Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.（教案）外研版（三起）英語六年級下冊

/教案：Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV.一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課核心單詞：spaceship,China,launch,control,experiment。（2）能夠理解并在適當情境中運用句型“What'sthenameof?It's”和“Theis”。（3）能夠理解課文內(nèi)容，掌握文章的主要信息。2.能力目標：（1）能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。（2）能夠通過閱讀課文，提高自己的閱讀理解能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生的愛國情懷，增強民族自豪感。二、教學內(nèi)容1.核心單詞：spaceship,China,launch,control,experiment。2.核心句型：（1）What'sthenameof?It's（2）Theis3.課文內(nèi)容：介紹中國神州五號飛船的發(fā)射和任務。三、教學重點與難點1.重點：（1）單詞：spaceship,China,launch,control,experiment。（2）句型：What'sthenameof?It's和Theis2.難點：（1）單詞：spaceship,launch,control,experiment。（2）句型：Theis的運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習冊、文具。五、教學過程1.導入：（1）利用多媒體課件展示神州五號飛船的圖片，引導學生關(guān)注飛船名稱。（2）詢問學生對飛船的了解，引導學生思考飛船的重要性和科技含量。2.呈現(xiàn)：（1）展示神州五號飛船的發(fā)射視頻，讓學生感受飛船的壯觀和祖國的強大。（2）引導學生關(guān)注飛船的名稱，新詞匯“spaceship”。3.教學新詞：（1）spaceship：宇宙飛船（2）China：中國（3）launch：發(fā)射（4）control：控制（5）experiment：實驗4.句型練習：（1）What'sthenameof?It's（2）Theis5.課文教學：（1）讓學生閱讀課文，理解課文內(nèi)容。（2）講解課文中的重點詞匯和句型。（3）引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)信息，如飛船的名稱、發(fā)射時間和任務等。6.鞏固練習：（1）完成課本P37的練習題。（2）進行小組活動，用所學詞匯和句型進行交流。7.拓展活動：（1）讓學生談談對神州五號飛船的認識和感受。（2）引導學生思考飛船發(fā)射的意義和科技對國家的重要性。六、板書設(shè)計1.單詞板書：spaceship宇宙飛船China中國launch發(fā)射control控制experiment實驗2.句型板書：What'sthenameof?It'sTheis七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞和句型。2.完成課后練習題。3.預習下一課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過神州五號飛船的發(fā)射和任務，讓學生了解了飛船的基本知識，提高了學生的閱讀理解能力。在教學過程中，注意引導學生關(guān)注飛船的名稱和發(fā)射的意義，培養(yǎng)了學生的愛國情懷。同時，通過小組活動，讓學生在實際交流中運用所學知識，提高了學生的口語表達能力。但在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學生對飛船發(fā)射的科技原理理解不夠深入，需要在今后的教學中加強科技知識的傳授。一、導入二、呈現(xiàn)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是課堂教學的核心部分，教師需要通過展示飛船的發(fā)射視頻，讓學生感受飛船的壯觀和祖國的強大。在這個過程中，教師可以引導學生關(guān)注飛船的名稱，新詞匯“spaceship”。通過觀看視頻，學生可以直觀地了解飛船發(fā)射的過程，增強對飛船的認識。同時，教師還可以借此機會培養(yǎng)學生的愛國情懷，讓他們?yōu)樽鎳目萍汲删透械阶院?。三、教學新詞教學新詞是幫助學生掌握新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要引導學生學習神州五號飛船相關(guān)的詞匯，如“spaceship”、“China”、“l(fā)aunch”、“control”和“experiment”。教師可以通過展示飛船圖片，讓學生直觀地感受詞匯的含義，并借助語境進行講解。教師還可以通過例句和練習，讓學生充分理解和運用這些新詞匯。四、句型練習句型練習是幫助學生運用所學知識進行實際交流的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要運用“What'sthenameof?It's”和“Theis”這兩個句型進行練習。教師可以通過提問和回答的方式，引導學生運用這兩個句型進行交流。例如，教師可以問：“What'sthenameofthespaceship?”學生回答：“ItsnameisShenzhouV.”通過這樣的練習，學生可以鞏固所學知識，提高口語表達能力。五、課文教學課文教學是幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要讓學生閱讀課文，理解課文內(nèi)容。教師可以引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)信息，如飛船的名稱、發(fā)射時間和任務等。教師還可以講解課文中的重點詞匯和句型，幫助學生更好地理解課文。通過課文教學，學生可以提高自己的閱讀理解能力。六、鞏固練習鞏固練習是幫助學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以讓學生完成課本上的練習題，檢驗學生對單詞和句型的掌握情況。教師還可以組織小組活動，讓學生在實際交流中運用所學知識。通過鞏固練習，學生可以加深對所學知識的理解和記憶。七、拓展活動拓展活動是課堂教學的延伸，可以幫助學生將所學知識應用到實際生活中。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以讓學生談談對神州五號飛船的認識和感受。學生可以分享自己對飛船的了解，表達對飛船發(fā)射的自豪感。教師還可以引導學生思考飛船發(fā)射的意義和科技對國家的重要性。通過拓展活動，學生可以提高自己的思維能力和表達能力。在教學過程中，教師需要關(guān)注各個環(huán)節(jié)的銜接和教學方法的運用。通過有效的導入、呈現(xiàn)、教學新詞、句型練習、課文教學、鞏固練習和拓展活動，教師可以引導學生學習新知識，提高學生的語言運用能力。同時，教師還需要關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，以確保課堂教學的質(zhì)量和效果。一、導入環(huán)節(jié)的反思導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵。在實際教學中，教師應確保導入內(nèi)容與學生的實際生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，以便激發(fā)他們的好奇心和探究欲。例如，教師可以結(jié)合當前的科技新聞或?qū)W生感興趣的科技話題來引入神州五號飛船的內(nèi)容，這樣能夠更好地吸引學生的注意力。二、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的反思在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應確保學生能夠充分理解和吸收新信息。為了達到這個目的，教師可以使用多種呈現(xiàn)方式，如圖片、視頻、模型等，以適應不同學生的學習風格。同時，教師應確保呈現(xiàn)的信息的準確性和相關(guān)性，避免引入誤導性的信息。三、教學新詞環(huán)節(jié)的反思新詞教學是語言學習的基礎(chǔ)。在這個環(huán)節(jié)，教師應確保學生能夠通過多種途徑（如聽、說、讀、寫）來接觸和練習新詞匯。教師可以設(shè)計一些有趣的詞匯游戲或活動，如詞匯接龍、猜詞游戲等，以提高學生學習新詞的積極性。四、句型練習環(huán)節(jié)的反思句型練習是語言運用的核心。在這個環(huán)節(jié)，教師應提供足夠的實踐機會，讓學生在不同的情境中使用所學句型。教師可以設(shè)計一些角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實際交流中運用句型。同時，教師應關(guān)注學生的語言輸出，提供及時的反饋和糾正。五、課文教學環(huán)節(jié)的反思六、鞏固練習環(huán)節(jié)的反思鞏固練習是加深學生對知識記憶的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)，教師應提供多樣化的練習方式，如填空、選擇、匹配等，以鞏固學生對單詞和句型的記憶。同時，教師應確保練習的難度適中，既能夠挑戰(zhàn)學生，又不會讓他們感到過于挫敗。七、拓展活動環(huán)節(jié)的反思拓展活動是培養(yǎng)學生綜