Unit 2 Lesson 14 Are You Short or Tall（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

/教案：Unit2Lesson14AreYouShortorTall?教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，詢問(wèn)和描述身高。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：short,tall,yes,no,height,friend,than2.重點(diǎn)句子：1.Areyoushortortall?2.I'mshort/tall.3.Ishe/sheshortortall?4.He/Sheisshort/tall.5.Whoistaller/shorter?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用比較級(jí)形式描述身高高低。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT，包括生詞和句子的圖片、身高尺、人物圖片等。2.學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，詢問(wèn)學(xué)生的情況，如：Howareyou?Howoldareyou?等。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹自己的身高，練習(xí)說(shuō)：I'mshort/tall.Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師展示生詞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞。2.學(xué)生跟讀生詞，教師糾正發(fā)音。3.學(xué)生用生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子練習(xí)，如：I'mshort.Heistall.等。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師展示句子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句子。2.學(xué)生跟讀句子，教師糾正發(fā)音。3.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)句子進(jìn)行交流，如：Areyoushortortall?Ishe/sheshortortall?等。Step4:游戲活動(dòng)（10分鐘）1.教師準(zhǔn)備身高尺，學(xué)生進(jìn)行身高競(jìng)賽，用英語(yǔ)描述身高高低。2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物時(shí)詢問(wèn)和描述身高的場(chǎng)景。1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的生詞和句子。2.學(xué)生進(jìn)行課堂小測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.生詞：short,tall,yes,no,height,friend,than2.重點(diǎn)句子：Areyoushortortall?I'mshort/tall.Ishe/sheshortortall?He/Sheisshort/tall.Whoistaller/shorter?作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)生詞和重點(diǎn)句子，每個(gè)句子寫(xiě)兩遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于身高的短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了詢問(wèn)和描述身高的英語(yǔ)句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。在教學(xué)過(guò)程中，注重了學(xué)生的參與和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。然而，在游戲活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)身高高低的描述還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)一步激發(fā)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充和說(shuō)明：教具與學(xué)具在課堂教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，它們不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在本節(jié)課中，教師準(zhǔn)備了一系列與主題相關(guān)的教具和學(xué)具，下面將對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。1.PPT：教師準(zhǔn)備的PPT包含了本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子的圖片，這些圖片形象生動(dòng)，能夠幫助學(xué)生更好地記憶和理解單詞和句子的含義。PPT中還包含了一些身高尺和人物圖片，這些教具能夠幫助學(xué)生直觀地了解身高的概念，并在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.身高尺：教師準(zhǔn)備的身高尺是非常實(shí)用的教具，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際測(cè)量自己的身高，并用英語(yǔ)描述身高的高低。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作能力。3.人物圖片：教師準(zhǔn)備的人物圖片包含了不同身高的人物，學(xué)生可以利用這些圖片進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，如購(gòu)物時(shí)詢問(wèn)和描述身高。這種模擬實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.課本和練習(xí)本：學(xué)生準(zhǔn)備的課本和練習(xí)本是學(xué)習(xí)的重要工具。課本中的插圖和練習(xí)題能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，練習(xí)本則可以用來(lái)記錄課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容和進(jìn)行課后作業(yè)的完成。5.文具：學(xué)生在課堂上需要使用文具，如鉛筆、橡皮和尺子等，以便于記錄課堂內(nèi)容、完成練習(xí)題和進(jìn)行身高測(cè)量等活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用這些教具和學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活運(yùn)用教具和學(xué)具，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在繼續(xù)補(bǔ)充和說(shuō)明教具與學(xué)具在課堂教學(xué)中的重要性時(shí)，我們將重點(diǎn)關(guān)注如何有效地利用這些資源來(lái)提升教學(xué)效果。6.交互式白板：除了PPT，現(xiàn)代教室中的交互式白板也是一個(gè)非常有效的教具。教師可以使用白板筆在白板上即時(shí)寫(xiě)下或展示重點(diǎn)句子、生詞和身高測(cè)量方法。這樣，學(xué)生可以在課堂上隨時(shí)跟隨教師的講解，并且可以清晰地看到重要的信息。交互式白板還可以用于播放視頻或音頻材料，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。8.角色扮演卡片：教師可以準(zhǔn)備一些卡片，上面有不同身高的人物圖片，以及一些相關(guān)的句子，如“Youaretallerthanme.”或“Sheisshorterthanherfriend.”。學(xué)生可以隨機(jī)抽取卡片，并進(jìn)行角色扮演，模擬不同的身高比較場(chǎng)景。這種活動(dòng)能夠幫助學(xué)生理解和記憶比較級(jí)形式的句子，并且能夠提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。9.小組討論模板：教師可以為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)討論模板，模板上有一些關(guān)于身高的問(wèn)題，如“Doyouthinkheightisimportantforaperson?”或“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofbeingtallorshort?”。學(xué)生可以圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行小組討論，并記錄下他們的想法和討論結(jié)果。通過(guò)這