統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第八單元習(xí)作：漫畫(huà)的啟示 課件

找對(duì)漫畫(huà)哪一幅是漫畫(huà)?一幅漫畫(huà)就是一個(gè)故事一個(gè)故事帶來(lái)一些啟示幽默夸張漫畫(huà)的啟示習(xí)作觀(guān)察如何讀漫畫(huà)人物故事動(dòng)作說(shuō)話(huà)表情人物推斷故事文字提示哪里很夸張？看懂意圖寫(xiě)清楚內(nèi)容人物的行為很夸張思考借助漫畫(huà)的標(biāo)題或簡(jiǎn)單的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫(huà)的含義，獲得啟示。思考尋找相似點(diǎn)思考能聯(lián)系生活自食其力“一份耕耘，一份收獲?！辈蛔觥翱障爰摇币觥胺N樹(shù)人”發(fā)表自己的感受和想法看懂圖意找漫畫(huà)寫(xiě)清楚內(nèi)容聯(lián)系生活發(fā)表感受和想法

植樹(shù)與乘涼

今天我看到了一幅漫畫(huà)。在漫畫(huà)中，一位男子拿著澆水壺正準(zhǔn)備給剛種下的小樹(shù)澆水，只見(jiàn)樹(shù)苗旁倚靠著一名戴著眼睛的男子，纖細(xì)的樹(shù)干都被他壓彎了。澆水的男子好奇地問(wèn)道：“你干什么？”這位坐在小樹(shù)苗旁的男子脫口而出：“等著乘涼。”

這幅漫畫(huà)讓我想到了之前學(xué)過(guò)的寓言《守株待兔》和《濫竽充數(shù)》，這個(gè)等待乘涼的人和故事里的人一樣，渴望不勞而獲，然而最后必然和他們一樣，都一無(wú)所獲。在我們身邊也有這樣的例子，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，他自己不愿意動(dòng)腦筋思考，等著同桌做好答案再去抄。他們和漫畫(huà)里的這位等待乘涼的人一樣，都想不付出就享受別人的勞動(dòng)果實(shí)。

我覺(jué)得我們不能做像等著乘涼的人一樣的空想家，什么也不做等著享受別人的成果?！耙环指?，一分收獲?！笔斋@不是等來(lái)的，是努力做來(lái)的。我們要做澆灌樹(shù)苗的種樹(shù)人，看著自己的勞動(dòng)成果一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，最后才會(huì)有收獲的喜悅和成就感。

植樹(shù)與乘涼

今天我看到了一幅漫畫(huà)。在漫畫(huà)中，一位男子拿著澆水壺正準(zhǔn)備給剛種下的小樹(shù)澆水，只見(jiàn)樹(shù)苗旁倚靠著一名戴著眼睛的男子，纖細(xì)的樹(shù)干都被他壓彎了。澆水的男子好奇地問(wèn)道：“你干什么？”這位坐在小樹(shù)苗旁的男子脫口而出：“等著乘涼?！?/p>

這幅漫畫(huà)讓我想到了之前學(xué)過(guò)的寓言《守株待兔》和《濫竽充數(shù)》，這個(gè)等待乘涼的人和故事里的人一樣，渴望不勞而獲，然而最后必然和他們一樣，都一無(wú)所獲。在我們身邊也有這樣的例子，看懂圖意，寫(xiě)清楚漫畫(huà)的內(nèi)容做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，他自己不愿意動(dòng)腦筋思考，等著同桌做好答案再去抄。他們和漫畫(huà)里的這位等待乘涼的人一樣，都想不付出就享受別人的勞動(dòng)果實(shí)。

我覺(jué)得我們不能做像等著乘涼的人一樣的空想家，什么也不做等著享受別人的成果?！耙环指?，一分收獲?！笔斋@不是等來(lái)的，是努力做來(lái)的。我們要做澆灌樹(shù)苗的種樹(shù)人，看著自己的勞動(dòng)成果一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，最后才會(huì)有收獲的喜悅和成就感。聯(lián)系生活中類(lèi)似的人和事發(fā)表自己的感受和想法選擇一幅漫畫(huà)，自己說(shuō)一說(shuō)。選擇一幅漫畫(huà)，自己說(shuō)一說(shuō)。

選擇一幅漫畫(huà)，根據(jù)要求寫(xiě)一寫(xiě)《漫畫(huà)的啟示》。作業(yè)評(píng)價(jià)要求