三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第8課 對(duì)稱美、秩序美-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握對(duì)稱和秩序的概念，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)稱美和秩序美。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的繪畫技巧和設(shè)計(jì)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.對(duì)稱和秩序的概念及其在生活中的應(yīng)用。2.欣賞和分析具有對(duì)稱和秩序美的作品，提高學(xué)生的審美能力。3.通過對(duì)稱和秩序的原則進(jìn)行繪畫和設(shè)計(jì)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和繪畫技巧。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓學(xué)生理解和掌握對(duì)稱和秩序的概念，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱和秩序的原則進(jìn)行繪畫和設(shè)計(jì)創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫材料，如彩色鉛筆、水彩筆、馬克筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些具有對(duì)稱和秩序美的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)稱美和秩序美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解對(duì)稱和秩序的概念，讓學(xué)生了解和掌握對(duì)稱和秩序的基本原則。3.欣賞與分析：展示一些具有對(duì)稱和秩序美的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，提高學(xué)生的審美能力。4.實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱和秩序的原則進(jìn)行繪畫和設(shè)計(jì)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和繪畫技巧。5.展示與評(píng)價(jià)：展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和綜合素質(zhì)。六、板書設(shè)計(jì)1.對(duì)稱：左右對(duì)稱、上下對(duì)稱、中心對(duì)稱2.秩序：規(guī)律性、條理清晰、和諧統(tǒng)一七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱和秩序的原則進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以是單獨(dú)的畫面，也可以是組合畫面。2.要求學(xué)生在創(chuàng)作過程中注重對(duì)稱和秩序的運(yùn)用，表現(xiàn)出美的效果。八、課后反思本節(jié)課通過講解、欣賞、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了對(duì)稱和秩序的概念，提高了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱和秩序的原則進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心和綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第8課《對(duì)稱美、秩序美}蘇少版中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)細(xì)致充分，以滿足教學(xué)需求和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、教具準(zhǔn)備1.電腦和投影儀：用于展示圖片和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受對(duì)稱和秩序美在藝術(shù)作品中的應(yīng)用。2.畫紙和畫筆：為學(xué)生提供繪畫的物質(zhì)基礎(chǔ)，畫紙的大小和畫筆的軟硬度等應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來選擇。3.剪刀和膠水：用于剪紙和拼貼活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。4.范例作品：準(zhǔn)備一些具有對(duì)稱和秩序美的美術(shù)作品，用于引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.繪畫材料：彩色鉛筆、水彩筆、馬克筆等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和需求選擇。2.剪刀和膠水：用于剪紙和拼貼活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3.學(xué)習(xí)手冊(cè)或筆記本：用于記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)意點(diǎn)子。三、教具與學(xué)具的合理運(yùn)用1.電腦和投影儀：在展示圖片和視頻時(shí)，要注意選擇清晰的畫面，并結(jié)合生動(dòng)的講解，讓學(xué)生充分理解和感受對(duì)稱和秩序美的魅力。2.畫紙和畫筆：在繪畫活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的繪畫水平，提供不同難度的創(chuàng)作任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和繪畫技巧。3.剪刀和膠水：在剪紙和拼貼活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意安全使用剪刀，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。4.范例作品：在欣賞和分析環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的對(duì)稱和秩序元素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、分析美、創(chuàng)造美。5.繪畫材料、剪刀和膠水：教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的時(shí)間和空間，讓他們自由選擇、自主創(chuàng)作，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的創(chuàng)新與拓展1.引入數(shù)字繪畫設(shè)備：如平板電腦、數(shù)位板等，讓學(xué)生嘗試數(shù)字繪畫，體驗(yàn)科技與藝術(shù)的結(jié)合。2.利用網(wǎng)絡(luò)資源：一些具有對(duì)稱和秩序美的作品，進(jìn)行欣賞和分析，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。3.組織實(shí)地考察：帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然和社會(huì)，尋找對(duì)稱和秩序美，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)新能力。4.邀請(qǐng)藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師：進(jìn)行專題講座或互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地了解對(duì)稱和秩序在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，教師要充分關(guān)注學(xué)生的需求，合理運(yùn)用教具與學(xué)具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師還要不斷創(chuàng)新和拓展教具與學(xué)具的使用，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的具體實(shí)施細(xì)節(jié)1.畫紙和畫筆的選擇：根據(jù)學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)作主題，提供不同質(zhì)地和顏色的畫紙，如素描紙、水彩紙、彩色卡紙等。畫筆的選擇也應(yīng)多樣化，包括鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆、馬克筆等，以滿足學(xué)生在不同繪畫風(fēng)格和技巧上的需求。2.剪紙和拼貼活動(dòng)的材料：準(zhǔn)備不同顏色和質(zhì)地的紙張，如彩紙、報(bào)紙、雜志紙等，以及各種形狀的拼貼材料，如貝殼、羽毛、織物碎片等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中能夠自由選擇，發(fā)揮想象力。3.數(shù)字繪畫設(shè)備的準(zhǔn)備：如果條件允許，可以準(zhǔn)備平板電腦、數(shù)位板等數(shù)字繪畫設(shè)備，讓學(xué)生嘗試數(shù)字繪畫，體驗(yàn)新的創(chuàng)作方式。4.網(wǎng)絡(luò)資源的利用：提前或搜集一些具有對(duì)稱和秩序美的藝術(shù)作品，可以是繪畫、雕塑、建筑設(shè)計(jì)等，通過投影儀展示給學(xué)生，進(jìn)行欣賞和分析。5.實(shí)地考察的安排：與學(xué)?；蛏鐓^(qū)協(xié)調(diào)，安排一次實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)自然或社會(huì)環(huán)境，尋找和觀察對(duì)稱和秩序美的實(shí)例，如建筑物的立面設(shè)計(jì)、公園的景觀布局等。6.藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的邀請(qǐng)：如果可能，邀請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師到校進(jìn)行專題講座或互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地了解對(duì)稱和秩序在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，并有機(jī)會(huì)與藝術(shù)家交流心得。六、教具與學(xué)具使用的注意事項(xiàng)1.安全第一：在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)安全使用規(guī)則，確保學(xué)生在操作過程中的安全。2.環(huán)保意識(shí)：在使用紙張和其他材料時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約使用，提倡環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生使用可回收材料進(jìn)行創(chuàng)作。3.個(gè)性化指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難，提升他們的繪畫和設(shè)計(jì)能力。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新：教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新的創(chuàng)作方法和技巧，不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第8課《對(duì)稱美、秩序美}蘇少版中，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的需求，合理運(yùn)用教具與學(xué)具，