狱c(diǎn)詞語的意思最不相近的詞語是（）A．猜測 B．推想 C．想象5．下面加點(diǎn)字解釋錯誤的一項是（）。A．冀(希望)復(fù)得兔 B．遲日(日出)江山麗 C．小溪泛盡卻(再，又)山行6．下面句子中“味道”一詞的意思，和其余兩句不一樣的是（）A．白開水沒有一點(diǎn)味道。 B．我喜歡榴蓮的味道。 C．這糖醋排骨有愛的味道。7．下面表示顏色的詞語，不屬于一類的是（）A．葡萄灰 B．紫檀色 C．蘋果綠8．下面句子中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．在困難面前，我們應(yīng)該勇敢而不該懦弱。B．獲得廣播操比賽第一名，是我們班的創(chuàng)舉。C．“小亮，別發(fā)呆呀！”媽媽的喊聲打斷了我的思緒。9．今年“六一”兒童節(jié)，媽媽送給我一份（）的禮物。A．美麗 B．精美 C．精密10．別看這種魚表面上很溫和，（）其他動物的時候，速度快得驚人呢。A．攻擊 B．攻打 C．擊打11．下面語句和課文內(nèi)容不一樣的一項是（）A．鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。B．看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那大自然的本領(lǐng)可真了不起。C．過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。12．下面詩句跟傳統(tǒng)節(jié)日沒有關(guān)系的一句是（）A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。13．下列關(guān)于故事內(nèi)容的復(fù)述，表述錯誤的一項是（）A．《漏》：借助圖示和文字提示，把課文內(nèi)容背誦下來就可以復(fù)述了。B．《方帽子店》：可以想想哪些內(nèi)容是最意想不到的，再用自己的話復(fù)述。C．《慢性子裁縫和急性子顧客》：可以借助表格梳理內(nèi)容，按時間順序復(fù)述。14．一位同學(xué)結(jié)合生活經(jīng)驗理解“近朱者赤”，表述正確的一項是（）A．經(jīng)常接近好人，不一定能夠變成好人。B．在優(yōu)美干凈的地方長大，就會身體健康。C．小明樂于助人，他的同桌小強(qiáng)也喜歡幫助別人。15．下面人物表現(xiàn)和《守株待兔》揭示的道理一致的是（）A．小偷在銀行門前撿到錢包，便天天蹲在那兒，期待有新的收獲。B．農(nóng)民伯伯辛勤勞動了半年，終于高高興興地收獲了全部的糧食。C．小明的哥哥就喜歡呆在家里，有時候一個星期都不愿意出門。16．詩句“芳樹無人花自落”的下句是（）A．直到門前溪水流 B．時見幽花一樹明 C．春山一路鳥空啼17．《卞莊子刺虎》這則寓言故事揭示的道理是（）A．對于不符合事實(shí)的議論，最好的回答是拿出實(shí)際成果來。B．向別人學(xué)習(xí)要有正確的方法，盲目效仿，只能適得其反。C．只有善于利用矛盾，把握時機(jī)，才能達(dá)到事半功倍的效果。18．下面不是選自《伊索寓言》的一項是（）A．《農(nóng)夫與鷹》 B．《披著獅皮的驢》 C．《狐假虎威》19．匹諾曹第一次帶著爸爸從大鯊魚的肚子里逃出來時失敗了，原因是（）。A．因為大鯊魚要打噴嚏，突然吸了一口氣，于是把他們又吸進(jìn)了肚子里。B．因為匹諾曹被狐貍騙了四個金幣，被警察宣判在監(jiān)獄里待了四個月。C．因為匹諾曹被漁夫當(dāng)成一條稀有的木偶魚并打算扔進(jìn)油鍋里炸著吃。二、閱讀與理解(20分)請仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題。每個問題后面有ABC三個選項，請選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。㈠紙的發(fā)明(節(jié)選)①早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。②……古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。③大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。20．下面對第①自然段內(nèi)容的概括，正確的一項是（）A．幾千年前沒有紙，人們把事件記錄在龜甲、竹片、帛等物品上。B．蔡倫造紙術(shù)的發(fā)明，經(jīng)歷了一個非常漫長而又曲折的過程。C．早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。21．古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為（）A．人們把文字寫在竹片和木片上，再用繩子穿成一冊書。B．古時候的書很笨重，書多的時候需要用車來拉。C．幾千年前沒有紙，人們用文字記錄事件很不方便。22．下面關(guān)于“帛”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的表述，正確的一項是（）A．帛的優(yōu)點(diǎn)是可以大量制造，缺點(diǎn)是價格太便宜。B．帛的優(yōu)點(diǎn)是用蠶絲制成，缺點(diǎn)是只有少數(shù)人喜歡。C．帛的優(yōu)點(diǎn)是比竹片、木片輕便，缺點(diǎn)是價格太貴。23．第③自然段畫線句子中“改進(jìn)”一詞不能換成“創(chuàng)造”是因為（）A．換成“創(chuàng)造”句子就不通順了。B．換成“創(chuàng)造”句子就不押韻了。C．換成“創(chuàng)造”意思就不準(zhǔn)確了。24．下面不屬于蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)生產(chǎn)過程的一項是（）A．把樹皮等原料切斷，浸在水里搗爛成漿。B．把漿撈出來曬干。C．把別人的造紙經(jīng)驗整理出來?，F(xiàn)代文閱讀㈡木偶奇遇記(節(jié)選)①大狗撲騰了好久才從海水里探出頭來。它嚇得魂飛魄散，眼睛瞪得大大的，汪汪地哀叫著，說：“我不會游泳！我要被淹死了！我要被淹死了！”②那你就等著被淹死好了！匹諾曹在遠(yuǎn)處的海面上說。見到這番情景，他不用再擔(dān)心有人追趕自己了。③“救救我，親愛的匹諾曹！請你救救我，我要淹死啦！”④那狗哀號著，聲音聽上去很悲慘。匹諾曹原本覺得那只大狗不值得同情，但聽到它苦苦哀求，最終還是心軟了，他對那只大狗說：“我可以救你，但我有一個條件，那就是你得保證不再幫助警察抓我，你能做到的話，我現(xiàn)在就救你?！雹荨拔冶ＷC，我能做到！求你快救救我，再不救我，我就要死啦?！雹奁ブZ曹剛開始還有些猶豫，但他想起了爸爸以前說過的話：這世上不吃虧的就是做好事。最終，他決定出手相助。他游到大狗身邊，伸手抓住大狗的尾巴，把它拖上了岸。25．如果讓你給短文加一個題目，最合適的一項是（）A．匹諾曹被抓 B．匹諾曹救狗 C．大狗追匹諾曹26．從第④自然段畫線句子可以看出，匹諾曹是個（）的孩子。A．聰明勇敢 B．見死不救 C．心地善良27．匹諾曹答應(yīng)救大狗的條件是（）。A．看到大狗苦苦哀求的樣子。B．保證不再幫助警察抓匹諾曹。C．請匹諾曹好好吃一頓大餐。28．下面對第⑥自然段中畫線句子的理解，正確的一項是（）。A．做好事是為了不吃虧B．做好事不會吃虧C．做好事容易吃虧29．讀完《木偶奇遇記》我們知道，匹諾曹救出的大狗后來（）A．不顧一切從油鍋里救出匹諾曹。B．讓匹諾曹住進(jìn)了漂亮的小房子。C．每天給杰佩托送一杯熱乎乎的牛奶。三、習(xí)作與書寫(30分)30．仔細(xì)觀察右面這幅圖，想一想圖上有哪些人？他們在干什么？他們的動作分別是怎樣的？可能說了哪些話？按照一定順序把自己看到的、想到的寫清楚。題目自擬，300字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）B（3）C（4）A【解析】【分析】（1）AC：正確；B：“朝鮮”中的“鮮”不讀“xiān”，應(yīng)讀作“xiǎn”，所以錯誤。

（2）AC：正確；B：“和弄”中的“和”不讀“hè”，應(yīng)讀作“huò”，所以錯誤。

（3）AB：正確；C：“閑散”中的“散”不讀“sàn”，應(yīng)讀作“sǎn”，所以錯誤。

（4）A：“一模一樣”中的“?！辈蛔x“mó”，應(yīng)讀作“mú”，所以錯誤；BC：正確。

故答案為：（1）B；（2）B；（3）C；（4）A

【點(diǎn)評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】（1）C（2）B（3）B（4）A【解析】【分析】（1）AB：正確；C：“謙慮”的“慮”有誤，應(yīng)改為“虛”。

（2）AC：正確；B：“園滿”的“園”有誤，應(yīng)改為“圓”。

（3）AC：正確；B：“歷害”的“歷”有誤，應(yīng)改為“厲”。

（4）A：“世界聞明”的“明”有誤，應(yīng)改為“名”；BC：正確。

故答案為：（1）C；（2）B；（3）B；（4）A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】句子意思是指這座橋非常牢固，幾百年過去了，依然橫跨橋面?！皥怨獭崩喂獭９蚀鸢笧椋篊【點(diǎn)評】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。4．【答案】A【解析】【分析】句子意思是指我猜測蜜蜂可能找不到家了?！巴茰y”猜測。故答案為：A【點(diǎn)評】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。5．【答案】B【解析】【分析】“遲日江山麗”江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香?！斑t日”：春天日漸長。故答案為：B【點(diǎn)評】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。6．【答案】C【解析】【分析】“白開水沒有一點(diǎn)味道”的“味道”意思是滋味；“我喜歡榴蓮的味道”的“味道”意思是滋味；“這糖醋排骨有愛的味道。”的“味道”意思是比喻某種感受、情趣、意味。故答案為：C【點(diǎn)評】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。7．【答案】B【解析】【分析】“葡萄灰、蘋果綠”都是一種事物加上一種顏色，“紫檀色”是一種事物加上“色”，所以“紫檀色”和其它幾個詞語不是同類。故答案為：【點(diǎn)評】本題考查了詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。8．【答案】B【解析】【分析】“懦弱”膽小軟弱，不堅強(qiáng)。“創(chuàng)舉”從未有過的舉動或事業(yè)。“思緒”意思是思路的線索、頭緒。結(jié)合詞語意思和句子語境，“創(chuàng)舉”使用不恰當(dāng)。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。9．【答案】B【解析】【分析】“美麗”漂亮，好看?！熬馈本旅利??！熬堋币馑际蔷_細(xì)密。結(jié)合詞語意思和句子語境，“精美”使用恰當(dāng)。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。10．【答案】A【解析】【分析】“攻擊”進(jìn)攻?！肮ゴ颉避娛铝α窟M(jìn)攻，襲擊。“擊打”意思是敲打。結(jié)合詞語意思和句子語境，“進(jìn)攻”使用恰當(dāng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。11．【答案】B【解析】【分析】A：此句出自課文《花鐘》，題干中句子與課文相符符。

B：此句出自課文《荷花》，原句為：看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。題干中句子與課文不符。

C：此句出自課文《火燒云》，題干中句子與課文相符符。故答案為：B【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。12．【答案】C【解析】【分析】A：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自宋朝王安石的《元日》，意思是爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒?？芍鑼懙氖谴汗?jié)；

B：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時，頭上插滿茱萸只少我一人?？芍鑼懙氖侵仃柟?jié)；

C：“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，意思是河灘上長滿了蔞蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕Ｔ娋錄]有涉及傳統(tǒng)節(jié)日。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查古詩句的理解。分析時要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進(jìn)行揣摩。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累。理解性識記，注意結(jié)合語境解答。13．【答案】A【解析】【分析】A：錯誤。借助圖示和文字提示，不必要把課文內(nèi)容背誦下來；

BC：正確。故答案為：A【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行辨析即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。14．【答案】C【解析】【分析】“近朱者赤”靠著朱砂的變紅。比喻接近好人可以使人變好。結(jié)合名言意思可知，C項表述正確。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查名言的理解與運(yùn)用。分析時要結(jié)合名言表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個句子中進(jìn)行揣摩。15．【答案】A【解析】【分析】《守株待兔》是一則寓言故事，這個成語故事告訴我們做事情時要靠自己的努力，不能依賴運(yùn)氣，不勞而獲；我們一定不能做守株待兔式的人，而是要主動積極地做事，只有通過踏踏實(shí)實(shí)的奮斗才能過上好日子。結(jié)合寓言的道理和句子的語境，A項人物表現(xiàn)和《守株待兔》揭示的道理一致。故答案為：A【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合(題目提供的信息進(jìn)行辨析即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。16．【答案】C【解析】【分析】“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”出自唐代李華的《春行即興》，意思是春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查對古詩名句的識記能力。背誦古詩句，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)。17．【答案】C【解析】【分析】《卞莊子刺虎》主要講了戰(zhàn)國時陳畛說秦惠王，引卞莊子刺虎為喻，先待韓魏交戰(zhàn)，乘其兩敗俱傷時進(jìn)兵。這個故事告訴我們不要為了眼前的利益而忽略身邊潛在的危險。同時，有時候內(nèi)部爭斗、互不相讓，只會讓外人有機(jī)可乘。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查了文化與文學(xué)常識。結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報刊完成。對于搜集到的資料要注意整理與分類。18．【答案】C【解析】【分析】《狐假虎威》出自我國的古典名著《戰(zhàn)國策》，不是選自《伊索寓言》。

故答案為：C

【點(diǎn)評】《狐假虎威》也是中國古代寓言中的故事，考查小學(xué)生對《伊索寓言》和《中國古代寓言》中故事的區(qū)分19．【答案】A【解析】【分析】《木偶奇遇記》講述當(dāng)仁慈木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍(lán)色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，于是小木偶開始了他的冒險。文中寫了匹諾曹第一次帶著爸爸從大鯊魚的肚子里逃出來時失敗了，原因是大鯊魚要打噴嚏，突然吸了一口氣，于是把他們又吸進(jìn)了肚子里。故答案為：A【點(diǎn)評】考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。【答案】20．A21．B22．C23．C24．C【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。20．本題考查概括段落主要內(nèi)容。由句子“可那時候還沒有紙……有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了”可概括為：幾千年前沒有紙，人們把事件記錄在龜甲、竹片、帛等物品上。A項正確。B項錯誤，第①段沒有提到蔡倫造紙。C項錯誤，”早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字”只是一個引入語。

故答案為：A21．本題考查提取信息的能力。由句子“古時候用'學(xué)富五車’形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉”可得出答案。

故答案為：B.22．本題考查提取信息的能力。由句子”帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及”可得出答案。。

故答案為：C23．本題考查詞語運(yùn)用。改進(jìn)：改變舊有情況，使有所進(jìn)步。創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。因為蔡倫對造紙術(shù)只是進(jìn)行了改進(jìn)，并不是他首先發(fā)明的，換成“創(chuàng)造”意思就不準(zhǔn)確了。

故答案為：C。24．本題考查對文章內(nèi)容的理解。由句子”他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙”可知，A、B兩項正確。C項不屬于改進(jìn)造紙術(shù)的生產(chǎn)過程。

故答案為：C.【答案】25．B26．