2024八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第4章植物與土壤4.6保護(hù)土壤教學(xué)設(shè)計(jì)新版浙教版

Page44.6愛(ài)護(hù)土壤課題4.6愛(ài)護(hù)土壤單元四學(xué)科科學(xué)年級(jí)八下教材分析本節(jié)內(nèi)容選自浙教版八下第四章第6節(jié)，教材通過(guò)分析圖文材料、分組探討、合作溝通等形式使學(xué)生成為課堂的主子，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力和合作精神，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解全球和我國(guó)的土壤資源，關(guān)注世界和我國(guó)土壤資源面臨的嚴(yán)峻危機(jī)，增加愛(ài)護(hù)土壤的意識(shí)，樹(shù)立防止土壤污染的責(zé)任感，使學(xué)生形成向上的，穩(wěn)定的情感，從而樹(shù)立環(huán)境愛(ài)護(hù)及可持續(xù)發(fā)展的觀念。本節(jié)內(nèi)容擬1課時(shí)完成。核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念：知道我國(guó)土壤資源地基本狀況；了解愛(ài)護(hù)土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施；了解全國(guó)和當(dāng)?shù)氐乃亮魇А⑼恋厣衬?、土壤污染的狀況及其危害性。科學(xué)思維：關(guān)注全國(guó)和當(dāng)?shù)氐乃亮魇?、土地沙漠化、土壤污染的狀況及其危害性，提出解決的對(duì)策與措施。探究實(shí)踐：通過(guò)查找資料上網(wǎng)等方式來(lái)了解自然界中土壤的分布狀況?？捶ㄘ?zé)任：愛(ài)護(hù)土壤的情感體驗(yàn)，逐步形成愛(ài)護(hù)土壤的責(zé)任感。重點(diǎn)影響土壤資源愛(ài)護(hù)的因素。難點(diǎn)影響土壤資源愛(ài)護(hù)的因素。教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課活動(dòng)：讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)土壤有什么想法？血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。（魯迅）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（宋·王安石）名隨土地貴，味逐水泉遷。（唐·徐鉉）[古往今來(lái)，人們都把土地當(dāng)成人類賴以生存的珍寶：土地資源對(duì)人類的生存發(fā)展是至關(guān)重要的。沒(méi)有土地,人類就無(wú)法立足,就像人須要空氣、水、陽(yáng)光一樣。土地為人類的生存和發(fā)展供應(yīng)了客觀的、基礎(chǔ)性的物質(zhì)條件,人類從土地中得到賴以生存的衣食住行的基本條件。……]引入新課講授新課一、土壤是重要的資源1、人類的生活離不開(kāi)土壤。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，土壤的合理利用和愛(ài)護(hù)已是須要人們高度重視的問(wèn)題，它也已成為人類可持續(xù)發(fā)展的重要條件之一。2、陸生植物的生長(zhǎng)一般離不開(kāi)土壤。在自然界中，陸生植物的生長(zhǎng)一般離不開(kāi)土壤，很多動(dòng)物和微生物也生活在土壤中。3、全球土壤概況：地球上陸地面積僅占地表總面積的29%。除了湖泊、河流、袒露巖石等，有土壤覆蓋的土地就更少。由于土層太淺、土壤污染、永久凍土和含水量過(guò)高或過(guò)低等緣由，陸地面積中89%的土地目前尚不相宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。4、我國(guó)人均占有的耕地面積、林地資源特別低：我國(guó)國(guó)土面積約960萬(wàn)平方千米，但我國(guó)陸地總面積只有約為87萬(wàn)平方千米，占國(guó)土面積的91.39%。耕地、林地、草地只占陸地總面積的50%。耕地面積為137萬(wàn)平方千米；其中高產(chǎn)耕地僅29.4萬(wàn)平方千米。所以，土壤資源是有限的，而人類的生存與發(fā)展對(duì)它的依靠是必定的。我們必需愛(ài)護(hù)好土壤。二、土壤污染與愛(ài)護(hù)1、土壤污染：當(dāng)土壤中含有害物質(zhì)過(guò)多，超過(guò)土壤的自凈實(shí)力時(shí)，就會(huì)引起土壤組成、結(jié)構(gòu)和功能方式改變，微生物活動(dòng)受到抑制，有害物質(zhì)或其分解產(chǎn)物在土壤中漸漸積累，間接被人體汲取，達(dá)到危害人體健康的程度，就是土壤污染。2、土壤資源的最大威逼來(lái)自于土壤的污染和過(guò)度開(kāi)發(fā)。（1）污染物的來(lái)源：工業(yè)“三廢”和生活廢水，農(nóng)藥、化肥的大量運(yùn)用，以及工業(yè)廢氣（SO2、NO2），重金屬的隨意排放等造成的化學(xué)污染，及固體廢物的隨意排放、白色污染、核反應(yīng)帶來(lái)的輻射性污染等造成的物理污染，都會(huì)破壞土壤的結(jié)構(gòu)和性能。另外，某些病菌、寄生蟲(chóng)和病毒也會(huì)對(duì)土壤產(chǎn)生生物污染。（2）過(guò)度開(kāi)發(fā)：由于人口的增長(zhǎng)及基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)等對(duì)土地的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目也越來(lái)越多，破土面積隨之?dāng)U大，又沒(méi)有實(shí)行相應(yīng)的水土保持措施，同時(shí)過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧、亂砍濫伐等現(xiàn)象生成植被大面積遭到破壞，從而導(dǎo)致水土流失。視頻：白色污染社會(huì)科技：土壤的重金屬污染3、水土流失是全球性問(wèn)題：耕地被蠶食、水土流失、土地沙漠化和鹽漬化等，都影響著土壤資源的開(kāi)發(fā)和利用。水土流失是全球環(huán)境中存在的大問(wèn)題。4、我國(guó)是世界上水土流失嚴(yán)峻的國(guó)家之一。我國(guó)國(guó)土面積約占全世界土地總面積的6.8%，而水土流失面積約占全世界水土流失面積的14.2％。據(jù)2005年全國(guó)普查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年的平均土壤流失量約45億噸。（1）黃土高原的水土流失：黃土高原是我國(guó)甚至世界上水土流失最嚴(yán)峻的地區(qū)，每年被沖刷走的氮、磷、鉀元素相當(dāng)于流失數(shù)量相當(dāng)可觀的化肥。（2）我國(guó)沙漠化現(xiàn)象嚴(yán)峻。沙漠化最嚴(yán)峻的地區(qū)在內(nèi)蒙古、甘肅、寧夏、青海、新疆一帶，華北、西北地區(qū)大中城市的生態(tài)環(huán)境受到了較大威逼。目前，頻頻出現(xiàn)的沙塵暴就是環(huán)境對(duì)人類的“警告”。（3）我國(guó)土壤鹽漬化嚴(yán)峻。土壤鹽漬化是指易溶性鹽分在土壤表層積累的現(xiàn)象或過(guò)程，也稱鹽堿化。我國(guó)的鹽漬化土地主要分布于干旱、半干旱和半潮濕地區(qū)，具有分布范圍廣、面積大、類型多等特點(diǎn)。土壤的鹽漬化嚴(yán)峻影響了耕地的質(zhì)量，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。探討溝通：1）你認(rèn)為當(dāng)?shù)卮嬖谀男┎缓侠黹_(kāi)發(fā)和利用耕地的現(xiàn)象？[參考：主要存在兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是大面積土地質(zhì)量退化，如水土流失、土壤污染等；二是土地奢侈，優(yōu)良耕地削減。如土地利用不合理，亂占濫用耕地等。]2）你認(rèn)為可以實(shí)行哪些有效的愛(ài)護(hù)土壤的措施？[合理運(yùn)用有機(jī)肥；對(duì)排泄物、廢棄物實(shí)現(xiàn)無(wú)害處理；飼養(yǎng)蚯蚓一類的小動(dòng)物；；限制工業(yè)“三廢”排放；對(duì)生活垃圾處理和有危害廢料開(kāi)展回收利用；……。]5、愛(ài)護(hù)土壤的主要措施：（1）愛(ài)護(hù)土壤，就是愛(ài)護(hù)我們自己的家園。（2）愛(ài)護(hù)土壤的主要措施：①愛(ài)護(hù)土壤上的植被，擴(kuò)大植被面積，退耕還林等。②使土壤免受污染：a.加強(qiáng)對(duì)工業(yè)三廢的管理，削減工業(yè)三廢的排放，并且要經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理后排放；b.合理運(yùn)用化肥和農(nóng)藥，提倡運(yùn)用有機(jī)肥，對(duì)病蟲(chóng)害實(shí)現(xiàn)綜合防治，提倡以蟲(chóng)治蟲(chóng)；c.對(duì)糞便、垃圾和生活污水進(jìn)行無(wú)害化處理。③合理規(guī)劃，加強(qiáng)監(jiān)管，防止過(guò)度開(kāi)發(fā)，注意可持續(xù)發(fā)展。視頻：愛(ài)護(hù)土壤說(shuō)一說(shuō)，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們可以為愛(ài)護(hù)土壤做些什么？[參考：主動(dòng)宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境；遵守垃圾分類放置規(guī)則；植樹(shù)造林；節(jié)約用紙、用電、用水；不亂扔塑料袋，不運(yùn)用一次性筷子等；參與森林防火宣揚(yáng)，并以身作則；……]結(jié)束語(yǔ)：愛(ài)護(hù)土壤，人人有責(zé)！土壤是綠色植物生長(zhǎng)繁衍的自然基地，是地球上動(dòng)物的食物來(lái)源和生活、繁衍的場(chǎng)所，也是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的重要自然資源和綠色生態(tài)基礎(chǔ)。愛(ài)護(hù)土壤，就等于愛(ài)護(hù)人類生命的基礎(chǔ)和生活環(huán)境的質(zhì)量。并提示學(xué)生，每年的12月5日是世界土壤日。使學(xué)生充分相識(shí)到土壤對(duì)人類生存的重要性同時(shí)相識(shí)到土壤的不足從沖突中相識(shí)到愛(ài)護(hù)土壤的必要性土壤不足的緣由分析：污染與不合理開(kāi)發(fā)利用導(dǎo)致的，并且是全球性問(wèn)題從我國(guó)以及全球水土流失中，體會(huì)愛(ài)護(hù)土壤就是愛(ài)護(hù)人類自己生存的環(huán)境讓學(xué)生相識(shí)到：愛(ài)護(hù)土壤從小事做起從自己做起，樹(shù)立愛(ài)護(hù)土壤的責(zé)任感和使命感。課堂練習(xí)1、下列能有效愛(ài)護(hù)土壤的措施是（

D

）A.

城市的發(fā)展盡量少占用農(nóng)田B.

植樹(shù)造林，退耕還林

C.

嚴(yán)格限制、合理運(yùn)用化肥和農(nóng)藥D.

以上說(shuō)法都對(duì)2、以下措施中不符合建設(shè)漂亮浙江的是（C

）A.

加大空氣質(zhì)量檢測(cè)，改善環(huán)境狀況B.

生活垃圾分類回收，垃圾資源化

C.

大量運(yùn)用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量D.

大力開(kāi)展五水共治，愛(ài)護(hù)水資源3、人類的生存與發(fā)展離不開(kāi)土壤，而土壤資源是有限的，你認(rèn)為下列人類活動(dòng)可能造成廣泛的土壤污染的是(

B

)A.

經(jīng)無(wú)害化處理的人畜糞便作肥料B.

大量運(yùn)用塑料地膜面未能回收

C.

綜合防治植物病蟲(chóng)害，削減農(nóng)藥的用量D.

合理施用化肥4、當(dāng)前我國(guó)土地利用中最突出的問(wèn)題有（

B）①占用基本農(nóng)田發(fā)展林果業(yè)②濫伐森林，植被削減③過(guò)度放牧，土地荒漠化嚴(yán)峻④人口增長(zhǎng)過(guò)快，造成房源短缺，不得不占用耕地開(kāi)拓房源⑤占用農(nóng)田挖塘養(yǎng)魚(yú)A.

①②③

B.

②③④

C.

③④⑤

D.

①②⑤5、關(guān)于土壤污染的說(shuō)法，正確的是（A）A．隨意丟棄的塑料袋會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成土壤污染B．大量運(yùn)用化肥可使土壤肥力增加，不會(huì)造成土壤污染C．土壤污染干脆影響植物，但不會(huì)危及人類健康D．土壤中的重金屬會(huì)始終留在土壤，不會(huì)轉(zhuǎn)移到其它生物中6、當(dāng)人們沉醉在豐富的物質(zhì)生活時(shí)，是否意識(shí)到有一支“垃圾大軍”正向我們靠近，影響我們的生活，危害我們的健康？（1）一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類活動(dòng)，他們?cè)诰用裥^(qū)里放置了一些有分類標(biāo)識(shí)的垃圾回收箱，結(jié)果卻發(fā)覺(jué)仍舊有很多居民沒(méi)有將垃圾分類放置。下列不屬于造成這種現(xiàn)象的緣由是

；A.居民嫌麻煩，沒(méi)有垃圾分類的習(xí)慣B.居民每天產(chǎn)生的生活垃圾特別多

C.居民環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)D.居民不清晰垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)（2）如圖是居民區(qū)旁邊小型垃圾中轉(zhuǎn)站(小圓圈)的布局，從愛(ài)護(hù)環(huán)境的角度分析，垃圾中轉(zhuǎn)站在選址上存在的問(wèn)題是：

。[參考：B；沿河放置，污染水源]7、近期，重金屬鉻因“毒膠囊”再次引起關(guān)注。小宏想知道鉻對(duì)玉米生長(zhǎng)是否有影響，他做了如下試驗(yàn)：在裝有同樣肥沃土壤的甲、乙兩個(gè)花盆中，同時(shí)移入生長(zhǎng)同樣健壯的玉米幼苗，甲盆正常澆水，乙盆澆等量的、含肯定濃度的含鉻溶液。兩周以后，玉米幼苗生長(zhǎng)狀況如圖所示。該試驗(yàn)重復(fù)做三次，現(xiàn)象一樣。（1）這是一組試驗(yàn)，探討的問(wèn)題是。（2）玉米幼苗要求“同時(shí)移入”“同樣健壯”，是為了。（3）試驗(yàn)結(jié)論是。[參考：（1）比照；鉻對(duì)玉米生長(zhǎng)是否有影響（2）限制變量（3）含鉻溶液影響玉米幼苗正常生長(zhǎng)]8、某學(xué)?？茖W(xué)愛(ài)好小組利用課外時(shí)間圍繞“影響水土流失的因素”開(kāi)展課題探討。過(guò)程一：查閱相關(guān)資料后，水土流失與坡度的關(guān)系如圖①所示。過(guò)程二：試驗(yàn)探究水土流失與植被的關(guān)系(如圖②所示)。則：（1）由過(guò)程一得到的結(jié)論是；（2）過(guò)程二中，甲、乙、丙中沙土最多的是，得到的結(jié)論是