一年級上冊英語教案-Unit 5 Heres my scooter 第三課時-廣州版（一起）

/教案：一年級上冊英語Unit5Here’smyscooter第三課時廣州版（一起）一、教學目標：1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課時主要詞匯：scooter,car,boat,bus。（2）能夠聽懂、會說、會讀句子：Here’smyscooter/car/boat/bus.（3）能夠用Here’s介紹自己的物品。2.能力目標：能夠用Here’s介紹自己的物品，提高學生的交際能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，分享物品的良好情感。二、教學內(nèi)容：1.主要詞匯：scooter,car,boat,bus。2.主要句型：Here’smyscooter/car/boat/bus.三、教學重點與難點：1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課時主要詞匯和句子。2.難點：用Here’s介紹自己的物品。四、教具與學具準備：1.教具：PPT、實物圖片、單詞卡片。2.學具：學生自帶物品。五、教學過程：1.熱身（5分鐘）（1）唱英文歌曲“Herewego”。（2）老師出示實物，學生用中文說出物品名稱。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一輛滑板車，引導學生說出滑板車的英文名稱：scooter。（2）老師出示一輛汽車，引導學生說出汽車的英文名稱：car。（3）老師出示一艘船，引導學生說出船的英文名稱：boat。（4）老師出示一輛公交車，引導學生說出公交車的英文名稱：bus。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示一張自己的物品圖片，說：Here’smyscooter.引導學生模仿。（2）老師出示一張學生的物品圖片，說：Here’syourcar.引導學生模仿。（3）老師出示一張學生的物品圖片，說：Here’syourboat.引導學生模仿。（4）老師出示一張學生的物品圖片，說：Here’syourbus.引導學生模仿。4.練習鞏固（10分鐘）（1）老師分組，每組選一個組長，組長拿一張物品圖片，說：Here’smy，組員們跟著說。（2）老師分組，每組選一個組長，組長拿一張物品圖片，說：Here’syour，組員們跟著說。5.展示環(huán)節(jié)（5分鐘）（1）每組派一個代表，拿著自己的物品圖片，說：Here’smy（2）老師評價，給予鼓勵。六、板書設(shè)計：Here’smyscooterHere’syourcarHere’syourboatHere’syourbus七、作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本課時主要詞匯和句子。2.用Here’s介紹自己的物品，拍成視頻，下節(jié)課分享。八、課后反思：本節(jié)課通過展示實物和圖片，引導學生用Here’s介紹自己的物品，提高了學生的交際能力。但在教學過程中，要注意引導學生正確發(fā)音，加強對單詞的記憶?？梢栽黾右恍┯螒颦h(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。2.引入環(huán)節(jié)：老師分別出示滑板車、汽車、船和公交車，引導學生說出這些交通工具的英文名稱。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生對即將學習的新詞匯有一個直觀的認識，并通過實際操作讓學生參與到學習中來，增強他們的學習體驗。3.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：老師通過出示自己的物品圖片和學生的物品圖片，引導學生用Here’s來介紹物品。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生理解和掌握Here’s的用法，并能夠運用到實際情境中。4.練習鞏固環(huán)節(jié)：老師分組，讓學生通過組長拿圖片，組員跟著說的方式來練習和鞏固所學內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)的目的是通過小組合作和互動，讓學生在實際操作中更好地掌握和運用Here’s的用法。5.展示環(huán)節(jié)：每組派一個代表，拿著自己的物品圖片，用Here’smy來進行展示。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生在全體同學面前展示自己的學習成果，增強他們的自信心和學習動力。1.注重學生的主體地位：在教學過程中，我始終將學生作為學習的主體，通過引導、鼓勵和激勵，讓他們積極參與到學習中來，發(fā)揮他們的主觀能動性。2.注重實際操作和實踐：我通過出示實物、分組練習和展示等方式，讓學生在實際操作中學習和運用英語，增強他們的學習體驗和實踐能力。3.注重互動和合作：我在教學過程中鼓勵學生之間的互動和合作，讓他們在小組活動中共同完成學習任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和能力。4.注重評價和反饋：在教學過程中，我及時對學生的學習情況進行評價和反饋，給予他們正確的指導和鼓勵，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的學習問題，提高學習效果?？偟膩碚f，教學過程是實現(xiàn)教學目標的重要環(huán)節(jié)，需要教師精心設(shè)計和組織，以確保教學的有效性和高效性。在本節(jié)課的教學過程中，我通過注重學生主體地位、實際操作和實踐、互動和合作以及評價和反饋等方面的操作，實現(xiàn)了教學目標，提高了學生的學習效果。但在今后的教學工作中，我還需要不斷學習和探索，提高自己的教學水平和能力，以更好地為學生服務(wù)，促進他們的全面發(fā)展。1.個性化教學：每個學生都有自己的學習特點和興趣，因此在教學過程中，我將更加注重根據(jù)學生的個體差異進行個性化教學，為他們提供更加貼心的指導和幫助，讓每個學生都能在學習中找到樂趣和自信。2.情境創(chuàng)設(shè)：英語是一門語言學科，語言的學習需要情境的支持。我將更加注重在教學過程中創(chuàng)設(shè)真實、生動的語言情境，讓學生在情境中自然地學習和使用英語，提高他們的語言運用能力。3.教學方法多樣化：單一的教學方法容易讓學生感到枯燥和厭倦。我將運用多樣化的教學方法，如游戲、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣，保持他們的學習積極性。4.跨學科教學：英語教學不僅局限于語言的學習，還可以與其他學科相融合。我將嘗試將英語與