湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二歷史上學(xué)期期中試題含解析

Page12一、選擇題1.據(jù)元代陳孚《題管仲井》詩(shī)中記載：“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙”詩(shī)中說明周朝（）A.禮樂制度不復(fù)存在 B.王位世襲制度消亡C.宗法制度起先解體 D.分封制度受到?jīng)_擊【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：周朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：私田合法化的現(xiàn)象破壞了井田制度，維系分封制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)遭到破壞，說明當(dāng)時(shí)分封制度受到?jīng)_擊，D項(xiàng)正確；“禮樂制度不復(fù)存在”說法過于肯定，禮樂制度依舊存在，解除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)王位世襲制始終存在，并沒有消亡，解除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)宗法血緣關(guān)系，不能說明宗法關(guān)系起先解體，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.王家范在《中國(guó)歷史通論》中寫道：（中國(guó)政制）達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制……西周政治里明顯有深厚的貴族色調(diào)，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。秦的“獨(dú)制”所體現(xiàn)的秦朝制度是（）A.用郡縣制取代分封制 B.創(chuàng)立了皇帝制度和郡縣制C.實(shí)施分割相權(quán)的制度 D.建立了專制主義中心集權(quán)制度【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料“秦以后一統(tǒng)的君主‘獨(dú)制’”可知很明顯指的是秦朝確立的專制主義中心集權(quán)制度，奠定了兩千多年中國(guó)政治制度的基礎(chǔ)，為后世所沿用，D項(xiàng)正確；郡縣制在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就起先出現(xiàn)，不是秦始皇創(chuàng)立的，解除A項(xiàng)；皇帝制度和郡縣制是中心集權(quán)制度的詳細(xì)內(nèi)容，解除B項(xiàng)；秦始皇設(shè)置丞相駕馭行政權(quán)，沒有分割相權(quán)，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.宋初的統(tǒng)治者依據(jù)交通路途劃分行政區(qū)，分為轉(zhuǎn)運(yùn)司、刑獄司、常平司和安撫司四個(gè)機(jī)構(gòu)，隸屬中心，各部分別負(fù)責(zé)地方事務(wù)。據(jù)此可知，路的設(shè)立A.體現(xiàn)重文輕武理念 B.提高了地方行政效率C.對(duì)后世體制影響深遠(yuǎn) D.減弱地方割據(jù)的基礎(chǔ)【答案】D【解析】【分析】【詳解】宋初每路設(shè)四個(gè)機(jī)構(gòu)，分別有不同職能，旨在通過分化事權(quán)的方式減弱地方割據(jù)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)中心集權(quán)，這肯定程度上減弱地方割據(jù)的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；這不能說明重文輕武的理念，解除A項(xiàng)；這一方式可能會(huì)降低行政效率，解除B項(xiàng)；這對(duì)后世體制影響較小，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.在皮里安德（科林斯的僭主）的時(shí)代，科林斯的經(jīng)濟(jì)達(dá)到空前旺盛，獲得了聲譽(yù)以及地位。皮里安德與雅典有權(quán)勢(shì)的氏族，與米利都僭主，甚至與埃及的法老王，皆維持著友好關(guān)系。皮里安德不但作為一個(gè)宏大的政治家留名于史冊(cè)，而且是科學(xué)及藝術(shù)的嘉獎(jiǎng)?wù)?。這說明（）A.僭主政治可以平衡平民與貴族的斗爭(zhēng) B.早期僭主政治客觀上有肯定進(jìn)步作用C.經(jīng)濟(jì)上的旺盛能促使統(tǒng)治者嘉獎(jiǎng)學(xué)術(shù) D.地中海地區(qū)的統(tǒng)治者維持者和親關(guān)系【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：古代希臘時(shí)期（歐洲）。據(jù)材料可知，在僭主時(shí)代，科林斯經(jīng)濟(jì)旺盛，再結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問，僭主政治在客觀上起到了肯定主動(dòng)作用，B項(xiàng)正確；材料中沒有描述平民與貴族的斗爭(zhēng)，解除A項(xiàng)；題干中只是提到科林斯僭主的功績(jī)，經(jīng)濟(jì)上的旺盛能促使統(tǒng)治者嘉獎(jiǎng)學(xué)術(shù)，在材料中無法得出，解除C項(xiàng)；和親關(guān)系，材料未提及，解除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》第一條第一款：本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，屬合眾國(guó)的國(guó)會(huì)，國(guó)會(huì)由一個(gè)參議院和一個(gè)眾議院組成。其次條第一款：行政權(quán)力給予美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)。第三條第一款：合眾國(guó)的司法權(quán)屬于一個(gè)最高法院以及由國(guó)會(huì)隨時(shí)下令設(shè)立的低級(jí)法院。材料體現(xiàn)出美國(guó)政體的重要原則是（）A君主專制 B.封建獨(dú)裁 C.聯(lián)邦政體 D.三權(quán)分立【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。依據(jù)題干關(guān)鍵信息可知精確時(shí)空是：近代美國(guó)。依據(jù)材料《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》的幾條及其條款可以看出美國(guó)體制下，行政權(quán)立法權(quán)、司法權(quán)各司其職，互不干涉，體現(xiàn)三權(quán)分立的特點(diǎn)，D項(xiàng)正確；美國(guó)是民主共和制國(guó)家，解除AB項(xiàng)；材料反映的是美國(guó)政體的橫向特點(diǎn)，未涉及縱向原則，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.秦始皇三十二年，秦朝在今內(nèi)蒙古包頭一帶設(shè)置了九原郡，又從內(nèi)地遷移大批罪犯；三十六年，下令遷移內(nèi)地民眾3萬戶，到北河、榆中定居，號(hào)此地為“新秦”。以上政策的影響是（）A.為秦的統(tǒng)一掃除了后顧之憂 B.成為大澤鄉(xiāng)起義的干脆導(dǎo)火線C.遏制匈奴南下，促進(jìn)北部邊疆開發(fā) D.有利于五尺道的修鑿和貫穿【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題，據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：秦朝時(shí)期（中國(guó)）。依據(jù)材料“秦朝在今內(nèi)蒙古包頭一帶設(shè)置了九原郡，又從內(nèi)地遷移大批罪犯；三十六年，下令遷移內(nèi)地民眾3萬戶，到北河、榆中定居”及所學(xué)可知，秦始皇使蒙恬北擊匈奴，限制河套，并移民實(shí)邊，有利于阻擋匈奴南下進(jìn)攻，促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C項(xiàng)正確；此時(shí)秦朝已經(jīng)完成統(tǒng)一，解除A項(xiàng)；大澤鄉(xiāng)起義的干脆導(dǎo)火索是秦二世時(shí)期征發(fā)閭左貧民屯戍漁陽(yáng)并因大雨失期，解除B項(xiàng)；五尺道是西南地區(qū)的通路，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.歷史學(xué)是一門古老的學(xué)科，在古典時(shí)代便出現(xiàn)了一眾歷史學(xué)家，如希羅多德、修昔底德、塔西佗、李維等。但是至中世紀(jì)，高校里沒有歷史學(xué)這一獨(dú)立的學(xué)科，當(dāng)時(shí)認(rèn)為史學(xué)涉及的工作就是文本的最表層的含義或字面意義，只要完成對(duì)現(xiàn)象的描述就可以了。這一現(xiàn)象的主要緣由是（）A.日耳曼人入侵造成文化的倒退 B.中世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)始終不如古典時(shí)代發(fā)達(dá)C.神學(xué)是主要學(xué)科，歷史為其協(xié)助工具 D.上層人士皆無心于歷史【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是緣由題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。據(jù)題意可知，這一現(xiàn)象是指中世紀(jì)歐洲高校里沒有歷史學(xué)這一獨(dú)立的學(xué)科，結(jié)合所學(xué)可知其主要緣由是基督教會(huì)在中古西歐占有舉足輕重的地位，教會(huì)限制了歐洲的文化教化，《圣經(jīng)》是主要課程，C項(xiàng)正確；“日耳曼人入侵造成文化的倒退”與題意不符，解除A項(xiàng)；經(jīng)過中世紀(jì)早期秩序的漸漸重建，中世紀(jì)中后期經(jīng)濟(jì)社會(huì)在不斷發(fā)展，解除B項(xiàng)；在當(dāng)時(shí)書寫歷史的主要是上層人物，如貴族、教士等，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.美國(guó)學(xué)者約翰·奈斯比特在《中國(guó)大趨勢(shì)》中認(rèn)為,民主的含義就是“人民說了算"、“人民是統(tǒng)治者”、“民辦法味著人民統(tǒng)治著國(guó)家”。最能反映這一觀點(diǎn)的是（）A.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 B.民族區(qū)域自治制度C.人民代表大會(huì)制度 D.基層群眾自治制度【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料“人民說了算人民是統(tǒng)治者民辦法味著人民統(tǒng)治著國(guó)家”結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，在中國(guó)，人民說了算，人民是統(tǒng)治者，體現(xiàn)的是人民當(dāng)家主做，中國(guó)的根本政治制度，即人民代表大會(huì)制度，C項(xiàng)正確；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是基本政治制度，解除A項(xiàng)；民族區(qū)域自治制度是基本政治制度，解除B項(xiàng)；基層群眾自治制度是基本政治制度，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。首次規(guī)定在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行民族區(qū)域自治的文件是（）A.《共同綱領(lǐng)》 B.《民族區(qū)域自治實(shí)施綱要》C.《五四憲法》 D.《民族區(qū)域自治法》【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。依據(jù)題干關(guān)鍵信息可知精確時(shí)空是：現(xiàn)代中國(guó)。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，1949年9月，《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》通過，首次規(guī)定在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行民族區(qū)域自治，A項(xiàng)正確；《民族區(qū)域自治實(shí)施綱要》于1952年通過，《五四憲法》于1954年頒布，《民族區(qū)域自治法》于1984年通過，均晚于《共同綱領(lǐng)》，解除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.《十二銅表法》中第三表第五條有這樣的表述：“當(dāng)債務(wù)人在拘禁期間，他有權(quán)與原告人謀求和解，但若雙方不能和解，則這些債務(wù)人應(yīng)接著拘禁60天。在此期間，他們須在市集口連續(xù)三次被帶到會(huì)議場(chǎng)最高判官前，并宣布其所判決的錢額。至第三個(gè)市集日，他們則被處以死刑，或售之于國(guó)外，于第伯河以外?！钡谑淼谝粭l則“批準(zhǔn)以最殘忍的法律禁止平民與貴族通婚”。據(jù)此可知該法典（）A.實(shí)質(zhì)是維護(hù)貴族奴隸主的利益 B.管轄內(nèi)容涵蓋公民生活的全部方面C.屬于制定法而非習(xí)慣法的匯編 D.未能起到限制貴族司法權(quán)的作用【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：古代（羅馬）。據(jù)本題材料“批準(zhǔn)以最殘忍的法律禁止平民與貴族通婚”，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，《十二銅表法》是羅馬共和國(guó)第一部成文法，基本上是習(xí)慣法的匯編，它明確維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和貴族的既得利益，實(shí)質(zhì)是維護(hù)貴族奴隸主的利益，A項(xiàng)正確?！叭糠矫妗泵枋霾环鲜穼?shí)，解除B項(xiàng)；《十二銅表法》是習(xí)慣法的匯編，解除C項(xiàng)；該法律限制貴族隨意說明法律，解除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.元封五年，漢武帝將全國(guó)劃分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū)，稱為十三州部，各設(shè)刺史一人，以詔書規(guī)定的“六條問罪”為工作范圍，又于近畿七郡置司隸校尉，職權(quán)與各州部刺史相等。武帝這樣做的主要目的是（）A.增設(shè)州級(jí)行政機(jī)構(gòu)，完善國(guó)家機(jī)構(gòu) B.便于遴選優(yōu)秀儒生從政C.強(qiáng)干弱枝，彈壓豪強(qiáng)，糾舉地方官 D.加強(qiáng)對(duì)北邊軍事威逼的防范【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：西漢（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：漢武帝將全國(guó)劃分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū)，各設(shè)刺史一人，又置司隸校尉，這些都是武帝加強(qiáng)對(duì)地方監(jiān)察的措施，C項(xiàng)正確；武帝并未將州作為正式行政機(jī)構(gòu)，州只是作為監(jiān)察單位存在，解除A項(xiàng)；武帝這樣做的主要目的是加強(qiáng)對(duì)地方的限制，不是為了選官，解除B項(xiàng)；材料與軍事問題無關(guān)，也不是針對(duì)北部邊防的，解除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.下述材料不能體現(xiàn)出的是（）《英國(guó)文官制度及其改革》中《諾思科特—屈維廉報(bào)告》規(guī)定（1）文官的遴選實(shí)行公開考試制度。（2）文官不能有政治偏向，不能有黨派色調(diào)。（3）文官的晉升依據(jù)工作實(shí)績(jī)，而非資格，高級(jí)文官?gòu)奈墓賰?nèi)部提拔產(chǎn)生，停止從外部任命的做法。（4）文官的工作和服務(wù)實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和做法。（5）文官按工作性質(zhì)分為智能類和體力類（即白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)）。A.公開考試，擇優(yōu)錄用 B.革除黨派色調(diào)C.官員分類，科學(xué)管理 D.實(shí)現(xiàn)政治與管理的結(jié)合【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：近代（英國(guó)）。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)西方文官制度的特征可知，政治中立是西方文官制度的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)政治與管理的結(jié)合無法在材料中體現(xiàn)，D項(xiàng)正確。依據(jù)材料“文官的遴選實(shí)行公開考試制度”“文官不能有政治偏向”“文官按工作性質(zhì)分為智能類和體力類（即白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)）”可知公開考試，擇優(yōu)錄用、革除黨派色調(diào)、官員分類、科學(xué)管理都是西方文官制度的特征，解除A、B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.從中心組織部出臺(tái)組織人事部門對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提示、函詢和誡勉實(shí)施細(xì)則印發(fā)到2019年3月18日，各級(jí)組織人事部門共開展提示、函詢和誡勉139.6萬人次，其中提示110.8萬人次，函詢16.9萬人次，誡勉11.9萬人次。這體現(xiàn)了黨的A.嚴(yán)懲腐敗原則 B.甄別審查機(jī)制C.黨管干部原則 D.干部任用改革【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料“各級(jí)組織人事部門共開展提示、函詢和誡勉139.6萬人次，其中提示110.8萬人次，函詢16.9萬人次，誡勉11.9萬人次”可知，黨的組織部門對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提示、函詢和誡勉，體現(xiàn)了黨管干部原則，C項(xiàng)正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了提示、函詢和誡勉的黨管干部原則，沒有涉及嚴(yán)懲腐敗原則，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料所述提示、函詢和誡勉是黨管干部原則，而不是審查機(jī)制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容體現(xiàn)了黨管干部原則，沒有涉及干部任用改革，D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.2005年全國(guó)人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，明確規(guī)定錄用擔(dān)當(dāng)主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采納公開考試、嚴(yán)格考察、同等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用的方法。這說明（）A.改革開放進(jìn)入全面深化新時(shí)期 B.全國(guó)人大是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)C.公務(wù)員考錄進(jìn)入法制化軌道 D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步完善【答案】C【解析】【詳解】用特地立法來規(guī)范公務(wù)員考試錄用工作，說明公務(wù)員考錄進(jìn)入法制化軌道，故選C項(xiàng)；2005年我國(guó)尚未進(jìn)入全面深化改革開放新時(shí)期，解除A項(xiàng)；材料并未說明全國(guó)人大是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)，解除B項(xiàng)；材料與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制無關(guān)，解除D項(xiàng)。15.1866年，奕?接受了赫德的建議，上奏說：“自各國(guó)換約以來，洋人往來中國(guó)，于各省一切情形日臻熟識(shí)，而外國(guó)情形，中國(guó)未能周知，于辦理交涉事務(wù)，終虞隔膜。臣等久擬奏請(qǐng)派員前往各國(guó)，探其利弊，以期稍識(shí)端倪，借資籌計(jì)?！边@說明清政府（）A.外交起先走向近代化 B.受到西方列強(qiáng)的限制C.頑固勢(shì)力異樣強(qiáng)大 D.嘗試派遣駐外使節(jié)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：中國(guó)不熟識(shí)外國(guó)情形的現(xiàn)狀，進(jìn)而主見派遣駐外使節(jié)，D項(xiàng)正確；總理衙門的建立標(biāo)記著清政府外交起先走向近代化，解除A項(xiàng)；奕?雖然接受了赫德的建議，但赫德的主見不代表西方列強(qiáng)意志，且派遣駐外使節(jié)于中國(guó)近代化有利，解除B項(xiàng)；材料并不涉及頑固勢(shì)力阻礙改革舉措的內(nèi)容，解除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.漢武帝元狩六年（前117年），武帝下詔：“今遣博士大六人分循行天下……諭三老孝悌以為民師，舉獨(dú)行之君子，征詣行在所。朕嘉賢者，樂知其人。廣宣厥道，士有特招，使者之任也……郡國(guó)有所以為便者，上丞相、御史以聞?！边@種狀況表明（）A.察舉制成為正式的選官制度 B.征召制是西漢重要的選官渠道C.刺史巡行郡國(guó)的制度正式建立 D.武帝的執(zhí)政趨向轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆匚摹薄敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確時(shí)空是：漢朝（中國(guó)）。題干材料表明武帝以博士大等六人為使，前往被舉薦為“獨(dú)行之君子”之人處，特殊征召其為官，這是征召制作為重要選官渠道的表現(xiàn)，B項(xiàng)正確。察舉制也在武帝時(shí)期完全確立，但是由郡國(guó)定期舉薦孝廉各一人為官，是自下而上的，并非皇帝遣人自上而下的征召，題干材料表現(xiàn)的并非察舉制，解除A項(xiàng)；博士巡行與刺史巡察無關(guān)，解除C項(xiàng)；武帝的執(zhí)政方向轉(zhuǎn)變?cè)谡骱退哪辏ㄇ?9年）輪臺(tái)罪己詔之后，解除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題17.史料一中國(guó)的對(duì)外政策是獨(dú)立自主的，是真正的不結(jié)盟。中國(guó)不打美國(guó)牌，也不打蘇聯(lián)牌，中國(guó)也不允許別人打中國(guó)牌。中國(guó)對(duì)外政策的目標(biāo)是爭(zhēng)取世界和平。在爭(zhēng)取和平的前提下，一心一意搞現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)展自己的國(guó)家，建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義?！囆∑绞妨隙?gòu)建人類命運(yùn)共同體，就是各國(guó)要同心同德建設(shè)長(zhǎng)久和平、普遍平安、共同旺盛、開放包涵、清潔漂亮的世界，這一思想為人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、持續(xù)旺盛、長(zhǎng)治久安繪制了藍(lán)圖，反映了中外優(yōu)秀文化和全人類共同價(jià)值追求，指明白國(guó)際社會(huì)的前進(jìn)方向，對(duì)中國(guó)和平發(fā)展、世界旺盛進(jìn)步都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。這一思想繼承和發(fā)展了新中國(guó)不同時(shí)期重大外交思想和主見，是當(dāng)代中國(guó)外交重大創(chuàng)新成果，是中國(guó)對(duì)世界的重要思想和理論貢獻(xiàn)，已多次被聯(lián)合國(guó)文件引用，產(chǎn)生日益廣泛而深遠(yuǎn)的影響?！灶櫛?guó)《新時(shí)代新發(fā)展理念要覽》[探究]（1）依據(jù)史料一，指出新時(shí)期我國(guó)外交政策的改變及主要目的。（2）依據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概述中華人民共和國(guó)成立以來外交理念改變的表現(xiàn)及構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的現(xiàn)實(shí)意義。【答案】（1）改變：我國(guó)新時(shí)期的主要外交政策是接著在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上推行和平外交、不結(jié)盟政策。

主要目的：是維護(hù)世界和平，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。（2）表現(xiàn)：獨(dú)立自主的和平外交；和平共處五項(xiàng)原則；建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；堅(jiān)持和平發(fā)展道路；努力構(gòu)建和諧世界等。意義：反映了全人類共同的價(jià)值追求；指明白國(guó)際社會(huì)的前進(jìn)方向；有利于中國(guó)和平發(fā)展；促進(jìn)了世界旺盛進(jìn)步?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是對(duì)比類、特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是新中國(guó)。改變：依據(jù)材料“中國(guó)的對(duì)外政策是獨(dú)立自主的，是真正的不結(jié)盟。中國(guó)不打美國(guó)牌，也不打蘇聯(lián)牌，中國(guó)也不允許別人打中國(guó)牌。中國(guó)對(duì)外政策的目標(biāo)是爭(zhēng)取世界和平”可知，我國(guó)新時(shí)期的主要外交政策是接著在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上推行和平外交、不結(jié)盟政策。主要目的：依據(jù)材料“中國(guó)對(duì)外政策的目標(biāo)是爭(zhēng)取世界和平。在爭(zhēng)取和平的前提下，一心一意搞現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)展自己的國(guó)家，建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義”可知，維護(hù)世界和平，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！拘?詳解】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是新中國(guó)。表現(xiàn)：依據(jù)材料“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，就是各國(guó)要同心同德建設(shè)長(zhǎng)久和平、普遍平安、共同旺盛、開放包涵、清潔漂亮的世界，這一思想為人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、持續(xù)旺盛、長(zhǎng)治久安繪制了藍(lán)圖，反映了中外優(yōu)秀文化和全人類共同價(jià)值追求，指明白國(guó)際社會(huì)的前進(jìn)方向，對(duì)中國(guó)和平發(fā)展、世界旺盛進(jìn)步都具有重大而深遠(yuǎn)的意義”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，可從獨(dú)立自主的和平外交；和平共處五項(xiàng)原則；建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；堅(jiān)持和平發(fā)展道路；努力構(gòu)建和諧世界等方面分析表現(xiàn)。意義：依據(jù)材料“這一思想為人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、持續(xù)旺盛、長(zhǎng)治久安繪制了藍(lán)圖，反映了中外優(yōu)秀文化和全人類共同價(jià)值追求，指明白國(guó)際社會(huì)的前進(jìn)方向，對(duì)中國(guó)和平發(fā)展、世界旺盛進(jìn)步都具有重大而深遠(yuǎn)的意義”可知，反映了全人類共同的價(jià)值追求；指明白國(guó)際社會(huì)的前進(jìn)方向；有利于中國(guó)和平發(fā)展；促進(jìn)了世界旺盛進(jìn)步。18.官員的選拔體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的治理水平。閱讀材料，回答問題。材料一縱觀中國(guó)古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢(shì)，其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開放，漸漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開放。隋唐時(shí)期，中國(guó)再度實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把同等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士放開了入仕的大門，使封建政府可以從社會(huì)各階層吸納大量?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入各個(gè)管理部門?！幾詮垏?guó)安《中國(guó)古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》（1）依據(jù)材料一，概括科舉制的作用。結(jié)合所學(xué)，從選官的標(biāo)準(zhǔn)和方式兩個(gè)角度說明古代選官制度的發(fā)展趨勢(shì)。材料二1906年，孫中山先生在《民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上，首次公開提出“五權(quán)分立”的思想……所謂“五權(quán)分立”是指在統(tǒng)一的“治權(quán)”之下實(shí)行行政、立法、司法、考試、彈劾五權(quán)分治。他在不同場(chǎng)合曾對(duì)彈劾權(quán)和考試權(quán)進(jìn)行過論述。1916年7月20日，孫中山先生在發(fā)表演說時(shí)指出：“立法、司法、行政固可弗論，其他二權(quán)，各國(guó)之所無者，我國(guó)昔已有之。其一為御史彈劾，即皇帝亦莫能干涉之者；其二為考試，即盡人之所崇拜者也。此彈劾權(quán)及考試權(quán)實(shí)我國(guó)之優(yōu)點(diǎn)，吾人實(shí)行外國(guó)良法，對(duì)于本國(guó)優(yōu)點(diǎn)亦殊不行拋棄?！秾O中山全集》（第三卷）（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，概括孫中山關(guān)于選拔官員的主見，并概述其主動(dòng)影響。材料三19世紀(jì)中葉，不列顛傲然成為“世界工廠”。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)及其代言人從當(dāng)時(shí)最有影響的功利主義觀點(diǎn)動(dòng)身，要求建立一個(gè)廉潔、高效的政府。兩黨制度形成后，某黨一旦掌權(quán)，極力支配本黨骨干分子，占據(jù)要害職位，編織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而另一政黨上臺(tái)后如法炮制。在這種狀況下，如何保持政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性，成為統(tǒng)治階級(jí)中的有識(shí)之士備加關(guān)注的問題。恰巧，19世紀(jì)前期印度殖民政府和牛津、劍橋兩所高校先后進(jìn)行改革，照實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試選拔人才、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣等，為全面實(shí)行文官制度改革供應(yīng)了珍貴閱歷。一場(chǎng)多國(guó)斗爭(zhēng)成了文官制改革的催化劑?！蚤愓障椤队?guó)政治制度史》（3）依據(jù)材料三，概括19世紀(jì)50年頭至70年頭英國(guó)文官制度建立的背景，指出西方文官制度與中國(guó)古代科舉制度的共同特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）作用：選拔了優(yōu)秀人才；擴(kuò)大了用人范圍；穩(wěn)定了封建國(guó)家政權(quán)趨勢(shì)：選官標(biāo)準(zhǔn)：由家世、門第到德才，趨向科學(xué)、開放；選拔方式：從世襲、舉薦到考試，趨向公允公正。（2）主見：以考試制度為主；在“五權(quán)憲法”的框架之中，國(guó)家建立考試院，主管人才的選拔和任用。影響：進(jìn)一步奠定了近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)；對(duì)民國(guó)文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。（3）背景：工業(yè)革命的推動(dòng)；政黨政治的發(fā)展；原先官吏制度存在缺陷；印度殖民政府和牛津、劍橋高校的改革；克里米亞斗爭(zhēng)。共同特點(diǎn)：面對(duì)社會(huì)各階層、公開競(jìng)爭(zhēng)、考試錄用、擇優(yōu)錄用?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是影響、對(duì)比類材料分析題，時(shí)空是隋唐時(shí)期。第一問作用，依據(jù)材料“其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開放，漸漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開放?！笨傻贸鰯U(kuò)大了用人范圍；依據(jù)材料“使封建政府可以從社會(huì)各階層吸納大量?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入各個(gè)管理部門。”可得出選拔了優(yōu)秀人才；結(jié)合所學(xué)可知，科舉制穩(wěn)定了封建國(guó)家政權(quán)。其次問趨勢(shì)，依據(jù)材料“其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開放，漸漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開放”及所學(xué)可知，選官標(biāo)準(zhǔn)由家世、門第到德才，趨向科學(xué)、開放；依據(jù)材料“隋唐時(shí)期，中國(guó)再度實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把同等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士放開了入仕的大門”及所學(xué)可知，選拔方式從世襲、舉薦到考試，趨向公允公正?！拘?詳解】本題是特點(diǎn)、影響類材料分析題，時(shí)空是近代中國(guó)。第一問主見，依據(jù)材料“此彈劾權(quán)及考試權(quán)實(shí)我國(guó)之優(yōu)點(diǎn)”可得出以考試制度為主；依據(jù)材料“所謂‘五權(quán)分立’是指在統(tǒng)一的‘治權(quán)'之下實(shí)行行政、立法、司法、考試、彈劾五權(quán)分治”及所學(xué)可知，在“五權(quán)憲法”的框架之中，國(guó)家建立考試院，主管人才的選拔和任用。其次問影響，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，孫中山關(guān)于官員選拔的主見可從進(jìn)一步奠定近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)；民國(guó)文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響等角度進(jìn)行分析。小問3詳解】本題是背景、特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是古代中國(guó)、19世紀(jì)50年頭至70年頭的英國(guó)。第一問背景，依據(jù)材料“19世紀(jì)中葉,不列顛傲然成為‘世界工廠’”可知，文官制度的發(fā)展受到工業(yè)革命的推動(dòng)；依據(jù)材料“工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)及其代言人從當(dāng)時(shí)最有影響的功利主義觀點(diǎn)動(dòng)身，要求建立一個(gè)廉潔、高效的政府?！奔八鶎W(xué)可知，文官制度的建立和發(fā)展是政黨政治發(fā)展的須要；原先官吏制度存在缺陷；依據(jù)材料“19世紀(jì)前期印度殖民政府和牛津、劍橋兩所高校先后進(jìn)行改革”可知，印度殖民政府和牛津、劍橋高校的改革為文官制度的建立打算了條件；依據(jù)材料“一場(chǎng)多國(guó)斗爭(zhēng)成了文官制改革的催化劑?！笨芍?，克里米亞斗爭(zhēng)成為文官制度建立的催化劑。其次問共同特點(diǎn)，依據(jù)材料“創(chuàng)立科舉制，把同等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度”“照實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試選拔人才、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣等，為全面實(shí)行文官制度改革供應(yīng)了珍貴閱歷”及所學(xué)可知，面對(duì)社會(huì)各階層、公開競(jìng)爭(zhēng)、考試錄用、擇優(yōu)錄用。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一唐律規(guī)定，皇親國(guó)戚、皇帝故舊、高級(jí)官僚貴族等八類人犯罪時(shí)，懲罰“輕重不在刑書”。唐律還規(guī)定“諸斷罪皆須具引律、令、格、式正文，違者答三十。”“諸犯死罪非十惡，而祖父母、父母老疾應(yīng)侍”且近親中又無成年男丁者，須奏報(bào)裁決。九十以上，七歲以下，雖有死罪，不加刑。”對(duì)婦女犯罪有些可依律酌情而處?！獡?jù)《唐律疏議》材料二清入關(guān)初，曾依照《明律》并參酌關(guān)外舊制，制定法律；至乾隆時(shí)期，修成了集歷代封建法律之大成的《大清律例》。乾隆在《大清律例》序文中說，法律“非徒示之禁令，使知所畏懼”，更在于“弼成教化，以治其好生之德”。清代還制定了《蒙古律例》《回疆則例》等，使司法管轄深化邊疆少數(shù)民族地區(qū)，維護(hù)了法律政令的統(tǒng)一。——據(jù)《大清律例》等（1）依據(jù)材料一概括唐代法律制度的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問予以評(píng)價(jià)。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出清朝在法律制定方面出現(xiàn)的改變及其歷史意義?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：體現(xiàn)封建等級(jí)制度；要求規(guī)范執(zhí)法；禮、法、孝結(jié)合；對(duì)老弱婦孺及狀況特殊的罪犯酌情論處。評(píng)價(jià)：是禮法結(jié)合的典范；維護(hù)封建統(tǒng)治；繼承漢魏以來法律制定和闡釋的閱歷；是中國(guó)現(xiàn)存最早最完整的封建法典；是中華法系確立的標(biāo)記，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。（2）改變：從依照明律和舊制到融歷代封建法律于一體；為邊疆少數(shù)民族地區(qū)制定特地法律.意義：法律與教化并重的傳統(tǒng)得到繼承與發(fā)展；維護(hù)法律政令統(tǒng)一，有利于國(guó)家的統(tǒng)一；是封建法典集大成者；是有力的統(tǒng)治工具?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）特點(diǎn)：依據(jù)材料“唐律規(guī)定，皇親國(guó)戚、皇帝故舊、高級(jí)官僚貴族等八類人犯罪時(shí)，懲罰‘輕重不在刑書’”可知，體現(xiàn)封建等級(jí)制度；依據(jù)材料“諸斷罪皆須具引律、令、格、式正文，違者答三十?！笨芍?，要求規(guī)范執(zhí)法；依據(jù)材料“諸犯死罪非十惡，而祖父母、父母老疾應(yīng)侍近親中又無成年男丁者，須奏報(bào)裁決”可知，禮、法、孝結(jié)合；依據(jù)材料“九十以上，七歲以下，雖有死罪，不加刑。對(duì)婦女犯罪有些可依律酌情而處。”可知，對(duì)老弱婦孺及狀況特殊的罪犯酌情論處。評(píng)價(jià)：依據(jù)材料“諸斷罪皆須具引律、令、格、式正文祖父母、父母老疾應(yīng)侍九十以上，七歲以下，雖有死罪，不加刑”結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，《唐律疏議》繼承漢魏以來法律制定和闡釋的閱歷，是中國(guó)現(xiàn)存最早最完整的封建法典，是禮法結(jié)合的典范，其維護(hù)了封建統(tǒng)治，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，是中華法系確立的標(biāo)記。（2）改變：依據(jù)材料“曾依照《明律》并參酌關(guān)外舊制，制定法律乾隆時(shí)期，修成了集歷代封建法律之大成的《大清律例》”可知，從依照明律和舊制到融歷代封建法律于一體；依據(jù)材料“制定了《蒙古律例》《回疆則例》等，使司法管轄深化邊疆少數(shù)民族地區(qū)，維護(hù)了法律政令的統(tǒng)一。”可知，為邊疆少數(shù)民族地區(qū)制定特地法律。歷史意義：依據(jù)材料