統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地八 課件

語(yǔ)文園地八多指語(yǔ)言文章詼諧幽默的趣味。任務(wù)一：走進(jìn)交流平臺(tái)，切換風(fēng)趣模式

本單元課文的語(yǔ)言都很風(fēng)趣，回到課文中找出覺(jué)得風(fēng)趣幽默的句子讀一讀，然后交流體會(huì)?；顒?dòng)一：交流梳理，尋找風(fēng)趣

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

楊氏之子和孔君平的對(duì)話，利用姓氏的特點(diǎn)做文章，你來(lái)我往，真是巧妙。

他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。

大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。《手指》一文，作者用風(fēng)趣的語(yǔ)言，展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象，讓我們想到了生活中類似的人。①幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂。②不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

《童年的發(fā)現(xiàn)》中的“我”被老師誤會(huì)的時(shí)候，用自我調(diào)侃的語(yǔ)言安慰自己，令人忍俊不禁。本單元的課文很有特點(diǎn)，不僅內(nèi)容有意思，而且語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。對(duì)話巧妙描寫(xiě)有趣語(yǔ)言幽默閱讀文章時(shí)，可以從內(nèi)容、寫(xiě)法、語(yǔ)氣等不同角度感受文章的趣味?；顒?dòng)二：運(yùn)用方法，感受風(fēng)趣閱讀下面的片段，說(shuō)說(shuō)晏子的回答妙在哪里？感受語(yǔ)言的風(fēng)趣。楚王想趁機(jī)羞辱晏子，他知道晏子身材矮小，就叫人在城門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這等一會(huì)兒，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。——節(jié)選自《晏子使楚》

晏子采用了以彼之道還之彼身的辦法反擊，如果楚王非要晏子鉆洞，就必須承認(rèn)自己是狗國(guó)之王，楚王定不會(huì)受此大辱，因而必須打開(kāi)城門(mén)迎接晏子。任務(wù)二：磋商情景表達(dá)他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離?；顒?dòng)一：讀一讀，找規(guī)律這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹(shù)干間攀緣、穿行。他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹(shù)干間攀緣、穿行。點(diǎn)出特點(diǎn)形象描述把

事

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物活動(dòng)二：結(jié)合具體語(yǔ)境，學(xué)以致用選擇一種情景，用上例句中所用到的表達(dá)方法。云朵在天空飄蕩游子回到家鄉(xiāng)雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上再次回到故鄉(xiāng)，他激動(dòng)地跳下汽車，飛奔到村前的那棵大槐樹(shù)下，像久旱的土地拼命地吮吸著久逢的甘霖。滴答滴答，小雨點(diǎn)兒打在玻璃上，時(shí)而大時(shí)而小，大的時(shí)候像無(wú)數(shù)顆小珍珠打在玻璃上。任務(wù)三：互動(dòng)交流，雕章琢句活動(dòng)一：讀一讀，談體會(huì)但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵住；血要流出來(lái)，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂?。灰x書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門(mén)了，叫他撳電鈴?；顒?dòng)一：讀一讀，談體會(huì)但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵?。谎鞒鰜?lái)，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門(mén)了，叫他撳電鈴。先

概

括

后

舉

例活動(dòng)二：練一練，學(xué)運(yùn)用請(qǐng)以“爸爸真能干”為開(kāi)頭，結(jié)合生活實(shí)際，用先概括后舉例的方式寫(xiě)一段話，把意思說(shuō)清楚，也可以自己自主選擇一個(gè)情景，照樣子寫(xiě)一段話。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)能采用先概括后舉例的方式寫(xiě)★所舉的例子能突出特點(diǎn)★★語(yǔ)言流暢，表達(dá)清楚★★★

爸爸真能干，他就像電視里的“男一號(hào)”一樣，基本是個(gè)全能的人，干什事都不在話下。大掃除時(shí)，總是他沖在最臟亂的“前線”；遇到重物要搬時(shí)，總是他挺身而出；家里的電器壞了，他兩個(gè)箭