一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-包糖果-贛美版

/一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——《包糖果》——贛美版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握糖果的基本畫法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。2.通過(guò)糖果的制作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注身邊美好事物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.糖果的基本畫法。2.糖果的裝飾和設(shè)計(jì)。3.糖果的制作過(guò)程。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握糖果的基本畫法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。2.難點(diǎn)：糖果的裝飾和設(shè)計(jì)，以及糖果的制作過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、畫紙、彩筆、貼紙、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、貼紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示各種糖果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察糖果的形狀、顏色和紋理，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.基本畫法講解：教師示范糖果的基本畫法，引導(dǎo)學(xué)生掌握畫糖果的技巧。3.裝飾與設(shè)計(jì)：教師展示糖果的裝飾和設(shè)計(jì)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的糖果作品。4.制作過(guò)程：學(xué)生按照教師的要求，完成糖果的制作過(guò)程。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.糖果的基本畫法。2.糖果的裝飾和設(shè)計(jì)。3.糖果的制作過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起收集各種糖果的包裝紙，觀察和分析糖果包裝的設(shè)計(jì)和裝飾。2.學(xué)生回家后，根據(jù)課堂所學(xué)，畫出自己喜歡的糖果，并進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì)。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)教授糖果的基本畫法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的糖果作品，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。同時(shí)，要不斷調(diào)整教學(xué)方法，使教學(xué)更具有趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“糖果的裝飾和設(shè)計(jì)”這一部分。這一部分是教學(xué)中的難點(diǎn)，因?yàn)樘枪难b飾和設(shè)計(jì)涉及到學(xué)生的創(chuàng)造力和審美觀，需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的糖果作品。1.啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考糖果的裝飾和設(shè)計(jì)，例如：“你希望你的糖果是什么形狀的？”，“你想要給你的糖果添加什么顏色和圖案？”。通過(guò)這樣的提問(wèn)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，確定自己的設(shè)計(jì)思路。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)思路，使用提供的工具和材料進(jìn)行糖果的裝飾和設(shè)計(jì)。在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教師需要給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和支持，幫助他們完成設(shè)計(jì)。4.鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和審美：在學(xué)生完成糖果的裝飾和設(shè)計(jì)后，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生展示和分享自己的作品。同時(shí)，教師還需要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高審美能力。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考糖果的形狀、顏色和紋理，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì)。教師可以提供各種裝飾材料，如貼紙、彩筆、剪刀、膠水等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師需要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。1.尊重學(xué)生的創(chuàng)意：每個(gè)學(xué)生的作品都有其獨(dú)特性，教師在評(píng)價(jià)時(shí)要尊重學(xué)生的創(chuàng)意，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。2.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步：教師要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于進(jìn)步較慢的學(xué)生要給予更多的關(guān)心和支持。3.提出建設(shè)性意見：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，教師要提出具體的、建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生提高審美能力和創(chuàng)作水平。1.創(chuàng)意啟發(fā)：故事引導(dǎo)：講述一個(gè)關(guān)于糖果仙子的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)糖果的想象。例如，糖果仙子會(huì)給每個(gè)糖果賦予特殊的意義，如勇氣糖果、智慧糖果等，讓學(xué)生思考自己要設(shè)計(jì)哪種糖果及其特殊含義。情境設(shè)定：讓學(xué)生設(shè)想自己是一家糖果店的店主，要設(shè)計(jì)一款最能吸引顧客的糖果包裝。這樣的情境可以激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)造力。2.裝飾材料的選擇與使用：材料展示：教師應(yīng)展示各種裝飾材料，如彩紙、亮片、貼紙、絲帶等，讓學(xué)生直觀地了解可用的材料。材料體驗(yàn)：在正式創(chuàng)作前，讓學(xué)生自由嘗試使用不同的材料，感受它們的質(zhì)地和色彩，從而選擇最適合自己設(shè)計(jì)的材料。3.設(shè)計(jì)過(guò)程的指導(dǎo)：步驟分解：將設(shè)計(jì)過(guò)程分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，如先畫出糖果的草圖，然后選擇顏色和材料，進(jìn)行裝飾。技巧傳授：教授學(xué)生如何巧妙地使用材料，如如何剪裁彩紙以形成糖果的形狀，如何搭配顏色以增強(qiáng)視覺(jué)效果。4.創(chuàng)新與審美的培養(yǎng)：鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)理念和材料組合，即使作品不完全符合預(yù)期，也要表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)新精神。審美培養(yǎng)：通過(guò)討論和比較不同的糖果設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、理解美，并學(xué)會(huì)將美的元素運(yùn)用到自己的作品中。5.評(píng)價(jià)與反饋：多元化評(píng)價(jià)：采用自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從不同角度獲得反饋。注重過(guò)程：在評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的最終作品，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的思考和嘗試。6.教學(xué)實(shí)踐案例：例如，在教授糖果裝飾和設(shè)計(jì)時(shí)，教師可以先讓學(xué)生觀察真實(shí)的糖果