建筑工程技術(shù)畢業(yè)論文6篇

建筑工程技術(shù)畢業(yè)論文6篇建筑工程論文篇一在FIDIC合同條款中，對(duì)工程保險(xiǎn)有明確和嚴(yán)格的的要求。承包商在簽訂工程合同后，自開(kāi)工之日起就有建設(shè)并照管工程的責(zé)任，直至業(yè)主發(fā)出最終驗(yàn)收證書(shū)為止。因建筑工程工期較長(zhǎng)，受外界各種情況影響較大，為此承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也高。比如當(dāng)雨季到來(lái)時(shí)，暴雨和洪水會(huì)導(dǎo)致山體滑坡、泥石流等災(zāi)害，對(duì)路基產(chǎn)生較嚴(yán)重的損害。業(yè)主為了保護(hù)工程項(xiàng)目的利益，往往在合同條款中要求承包商對(duì)所建工程連同材料和待安裝的工程設(shè)備投保，同時(shí)也要求承包商對(duì)人身或財(cái)產(chǎn)損害和第三者責(zé)任險(xiǎn)投保。對(duì)保險(xiǎn)公司的選擇可能是業(yè)主指定，也可能是承包商自己選擇。承包商選擇保險(xiǎn)公司時(shí)，應(yīng)特別注意其賠償能力和資信，并認(rèn)真閱讀理解保險(xiǎn)條款及有關(guān)細(xì)節(jié)，為更準(zhǔn)確掌握理解保險(xiǎn)條款，承包商可參加保險(xiǎn)專家的講座。在對(duì)投保的險(xiǎn)種選擇時(shí)，要分析施工過(guò)程中發(fā)生各種事故的可能性，準(zhǔn)確的選擇合格的保險(xiǎn)險(xiǎn)種。有的合同條款已指定了承包商必須投保的險(xiǎn)種，如建筑工程一切險(xiǎn)、第三者責(zé)任險(xiǎn)等，在投保時(shí)就必須按合同條款指定險(xiǎn)種進(jìn)行投保。簽訂保險(xiǎn)合同前，須與保險(xiǎn)公司磋商的主要保險(xiǎn)條款和應(yīng)注意仔細(xì)閱讀理解的保險(xiǎn)條款有以下幾點(diǎn)：1·1保險(xiǎn)合同的保險(xiǎn)范圍保險(xiǎn)合同中規(guī)定那些責(zé)任和事故是在保險(xiǎn)公司保險(xiǎn)范圍內(nèi)的，那些責(zé)任和事故不是在保險(xiǎn)公司保險(xiǎn)范圍內(nèi)的。保險(xiǎn)范圍將直接影響出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事故后保險(xiǎn)公司是否受理索賠，所以要注意明確保險(xiǎn)范圍。1·2保險(xiǎn)合同的免賠金額在保險(xiǎn)合同中規(guī)定的絕對(duì)免賠額和絕對(duì)免賠率，保險(xiǎn)合同中規(guī)定了免賠額和免賠率在簽訂合同前要確定，出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事故后計(jì)算出的損失金額如在免賠金額內(nèi)的，保險(xiǎn)公司將不予賠償。1·3合同規(guī)定的保險(xiǎn)理賠程序和要求出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事故后將按合同規(guī)定的保險(xiǎn)理賠程序進(jìn)行理賠工作。并按照合同理賠條款的要求執(zhí)行。如：合同中規(guī)定出險(xiǎn)后承包人需在一定的期限內(nèi)以書(shū)面形式報(bào)案，超出期限需經(jīng)保險(xiǎn)公司書(shū)面同意等。在與保險(xiǎn)公司簽訂了保險(xiǎn)合同后，承包商應(yīng)在合同規(guī)定的期限內(nèi)向業(yè)主提供已按合同條款要求所投的各種保險(xiǎn)已生效的證明，并向業(yè)主提供保險(xiǎn)合同副本。所簽訂的保險(xiǎn)單應(yīng)與發(fā)出中標(biāo)通知書(shū)前達(dá)成的合同總條款一致。2出險(xiǎn)后的工作在承包商履行合同的過(guò)程中，發(fā)生了風(fēng)險(xiǎn)事故后，承包商的相關(guān)業(yè)務(wù)人員應(yīng)立即趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，了解事故發(fā)生原因，勘查事故現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)組織人力，機(jī)械對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)采取一切必要措施防止損失的進(jìn)一步擴(kuò)大，并努力將損失減少到最低限度。在保險(xiǎn)公司代表或檢驗(yàn)人員到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘查之前，承包商還應(yīng)組織人員保護(hù)好事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)及有關(guān)實(shí)物證據(jù)。承包商在對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)勘查完后，應(yīng)該在保險(xiǎn)合同規(guī)定的期限內(nèi)向保險(xiǎn)公司報(bào)案。一般保險(xiǎn)公司與承包商工地現(xiàn)場(chǎng)相距很遠(yuǎn)，承包商在以書(shū)面形式通知保險(xiǎn)公司出險(xiǎn)情況時(shí)可以先進(jìn)行電話報(bào)案，以最快速度通知保險(xiǎn)公司。接著向保險(xiǎn)公司報(bào)送書(shū)面形式的出險(xiǎn)通知單。出險(xiǎn)通知單的報(bào)送可用多種方式，如郵寄、電傳等，但要注意報(bào)送出險(xiǎn)通知單要留有底稿，并具有法律效力的證明，以證明承包商是在合同規(guī)定的期限內(nèi)報(bào)案的。出險(xiǎn)通知單內(nèi)應(yīng)寫(xiě)明事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因以及承包人為減少損失采取的措施，所組織人員、機(jī)械數(shù)量，因?yàn)?zāi)害損失的金額等內(nèi)容。同時(shí)在出險(xiǎn)通知單的附件中要有全面、準(zhǔn)確反映受災(zāi)損失情況的證明資料，這些資料主要由以下幾方面組成：(1)一份詳細(xì)描述事故發(fā)生過(guò)程，原因及時(shí)間、里程樁號(hào)和損失金額，并要求保險(xiǎn)公司賠償?shù)膱?bào)告。(2)由承包人繪制的事故現(xiàn)場(chǎng)平、斷面圖，在圖中應(yīng)標(biāo)明里程樁號(hào)，原設(shè)計(jì)標(biāo)高，原地面線標(biāo)高，事故發(fā)生后測(cè)量的地面線標(biāo)高，及大概的地形地貌變化等內(nèi)容，以便于對(duì)比分析事故發(fā)生的范圍，并計(jì)算受災(zāi)損失工程量。(3)依據(jù)所繪制圖紙計(jì)算直接受災(zāi)損失的工作量。也可列出因此事故間接受損失的工作量。例如，雨季發(fā)生洪水沖毀施工便道，施工車(chē)輛無(wú)法通行，導(dǎo)致工期延誤受到損失等。另外將承包商為減少受災(zāi)損失，防止受災(zāi)損失進(jìn)一步擴(kuò)大而組織人力、機(jī)械進(jìn)行搶險(xiǎn)的工作量也計(jì)算在內(nèi)。統(tǒng)計(jì)計(jì)算完成后，匯總為受災(zāi)損失計(jì)算書(shū)，計(jì)算書(shū)中要特別注明上述情況產(chǎn)生的費(fèi)用，用以確定索賠金額。(4)承包商對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)所拍攝的影像資料和照片。影像資料和照片要能反映事故發(fā)生后現(xiàn)場(chǎng)的情況，要全面、詳細(xì)的反映受災(zāi)后的地形地貌，及有關(guān)細(xì)節(jié)的特寫(xiě)。并在照片中能反映事故現(xiàn)場(chǎng)的里程樁號(hào)和時(shí)間，可在一張標(biāo)示牌上寫(xiě)明里程和時(shí)間，放置在現(xiàn)場(chǎng)顯眼處一同拍攝入照片。(5)當(dāng)?shù)厮?、地質(zhì)、氣象部門(mén)提供的有關(guān)出險(xiǎn)時(shí)間當(dāng)?shù)厮馁Y料或日時(shí)降雨量分布圖等。(6)根據(jù)保險(xiǎn)公司的要求提供作為索賠依據(jù)的其它資料、文件、單據(jù)等。3理賠工作保險(xiǎn)公司代表一般在收到出險(xiǎn)通知后12h以內(nèi)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)有關(guān)索賠事宜。保險(xiǎn)合同規(guī)定有如果保險(xiǎn)公司代表在48h內(nèi)未到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，將被認(rèn)為保險(xiǎn)人已認(rèn)可被保險(xiǎn)人所申報(bào)的事故發(fā)生屬實(shí)。在保險(xiǎn)公司代表或檢驗(yàn)師勘查現(xiàn)場(chǎng)并計(jì)算受災(zāi)損失后，承包人應(yīng)對(duì)保險(xiǎn)公司代表認(rèn)可的受損失范圍和理賠金額等進(jìn)行研究，在依據(jù)保險(xiǎn)合同的基礎(chǔ)上，雙方對(duì)有關(guān)賠款的一切爭(zhēng)議，都可以協(xié)商解決，直至達(dá)到一致意見(jiàn)。承包人在對(duì)保險(xiǎn)公司提出理賠要求時(shí)要做到有理、有據(jù)、實(shí)事求是。證明資料要齊全，理賠款計(jì)算要合理，并根據(jù)保險(xiǎn)合同的相關(guān)條款規(guī)定辦理理賠工作。雙方明確受災(zāi)損失工作量和賠償金額后，須簽訂一份賠款確認(rèn)書(shū)，說(shuō)明出險(xiǎn)原因、過(guò)程、受損失工程量及賠款金額等情況。在保險(xiǎn)公司支付承包商理賠款后就結(jié)束理賠工作了。在理賠工作進(jìn)行中，承包商要注意整理、收集與保險(xiǎn)公司的來(lái)往文件、通知書(shū)，出險(xiǎn)的各類證明資料，并及時(shí)歸檔保存好。承包商對(duì)理賠工作要指定專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人要有較強(qiáng)的責(zé)任心，業(yè)務(wù)精通，熟悉保險(xiǎn)合同，并且能夠熟練處理好對(duì)外業(yè)務(wù)往來(lái)。4結(jié)束語(yǔ)工程保險(xiǎn)已逐漸成了建筑工程項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)中不可缺少的一部分。熟悉和運(yùn)用保險(xiǎn)合同條款、風(fēng)險(xiǎn)索賠的程序，可以減輕承包商的風(fēng)險(xiǎn)壓力，并降低風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生后承包商的損失。值得注意的是盡管承包商對(duì)工程進(jìn)行了工程保險(xiǎn)，但有時(shí)保險(xiǎn)公司不可能賠償其全部經(jīng)濟(jì)損失。由于建筑工程施工中容易受到各種自然災(zāi)害和其它災(zāi)害的影響，所承擔(dān)的各種風(fēng)險(xiǎn)比較大，因此承包商仍要經(jīng)常注意各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)征兆，采取各種有力措施，防止事故和災(zāi)害的發(fā)生，并阻止受災(zāi)后損失的繼續(xù)擴(kuò)大。建筑工程學(xué)術(shù)論文篇二關(guān)鍵詞：思想政治教育專業(yè)；學(xué)術(shù)論文；選題前言：當(dāng)前，思想政治教育專業(yè)學(xué)術(shù)論文存在參差不齊，重復(fù)選題等現(xiàn)象，對(duì)同一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)有著大量的論述，有的是將別人的論題稍作修改，其內(nèi)容卻是大同小異如出一轍。東南大學(xué)李啟明教授指出當(dāng)前學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作主要存在"以我觀之"，"以物觀之"，"以道觀之"三種情況，這種現(xiàn)象在思想政治教育專業(yè)也存在。解決這些問(wèn)題，筆者認(rèn)為應(yīng)該完整、準(zhǔn)確把握學(xué)術(shù)論文選題的以下幾個(gè)方面。一選題意義1.選題應(yīng)該反映馬克思主義世界觀和方法論。李啟明教授指出，"'以道觀之'，要求學(xué)者注重從哲學(xué)的高度把握客觀世界和已有知識(shí)，對(duì)人對(duì)事比別人有更深入的觀察、更細(xì)心的體會(huì)。"[1]馬克思主義思想是思想政治教育專業(yè)的指導(dǎo)思想，馬克思主義世界觀和方法論是這一學(xué)科科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論。因此，選題應(yīng)該反映出學(xué)者和學(xué)生立足于馬克思主義哲學(xué)的高度把握思想政治教育理論部分和實(shí)踐部分，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。2.選題應(yīng)該反映學(xué)科本身研究的價(jià)值。思想政治教育作為一門(mén)學(xué)科自1984年創(chuàng)立以來(lái)在中國(guó)高等教育學(xué)科系列中已有28年發(fā)展的歷程，已形成了自己獨(dú)立的學(xué)科地位。筆者認(rèn)為，選題應(yīng)當(dāng)突出的反映思想政治教育的對(duì)象與環(huán)境、地位和作用、任務(wù)和內(nèi)容、途徑和方法、組織和評(píng)估等一系列基礎(chǔ)理論問(wèn)題，這些基礎(chǔ)理論問(wèn)題是思想政治教育學(xué)科本身的研究?jī)r(jià)值之所在。3.選題應(yīng)該反映研究能力水平。選題體現(xiàn)了學(xué)者和學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題的潛心研究和深層思考，所以一個(gè)選題能夠反映出學(xué)者和學(xué)生在思想政治教育專業(yè)領(lǐng)域的理論功底和研究水平。學(xué)者和學(xué)生首先應(yīng)該從研習(xí)思想政治教育基礎(chǔ)理論出發(fā)，從最一般的意義上探討思想教育的開(kāi)展實(shí)施過(guò)程，對(duì)比分析國(guó)外思想教育的一般規(guī)律和特殊規(guī)律；然后深入實(shí)踐生活，針對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的要求和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下多元思想觀念的變化和沖突，依據(jù)思想政治教育的一般規(guī)律，確立思想政治教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的恰當(dāng)位置，發(fā)揮思想政治教育的應(yīng)有作用。二選題原則1.價(jià)值性原則。價(jià)值性原則要求所選題目必須是有用的。思想政治教育的價(jià)值主要表現(xiàn)在理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。作為學(xué)術(shù)論文如果沒(méi)有學(xué)科理論為支撐，很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；如果沒(méi)有應(yīng)用價(jià)值，不能指導(dǎo)實(shí)踐中發(fā)生的問(wèn)題，那么作為一個(gè)學(xué)術(shù)研究就喪失了他的意義，2創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新性原則要求所選題目需要有新意，有特點(diǎn)，具有開(kāi)創(chuàng)性。這種創(chuàng)新體現(xiàn)在能夠填補(bǔ)學(xué)科空白；能夠?qū)νㄕf(shuō)中錯(cuò)誤的地方進(jìn)行糾正；對(duì)前人的觀點(diǎn)有重大的發(fā)展與突破；能夠體現(xiàn)時(shí)代性、民族性、地域性；能夠從交叉學(xué)科點(diǎn)上尋找問(wèn)題；老問(wèn)題能夠找出新思路。具體到思想政治教育，像"什么是'思想政治教育'"這個(gè)最核心、最基本的問(wèn)題在專業(yè)內(nèi)仍舊是爭(zhēng)論不休，對(duì)于這樣的老問(wèn)題仍有發(fā)揮的余地；思想政治教育與倫理學(xué)，法學(xué)等學(xué)科的一些交叉部分可以提供一些新的思路。3.需要性原則。需要性原則即是從我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)進(jìn)行寫(xiě)作，不能無(wú)病呻吟。學(xué)術(shù)論文的研究性體現(xiàn)在它的對(duì)象是對(duì)因時(shí)空條件、現(xiàn)實(shí)條件變化而產(chǎn)生的問(wèn)題，立足于這些問(wèn)題進(jìn)行的探討才符合學(xué)科發(fā)展的規(guī)律。當(dāng)前的我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，一元指導(dǎo)思想與多元化思想的沖突給思政學(xué)科帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，提出了新的課題。因此，應(yīng)根據(jù)新的需要進(jìn)行選題。三選題的思維方法1.胸懷懷疑的態(tài)度。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題常常比解決問(wèn)題更重具有實(shí)質(zhì)意義。學(xué)術(shù)研究亦須有懷疑的態(tài)度。對(duì)學(xué)科內(nèi)的問(wèn)題持懷疑態(tài)度，才能打破常規(guī)發(fā)現(xiàn)"通說(shuō)"中存在的問(wèn)題，才能不斷創(chuàng)新。2思維角度多樣化。思維角度應(yīng)該不拘泥于一處。對(duì)多學(xué)科的知識(shí)應(yīng)當(dāng)有所了解，有助于開(kāi)拓思路，尋找更多的解決方法。思維角度的多樣化不是對(duì)思想政治教育專業(yè)學(xué)科基本分析方法的背離，相反是對(duì)它的補(bǔ)充與完善?；痉治龇绞浇鉀Q的是思政學(xué)科最基本概念、范疇、規(guī)律、理論等問(wèn)題；思維角度多樣化則為跨學(xué)科，交叉問(wèn)題提供了新的思路。3運(yùn)用新理論、新方法觀察研究傳統(tǒng)命題。每個(gè)學(xué)科都隨著時(shí)間和空的變化而不斷發(fā)展，在將近30年的發(fā)展中，思政專業(yè)初步形成了自己學(xué)科體系。進(jìn)入新時(shí)期，新形勢(shì)下一些新理論、新方法對(duì)于解決傳統(tǒng)命題提供了新的思路。在選擇題目時(shí)，應(yīng)該注意這些新理論、新方法觀察審視傳統(tǒng)命題，以發(fā)展和突破前人的傳統(tǒng)思維。四選題條件1.注重平時(shí)積累。一篇學(xué)術(shù)論文、一個(gè)選題不會(huì)不會(huì)憑空出現(xiàn)，均是建立在平時(shí)大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累之上的。學(xué)科研究、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)識(shí)的發(fā)展過(guò)程，要想得出較為科學(xué)的學(xué)術(shù)成果，需要盡可能多地占有與學(xué)科相關(guān)聯(lián)的外界信息和資料。學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)不是在搜集材料之后才進(jìn)行的，應(yīng)該邊搜集材料邊思考問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題和線索，又可以擴(kuò)大搜集材料的范圍。資料是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒(méi)有一定數(shù)量的資料，學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作就很難進(jìn)行。占有資料是一件極其枯燥而煩瑣的事情，因?yàn)橐雅c選題相關(guān)甚至是與學(xué)科有關(guān)的所有材料都盡可能地拿來(lái)，要把與自己的看法相符合與不相符合的材料都搜集起來(lái)，并對(duì)此進(jìn)行重新加工，在正反材料的對(duì)比中才可能接近所要尋找的學(xué)科規(guī)律。2.關(guān)注學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀很好的展示了學(xué)科內(nèi)的現(xiàn)有的基本理論研究和爭(zhēng)議問(wèn)題的處理，使我們能夠清晰的了解自己的位置，避免所選題目已被他人得出研究成果，或者重復(fù)他人之言。學(xué)科動(dòng)態(tài)展示了本學(xué)科前沿領(lǐng)域，有助于我們把握學(xué)科的發(fā)展方向，使所選題目，所撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文方向性更加清晰明朗。參考文獻(xiàn)[1]朱景文。研究生學(xué)位論文寫(xiě)作筆談[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2024[2]楊繼成，陳燕春。研究生論文寫(xiě)作教學(xué)改革探索[J].教學(xué)研究，2024（5）：400-402建筑工程學(xué)術(shù)論文篇三專家簡(jiǎn)介：深部地層高應(yīng)力高滲透復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境，使得巖石失穩(wěn)誘發(fā)的地下工程巖體災(zāi)害異常頻繁。因此闡明深部巖石裂紋演化行為與變形損傷機(jī)理是控制這一地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)楊圣奇教授長(zhǎng)期潛心于這一科學(xué)問(wèn)題的研究工作，探索巖石變形破壞機(jī)理，為人類更好地利用地下空間并保障地下工程圍巖的穩(wěn)定與安全貢獻(xiàn)自己的力量。不畏艱難，探索巖石力學(xué)領(lǐng)域1978年12月出生的楊圣奇于1996年考入河南理工大學(xué)（原焦作工學(xué)院）礦井建設(shè)專業(yè)，開(kāi)始了巖石力學(xué)及礦山地下工程的學(xué)習(xí)。艱苦的專業(yè)磨礪了他的意志，堅(jiān)韌了他的品格。2000年本科畢業(yè)后，他又以優(yōu)異的成績(jī)考入本校工程力學(xué)專業(yè)攻讀碩士研究生，3年的碩士階段為他進(jìn)一步探索巖石力學(xué)領(lǐng)域奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2024年12月，他又通過(guò)自己的努力，提前半年考入河海大學(xué)巖土工程專業(yè)攻讀博士學(xué)位，3年博士期間的鍛煉拓寬了他的學(xué)術(shù)視野，提升了他的學(xué)術(shù)水平，他撰寫(xiě)的關(guān)于巖石流變力學(xué)試驗(yàn)與理論研究的博士學(xué)位論文，獲得了包括中國(guó)科學(xué)院孫鈞等3位院士在內(nèi)的7位同行專家的高度評(píng)價(jià)，并得到以中國(guó)工程院王思敬院士作為專家組長(zhǎng)的答辯委員會(huì)的一致認(rèn)可，以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)了博士學(xué)位論文的答辯。2024年4月，楊圣奇博士畢業(yè)后，放棄了企業(yè)單位給的豐厚年薪待遇，選擇繼續(xù)留在河海大學(xué)水利工程博士后流動(dòng)站，進(jìn)一步從事與水利工程相關(guān)的巖石力學(xué)研究工作。2024年，以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為依托的深部巖土力學(xué)與地下工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室正式啟動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室急需一批巖石力學(xué)、工程地質(zhì)等相關(guān)專業(yè)的人才，同年楊圣奇博士后出站后，應(yīng)聘進(jìn)入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)力學(xué)與建筑工程學(xué)院工作，成為一名一線教師。依托國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室良好的學(xué)術(shù)環(huán)境以及一流的科研平臺(tái)，他針對(duì)深部巖石裂紋演化行為與變形損傷機(jī)理關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，立足于行業(yè)重大背景開(kāi)展研究，闡釋了工程條件下深部巖石裂紋演化行為，揭示出深部巖石強(qiáng)度衰減規(guī)律及其地質(zhì)影響因素，發(fā)展了深部巖石變形損傷機(jī)理，建立了深部巖石非線性黏彈塑性流變力學(xué)模型，并得到深部軟巖地下工程變形破壞控制實(shí)踐的驗(yàn)證。因?yàn)槌鲱惏屋偷谋憩F(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，30歲的楊圣奇便被破格評(píng)為副教授，33歲破格晉升為教授，34歲被評(píng)為博導(dǎo)。在2024?2024年度連續(xù)4次教職工考核中被評(píng)為優(yōu)秀。長(zhǎng)期堅(jiān)持，收獲豐碩研究成果楊圣奇治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新。從事科學(xué)研究以來(lái)，他先后主持或完成了多項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)及企業(yè)委托的橫向課題研究項(xiàng)目，包括國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng)、江蘇省杰出青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃“973”骨干課題1項(xiàng)、中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助項(xiàng)目1項(xiàng)、江蘇省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)等。多年如一日的堅(jiān)持，讓他在巖石力學(xué)領(lǐng)域取得了一個(gè)個(gè)豐碩的研究成果。楊圣奇在本學(xué)科領(lǐng)域權(quán)威期刊InternationalJournalofRockMechanicsandMiningSciences、RockMechanicsandRockEngineering、GeophysicalJournalInternational、巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)、巖土力學(xué)及巖土工程學(xué)報(bào)等上共發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，其中43篇被SCI收錄（第一或通訊作者32篇），50篇被EI收錄，以獨(dú)著身份在德國(guó)Springer出版社與中國(guó)科學(xué)出版社出版中英文專著2部，獲批5項(xiàng)國(guó)家授權(quán)發(fā)明專利，榮獲教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)以及行業(yè)協(xié)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。因研究成果豐碩，楊圣奇2024年入選江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師，2024年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃，2024年入選中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校英才培育工程與校優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2024年入選江蘇省杰出青年基金。他同時(shí)擔(dān)任了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)巖石力學(xué)與工程研究所副所長(zhǎng)、深部巖土力學(xué)與地下工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任助理。由于較好的學(xué)術(shù)影響力，他應(yīng)邀擔(dān)任江蘇省巖土力學(xué)與工程學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)巖石力學(xué)與工程學(xué)會(huì)測(cè)試專委會(huì)委員、中國(guó)巖石力學(xué)與工程學(xué)會(huì)地下工程分會(huì)理事。2024年被評(píng)為《巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)》英文版優(yōu)秀審稿專家，2024年被聘為《應(yīng)用基礎(chǔ)與工程科學(xué)學(xué)報(bào)》(EI核心收錄期刊)與國(guó)際期刊TheScientificWorldJournal(SCI收錄期刊)編委，2024年被評(píng)為《巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)》優(yōu)秀審稿專家。勇于探索，獲得國(guó)外同行認(rèn)可2024年9月至2024年9月，博士后期間的楊圣奇應(yīng)邀到世界著名高等學(xué)府法國(guó)巴黎綜合理工大學(xué)固體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室做了一年的訪問(wèn)學(xué)者，這一年的國(guó)際學(xué)術(shù)訪問(wèn)交流讓他收獲了很多，他撰寫(xiě)了學(xué)術(shù)研究生涯中第1篇題為“Experimentalinvestigationonstrengthandfailurebehaviorofpre-crackedmarbleunderconventionaltriaxialcompression”的SCI論文，這篇論文在著名期刊國(guó)際固體結(jié)構(gòu)雜志發(fā)表后得到了國(guó)外同行的關(guān)注，至今為止，這篇論文已被SCI他引36次。2024年12月，一封從國(guó)外發(fā)來(lái)的郵件讓楊圣奇激動(dòng)不已，他獲得澳大利亞政府奮進(jìn)研究獎(jiǎng)學(xué)金的全額資助，邀請(qǐng)他赴世界一流學(xué)府莫納什大學(xué)深部地球能源研究實(shí)驗(yàn)室做9個(gè)月的訪問(wèn)教授，師從實(shí)驗(yàn)室主任RanjithPG教授。在莫納什大學(xué)9個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫，但他與Ranjith教授合作撰寫(xiě)了5篇SCI英文論文，這些研究成果得到了Ranjith教授的高度評(píng)價(jià)，并為他的著作“Strengthfailureandcrackevolutionbehaviorofrockmaterialscontainingpre-existingfissures”（2024，Springerpress）作序，認(rèn)為楊圣奇的研究工作為發(fā)展完善非連續(xù)巖體力學(xué)提供了實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，增加了對(duì)各種巖石工程失穩(wěn)破壞機(jī)理的認(rèn)識(shí)。國(guó)外同行勇于探索的治學(xué)精神以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，潛移默化地影響著楊圣奇，讓他的研究工作做得更為踏實(shí)、更為深入。他撰寫(xiě)的40余篇SCI論文被他引200余次，加拿大勞倫森大學(xué)NavidBahrani教授與加拿大工程院院士PeterKaiser教授在國(guó)際巖石力學(xué)與采礦科學(xué)雜志上撰文，引用他所做的裂隙大理巖試驗(yàn)研究成果，驗(yàn)證了其所提出的理論模型的正確性；新加坡南洋理工大學(xué)WuZJ與WongLNY等在國(guó)際斷裂學(xué)報(bào)上撰文，引用他的試驗(yàn)研究成果，驗(yàn)證了其發(fā)展的彈塑性裂紋數(shù)值方法的合理性。他在國(guó)際期刊上發(fā)表的3篇SCI論文也被評(píng)為EngineeringGeology等國(guó)際權(quán)威雜志的Top25熱點(diǎn)論文。他的研究工作正在逐漸獲得國(guó)外同行的高度認(rèn)可：曾應(yīng)邀在第四屆國(guó)際巖石力學(xué)與新進(jìn)展學(xué)術(shù)會(huì)議上作45分鐘的特邀報(bào)告，擔(dān)任首屆國(guó)際軟巖會(huì)議分會(huì)場(chǎng)主席并作專題報(bào)告，擔(dān)任第2屆國(guó)際巖石動(dòng)力學(xué)大會(huì)組織委員與分會(huì)場(chǎng)主持等。建筑工程技術(shù)論文篇四我院在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，以建筑工程施工過(guò)程為導(dǎo)向，確定職業(yè)崗位群及各崗位的典型工作任務(wù)，確定完成工作任務(wù)所需要的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，從而最終形成該課程體系工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系的設(shè)計(jì)思路。二、構(gòu)建高職建筑工程技術(shù)專業(yè)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系框架我院按照建筑工程施工過(guò)程這一主線，對(duì)所需的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行重新梳理與整合，形成了培養(yǎng)與強(qiáng)化學(xué)生的基本素質(zhì)、專業(yè)基本能力、專業(yè)核心能力和專業(yè)拓展能力新的全新課程體系。其中，基本素質(zhì)可以通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)基本素質(zhì)課程、文化素質(zhì)課程和職業(yè)道德素質(zhì)課程進(jìn)行培養(yǎng)；專業(yè)基本能力主要包括識(shí)圖能力、測(cè)量放線能力和材料檢測(cè)能力，可以通過(guò)學(xué)習(xí)《建筑識(shí)圖》等專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行培養(yǎng)：專業(yè)核心能力重點(diǎn)突出施工技術(shù)能力，可以通過(guò)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)工程施工》等課程進(jìn)行培養(yǎng)；專業(yè)拓展能力主要包括監(jiān)理、安裝等方面的能力，可以通過(guò)學(xué)習(xí)《建設(shè)工程監(jiān)理概論》等課程進(jìn)行培養(yǎng)。課程體系的框架已基本構(gòu)建，最終能否實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于專業(yè)核心課程的開(kāi)發(fā)，因此專業(yè)課程開(kāi)發(fā)已成為其中的重要一環(huán)。三、校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程高職建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程的開(kāi)發(fā)，應(yīng)該遵循由校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)的邏輯規(guī)律和路徑，分析就業(yè)崗位及各崗位的主要工作任務(wù)，進(jìn)而設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。1.就業(yè)行業(yè)、企業(yè)。從建筑工程學(xué)院多年來(lái)對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要為中小型的建筑公司、房地產(chǎn)公司、監(jiān)理公司等單位。因此，將高職建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)確定為中小型企業(yè)，既是保障建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，又是提高學(xué)生就業(yè)率的必然選擇。2.就業(yè)崗位及主要工作任務(wù)分析。由于中小型企業(yè)的工作相對(duì)于大型企業(yè)而言較簡(jiǎn)單，并且企業(yè)自身發(fā)展空間較小，對(duì)本科及以上層次人才的吸引力較小，因此在中小型企業(yè)就業(yè)的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生必須具備一人多崗、多崗兼顧的能力。常見(jiàn)的建筑類工作崗位主要有：施工管理、質(zhì)量檢測(cè)、安全管理、資料管理、測(cè)量放線和材料檢測(cè)等6個(gè)崗位。其中：施工管理崗位主要工作任務(wù)：組織工程施工的生產(chǎn)管理；編制各項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)方案和施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案；合理規(guī)劃布局施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖；編制工程總進(jìn)度計(jì)劃表和月進(jìn)度計(jì)劃表及各施工班組的月進(jìn)度計(jì)劃表等工作。質(zhì)量檢測(cè)崗位主要工作任務(wù)：工程的質(zhì)量監(jiān)督和檢查驗(yàn)收；各工種的分部、分項(xiàng)工程跟班質(zhì)量檢查和驗(yàn)收；監(jiān)督檢查各施工班組的各項(xiàng)質(zhì)量；填寫(xiě)質(zhì)檢內(nèi)業(yè)；收集各班組的工程質(zhì)量檢查資料，作為竣工驗(yàn)收的依據(jù)；定期組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量例會(huì)，制定預(yù)控及整改措施。安全管理崗位主要工作任務(wù)：建立健全本工程有關(guān)安全管理制度；進(jìn)行安全教育；檢查各級(jí)安全技術(shù)交底；巡回檢查施工現(xiàn)場(chǎng)；檢查班組安全生產(chǎn)活動(dòng)；安全生產(chǎn)資料的編制、收集、整理、歸檔等工作。資料管理崗位主要工作任務(wù)：工程項(xiàng)目資料、圖紙等檔案的收集、管理；參加分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收工作；計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)的管理；工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理等工作。測(cè)量防線崗位主要工作任務(wù)：制定與施工同步的測(cè)量放線方案；測(cè)量?jī)x器的核定、校正；測(cè)量放線等工作。材料管理崗位主要工作任務(wù)：現(xiàn)場(chǎng)材料管理，制定材料管理規(guī)劃，組織料具進(jìn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)材料的驗(yàn)收、保管、發(fā)放、核算；材料計(jì)劃管理工作，編制材料計(jì)劃，材料的供應(yīng)；材料的選購(gòu)；編制單位工程耗用材料的控制指標(biāo)；材料進(jìn)場(chǎng)調(diào)撥、轉(zhuǎn)移領(lǐng)用；材料倉(cāng)庫(kù)的倉(cāng)庫(kù)管理；材料核算管理等工作。3.學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的設(shè)置。從我院調(diào)研分析的結(jié)果來(lái)看，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的課程必須按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)置，下面以培養(yǎng)施工管理能力的核心課程之一《基礎(chǔ)工程施工》的設(shè)置為例進(jìn)行說(shuō)明。在《基礎(chǔ)工程施工》課程設(shè)置時(shí)我們將一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)情境按照一個(gè)任務(wù)或項(xiàng)目的形式來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并按照職業(yè)能力成長(zhǎng)規(guī)律由易到難排序，同時(shí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容中有機(jī)融入相關(guān)建筑工工藝、建筑工程質(zhì)量統(tǒng)一驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范。四、形成基于工作工程系統(tǒng)化的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系隨著學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開(kāi)發(fā)和完整工作任務(wù)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)逐步構(gòu)建了以施工過(guò)程為導(dǎo)向的“雙合成、雙證融通、三階段”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)崗位施工員、安全員、資料員、質(zhì)檢員的施工崗位能力要求，以建筑工程施工過(guò)程為導(dǎo)向，根據(jù)崗位工作任務(wù)與要求，在行業(yè)、企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共參與下完成進(jìn)行工作任務(wù)分析，提取出典型工作任務(wù)，并通過(guò)分析歸并形成行動(dòng)領(lǐng)域，對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行重構(gòu)分析，最終形成了融理論、實(shí)踐于一體的基于工作工程系統(tǒng)化的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建筑工程技術(shù)論文篇五以往專業(yè)主干課程的教學(xué)內(nèi)容輕實(shí)踐，重理論，同時(shí)還要考慮理論體系的延續(xù)性和完善性，導(dǎo)致很多專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)難度與本科學(xué)生所學(xué)的接近，這與高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不符。我院專業(yè)任課教師多次討論，大家一致認(rèn)為要改變以前的做法，并且依據(jù)行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的需求，對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較大的改革。如《建筑工程測(cè)量》課程中的難點(diǎn)及實(shí)際工程中很少用到的部分，根據(jù)實(shí)際情況作了較大的調(diào)整和刪減。對(duì)課程中一些實(shí)用性很強(qiáng)的部分，加強(qiáng)了教學(xué)要求，并在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)理論性較強(qiáng)的知識(shí)結(jié)合工程實(shí)例進(jìn)行講解，取到了較好的教學(xué)效果。又如《建筑材料》課程，重點(diǎn)講述建筑工程中常用的主要材料的基本性質(zhì)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)性能等內(nèi)容，并將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)性能及應(yīng)用作為重點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)裝飾材料、防水材料及新型建材也進(jìn)行適當(dāng)介紹。在課時(shí)分配上，將理論課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)進(jìn)行合理安排，適當(dāng)增加實(shí)踐課時(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2改革教學(xué)方法良好的教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)效果起到事半功倍的作用。在課堂教學(xué)中，要改變以往的注入式教學(xué)方法，積極探索教與學(xué)策略，注重教學(xué)方法的多樣化。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求，因材施教。學(xué)生根據(jù)自己的能力，選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。2.1采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將學(xué)生融入到有意義的完成任務(wù)過(guò)程中，最大程度地激發(fā)學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做暠合一。比如，在施工圖識(shí)讀訓(xùn)練中，教師提前發(fā)放施工圖紙，學(xué)生提前預(yù)習(xí)，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生討論，并選擇重點(diǎn)進(jìn)行講解。在《建筑工程測(cè)量》課程的教學(xué)中，以建筑物軸線測(cè)設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑物定位測(cè)量的技能，學(xué)習(xí)水平角測(cè)設(shè)方法、坐標(biāo)反算、水平距離測(cè)設(shè)等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與測(cè)量知識(shí)的工程應(yīng)用，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.2采用案例教學(xué)法案例教學(xué)法是體現(xiàn)能力與知識(shí)、實(shí)踐與理論、教學(xué)與研究相結(jié)合的一種教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)典型工程案例的講解，使課堂教學(xué)更生動(dòng)，彌補(bǔ)了理論和工程實(shí)際脫節(jié)的問(wèn)題，既向?qū)W生們傳授了知識(shí)，又提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。如在《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的教學(xué)中，任課教師在教學(xué)課件中向?qū)W生們展示了工程照片，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果好。同時(shí)，充分利用計(jì)量計(jì)價(jià)軟件，結(jié)合工程實(shí)例，練習(xí)定額的使用方法，精練多講，既可以鍛煉學(xué)生的思考能力，又能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。2.3采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法在講授《建筑施工技術(shù)》課程時(shí)，為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，將課堂設(shè)置在施工現(xiàn)場(chǎng)。在施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境下講解模板安拆、搭設(shè)腳手架、鋼筋下料等內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的關(guān)系。采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，使學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)和工程實(shí)際融匯貫通，達(dá)到理想的教學(xué)效果。2.4開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)建筑工程測(cè)量在建筑施工中的作用。施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)實(shí)習(xí)是依托校外實(shí)踐教學(xué)基地，將學(xué)生分成小組，分配到各個(gè)施工工地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在真實(shí)的施工環(huán)境中進(jìn)行施工組織和施工技術(shù)管理。學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐在工作環(huán)境下合二為一，深入理解課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3改革教學(xué)手段3.1采用多媒體教學(xué)方式多媒體教學(xué)方式具有直觀、信息量大、生動(dòng)形象等特點(diǎn)，已在課堂教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。要鼓勵(lì)教師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新組織和整合，制作多媒體教學(xué)課件，使學(xué)生在輕松、直觀的課堂教學(xué)中獲取專業(yè)知識(shí)。如在《建筑施工技術(shù)》課程中，教師將各施工過(guò)程制作成動(dòng)畫(huà)，結(jié)合工程照片進(jìn)行直觀講解。如滑模施工工藝、場(chǎng)地平整、集水坑降水等，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)施工技術(shù)相關(guān)內(nèi)容的理解。3.2采用虛擬仿真技術(shù)采用多媒體教學(xué)的同時(shí)，采用工程項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)方法，對(duì)于招投標(biāo)文件的編制、工程概預(yù)算等內(nèi)容，在模擬實(shí)際工程環(huán)境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，顯著提高教學(xué)效果。4重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能的培養(yǎng)非常重要，是提高高職學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。要加大實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)，要根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，完善實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)踐教學(xué)大綱，按照典型崗位能力要求，以職業(yè)崗位規(guī)劃實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)目標(biāo)，確定校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。我院校內(nèi)現(xiàn)有建筑工程制圖室、建筑模型室、CAD實(shí)訓(xùn)室、工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室、測(cè)量實(shí)訓(xùn)室等。各實(shí)訓(xùn)室均能很好滿足專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的要求。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了先進(jìn)性、技術(shù)性、仿真性的特點(diǎn)。同時(shí)，院系領(lǐng)導(dǎo)重視校外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，拓寬校企合作的途徑。按照不同工作崗位頂崗實(shí)習(xí)要求，與盤(pán)錦市建設(shè)監(jiān)理站、盤(pán)錦市昆侖房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、盤(pán)錦市遼河造價(jià)所等多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。加強(qiáng)校企合作，企業(yè)在提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位的同時(shí)，還提供專業(yè)教師掛職鍛煉，接收畢業(yè)生就業(yè)，形成互惠互利的合作關(guān)系，為專業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求教師具備“雙師型暠素質(zhì)。因此，打造一支具有過(guò)硬的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又具有較強(qiáng)教學(xué)能力的“雙師型暠素質(zhì)教師隊(duì)伍是至關(guān)重要。從建筑行業(yè)聘請(qǐng)既具有專業(yè)能力又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師充實(shí)到教師隊(duì)伍中來(lái)，成立由企業(yè)專家、專職教師、教學(xué)管理人員構(gòu)成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同定位高職建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格。近年來(lái)，我院高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，以高職教育對(duì)教師隊(duì)伍的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)科建設(shè)為中心，以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師學(xué)歷層次和實(shí)踐能力。通過(guò)采取送出去進(jìn)修、參加短期培訓(xùn)等多種途徑，提高教師教學(xué)和科研水平。通過(guò)以老帶新，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等措施，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)現(xiàn)有教師攻讀研究生。重視培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，并發(fā)揮他們?cè)诳蒲?、教學(xué)中的示范作用。重視“雙師型暠教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師參加實(shí)踐鍛煉，提高教師的實(shí)踐能力。引進(jìn)高學(xué)歷、學(xué)有專長(zhǎng)的人才充實(shí)教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)及企業(yè)的學(xué)者、專家為兼職教師，打造一支創(chuàng)新能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。6結(jié)語(yǔ)在高等職業(yè)教育領(lǐng)域推行職業(yè)資格考證，是貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高技能人才的重要措施。在專業(yè)教學(xué)中，我們要以職業(yè)資格考證為出發(fā)點(diǎn)，不斷推動(dòng)建筑工程技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。建筑工程論文篇六論文摘要：根據(jù)FIDIC合同條款中對(duì)建筑工程中保險(xiǎn)的要求，結(jié)合在建筑工程保險(xiǎn)理賠工作中所遇到的一些情況，闡述了建筑工程保險(xiǎn)與理賠的基本方法和一些注意事項(xiàng)。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑市場(chǎng)規(guī)范不斷的完善，保險(xiǎn)工作已成為工程招、投標(biāo)、建設(shè)和管理中不可缺少的一部分。因?yàn)樵诔邪虒?duì)合同履行過(guò)程中，由于施工周期長(zhǎng)，所遇到各種情況復(fù)雜，為了保障承包商的利益不受到意外損失，所有的國(guó)際工程承包合同都強(qiáng)制的要求承包商進(jìn)行各種保險(xiǎn)，主要投保工程一切險(xiǎn)。這樣當(dāng)發(fā)生意外時(shí)可將部分風(fēng)險(xiǎn)損失轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)公司承擔(dān)，本文就向保險(xiǎn)公司投保，簽訂保險(xiǎn)合同以及出險(xiǎn)后理賠過(guò)程談一談體會(huì)。1保險(xiǎn)合同簽訂在FIDIC合同條款中，對(duì)工程保險(xiǎn)有明確和嚴(yán)格的的要求。承包商在簽訂工程合同后，自開(kāi)工之日起就有建設(shè)并照管工程的責(zé)任，直至業(yè)主發(fā)出最終驗(yàn)收證書(shū)為止。因建筑工程工期較長(zhǎng)，受外界各種情況影響較大，為此承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也高。比如當(dāng)雨季到來(lái)時(shí)，暴雨和洪水會(huì)導(dǎo)致山體滑坡、泥石流等災(zāi)害，對(duì)路基產(chǎn)生較嚴(yán)重的損害。業(yè)主為了保護(hù)工程項(xiàng)目的利益，往往在合同條款中要求承包商對(duì)所建工程連同材料和待安裝的工程設(shè)備投保，同時(shí)也要求承包商對(duì)人身或財(cái)產(chǎn)損害和第三者責(zé)任險(xiǎn)投保。對(duì)保險(xiǎn)公司的選擇可能是業(yè)主指定，也可能是承包商自己選擇。承包商選擇保險(xiǎn)公司時(shí)，應(yīng)特別注意其賠償能力和資信，并認(rèn)真閱讀理解保險(xiǎn)條款及有關(guān)細(xì)節(jié)，為更準(zhǔn)確掌握理解保險(xiǎn)條款，承包商可參加保險(xiǎn)專家的講座。在對(duì)投保的險(xiǎn)種選擇時(shí)，要分析施工過(guò)程中發(fā)生各種事故的可能性，準(zhǔn)確的選擇合格的保險(xiǎn)險(xiǎn)種。有的合同條款已指定了承包商必須投保的險(xiǎn)種，如建筑工程一切險(xiǎn)、第三者責(zé)任險(xiǎn)等，在投保時(shí)就必須按合同條款指定險(xiǎn)種進(jìn)行投保。簽訂保險(xiǎn)合同前，須與保險(xiǎn)公司磋商的主要保險(xiǎn)條款和應(yīng)注意仔細(xì)閱讀理解的保險(xiǎn)條款有以下幾點(diǎn)：1·1保險(xiǎn)合同的保險(xiǎn)范圍保險(xiǎn)合同中規(guī)定那些責(zé)任和事故是在保險(xiǎn)公司保險(xiǎn)范圍內(nèi)的，那些責(zé)任和事故不是在保險(xiǎn)公司保險(xiǎn)范圍內(nèi)的。保險(xiǎn)范圍將直接影響出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事故后保險(xiǎn)公司是否受理索賠，所以要注意明確保險(xiǎn)范圍。1·2保險(xiǎn)合同的免賠金額在保險(xiǎn)合同中規(guī)定的絕對(duì)免賠額和絕對(duì)免賠率，保險(xiǎn)合同中規(guī)定了免賠額和免賠率在簽訂合同前要確定，出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事故后計(jì)算出的損失金額如在免賠金額內(nèi)的，保險(xiǎn)公司將不予賠償。1·3合同規(guī)定的保險(xiǎn)理賠程序和要求出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事故后將按合同規(guī)定的保險(xiǎn)理賠程序進(jìn)行理賠工作。并按照合同理賠條款的要求執(zhí)行。如：合同中規(guī)定出險(xiǎn)后承包人需在一定的期限內(nèi)以書(shū)面形式報(bào)案，超出期限需經(jīng)保險(xiǎn)公司書(shū)面同意等。在與保險(xiǎn)公司簽訂了保險(xiǎn)合同后，承包商應(yīng)在合同規(guī)定的期限內(nèi)向業(yè)主提供已按合同條款要求所投的